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美麗和諧作文
在生活、工作和學(xué)習中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的美麗和諧作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美麗和諧作文 篇1
天空的美,是穿一身藍;森林的美,是披一身綠;太陽(yáng)的美,是熱情奔放;月亮的美,是皎潔柔和......和之美,更令人驚艷,令人回味。她是宇宙間最偉大的美麗,她是宇宙間所有生靈永遠的追尋。和之美給生命帶來(lái)激情,給生活帶來(lái)溫馨。期盼和洽的人們,讓我們一起追尋和之美的足跡——
和之美在寬容中。
有寬容才會(huì )有和諧。寬容是人類(lèi)情感的種子,她能在人類(lèi)心靈這片凈土上生根發(fā)芽,在愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)。寬容之心是偉大的,她澆熄怒火,化解仇恨;她感化邪惡,播種善良。她無(wú)私奉獻,從不計較得失;她化悲痛為力量,解千愁為煙云。她可與快樂(lè )相伴,毫無(wú)掩飾;她可與幸福同行,暢游天地。她可讓人間充滿(mǎn)真情,讓人們享受陽(yáng)光般的溫暖,雨露般的滋潤。寬容是和的搖籃。
和之美在誠信中。
誠信是人性的底色。她是一切美德的心靈土壤,她默無(wú)聲息的孕育著(zhù)和之美。誠信好比一枝玫瑰,在和之美的花園中她最美,美得無(wú)暇,美得高尚。有了誠信,和之美足以體現!愿你擁有誠信之花,送給身邊每一個(gè)人,讓人間多一縷和的`馨香,多一曲和的旋律,多一首和的詩(shī)篇。
和之美在友善中。
友善與和,如陽(yáng)光與春花,如雨露與春草。擁有友善之心,你的身邊才會(huì )綻放和的鮮花。攜一顆友善之心,面對鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對每一朵話(huà)友善,你會(huì )擁有一個(gè)花香四溢的春天;對每一只鳥(niǎo)友善,你會(huì )擁有一個(gè)燕語(yǔ)鶯啼的清晨。對每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善,你就會(huì )擁有一個(gè)天藍、草綠、水清、樹(shù)茂的世界;對一切真心善待,世界上的一切將會(huì )更加美麗和諧。
追尋和之美的人們,只要你播下寬容的種子,送上誠信的玫瑰,帶上友善之心靈,伴著(zhù)淡泊的情懷,充滿(mǎn)和之美的人間天堂就會(huì )向你敞開(kāi)大門(mén)。
美麗和諧作文 篇2
“舍得”有舍就會(huì )有得,這應該就是這個(gè)詞的解釋吧?做人也應該是如此的。
記得那是我大概三歲多的時(shí)候,我姨媽為我買(mǎi)了一輛紅的兒童賽車(chē),我非常喜歡那輛賽車(chē),我經(jīng)常拿著(zhù)它在樓下玩。有一天我媽媽的同學(xué)帶著(zhù)比我小的弟弟來(lái)到我家,我拿出我喜歡的賽車(chē)給他玩,他可開(kāi)心了。晚飯后,媽媽同學(xué)說(shuō)要走了,就在這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了,那個(gè)弟弟雙手抓住我那輛小賽車(chē)就是不放手了,嘴里說(shuō)著(zhù):“我要,我要……”。我一看也急了,也哭了起來(lái),這一下可壞了,那個(gè)弟弟連哭帶急,幾乎喘不上氣來(lái)了,我被嚇住了,急忙聽(tīng)了媽媽的話(huà)把賽車(chē)給了他。他不哭了,我眼里含著(zhù)淚,看著(zhù)我的漂亮的玩具被他拿走了。那一陣子我一直不開(kāi)心。轉眼間我的生日到了,我從幼兒園回到家里,一進(jìn)門(mén)又看到了一輛粉紅色的漂亮的遙控賽車(chē)在客廳里正向我笑呢!媽媽說(shuō):“這是對你懂事的獎勵!蔽矣挚蘖恕瓘拇宋叶昧松岬檬且环N和諧XX年5月12日,相當于數百顆原子彈的能量的汶川大地震,在10萬(wàn)平方公里的地區釋放,霎時(shí)間,山崩地裂。數萬(wàn)人遇難,什邡紅白鎮小學(xué)200多名師生走了,書(shū)包還在卻再也不能背進(jìn)教室了。然而,天災無(wú)情人有情.5月16日下午,我們學(xué)校舉行了為汶川地震受災區捐款儀式.我把平時(shí)節約的20元另用錢(qián)投放到捐款箱里。第二天我又把1000元壓歲錢(qián)捐獻到紅十字會(huì )。我想不管數目是多是少,都代表了我和受災區人民的心永遠連在一起,都代表了我無(wú)時(shí)無(wú)刻的想災區的苦難。這次捐獻出于我對xx爺爺一句話(huà)的理解。他說(shuō):“再大的困難除以13億,都會(huì )變得微不足道,而再小的愛(ài)心乘以13億都會(huì )凝聚成愛(ài)的海洋!”就在捐款第二天,江蘇省紅十字會(huì )給我送來(lái)了“人道、博愛(ài)、奉獻”的感謝信和蓋上江蘇省紅十字會(huì )大紅印章的榮譽(yù)證書(shū)和1000元錢(qián)收據。那一刻我得到了鼓舞,得到了快樂(lè ),得到了幸福。又讓我想起小時(shí)候的這件事,使我懂得了舍得是一種責任。
去年國慶節,我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),路過(guò)江蘇路蘇果店門(mén)口,在那里圍觀(guān)的有很多人,不知發(fā)生了什么事情,好奇心促使我從人縫里鉆了進(jìn)去,一看原來(lái)是一個(gè)七,八歲的小女孩跪在地上,面前攤著(zhù)一張紙,上面寫(xiě)著(zhù):叔叔阿姨,爺爺奶奶們好,我今年八歲,父親病重,生命垂危,求求你們伸出援助之手,救我父親一命。圍觀(guān)的人們議論紛紛,“誰(shuí)知道是真是假的”。聽(tīng)了圍觀(guān)人們的話(huà),我仔細看了小女孩臉色蒼白,低垂著(zhù)頭,身上穿的'是破舊衣衫。我回頭看了媽媽一眼,手伸進(jìn)她的拎包里,媽媽望著(zhù)我,眼睛里流露出驚喜的目光,我笑了,掏出50元錢(qián)放在小姑娘面。這時(shí),旁邊有人說(shuō):“小朋友,假如她是騙子呢?”我回頭看他們一眼,奇怪,為什么有些人總是把事情都往壞處想呢?這時(shí),媽媽微笑著(zhù)牽著(zhù)我的手走出了圍觀(guān)的人群。背后傳來(lái)贊許聲,“小男孩真好” 又讓我想起了小時(shí)候的這件事,使我懂得了舍得是人的一種美德。在回家的路上,我心情特別愉快,50元錢(qián)對小女孩來(lái)說(shuō)也許是杯水車(chē)薪,可是我奉獻的是一份真情。
小時(shí)候的這件事,讓我悟出“舍得”關(guān)心國家,關(guān)心社會(huì ),關(guān)心他人,才能使生活和諧美麗。才能快樂(lè )幸福,才能獲得品德高尚的精神食糧。
美麗和諧作文 篇3
下午,我們全家人乘車(chē)來(lái)到雄偉的濟南“奧體中心”,春風(fēng)拂人,我把眼睛投向主體育場(chǎng),眼神中閃出了期盼。在泉城東部“龍騰鼎盛”的環(huán)抱中,這座具有濟南特色,布局為“東荷西柳”的濟南奧體中心已初具規模。今年的十月,全國所有的運動(dòng)健兒和體育愛(ài)好者都會(huì )云集泉城,第十一屆全運會(huì )的主火炬將會(huì )在濟南這座“鳥(niǎo)巢”的上空點(diǎn)燃。
今年的金秋,泰山以北,黃河以南,山河之間,一個(gè)種滿(mǎn)柳樹(shù)和荷花的古老城市里,汩汩晶瑩的泉水映襯著(zhù)熊熊燃燒的全運會(huì )火炬,我想,那將是多么美妙的一幅畫(huà)卷!
爺爺奶奶對我說(shuō),古老的`泉城,一直都是很美的!凹壹胰、戶(hù)戶(hù)垂楊”就是他們童年的真實(shí)寫(xiě)照。屹立于城南的千佛山,碧玉般鑲嵌在泉城中央的大明湖,初中作文,象征著(zhù)古城脈搏的趵突泉,生活在山下泉邊的人家,世代與山相依,與泉相伴,山有了神秀之氣,泉有了輕靈之美,而喝泉水長(cháng)大的人們也擁有了山的品格和水的韌勁!按竺骱,趵突泉邊,故居在垂楊深處;漱玉集中,金石錄里,文采有后主遺風(fēng)”,蒙蒙水霧中看著(zhù)噴涌了幾千年的泉水傾落護城河,微風(fēng)拂柳里聽(tīng)著(zhù)充滿(mǎn)活力的泉聲歡唱不歇,體味悠久的泉城文化底蘊,我感覺(jué)作為泉城人是多么的幸福啊。
爸爸媽媽對我說(shuō),創(chuàng )新的濟南,一直都在進(jìn)步。濟南的泉城廣場(chǎng)已被聯(lián)合國任命為“世界藝術(shù)廣場(chǎng)”。城東高新區的齊魯軟件園,市中心的繁華商業(yè)區、建設中的京滬高鐵西客站,日新月異的變化,一切一切都讓人感受到濟南前進(jìn)的步伐。
我想說(shuō):和諧中國,全民全運;激情全運,相約濟南;魅力全運,精彩泉城。同學(xué)們,值此迎接十一屆全運會(huì )之際,讓我們攜起手來(lái),弘揚奧運精神,樹(shù)立文明風(fēng)尚,做理想遠大、品學(xué)兼優(yōu)、體質(zhì)強健、自立自強的好學(xué)生。讓我們行動(dòng)起來(lái),為構建文明和諧的校園做出自己應有的努力,為十一屆全運會(huì )做出應有的貢獻。
美麗和諧作文 篇4
贛州是我們生活的美麗家園,能讓贛州和諧,是我們全市人民共同的心愿。
要讓社會(huì )和諧,就要從身邊一件件小事做起。在公交車(chē)上主動(dòng)讓坐,在圖書(shū)館要安靜,果皮紙屑不亂扔……這些都體現出社會(huì )的和諧精神。
人與人要學(xué)會(huì )互相幫助,不要為一件小事?tīng)幊,打架,如果人人都這樣的'話(huà)……
當然,現實(shí)生活中并不是處處都和諧。
有一次,樓上的鄰居把一盆水倒了下來(lái),把我們家曬的衣服都搞濕了。我上去說(shuō):“阿姨,你怎么把水倒了下來(lái),把我們曬的衣服都搞濕了?”。阿姨不僅沒(méi)道歉還瞪起眼睛說(shuō):“怎么著(zhù),你又沒(méi)成落湯雞!
在我心中的和諧家園,可不會(huì )這樣。人們都很注重他人的利益,一兩次損害他人利益,會(huì )誠懇的道歉接下來(lái)就會(huì )很注意。
只有人與人和諧相處,家庭才會(huì )和諧,社會(huì )才能和諧。
我愿做一個(gè)創(chuàng )建和諧家園樂(lè )章里的一個(gè)跳躍的音符。
美麗和諧作文 篇5
20xx年7月5日,晴空萬(wàn)里,烈日炎炎,“哨子河漂流”開(kāi)業(yè)。爺爺帶我們去漂流,我很興奮。來(lái)到漂流景點(diǎn)—岫巖縣哨子河鄉漂流地。這里空氣新鮮,山青水秀,真是個(gè)好地方。眼前停放了許多車(chē)輛,遠處還有一些五彩繽紛的盆景與花籃。一座座整齊的建筑,還有漂流處的鐵制滑道,正在往下淌著(zhù)歡樂(lè )的水滴。地上擺放著(zhù)喜慶的禮花,形成巨大的“八”字,預示“發(fā)”。旁邊的抓鉤機上還懸掛著(zhù)一串串鞭炮。上午九點(diǎn),鞭炮響起,開(kāi)業(yè)了—禮花直上天空,漂流就要開(kāi)始了。爺爺聽(tīng)說(shuō),漂流得漂五六個(gè)小時(shí)。那些從盤(pán)錦來(lái)的城里人開(kāi)始漂了,我們也加入了漂流的隊伍。我們到漂流處,穿救生衣,拿劃槳。氣船是一位叔叔幫拿到滑道,還告訴我們不能把救生衣脫下。我心想:真是位熱心的叔叔。我們坐進(jìn)氣船里,爺爺、奶奶拿著(zhù)劃漿,那位叔叔在后邊一推,鳴——的一下就滑到水面上了。水花四濺,真的好刺激。爺爺、奶奶相互配合劃氣船。我和妹妹正在撲打著(zhù)水花。好開(kāi)心哦!盤(pán)錦來(lái)的游客,拿著(zhù)水槍?zhuān)∨柘嗷ハ喙。他們玩得很開(kāi)心。最后衣服都潑濕了,但他們仍然沉浸在歡樂(lè )的“攻擊”中。天,簡(jiǎn)直在下火,好熱。我們不停地往手上、胳膊、腿上澆水。我們的手曬得都成灰土色的'了。那些盤(pán)錦的游客,看到我們,不時(shí)地打招呼,并給了我們兩個(gè)救生圈,說(shuō):“你們船上有兩個(gè)孩子,小心點(diǎn)啊!蔽医拥绞,很感動(dòng),大聲地說(shuō)了聲:“謝謝!钡搅怂芷届o又深的“南天門(mén)”。旁邊的山上怪石嶙峋,我坐在氣船上感覺(jué)旁邊的山崖就要向我撲來(lái)了。奶奶還想去石砬子上拍照呢,可爺爺沒(méi)敢劃過(guò)去,爺爺劃走了,但奶奶還是戀戀不舍想去拍照。已盡中午,我們劃到了“鴿子窩”。水很深,水面好像靜止了。
爺爺、奶奶實(shí)在劃不動(dòng)了。我在想如果現在能有一艘氣艇開(kāi)來(lái)拉我們一程多好!咦?還真從遠處開(kāi)來(lái)了一艘氣艇,開(kāi)艇的人說(shuō):“劃不動(dòng)了?來(lái),把繩子拴上拉你們一程!钡搅怂疁\的地方,就放了下來(lái),這回爺爺奶奶自己劃。我們坐在氣船里看到了岸邊的振江村的村民們,就聽(tīng)有人嚷到:“前-面-有-漩-渦—有-人-從-那-里-翻-船-了!眲澋搅四抢,確實(shí)有一個(gè)漩渦,水流很湍急,還有許多超大的鵝卵石,當時(shí)我的心都揪在一塊了。但爺爺很果斷,告訴我們抓緊,他手拿劃漿,三下合成兩下,村民們忙說(shuō):“小心點(diǎn)!敝灰(jiàn)爺爺用力一撐——呀!順利的離開(kāi)了那個(gè)危險漩渦。到了終點(diǎn),已經(jīng)是下午三點(diǎn)了。我看到彩旗飄揚,還有人造的瀑布,漂亮極了!這次漂流,使我親身感受了家鄉風(fēng)光之美;同時(shí)也讓我體會(huì )到了人世間和諧之美。
美麗和諧作文 篇6
迎著(zhù)春風(fēng),走進(jìn)海頭中學(xué)。大門(mén)上八個(gè)赤色的大字“和諧校園,幸福海中”映入眼簾。邁進(jìn)大門(mén),兩排整齊的樹(shù)不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來(lái)賓。電子屏幕上不斷變動(dòng)這字幕,每一句話(huà)都深入人心,每一句話(huà)都給人深深的教誨,使每一位海中學(xué)子牢記它們,奮發(fā)努力。
和諧校園是海中的理念,但海中的和諧校園是多方面的。首先說(shuō)的是也是大家首先想到的:生生和諧,師生和諧,師師和諧。邁過(guò)學(xué)校的大廳,兩側墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應。襯托出民主的氛圍!靶穆晧Α睊鞚M(mǎn)了一個(gè)個(gè)部門(mén)的意見(jiàn)箱,時(shí)刻在傾聽(tīng)老師和學(xué)生們的心聲!盎匾魤Α眲t是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生,老師和領(lǐng)導之間誤解。促進(jìn)了上下的團結與和諧。
課堂上,響應了規范化辦學(xué)的號召。劃分課堂學(xué)校小組,一方面讓同學(xué)們便于討論,增加了課堂的效率。;另一方面減少了學(xué)生應座位而引起的矛盾。促進(jìn)了學(xué)生之間的和諧,學(xué)生成了課堂的主角。即增強了學(xué)生的實(shí)踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。課間中,學(xué)生會(huì )為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽(yáng)光大課間,學(xué)生們進(jìn)行著(zhù)各種各樣的活動(dòng);@球在他們手中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn),進(jìn)入籃筐。三三兩兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽等等?傊@的每一個(gè)角落都非常精彩。
海頭中學(xué)充分利用可利用資源,開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)又一個(gè)與海有關(guān)的項目。最典型的就是“海洋文化”,海中是海的兒子,從而打造了與海搖呼相應的特色文化,“海之韻”藝術(shù)節,“海之帆”體育節,“海之馨”讀書(shū)節,“海之聲”誦讀節,“海之星”科技節。讓學(xué)校更加和諧,雙休日是學(xué)生最高興的時(shí)候,沒(méi)到這時(shí)。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來(lái)人的水汪汪的眼睛。圖書(shū)館內書(shū)香流溢。一個(gè)個(gè)學(xué)生沉浸在書(shū)的'海洋。課外興趣小組,在討論這研究的問(wèn)題。學(xué)校一條條溫馨的標語(yǔ),讓學(xué)校充滿(mǎn)了生機。
相信幸福的海中,和諧的校園會(huì )不斷描繪出美麗的聲色。
藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(cháng);ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方,在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè )章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念,實(shí)現和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化知識的啟迪,使們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。師生互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需建立好的學(xué)習,好的校風(fēng)。我們需倡導一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)建設的目標指向"理想,團結,自強,成材"。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
美麗和諧作文 篇7
夜,如此安寧。
在絢麗多彩的燈光中,夜顯得那么淡雅,那么純樸。無(wú)論是喧鬧的街市,還是僻靜的街巷,夜都是一位沉穩而充滿(mǎn)魅力的女性,靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)這個(gè)城市的秘密……
我想:和諧的社會(huì )又何嘗不是如這安靜夜晚呢?……
和諧……念著(zhù)這兩個(gè)字,我感慨頗深。和諧就在我的指尖,輕輕一揮它就悄然而去,幻化成一場(chǎng)秋雨,細細密密的灑在我的心間。
我身邊的和諧就是一個(gè)四部曲,它的每一個(gè)音符都悅耳動(dòng)聽(tīng)。但是,只要其中的一個(gè)音符出錯,那么整首曲子就顯得十分不協(xié)調……
一部曲·我與你是朋友
記得金秋的`十月,丹桂飄香,整個(gè)校園彌漫著(zhù)在桂花的芳香。偶爾聞到花香,整個(gè)人就覺(jué)得神清氣爽。
但時(shí)間一長(cháng),我總能見(jiàn)到一些讓我揪心的事情:同學(xué)們在亂折桂花樹(shù);蛟S他們是被花香吸引情不自禁,或許他們在眼里這一小小的“一折”微不足道,但這是我們中學(xué)生該有的行為嗎?如果每個(gè)人折一次,那么我們的品德會(huì )被我們自己的行為一點(diǎn)一滴消耗殆盡……
美麗和諧作文 篇8
和諧是中華民族傳統文化精髓之一,儒家的“仁愛(ài)”、“仁義”,墨家的“兼愛(ài)”、“非攻”等都蘊含著(zhù)和諧思想。構建和諧校園,讓溫馨漫步于校園的每一個(gè)角落是我們每一個(gè)人義不容辭的責任,
有句老話(huà)說(shuō)的好:“和諧創(chuàng )造美,美在和諧中!狈此歼@句話(huà),我忽然想到在我們的校園生活中不就是處處充滿(mǎn)著(zhù)和諧嗎?就拿我們的學(xué)校生活說(shuō)吧。清晨,旭日東升,同學(xué)們紛紛談笑風(fēng)生地走出宿舍;此時(shí)教室里不時(shí)傳出瑯瑯的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上,同學(xué)們?yōu)樵诖杭具\動(dòng)會(huì )上賽出優(yōu)異的成績(jì)而辛苦地鍛煉著(zhù);樹(shù)木搖晃著(zhù)身軀,“沙沙”作響……寧靜的校園變得喧鬧起來(lái),各種音響匯成一曲歡快和諧的交響樂(lè )。
此刻,首先讓我們感受到的是團結友愛(ài)、互相幫助的和諧充斥著(zhù)我們的校園。友愛(ài)是人際交往中必須具備的道德規范,它無(wú)形勝似有形。我們都是盲人,在日常的生活或學(xué)習中,難免會(huì )發(fā)生磕磕碰碰的事,會(huì )不小心踩腳,會(huì )不小心相撞還會(huì )無(wú)意間說(shuō)錯話(huà)、辦錯事、傷害了別人的感情,這個(gè)時(shí)候,大家都會(huì )以友善的態(tài)度,一方真誠地賠禮道歉,另一方也寬容、大度的諒解別人,我們彼此都能做到“以情感人”,從而真正的“化干戈為玉帛”。因此,我覺(jué)得是和諧校園教我們學(xué)會(huì )了寬容、學(xué)會(huì )了拋棄積怨。再者,因目盲給我們外出上操或者是吃飯、活動(dòng)時(shí)帶來(lái)了種種的不便。當不小心跌倒時(shí),我們在無(wú)助中尋找著(zhù)支持,此時(shí),有人帶著(zhù)微笑走向你把你扶起,說(shuō)上幾句安慰你的話(huà)。那會(huì )使你有何等的感動(dòng)呢?或許你會(huì )永遠記住他,會(huì )與他成為好友。這小小的一點(diǎn)就體現出一種人與人之間和諧、互助、友愛(ài)之美。
當一曲優(yōu)美的音樂(lè )奏起,上課了。課堂上,老師為了讓同學(xué)們提高學(xué)習興趣,經(jīng)常為我們講一些課本外的.知識,豐富學(xué)生們的頭腦。老師幽默的談吐給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè ),也提高了大家的學(xué)習興趣;其實(shí),這就是一種合作美,互相配合,既顯得默契又覺(jué)得十分和諧。不錯,因為“美在和諧中”嘛。這種和諧是我們老師用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍,當學(xué)生遇到困難時(shí),老師會(huì )不約而同的伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動(dòng)……
有一件事情,在這里我不知道值不值得一提,但這對我來(lái)說(shuō)的確是令我終生難以忘記的大事。記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,我的身體很不好,經(jīng)常的生病,有一個(gè)傍晚,我忽然發(fā)起了高燒,那時(shí)我的心里特別的害怕與無(wú)助,真想生出一雙翅膀,立刻飛回家去,飛到媽媽的身邊。就在我感到恐懼無(wú)助的時(shí)候,老師伸出了他堅實(shí)有力的大手挽住了我,給了我安全,給了我安慰。那天是任老師值班,晚飯后,王老師和任老師帶我去了人民醫院,經(jīng)過(guò)檢查,醫生說(shuō)需要掛吊瓶,兩位老師便立刻為我辦理了住院手續,我進(jìn)病房以后,醫生立刻給我輸了液,我的老師們就在旁邊站著(zhù)?粗(zhù)那些半透明的液體一滴一滴的輸入我的體內,雖然進(jìn)入我體內的是冷冰冰的液體,但是我的心里卻暖暖的。
輸完液已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)了,雖然是春天了,但是料峭的寒風(fēng)還不時(shí)的向我們襲來(lái),任老師脫下了自己的外套給我披上。就這樣我們在春寒中站了半個(gè)小時(shí)才好不容易等來(lái)了一輛出租車(chē);氐綄W(xué)校時(shí)同學(xué)們都各自休息了,整個(gè)學(xué)校都是一片寂靜。老師送我回到宿舍,看我躺到床上漸漸的安靜下來(lái),又漸漸的入睡,他們才想起來(lái)還沒(méi)有來(lái)得及吃晚飯。當幾乎睡著(zhù)還有點(diǎn)清醒的我,聽(tīng)到他們帶上門(mén),走出宿舍,才低聲的說(shuō)要回去泡方便面吃,我的淚水便不聽(tīng)話(huà)的流了下來(lái)。聽(tīng)著(zhù)他們遠去的腳步聲,心里回憶著(zhù)他們送我去醫院的情景,我的心里泛起了無(wú)數的波瀾?,這就是我們的老師。是和諧的校園環(huán)境給他們帶來(lái)了巨大的人生魅力。
“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,給稚嫩的手帶來(lái)力量,給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明,給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,給卑微的人們帶來(lái)自信! 和諧的校園是一種巨大的無(wú)聲的力量,是最優(yōu)秀的隱性課程,它如“潤物細無(wú)聲”的春雨,能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。讓你我攜起手來(lái),努力創(chuàng )建一個(gè)更加和諧的校園吧!
美麗和諧作文 篇9
夏日炎炎,漫步在林陰道上,只見(jiàn)大街小巷、單位、居住小區與城鄉結合環(huán)境衛生干凈整潔了;市場(chǎng)秩序井然,車(chē)站、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所干凈美觀(guān)了;以前隨處可見(jiàn)的“白色垃圾”也消失了……這到底是怎么回事呢?原來(lái)啊,是西安世園舉辦所帶來(lái)的新氣象!
最近,西安各地都掀起開(kāi)展“城鄉清潔綠化”活動(dòng),取得了良好的效果,廣受市民群眾的贊譽(yù)。為世園會(huì )的召開(kāi)創(chuàng )造美麗環(huán)境,我們西安聚集世界目光,在千年帝都,絲路起點(diǎn),秦傭故鄉舉辦20xx世界園藝博覽會(huì )。這次世園會(huì )以生態(tài)文明為引領(lǐng),以“天人長(cháng)安,創(chuàng )意自然”為主題,將營(yíng)造以植物為主的自然景觀(guān),構建世界文化的園林建筑背景,彰顯西安歷史文化和地域風(fēng)味,展示人類(lèi)與自然,城市與自然和諧共生的新理念和新創(chuàng )意,探索人,城市,園林,自然和諧共生的未來(lái)發(fā)展模式。低碳的世園將以“綠色引領(lǐng)時(shí)尚”為理念。20xx,人們將在這里觀(guān)賞并體會(huì )到由各參展單位所演繹和闡解的.精彩紛呈的多種園藝景觀(guān),厚重樸實(shí)的中華歷史文化,尖瑞先進(jìn)的生態(tài)環(huán)境科技和現代西安的綠色時(shí)尚。西安世界園藝博覽會(huì )將是一屆跨越經(jīng)濟,文化,科技等領(lǐng)域的多變化,綜合性,世界級的博覽盛會(huì )!也將為舉辦城市西安帶來(lái)巨大的經(jīng)濟效益,同時(shí)也成功塑造了西安城市形象并擴大西安在國際的影響,引發(fā)投資新高潮,帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,拉動(dòng)了城市的經(jīng)濟,促進(jìn)了城市的經(jīng)濟,促進(jìn)城市建設,完善城市建設體系。從而有效促使我們陜西和諧快速發(fā)展。
為了更進(jìn)一步增強中小學(xué)生維護西安形象,順利舉辦世園,建設家鄉的社會(huì )責任感,全區以“美麗世園和諧陜西”為主題開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng),并通過(guò)“愛(ài)我西安,愛(ài)我灞橋”演講活動(dòng),使每個(gè)人認識到:不良的衛生習慣和臟、亂、差的衛生環(huán)境,不僅與我們的健康、形象息息相關(guān),而且與我們西安的形象,灞橋的形象息息相關(guān)。其實(shí),深刻認識個(gè)人的衛生行為習慣必須以不損害他人的利益,不損害灞橋形象為前提,清潔、美麗、和諧要靠每個(gè)人的一言一行去維護,靠每個(gè)人從我做起,從點(diǎn)滴去營(yíng)造。搞好世園,提高西安的知名度,提高市民素質(zhì)和城市品位。
綠草如茵,百花爭艷,民眾文明,百業(yè)興旺,人民安居樂(lè )業(yè)……讓全社會(huì )行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起,從現在做起!遵守社會(huì )公德,講文明衛生……千里之行,始于足下。讓我們從現在開(kāi)始,大家一起為共建美麗世園和諧陜西環(huán)境而行動(dòng),為共同建造美麗、和諧的灞橋而努力,一起構建“清潔、美麗、和諧”的新陜西吧!
美麗和諧作文 篇10
秋姑娘帶著(zhù)豐收的喜悅剛剛離去,冬爺爺又帶著(zhù)寒冷到來(lái)了。我們的校園發(fā)生了許多新變化。
早晨,一走進(jìn)校園,看見(jiàn)的不是同學(xué)們在教室門(mén)口打鬧,而是聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲;升國旗排隊時(shí),看見(jiàn)的不是歪歪扭扭的隊伍,而是看見(jiàn)同學(xué)們安靜地排著(zhù)整齊的.隊伍走出教室;上課時(shí),看見(jiàn)的不是交頭接耳的同學(xué),而是看見(jiàn)同學(xué)們像挺拔的小松樹(shù)似的,坐得筆直的認真聽(tīng)講,老師總能帶著(zhù)好心情來(lái)上課,又帶著(zhù)好心情走出教室。
一天,平時(shí)對我們班印象很差的一位老師象往常一樣來(lái)給我們上課。當她走到教室門(mén)口時(shí),驚訝得睜大了眼睛,怔住了。一會(huì )兒,那位老師才回過(guò)神來(lái),因為平時(shí)來(lái)給我們上課時(shí),我們的教室里鬧哄哄的,她每次來(lái)都會(huì )發(fā)脾氣。而今天我們的教室里安靜極了,每個(gè)同學(xué)都坐得很端正,眼睛炯炯有神地注視著(zhù)老師。"今天,我們來(lái)學(xué)。"老師一邊翻開(kāi)書(shū),一邊講道。同學(xué)們翻開(kāi)了書(shū),當老師出提問(wèn)題時(shí),同學(xué)們都踴躍地舉起手,老師又一次怔住了。下課了,同學(xué)們不像平時(shí)那樣不等老師喊下課便風(fēng)似的跑出去,而是靜靜地等老師喊下課。老師拿起書(shū),聲音響亮地喊了一聲"下課",然后帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容走出教室。
!這就是我們和諧的校園,我為我們有一個(gè)這樣的班級感到無(wú)比的驕傲。
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