【精華】精華和諧作文2篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的精華和諧作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精華和諧作文1

　　四月上旬，我去鄉下玩。到溝渠邊欣賞風(fēng)景時(shí)，驀地發(fā)現一條不知名的黑色的魚(yú)正在追逐著(zhù)幾只可憐的小蝌蚪，其中一只已經(jīng)被那條魚(yú)吞下整條尾巴。心中憐憫，用枯枝趕走了魚(yú)，救下小蝌蚪。因為村上要用水，溝渠里的水被抽得日日遞減，不多久就要干涸，那時(shí)，魚(yú)和蝌蚪都不能幸免。再三思索后，我撈起了那幾只小蝌蚪。魚(yú)已經(jīng)不知去向，就不再多費心思了。

　　可當我把它們帶回家后，遭到了老媽的極力反對：“不行！一個(gè)干干凈凈的家會(huì )被蝌蚪弄臟的！快把它們扔了！”“這怎么可以？難道要讓它們被天敵吃掉嗎？絕對不能扔掉！”“這個(gè)家不能有任何臟東西！”“蝌蚪是益蟲(chóng)！”……經(jīng)過(guò)激烈的爭論，老媽向我妥協(xié)，但要留下蝌蚪，必須把它們放在陽(yáng)臺上。這我同意，讓蝌蚪經(jīng)歷必要的大自然的考驗對它們也是有好處的'！

　　我把小蝌蚪們安置在陽(yáng)臺上的小水缸里，還特意放了些水綿、螺螄和鵝卵石，盡量使環(huán)境與野外的一樣。從此，我開(kāi)始了“養蝌蚪之行”。為了能使蝌蚪正常生活，我翻遍了家里的大小養殖書(shū)籍，千方百計為蝌蚪創(chuàng )造有利的條件。每天早晨醒來(lái)后，我總要去看看蝌蚪怎么樣了；一放學(xué)，換下鞋子就沖向陽(yáng)臺，與蝌蚪共同分享喜悅與憂(yōu)愁。偶爾為蝌蚪換換水，天天給蝌蚪喂食——熟菜葉與少量熟蛋黃。畢竟水缸不同溝渠，不能進(jìn)行循環(huán)，只有靠“人工循環(huán)”了——烈日當空，我把水缸挪到半遮陰的地方；傾盆雨下，我把水缸移到雨少下到的地方；熱了，搬到陰涼處降溫；冷了，放回屋里保暖……

　　在我的精心照料下，小蝌蚪一天天地長(cháng)大了。終于有一天，其中兩只小蝌蚪長(cháng)出了后腿。雖然那后腿細細的，黑黑的，還不足兩毫米，但挺精神。我分外高興，一整天情緒高漲，從此越發(fā)地關(guān)心小蝌蚪了，希望它們早日變成小青蛙。

　　4月30號晚上趕回鄉下，匆忙中忘了帶小蝌蚪回去放生，一路上懊惱不已——這一呆就要五六天，小蝌蚪在家里怎么活呀？！越想越不敢想。到了鄉下，我吃不下睡不好，一閉眼，滿(mǎn)腦子是小蝌蚪，連做夢(mèng)都想著(zhù)回市里把小蝌蚪帶來(lái)。也許是上蒼可憐小蝌蚪，5月3號，老媽回市里拿東西，我死纏爛打地央求她帶回了我的小蝌蚪。當我再見(jiàn)到小蝌蚪時(shí)，心中的一塊大石頭落了地。但再仔細一看，天！都變成小青蛙了！只是尾巴還沒(méi)有退化。我興奮不已，圍著(zhù)看了許久，許久……

　　5月4號，在雨中，我帶著(zhù)小蝌蚪來(lái)到了河邊。我輕輕地傾斜器皿，“小青蛙”、螺螄以及鵝卵石緩緩入水。望著(zhù)“小青蛙”們疾游遠去的影子，心中隱約飄出一絲失落。風(fēng)兒拂過(guò)，蘆葦輕搖，水面輕漪，田野中的農作物沙沙作響。

　　在大自然的懷抱中，心中失落遁無(wú)，沉入回憶：4月2日，小蝌蚪來(lái)我家；4月25日，有兩只長(cháng)出后腿；4月27日……

精華和諧作文2

　　萬(wàn)物基于聯(lián)系進(jìn)而發(fā)展，溝通承載著(zhù)成長(cháng)中的我們，溝通將我們零碎的生活編織完整，敘寫(xiě)人生。

　　山澗綿長(cháng)飛細水，溝通交流匯成奔流，奪山而出，從潺潺細水成長(cháng)為無(wú)盡的江河。

　　看那時(shí)光，從“冷靜”中慢慢蘇醒，睡眼惺忪也抵不住萌發(fā)的勢頭，最終由了姹紫嫣紅，紅到似火，似火，點(diǎn)燃夏的激情。熱，澆鑄著(zhù)綠，日光漸漸滲入葉中，賦予了它歲月的燦黃。于是秋風(fēng)拂下了枯葉，秋雨洗去了樹(shù)下的斑駁，在秋景的窗前掛上絲絲珠簾，蔽去了刺目的日光。北風(fēng)聞?dòng)嵍�至，冷雨襲夜，鑄成霜劍，挑散珠簾，落得滿(mǎn)地霜雪。夾著(zhù)北來(lái)的呼嘯，為冰封的王朝開(kāi)啟遠征的號角。待到王朝覆滅，獨留鼓角余生，催醒萬(wàn)物，又是一年。

　　溝通是四季的更迭。

　　溝通是明亮的眼神傳遞的笑意，引導我們的心態(tài)走向快樂(lè )；溝通是仰觀(guān)宇宙之時(shí)的徹悟，使我們從迷茫中醒來(lái)；溝通是團熊熊烈火，驅散彼此間的云霧，消除各自心中的隔閡。

　　善于溝通的人，能在人生復雜的道路中走出直線(xiàn)，演繹個(gè)性，書(shū)寫(xiě)本真。因為溝通賜予了他豁達。對人或物進(jìn)行溝通，產(chǎn)生理解，理解累疊成體悟。

　　透徹的感悟是莊子駕鵬的翱翔，隨鯤的激蕩；是夢(mèng)醒時(shí)依然起舞的彩蝶，舞的自然，舞是超脫，舞的不再眷戀紅塵。

　　透徹的大悟是陶潛的驚醒，讓詩(shī)歌在田園中飄起，滋潤那個(gè)干涸的年代，是淡淡的幽菊在東籬下的吟唱，唱的是隱逸，唱的是豁達，響徹千年。

　　透徹的覺(jué)悟判定屈原的夢(mèng)碎，遂于塵世作別，用那一道悲壯的弧線(xiàn)書(shū)寫(xiě)最厚的尊嚴。落水一聲為楚史道一聲終，激昂過(guò)后獨領(lǐng)風(fēng)騷。

　　善于溝通的人能在簡(jiǎn)單事物中曲折前行，因為溝通學(xué)成睿智，是他們多看了幾道風(fēng)景。

　　牛頓智慧的光芒著(zhù)照亮了萬(wàn)有引力的身影，照亮了人類(lèi)前進(jìn)的大段路程，他從而榮膺科學(xué)的桂冠。正是他善于與外界溝通，從而學(xué)的睿智，進(jìn)而洞察真理，實(shí)現了自然的溝通交流，促使他成長(cháng)為一代科學(xué)巨人。

　　李白與酒的溝通將浪漫發(fā)揮到了極致，極盡灑脫，書(shū)盡下一情懷，舉杯銷(xiāo)的'是悶愁；對飲的是三人的寂寥；呼兒將出換豁達。

　　而不善于溝通的人常常迷失在路標旁，并在人生寬闊的道路上寸步難行。因為沒(méi)有溝通從而走向閉塞，迷惘。

　　刺董失敗而逃的曹操在途中幸遇叔父，被叔父邀至家中款待之時(shí)，因為對三言?xún)烧Z(yǔ)的猜忌從而犯下了血腥的大錯。曹操固有很強的腹黑修養，寧負天下人。但我們能承受得起此般的遺憾嗎？

　　所以學(xué)會(huì )溝通才能消除彼此間的雨霧，才能消除成長(cháng)中的路障。

　　不管是與家人，朋友、同學(xué)或是社會(huì )、自然，讓我們積極的去建立溝通，促成理解，累積感悟，奔向未來(lái)，不再迷惘，不再偏激。

　　溝通讓我們用和諧去審視世界。

　　溝通，聯(lián)系，發(fā)展，正是萬(wàn)物繽紛的基調。

　　溝通中，我們在成長(cháng)。

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