- 相關(guān)推薦
友善和諧校園作文（通用15篇）
和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個(gè)庇護所，是一個(gè)晴天。下面是小編為大家整理的關(guān)于友善和諧校園的作文，歡迎大家的閱讀。
友善和諧校園作文 1
迎著(zhù)春風(fēng)，走進(jìn)海頭中學(xué)，有關(guān)和諧校園的作文。大門(mén)上八個(gè)赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進(jìn)大門(mén)，兩排整齊的樹(shù)不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來(lái)賓。電子屏幕上不斷變動(dòng)這字幕，每一句話(huà)都深入人心，每一句話(huà)都給人深深的教誨，使每一位海中學(xué)子牢記它們，奮發(fā)努力。
和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說(shuō)的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過(guò)學(xué)校的大廳，兩側墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應。襯托出民主的氛圍�！靶穆晧Α睊鞚M(mǎn)了一個(gè)個(gè)部門(mén)的意見(jiàn)箱，時(shí)刻在傾聽(tīng)老師和學(xué)生們的心聲�！盎匾魤Α眲t是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領(lǐng)導之間誤解。促進(jìn)了上下的團結與和諧。
課堂上，響應了規范化辦學(xué)的號召。劃分課堂學(xué)校小組，一方面讓同學(xué)們便于討論，增加了課堂的效率。；另一方面減少了學(xué)生應座位而引起的矛盾。促進(jìn)了學(xué)生之間的和諧，學(xué)生成了課堂的主角。即增強了學(xué)生的實(shí)踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。課間中，學(xué)生會(huì )為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽(yáng)光大課間，學(xué)生們進(jìn)行著(zhù)各種各樣的活動(dòng)�；@球在他們手中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，進(jìn)入籃筐。三三兩兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽等等�？傊@的每一個(gè)角落都非常精彩。
海頭中學(xué)充分利用可利用資源，開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)又一個(gè)與海有關(guān)的項目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應的特色文化，“海之韻”藝術(shù)節，“海之帆”體育節，“海之馨”讀書(shū)節，“海之聲”誦讀節，“海之星”科技節。讓學(xué)校更加和諧，雙休日是學(xué)生最高興的時(shí)候，沒(méi)到這時(shí)。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來(lái)人的水汪汪的眼睛，圖書(shū)館內書(shū)香流溢。一個(gè)個(gè)學(xué)生沉浸在書(shū)的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問(wèn)題。學(xué)校一條條溫馨的標語(yǔ)，讓學(xué)校充滿(mǎn)了生機。
相信幸福的海中，和諧的校園會(huì )不斷描繪出美麗的聲色。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)�；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè )章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互愛(ài)，從而打造和諧的`學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需建立好的學(xué)習，好的校風(fēng)。我們需倡導一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向"理想，團結，自強，成材"。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信，文明的作風(fēng)，同學(xué)之間相互信任，坦誠相待，說(shuō)實(shí)話(huà)，做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹，文明，從而打造和諧校園文化。
同學(xué)們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同努力，茫茫學(xué)海中，我們做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前進(jìn)。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情操；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長(cháng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
友善和諧校園作文 2
和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個(gè)庇護所，是一個(gè)晴天。
同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，「你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄乾吧！」「不用怕雷聲，我媽說(shuō)下雨的時(shí)候，是天上的星星替我們照相�！估蠋熂毿牡靥嫘W(xué)生拭乾頭上的雨，工友站在門(mén)前，替沒(méi)打傘的同學(xué)撐著(zhù)走進(jìn)玻璃房。
暴雨稍停，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌�！改档るm好，尚要綠葉扶持�！够▍仓袥](méi)有雜亂無(wú)章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒(méi)有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。
經(jīng)過(guò)圣母像，就走到中學(xué)操場(chǎng)。那里一早就進(jìn)行著(zhù)，各式各樣的比賽。同學(xué)們如士兵般投入備戰狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是只屬於勝方。
前一陣子，香港各校出現校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)：「不必計較他的為人，要可憐的是他這個(gè)人�！篃o(wú)論被欺凌者是否罪有應得，我們也應阻止校園暴力的`發(fā)生，幸好正義的同學(xué)永遠都會(huì )站出來(lái)。其實(shí)欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng )立一個(gè)和諧的校園。
和諧的校園，并不是徒具優(yōu)美諧栛的環(huán)境，而是上至師長(cháng)，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心，一份包容。
友善和諧校園作文 3
鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，乃至一個(gè)國家，不也是因為相互依存，相互映襯，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，才呈現出五彩斑斕的和諧嗎？
和諧像一個(gè)淘氣的孩子，時(shí)時(shí)和我們玩著(zhù)捉迷藏。雖然它總是躲躲藏藏，但是細心的人也許會(huì )發(fā)現，它在生活中無(wú)處不在，就看你怎么發(fā)現它。其實(shí)，在養育大家多年的學(xué)校里，也有和諧留下的歡快的腳步。
四年級的一天，是星期五，學(xué)校組織的大掃除正緊張而有序的進(jìn)行著(zhù)。同學(xué)們干得熱火朝天。你看：一位同學(xué)拿著(zhù)一塊抹布，正細心的擦著(zhù)早已粘滿(mǎn)灰塵的可桌。只見(jiàn)他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著(zhù)，一上一下，一下一上。有時(shí)遇到了擦不干凈的東西，他便拿著(zhù)從自家帶來(lái)的肥皂，在臟處小心涂抹，然后用著(zhù)九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給“制服”了。擦電扇的同學(xué)站在堆著(zhù)兩張桌子上面，頭向上仰著(zhù)，小心翼翼的拿著(zhù)扇葉，目不轉睛的盯著(zhù)拿抹布的手。手在空中揮動(dòng)著(zhù)，讓人誤以為是一為有名的音樂(lè )家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠高興而有淘氣的'從同學(xué)的額頭上冒了出來(lái)，可同學(xué)們毫不理會(huì )，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無(wú)影無(wú)蹤了。老師不愧為一班之長(cháng)，讓同學(xué)們在繁亂中卻能有條有序的干著(zhù)自己份內的工作。走在學(xué)校的大道上，看著(zhù)從教室里進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)，不由自主的感嘆道：“這是一幅與漂亮的校園多么和諧的畫(huà)面��！”
在歡樂(lè )的校園環(huán)境中，不只是同學(xué)們熱火朝天地大掃除，漂亮的校園風(fēng)光也是和諧的圖畫(huà)中一到亮麗而有必不可少的點(diǎn)睛之筆。
我學(xué)習在一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的校園里，那里風(fēng)景如話(huà)。走在校園中間的人工湖畔，柳樹(shù)讓風(fēng)兒輕輕地撫摩著(zhù)奇麗的長(cháng)發(fā)，柳枝隨風(fēng)飄揚，那點(diǎn)綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來(lái)報春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發(fā)送春的消息；魚(yú)兒在水里嬉戲玩耍，不時(shí)地濺起陣陣漣漪。春風(fēng)輕撫我的臉，帶著(zhù)陣陣花的暗香，是不是春姑娘穿著(zhù)花群輕輕靜靜地走來(lái)了？一旁的教室里傳出瑯瑯書(shū)聲，清脆而又洪亮。這聲音，與春的旋？艚恢？諞黃穡？皇嗆托吵∶嫻淖詈彌っ髀穡
看，不論在哪，不論在何是，都有著(zhù)和諧歡樂(lè )的步伐。漂亮的學(xué)校里，也無(wú)不散發(fā)著(zhù)和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，讓漂亮的校園環(huán)境纖塵不染。讓我們在學(xué)校細心觀(guān)察，努力發(fā)現，就一定能發(fā)現和諧的身影！
友善和諧校園作文 4
我們都是在和諧的校園文化熏陶下逐漸成長(cháng)，創(chuàng )建一個(gè)美麗和諧的校園是我們的目標。在校園，就在我們身邊團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在校園春季運動(dòng)會(huì )中，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般奪得了好成績(jì)，同學(xué)們歡呼啊，跳躍��！贏(yíng)了靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上奪得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力。心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。這就是團結的力量！在“捐助四川”活動(dòng)主題中。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，讓那些與我們同齡的朋友一起在校園中學(xué)習，讓那些失學(xué)兒童在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)。同學(xué)們踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元。5元。10元，甚至一百元。雖然我們捐的錢(qián)不多，但滴水成河，也能讓許多孩子讀上書(shū)。一張張燦爛的笑容，一顆顆火熱的心，一幕幕和諧的鏡頭。在校園中隨處可見(jiàn)。校園中洋溢著(zhù)愛(ài)的奉獻。早在兩千多年前，我國的老子�？鬃雍颓f子都曾提出過(guò)構建和諧社會(huì )的設想。
實(shí)現社會(huì )和諧，構建美好社會(huì )，是中華民族幾千年的追求，也是當代人的社會(huì )理想。學(xué)校是社會(huì )的一個(gè)重要組成部分，構建和諧校園不僅直接關(guān)系到人才的培養，而且關(guān)系到未來(lái)和諧社會(huì )的建設。多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾。作為小學(xué)生，我們更應該在呼吁共建和諧社會(huì )的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)，與同學(xué)團結友愛(ài)�；ハ鄮椭�，讓民族之花開(kāi)遍祖國的每一個(gè)角落！
和諧如春風(fēng)拂面，和諧如潺潺小溪，和諧如柳絮飄飛，和諧就是我們溫暖的心，之間的愛(ài)。在我們校園中，和諧無(wú)處不在，我們教室一角的愛(ài)心小櫥，就是一個(gè)和諧的音符。
記得那天上課時(shí)，我們班里有好幾個(gè)同學(xué)忘記了帶筆，有的同學(xué)的鋼筆沒(méi)有墨水了，只好到處去借。到了第二天，我們一進(jìn)教室，便發(fā)現墻角多了一個(gè)小櫥子，打開(kāi)一看，里面放著(zhù)鋼筆、墨水、鉛筆，我們大家都很驚奇，這是誰(shuí)放的，又是干什么用的呢？上課了，班主任老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這小櫥里面的東西，同學(xué)們忘記帶時(shí)，都可以借用�！痹瓉�(lái)，昨天的事，老師看在眼里，急在心里，為了方便同學(xué)們學(xué)習，老師們便用自己辛苦掙來(lái)的工資買(mǎi)來(lái)了這些學(xué)習用品。下午，我發(fā)現小櫥里又多了許多東西，橡皮、三角板、尺子、圓珠筆……，應有盡有，簡(jiǎn)直就象一個(gè)學(xué)習用品商店，這些都是同學(xué)們從家里帶來(lái)的。這個(gè)小櫥，我們給它起了個(gè)名字，就叫“愛(ài)心小櫥”。
有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師的'聲音有些嘶啞，并且不斷的咳嗽，但他還是堅持著(zhù)認真地給我們講完了兩節課。從此以后，我們的愛(ài)心小櫥里又增添了幾盒西瓜霜含片，這是同學(xué)們用自己的零花錢(qián)為老師買(mǎi)來(lái)的。
有一天上午，我們正在上課。開(kāi)始還是晴空萬(wàn)里，突然天空烏云密布，不一會(huì )兒便下起了傾盆大雨。下課了，我急著(zhù)去上廁所，但由于雨下得突然，同學(xué)們都沒(méi)帶雨具，我只好冒雨前去了，一去一回讓我即刻成了落湯雞，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼。數學(xué)課上，老師上下打量了我幾眼，走近前來(lái)，摸摸我的衣服，把我的小手捂進(jìn)她的大手里，疼愛(ài)地說(shuō)：“唔，手冰涼，衣服也濕透了�！闭f(shuō)著(zhù)，她迅速地脫下自己的外套，不由分說(shuō)就給我穿上，再幫我扣好紐扣。穿上衣服的那一刻，我感到全身都熱乎乎的。下午，我從家里帶來(lái)一把雨傘，放進(jìn)了愛(ài)心小櫥里。不久，愛(ài)心小櫥里又多了幾把雨傘、幾件雨衣。
就這樣，我們的愛(ài)心小櫥在不斷地充實(shí)著(zhù)。
如果和諧是一縷春風(fēng)，那我們的校園就是整個(gè)春天；如果和諧是一顆星星，
友善和諧校園作文 5
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。你心中的和諧�？赡苁且徊匡L(fēng)情萬(wàn)種的小說(shuō)，也可能是一幅多姿多彩的畫(huà)卷。而我心中的和諧校園是一座宏偉的摩天大廈，它的建立，需要無(wú)數堅不可摧的基石。
構建和諧校園大廈需要的第一種基石是取之親密同學(xué)之間的友誼石。它們顆顆簇擁，相映生輝，代表著(zhù)億萬(wàn)炎黃的赤誠之心，大家人人獻力量，共同創(chuàng )繁榮，相互支持，相互提醒，相互幫助。這是構建大廈的'堅實(shí)根基。
構建和諧校園大廈需要的第二種基石，是取之辛勤老師之間的文化石，他們?yōu)槲覀兡母冻�，但不求回報，希望各位同學(xué)能夠快樂(lè )成長(cháng)，他們是中華民族堅強不屈，正義和平的化身，是擺渡的槳把我們從河的這一邊載到河的另一邊，把我們引向正確的人生道路上。代表著(zhù)和諧校園需要我們有較高的知識文化水平，有手握正義的利劍，心中還有一桿公平的稱(chēng)，邁步走向民富強國的美好明天。這是構建大廈的深厚根基。
構建和諧校園大廈的第三種基石，是取之學(xué)校各位領(lǐng)導心中的引路石。它觀(guān)滄海、眺宇宙、搏風(fēng)浪，具有最廣博的胸懷，最堅毅的性格，引導學(xué)校的發(fā)展，指導老師的工作，教導學(xué)生的學(xué)習。代表著(zhù)和諧校園需要我們有海納百川的寬容，有與時(shí)俱進(jìn)的遠見(jiàn)卓識，他們指引我們立德成志、追求卓越、勤奮守紀、向善求真、勤學(xué)善思、求實(shí)創(chuàng )新。只有這樣，才能有人際和睦，校園和平，人類(lèi)與社會(huì )和睦相處的遠景。這是構建大廈的寬廣根基。
同學(xué)們，構建和諧校園大廈的基石就在你的手中，其實(shí)構建和諧校園大廈，你我他都是最好的基石，讓我們從學(xué)校各位領(lǐng)導心中采來(lái)的引路石，從親密同學(xué)之間采來(lái)的友誼石，讓我們自己成為一顆色彩斑斕的文化石吧：不僅為了你我他今天的安寧與幸福，更是為了子子孫孫千秋萬(wàn)代的安寧與幸福。
友善和諧校園作文 6
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)�；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè )章。
我們的班集是和睦的，有哪個(gè)同學(xué)不熱愛(ài)自己的班集，不愿意為班集奉獻自己的力量？大家齊心協(xié)力，爭著(zhù)搶著(zhù)為班里做貢獻。你掃地，我灑水，誰(shuí)都不亂扔廢紙，我們一起努力搞好衛生。做手抄報的同學(xué)設計出更新的板面，寫(xiě)出更美的'字跡，大家都為班集獻出小小的一份力，流動(dòng)紅旗一定非我們莫屬。
我們的班集同樣富有激情。班干部認真負責班里的大事小事，檢查衛生的同學(xué)細心班里的衛生情況，各科組長(cháng)仔細檢查，誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)。每個(gè)人都是班里的一員，都要擔當起自己的責任。紀律、衛生和學(xué)習，我們樣樣都進(jìn)步，我們做什么事都富有激情。
有時(shí)，同學(xué)對你的幫助，也是一次小小的感動(dòng)。我們六（2）班這個(gè)大家庭就是融洽和諧，互幫互助的充滿(mǎn)愛(ài)的班集。每個(gè)同學(xué)都喜歡幫助他人，一起分享快樂(lè )。我就有被幫助過(guò)，那種感覺(jué)真令人難忘，偶爾想起，溫暖還能留在心間，而且意猶未盡。
事情是這樣的：那次上體育課，老師讓大家帶作業(yè)本，我忘記了帶本，使勁兒的在書(shū)包中翻找，卻沒(méi)有一本像樣的作業(yè)本，眼看組長(cháng)就要到我跟前了，怎么辦，我心里好著(zhù)急。這時(shí)，我后面的一位同學(xué)遞給我一本她富裕的作業(yè)本，使我解決了當時(shí)的不堪。事情就是這樣簡(jiǎn)單渺小，甚至算不了什么，但給我的感受就是要學(xué)會(huì )為他人送去關(guān)愛(ài)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
創(chuàng )和諧校園，建溫馨班級。我們就是因為融入了集體，融入了班集這個(gè)大家庭，才學(xué)會(huì )了分享、謙讓、關(guān)愛(ài)他人，才有力量為班集做貢獻，和同學(xué)團結和睦。
友善和諧校園作文 7
每天，當校園還籠罩在朦朧的晨曦中時(shí)，我們就已經(jīng)背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)了這個(gè)每天呆的時(shí)間最多的地方——我們的校園。無(wú)論校園中環(huán)境多么的優(yōu)美，我們最關(guān)注的當然還是其中同學(xué)們的素質(zhì)。一個(gè)漂亮的校園僅僅能讓我們在視覺(jué)上覺(jué)得舒服，而一個(gè)不僅僅擁有優(yōu)美的環(huán)境，也有很好的人文氛圍的校園則能令我們感到身心愉悅。所以，擁有一個(gè)和諧的校園，是每一個(gè)學(xué)生的愿望，
創(chuàng )建和諧校園，這并不是一句空話(huà)。它需要每一個(gè)成員的努力。它需要每個(gè)人在每一天的學(xué)習生活中都能注意自己的言行舉止，都能文明友善。我認為，和諧校園可以體現在師生關(guān)系上。一個(gè)和諧的校園里必然有和諧的師生關(guān)系。在我看來(lái)，和諧的'師生關(guān)系體現在師生之間相互尊重，相互理解。相互尊重，是人與人之間交往的基本準則。只有相互尊重，老師與同學(xué)之間才能友好相處。友好相處也正是一個(gè)校園和諧的基礎。而有了老師與同學(xué)間的相互尊重，做到相互理解也不是難事了。相互理解，就是能夠耐心聽(tīng)取他人的心聲，能夠換位思考。只有了解了他人的真實(shí)想法，才能做到真正的相互理解。相互理解了之后，就能有更好的溝通。這樣，師生之間的距離就會(huì )縮短，校園自然就更加和諧了。
和諧校園更體現在每個(gè)同學(xué)的行為舉止上。在一個(gè)和諧的校園內，同學(xué)們的舉止一定是文明的。文明的舉止體現在方方面面。比如時(shí)刻都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，愛(ài)護校園的環(huán)境與設施，能約束自己的行為，知道什么是該做的，什么是不該做的，能在正確的時(shí)間里做正確的事情。而這種文明也體現在語(yǔ)言上。能夠常用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)，這也是每一個(gè)人都應該做到的。文明的行為舉止也體現在其他許多方面。比如犯了錯誤能勇于承認，被別人誤會(huì )不沖動(dòng)，而是心平氣和地解決問(wèn)題。這些細節都可以體現同學(xué)們的素質(zhì)。如果大部分人都能有文明的舉止，那么那些小部分的舉止并沒(méi)有做到很文明的同學(xué)也會(huì )受到潛移默化的影響，漸漸改變自己的舉止。這樣，校園中不和諧的現象就會(huì )逐漸減少。 創(chuàng )建和諧校園，需要大家齊心協(xié)力。如果每個(gè)人都能時(shí)時(shí)注意自己的言行，都能設身處地為他人著(zhù)想，那么，這樣的校園一定是和諧的，美好的。
友善和諧校園作文 8
今年是什么年?大家都知道是奧運年.為了迎接奧運,我校積極開(kāi)展了"創(chuàng )建和諧校園"的活動(dòng),并取得了巨大的成功.我對此深有感觸。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，我也經(jīng)歷過(guò)不少和諧友愛(ài)的事。其中一件是這樣的：
一次，我到圖書(shū)館去借書(shū)，上一次借的書(shū)還有一章沒(méi)有看完，我就在去圖書(shū)館的`路上看剩下的內容。由于沉浸在小說(shuō)情節中，一不小心撞到了一位二年級的小同學(xué)。他手上正好捧著(zhù)一摞本子，被我撞落了一地。我趕緊賠笑道：“對不起，對不起，我實(shí)在不是故意的�！闭f(shuō)著(zhù)，就彎下腰幫他撿本子，他也沖我一笑：“大哥哥，沒(méi)關(guān)系�！币矎澫卵鼡毂咀�。很快，地上的本子就撿光了，我們也就各忙各的去了。
就像這樣，一個(gè)動(dòng)作，一句文明用語(yǔ)，不用斤斤計較，無(wú)形中提高了自己的素質(zhì)，也讓校園變的更加美好。讓大家行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊做起，創(chuàng )建和諧校園吧。
友善和諧校園作文 9
我們的學(xué)校是一個(gè)和諧的校園，走進(jìn)我們的校園，有小鳥(niǎo)在歌唱、有蝴蝶在舞蹈、有蜜蜂在采蜜�！把刂�(zhù)校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)�！边@美好的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安的校園里愉快地歌唱；我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè )樂(lè )章�；叵�20xx年的三月中旬，我校的“春之聲”藝術(shù)節又在我們這些神采飛揚的威風(fēng)鑼鼓隊員們有力敲響的鑼鼓聲中拉開(kāi)了序幕。
同學(xué)們在這個(gè)大舞臺上發(fā)揮了特長(cháng)，展示了風(fēng)采。難忘那熱火朝天的趣味運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們積極參加體育鍛煉的身影。更難忘那我們學(xué)校的老師可敬可親，我們學(xué)校的同學(xué)積極進(jìn)取，團結互助。記得有一天，課間活動(dòng)時(shí)，我看見(jiàn)不遠處三個(gè)女同學(xué)并肩緩慢地走過(guò)操場(chǎng)，中間的那一個(gè)很快地吸引了我的目光，因為她的.左腳跟處纏著(zhù)厚厚的繃帶，只能用單腳跳的方法前進(jìn)。另外兩個(gè)女同學(xué)則小心翼翼地扶著(zhù)她緩緩前行。我上前詢(xún)問(wèn)，這才知道她們幾個(gè)并不是同班的同學(xué)，我似乎明白了，互助的現象有我們的校園里并不新鮮，而我以被這一幕深深地感動(dòng)了。
是��！這個(gè)和諧的校園，便是我最留戀的地方。
友善和諧校園作文 10
我們的校園，是美麗、和諧的實(shí)驗小學(xué)。坐落在仙桃市交通中段，和五星小區一路之隔，是全市一流的小學(xué)。你不信？我就把你帶去大開(kāi)眼界吧！
來(lái)到校園前，你首先會(huì )看到我們學(xué)校的校門(mén)，校門(mén)上有紅、綠、白三色的欄桿，紅色和白色的欄桿交錯在一起，綠色的柱子把它們一起支撐在一起，上面還有兩根銀色的柱子，成一個(gè)半圓形的架子，上面掛著(zhù)一個(gè)六角星。
走進(jìn)我們的校園，迎面就是一座六層的`科技樓，高大雄偉，它里面的樓梯彎彎曲曲，像一條蜿蜒盤(pán)旋的長(cháng)龍�？萍紭呛椭袠堑慕虒W(xué)樓相連，形成一個(gè)“n”字形。中間的地方有許多的游戲器材，一些低年級的小朋友們常常在那兒玩耍、嬉戲，這里常常是他們玩耍的樂(lè )園、游戲的世界。
最引人注意的是游戲器材前的那座雕塑了！雕塑上刻著(zhù)兩個(gè)少先隊員，有一位男同學(xué)、一位女同學(xué)，男同學(xué)左手拿飛機模型，右手抱足球，好像立誓說(shuō)要好好煅煉身體，長(cháng)大后報效祖國。右邊的那個(gè)女同學(xué)，左手指向藍天，右手抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)，好像在說(shuō)長(cháng)大后要成為祖國的棟梁之才，下面還有一把鑰匙，似乎是要讓我們好好學(xué)習，以后才能拿到這把開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙。雕塑在一個(gè)花壇的中心，下面有4棵小葉黃楊樹(shù)，像一把小傘，為下面的小草來(lái)遮風(fēng)擋雨；像一個(gè)蘑菇，可愛(ài)極了；像一個(gè)個(gè)勇敢的士兵，保護著(zhù)這一座雕塑。
繞過(guò)雕塑就是文化長(cháng)廊，文化長(cháng)廊左邊是書(shū)畫(huà)展，書(shū)法寫(xiě)的工工整整，圖畫(huà)畫(huà)的栩栩如生、活靈活現，像真的一樣。右邊是樹(shù)木的海洋、花草的世界，當春天到來(lái)時(shí)，校園里一片芬香，樹(shù)木們都枝繁葉茂、蒼翠欲滴；到了夏天，我們都到樹(shù)木下乘涼、看書(shū)、嬉戲；花壇里的花兒紅的象血、白的象雪、粉的象霞．．．．．．各種各樣，美麗極了。
穿過(guò)文化長(cháng)廊，就到了我們的操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)是全市一流的橡膠操場(chǎng)，操場(chǎng)的周邊上有許多松柏和棕櫚樹(shù)，它們像忠實(shí)的衛士，守護著(zhù)我們的校園。操場(chǎng)最里面還有一個(gè)小竹林，一叢叢的竹子青青翠翠，被太陽(yáng)光一照，還能反射出耀眼的光芒。操場(chǎng)上是孩子們歡樂(lè )的天堂、游戲的樂(lè )園。
從操場(chǎng)上出來(lái)，就是兩座教學(xué)樓，分別是南樓和北樓，這兒就是我們吸取知識瓊漿的地方，來(lái)到教學(xué)樓下面，隱隱約約還可以聽(tīng)到同學(xué)們洪亮的讀書(shū)聲呢！
實(shí)驗小學(xué)，是一個(gè)大學(xué)校，也是一個(gè)大公園，我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我美麗和諧的學(xué)校！
友善和諧校園作文 11
早上，我穿著(zhù)干干凈凈的校服，迎著(zhù)朝陽(yáng)，唱著(zhù)歌，走進(jìn)校門(mén)，正當我興沖沖地爬上三樓樓梯時(shí)，一個(gè)水桶突然從樓梯滾落下來(lái)，這個(gè)突如其來(lái)的東西，濺了我一身臟水，干凈的校服，一下子變成了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的“迷彩服”。
來(lái)來(lái)往往的同學(xué)，有的嚇的伸出舌頭；有的偷偷地看著(zhù)我，又知趣地躲開(kāi)；有的看著(zhù)我的狼狽樣子，忍不住笑了起來(lái)……頓時(shí)我先前的好心情飛到九霄云外，尷尬、憤怒，氣極了，我大聲喊：“誰(shuí)干的，站出來(lái)！”隨著(zhù)我的喊聲，一個(gè)瘦小、清秀的女孩膽怯的站了出來(lái)——呀！這不是四班的麗麗嘛？在上學(xué)期朗讀比賽中，她的“誠實(shí)”和我的“寬容”同獲一等獎，麗麗一臉的愧疚，“對不起，都怪我擦樓梯時(shí)不小心，弄倒了水桶�！敝灰�(jiàn)她的臉紅紅的，低著(zhù)頭站在我面前，等待我的發(fā)落。
這時(shí)一些同學(xué)圍了上來(lái)，七嘴八舌地議論著(zhù)。
“哎呀，做事真不小心�！�
“算了吧，誰(shuí)沒(méi)有做錯事的'時(shí)候呢？人家又不是故意的�！�
“都是同學(xué)，算了吧�！�
……
是啊，都是同學(xué)，在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，如果我做的太過(guò)火，別人會(huì )怎么看我，會(huì )不會(huì )指責我口是心非，“寬容”這個(gè)一等獎白評了呢？想到這里我大度的說(shuō)：“沒(méi)什么，我回家洗洗就行了�！丙慃惵�(tīng)了，頭一下子抬了起來(lái)，感激地看著(zhù)我：“還是我拿回去洗吧，我一定給你洗的干干凈凈�！蔽冶凰恼\懇所打動(dòng)，不好為這件事?tīng)幭氯�，于是我說(shuō)：“不用了，咱們都去上課吧�！蹦且豢涛矣X(jué)得自己很快樂(lè )，我仿佛覺(jué)得身后的同學(xué)們都伸出了大拇指，這時(shí)不知誰(shuí)喊了一聲“贊一個(gè)�！�
啊，原諒別人，寬容別人，真是一件很快樂(lè )的事，而且給別人也帶來(lái)了快樂(lè )。我懂得了寬容，那一瞬間，我覺(jué)得自己長(cháng)高了許多。懂得理解別人。
同學(xué)之間的互相尊重、互相幫助、互相愛(ài)護、互相團結，才能使我們的校園更加和諧。同學(xué)們?yōu)橹?zhù)同一個(gè)目標、同一個(gè)愿望，聚在一起，我們將挑起傳承禮儀的使命，使教育我們的校園更加美麗！
友善和諧校園作文 12
創(chuàng )造和諧的校園就要學(xué)校里所有的學(xué)生和老師一起去努力。
老師呢，就要以“愛(ài)”為核心，滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心、愛(ài)護、尊重每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)感化學(xué)生，用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈。我們交知心朋友，學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè )地學(xué)習生活�？吹綄W(xué)生進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P鼓勵；當學(xué)生犯錯誤時(shí)尊重學(xué)生的人格，理解我們的年幼無(wú)知，幫助我們分析錯誤的原因，采取行之有效的方法幫助學(xué)生樹(shù)立信心、促其轉化。做老師的就應該公平地對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權利，學(xué)生才能自由地、和諧地發(fā)展，素質(zhì)教育的實(shí)施才有可能。主任不是班級的統治者，學(xué)生也不是班主任的臣民。是學(xué)生的知心朋友，為了一個(gè)共同的目的，共同探討，共同努力。這樣融洽的師生關(guān)系縮短了師生之間的距離，學(xué)生喜歡老師，樂(lè )于接受老師的教育，為和諧班級的建設創(chuàng )造了條件。
那老師做的好后，我們應該怎樣去做呢？
學(xué)生應該配合老師。老師布置的任務(wù)應該在規定的時(shí)間里完成，不要讓老師操心。好的學(xué)生要越來(lái)越好，不僅要幫助差的學(xué)生，還要提高自己。讓老師省心，因為老師很辛苦，有許多事情要做。老師輕松，學(xué)生也會(huì )輕松。差一點(diǎn)的學(xué)生不要自暴自棄，要自覺(jué)，不能抄人家作業(yè)，不要人家為你操心；還要做到不恥下問(wèn)，不懂就問(wèn)學(xué)習好的學(xué)生，要做到老師講的每一題都要懂。這樣差一點(diǎn)學(xué)生就會(huì )加入好學(xué)生一列。
想建設和諧校園，就要不為一件小事而罵人、打架。比如我們周?chē)臉O個(gè)別同學(xué)愛(ài)打架，有的同學(xué)愛(ài)充當他的“打手”；而有的同學(xué)還總是愛(ài)激化一些矛盾。
這些不良行為會(huì )影響同學(xué)之間的團結和友誼，造成很壞的影響。如果你不小心撞倒了別人，你就說(shuō)“對不起！”，而別人一定會(huì )說(shuō)“沒(méi)關(guān)系！”。如果很?chē)乐氐脑?huà)，應把他帶到醫務(wù)室。要是你是故意去撞別人的，你就會(huì )失去很多朋友，而假如你能夠誠心誠意地悔改，那老師和同學(xué)就都會(huì )原諒你。想建設和諧校園，就要從我們的'一言一行做起。上體育課跑步或下課后做一些運動(dòng)的時(shí)候，千萬(wàn)不能去推別人，這樣會(huì )讓別人受到傷害。手里有果皮紙屑的時(shí)候，一定要記住把它扔進(jìn)垃圾箱，否則會(huì )影響校園的整潔和美麗。學(xué)校像是知識的海洋，我們學(xué)生就是一塊塊海綿，如饑似渴地不斷地汲取更多的知識。我們要在和諧的校園里，快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，幸幸福福地成長(cháng)，長(cháng)大后做對社會(huì )有用的人。
老師之間應建立和諧的人際關(guān)系，是完善人格的要求，更是實(shí)現育人使命的需要。組織對于個(gè)人，要做到公正處事，公平待人，工作上嚴格要求，生活上多加關(guān)心；個(gè)人對組織要多做點(diǎn)貢獻，多講點(diǎn)服從；個(gè)人對自己，要多點(diǎn)自律，多點(diǎn)自省，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)修煉。努力形成團結和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。
和諧校園，從你我他做起！
友善和諧校園作文 13
人與自然，一個(gè)多么幸福的詞匯，一種多么幸福的境界�！叭伺c自然”就像那春風(fēng)，使堅冰融化，萬(wàn)物衰退;“人與自然”又似那柔雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。建構人與自然校園須要創(chuàng )建人與自然的師生關(guān)系。是老師給了我們文化科學(xué)知識的啟迪，使我們從愚蠢南北成熟期。建構人與自然校園須要創(chuàng )建人與自然的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心協(xié)助有困難的同學(xué)，讓他們感受到人與自然校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，尊重待人，用一顆誠懇的.心去換回另一顆誠懇的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造出人與自然的人際關(guān)系。建構人與自然校園須要創(chuàng )建誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待�？荚嚂r(shí)極力杜絕作弊現象，用真誠和實(shí)力給自己和老師交上一份失望的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造出人與自然的校園。同學(xué)們、老師們，建構人與自然校園必須我們大家共同的希望，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做到勇氣的水手，乘風(fēng)破浪、同赴前程。讓我們做到生命中的每一天，向人與自然校園的彼岸前進(jìn)。如果校園是一棵樹(shù)，那么人與自然乃是樹(shù)上的枝枝葉葉;如果校園是一片天空，那么人與自然乃是空中成群結隊的飛鳥(niǎo);如果校園是一泓清泉，那么人與自然乃是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。人與自然可以匯聚人心，人與自然可以團結一致力量，人與自然可以讓每個(gè)人都身心愉快!
讓我們攜起手來(lái)、共同努力，為建構人與自然校園作出更多的貢獻。
友善和諧校園作文 14
我們的校園就像一個(gè)大花園，多么可愛(ài)，我們在這里茁壯成長(cháng)。
早晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一起走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里充滿(mǎn)笑意。陽(yáng)光鋪在刻有“云霄實(shí)驗小學(xué)”的銅牌上，又把柔和的陽(yáng)光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)高高飄揚的五星紅旗，挺拔的綠樹(shù)與嫩綠的.草兒。我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許還會(huì )聊一聊最近做了些什么。
在校園里，不僅充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處綠樹(shù)成蔭，而且錯落有致的教學(xué)樓更是平添的一份美景。一進(jìn)校門(mén)，便可以看見(jiàn)我們經(jīng)常出入的圖書(shū)館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱圖書(shū)，并貪婪地看著(zhù)，以此來(lái)充實(shí)他們的知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。下課時(shí)，走廊、操場(chǎng)上熱鬧非凡，你追我趕，各自都在盡情地玩耍、嬉戲。操場(chǎng)兩旁種滿(mǎn)了各種各樣的花草，待到時(shí)機成熟時(shí)，就會(huì )競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的芬芳連同無(wú)限的生命力灑向校園。
我們的學(xué)校就像一個(gè)金魚(yú)池，我們總有一天會(huì )從“金魚(yú)”變成“鯨魚(yú)”的!
友善和諧校園作文 15
“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng )建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的'學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習，在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(cháng)!
愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好!
【友善和諧校園作文】相關(guān)文章：
和諧友善作文11-12
(合集)和諧友善作文01-10
和諧之美，美在友善作文12-22
和諧之美，美在友善02-18
和諧之美,美在友善作文（精選22篇）12-30
和諧的校園作文02-21
和諧校園作文(經(jīng)典)06-10
和諧校園作文01-18
和諧校園作文12-24
和諧之美美在友善作文（通用21篇）07-17