和諧的作文(共7篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的和諧的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文 篇1

　　“世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！比说男撵`就像是一個(gè)豐富的收納袋，它不斷地收獲自我的需求，也在不斷地給予和付出。遭遇困惑、經(jīng)歷失敗，都不該讓我們的心失去愛(ài)的溫度……誠信友愛(ài)，是唱響和諧的第一樂(lè )章。

　　有些話(huà)說(shuō)的好：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花�！薄白哒�直誠實(shí)的生活道路，定會(huì )有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿�！泵舷楸�，他就是個(gè)主動(dòng)去鋪墊愛(ài)的“煤渣”，給人溫暖的軍官。金華市城南橋的23只燈箱廣告牌上，一位年輕英俊的解放軍軍官微含深沉笑意的照片，在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光。照片旁還有兩句話(huà)：“向孟祥斌英雄致敬；一個(gè)人感動(dòng)一座城�！泵舷楸�，一個(gè)年僅28歲的青年軍官，為了搶救一名素不相識的女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的婺江。他挽救了女子的.生命，自我卻獻出了年輕的生命。他，把生的期望讓給別人，把死的可能留給了自我；他盡管沒(méi)有穿軍服，但仍沒(méi)有忘記作為一名軍人的職責，他為人真誠，有著(zhù)一副熱心腸，當噩耗傳到孟祥斌的父親耳里時(shí)，他說(shuō)“祥斌這樣犧牲光榮啊……�！笔前�，孟祥斌真有著(zhù)硬漢子的高尚情操。一個(gè)人感動(dòng)一座城。正是孟祥斌的這一躍，使深藏在人們心中的真情和良知瞬間迸發(fā)出來(lái)，彌漫天地之間。這難道不是和諧嗎？

　　有人為自家美麗的花圃煩惱，因為花圃邊的小路一到雨天就泥濘不堪，行人便直接從花圃中穿行，每次都要踩壞他家的花和草。她十分的痛惜，卻又無(wú)可奈何。父親明白后，拉來(lái)煤渣墊好了小路，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“再有雨天，我們的花圃就安然無(wú)恙了。行人踩踏花草是因為雨天小路泥濘，不得已才從花圃借道。我們把路修好了，他們自然不會(huì )再踩進(jìn)來(lái)�！比撕腿酥讣獾慕煌�，也是這樣的道理，只有心存關(guān)愛(ài)、互相體諒，才能擁有和諧的美麗。

　　每個(gè)人的心靈都是花圃，人生之旅就是花圃旁的那條小路。每個(gè)人在努力經(jīng)營(yíng)自家花圃的同時(shí)，不僅僅要學(xué)會(huì )尊重和欣賞他人的美麗，還要懂得克制自我的私心，多為別人想一想，不要對他人造成侵犯和傷害。如果“雨雪”使別人遭遇了“泥濘”，那我們也能夠主動(dòng)去鋪墊那些愛(ài)的“煤渣”，與人方便，給人溫暖。

　　牽手你我，與“愛(ài)”同行，和諧的社會(huì )就是需要“誠信與友愛(ài)”，讓我們一齊乘坐“和諧”的小舟，在“愛(ài)”的海洋里徜徉吧！

和諧的作文 篇2

　　盛夏，幽深的樹(shù)林郁郁蔥蔥，透著(zhù)勃勃生機。低矮的茅草屋上點(diǎn)綴著(zhù)翠綠的爬山虎，一條清澈見(jiàn)底的小溪從茅屋前潺潺流過(guò)，幾條小魚(yú)在水里歡快地遨游。河邊長(cháng)著(zhù)荷花，在陽(yáng)光的照耀下，荷葉上滾動(dòng)的水珠閃著(zhù)耀眼的光芒。

　　這是一座偏僻而又美麗的.村莊。茅屋里坐著(zhù)剛飲酒完畢的老翁、老婦，略帶醉意，望著(zhù)外面的兒子們，談?wù)撝?zhù)家事。老翁說(shuō)：“老太婆，兒子們長(cháng)大了，懂事了，生活多么美好，豐衣足食，我們可以安享晚年�！崩蠇D應和著(zhù)，笑著(zhù)說(shuō)：“是啊，大兒子、二兒子勤勞能干，小兒子聰明懂事。真沒(méi)白疼白養��！”

　　雖然是炎炎夏日，烈日當頭，大兒子不顧身上的汗水，帶著(zhù)草帽，拿著(zhù)笨重的鋤頭在小溪東邊辛苦地勞作，除草、施肥、灌溉每一步驟都盡心盡力，看著(zhù)翠綠的小苗從土里冒出了小腦袋，他的嘴角邊露出了會(huì )心的微笑。二兒子正在樹(shù)蔭下用靈巧的雙手給雞鴨編織溫暖的“住宅”，他手里拿著(zhù)竹條，用左手固定住網(wǎng)格，右手的竹條像游蛇般穿行在網(wǎng)格中。最頑皮可愛(ài)的要數小兒子了！他趴在地上，兩腿翹起來(lái)，前后晃動(dòng)，用手剝著(zhù)蓮蓬，往嘴里送，嚼著(zhù)，微笑著(zhù)，似乎在說(shuō)：“蓮子的味道真好！”天真爛漫的笑容和調皮的樣子真是惹人喜愛(ài)！

　　這是一個(gè)多么和睦、幸福美滿(mǎn)的家庭呀！

和諧的作文 篇3

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)他認為和諧的家園，其實(shí)和諧的家園就在我們身邊，把果皮扔進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，愛(ài)護花草樹(shù)木，公共汽車(chē)上給老奶奶讓座……只要人人都講文明，懂禮貌，和諧家園其實(shí)就在我們身邊�，F在的人大都對于隨地吐痰、出口罵人的現象習以為常，毫無(wú)道德之談……

　　圖書(shū)館里大家都沉醉在書(shū)的世界里，安安靜靜，沒(méi)有爭吵聲，沒(méi)有打鬧聲，是多么的和諧安寧��！可是現在有的孩子在館內追逐打鬧、有大人在館內吸煙聊天對旁邊禁止吸煙的大牌子熟視無(wú)睹……公共汽車(chē)上，小姑娘給老奶奶讓座，大家都為小姑娘投來(lái)一股贊許的目光�？墒乾F在老奶奶在公共汽車(chē)上拄著(zhù)拐杖站立不穩時(shí)居然都沒(méi)有人為老奶奶讓座……

　　創(chuàng )建和諧家園其實(shí)并不難，可是偏偏有那么一些人連舉手之勞都不愿去做。其實(shí)創(chuàng )建和諧家園十分簡(jiǎn)單，只要做一些也許對你來(lái)說(shuō)只是微不足道的事就行了，比如：隨手撿起果皮雜物、扶盲人過(guò)馬路、把撿到的東西交給警察……只要人人都做到這些，你會(huì )驚喜的發(fā)現，一個(gè)嶄新的`有條不紊的和諧家園就在我們面前�。� 安泰文學(xué) www。wz—aetna。com ）

　　我們要從現在做起，從身邊做起，從小事做起，總有一天一切美好的幻想會(huì )變成現實(shí)，地球將變成一個(gè)沒(méi)有戰火硝煙，人人和平相處的天堂、一個(gè)真正和諧、快樂(lè )的家園。

和諧的作文 篇4

　　有一種美，令人驚艷，令人回味，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生活帶來(lái)溫馨，這就是和諧之美，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在。

　　在校園里，同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，“你的衣服濕漉漉的，我陪你到辦公室弄干吧！”同學(xué)們走進(jìn)教室，老師細心地替他們拭干頭上的雨珠；傳達室的工作人員站在門(mén)前，替沒(méi)打傘的老師撐著(zhù)走進(jìn)教室……

　　在生活中，小學(xué)生們在乘公共汽車(chē)時(shí)為年邁的爺爺奶奶們讓座；跟這位老奶奶素不相識的一位叔叔攙著(zhù)老奶奶走路；大哥哥、大姐姐在雨中幫阿姨撿散落的蘋(píng)果，助騎三輪車(chē)的叔叔一臂之力……

　　和諧之美在于寬容，擁有寬容才會(huì )有和諧。當你在做操，無(wú)心碰到了前面同學(xué)時(shí)，歉意地說(shuō)聲對不起；當別人不小心絆倒你時(shí)，你擺擺手說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你寬容地付之一笑；當別人把紙團扔在你座位下時(shí)，你彎下腰撿一撿……一句簡(jiǎn)單的對不起，一個(gè)寬容的微笑，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)善意的眼神，會(huì )使我們的生活多么美好，多么和諧。當我們任性、耍脾氣時(shí)，父母一次次原諒我們，耐心教育我們，是父母的寬容使我們健康成長(cháng)；當我們犯錯誤時(shí)，老師一遍遍找我們談心。循循善誘，是老師的寬容使我們迷途知返……

　　寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火，化解仇恨；她可以感化邪惡，播撒善良；她能無(wú)私奉獻，從不計較得失；她可與快樂(lè )同行，讓人間充滿(mǎn)真情。讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖，雨露般的滋潤——寬容之和諧，妙不可言。

　　同學(xué)們，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的'心，來(lái)面對鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對每一種花友善，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對每一只鳥(niǎo)友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚(yú)友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；對每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍草綠水清樹(shù)茂的世界，快樂(lè )的天堂。

　　勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對身陷困境中的人。幫遇到難題的同學(xué)解難題；給生病的同學(xué)補課；向失學(xué)的伙伴伸出援助之手；為災區人民踴躍地捐出自己積攢的零花錢(qián)……我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會(huì )更和諧。

　　同學(xué)們，愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善的心，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無(wú)邊無(wú)際的蔚藍屏障，聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的草原民謠，它會(huì )讓你置身于另一個(gè)世界——充滿(mǎn)和諧之美的人間天堂！

和諧的作文 篇5

　　大自然的過(guò)分溺愛(ài)，已使人類(lèi)變得自妄自大，居然得意忘形地認為人與自然不和諧也是美。

　　――題記

　　我的名字叫人，大自然是我的母親，自我出生以來(lái)，母親就一直囑咐我要善等其他的兄弟姐妹。

　　我叫大自然。自地球誕生以來(lái)，我就存在這個(gè)世界上了。我擁有很多孩子，綠油油的小草、成蔭的樹(shù)木，鮮艷的花兒、翱翔的雄鷹、奔騰的駿馬、啼鳴的翠鳥(niǎo)包括人類(lèi)都生活在我的懷抱里。這些孩子都多么純真，多么可愛(ài)。

　　我非常喜歡跟我的兄弟姐妹玩耍。樹(shù)木叢生，百草豐茂，花兒盛開(kāi)，駿馬伴我同行，小鳥(niǎo)伴我唱歌。好溫馨！我非常喜歡這種感覺(jué)，希望這樣的快樂(lè )時(shí)光可以繼續延續下去。

　　看到人與其他動(dòng)物、植物相處得那樣融洽，作為母親，我很高興，之前的憂(yōu)慮也沒(méi)了，而是把更多的疼愛(ài)獻給了人。

　　母親仿佛更加疼愛(ài)我了，我是一個(gè)懂事的.孩子，為了報答母親的恩情，我要更加努力地生活下去，創(chuàng )造出更大的財富，繼而讓母親安享晚年。

　　人真的是太懂事了，我由原來(lái)的欣慰轉為樂(lè )不可支，現在就算是要把我的一切都獻給人，我都心甘情愿。

　　慢慢地，我發(fā)現我與其他的兄弟姐妹存在著(zhù)很大的區別，我具有無(wú)窮的智慧與巨大的創(chuàng )造力，這都是無(wú)形的財富。而其他兄弟姐妹卻沒(méi)有，它們只是一味地辛勤工作及每一天都重復著(zhù)這些繁瑣而毫無(wú)趣味可言的工作。我很煩惱，這是為什么呢？

　　這陣子，人好像很煩惱的樣子。我曾幾次找過(guò)他，問(wèn)他究竟發(fā)生了什么事，可他只是微笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)事。這令我很擔心。

　　我終于想通了！原來(lái)我是那樣地高級，那樣地至尊無(wú)上，而動(dòng)物、植物只是一些低賤的生物而已，我不必對它們那么尊重。從那以后，我像是換了一個(gè)人似的，對待動(dòng)植物的態(tài)度由謙虛轉而輕蔑。

　　最近，人的態(tài)度有點(diǎn)兒不對勁，之前的謙虛全沒(méi)了，取而代之的是傲慢與輕蔑。他開(kāi)始欺負其他的動(dòng)植物了。但我真的是太疼愛(ài)他了，不想他生氣或不高興，所以一直置之不理。

　　我最近很喜歡打獵�；蚰弥�(zhù)一把槍瞄準一只小鳥(niǎo)，體驗打槍的樂(lè )趣；或用一些毒藥涂在長(cháng)矛上，以準獅子或老虎用力投過(guò)去，感受一番做野人的滋味。這樣既可以收獲樂(lè )趣，也可以收獲食物，得到珍貴的皮毛。

　　(矛以不理睬的態(tài)度，仍然無(wú)私地奉獻著(zhù)自己，相信人能浪子回頭。)

　　好奇怪！對于我的行為，母親居然不聞也不問(wèn)。為什么呢？呵呵！也許是母親也支持我這樣做吧！

　　(沉默)

　　應該是了，我是自然界的主宰者，世界任我擺布。母親也不應該例外。哈哈哈！我是最至高無(wú)上的！

　　沒(méi)想到我的不理睬不僅不能讓人改過(guò)自新，而是變得更加自妄自大。我真是悔不當初��！為了不讓人繼續錯下去，我一定要站出來(lái)教訓人一頓。

　　母親終于開(kāi)口了，她教訓了我一頓。但對于我來(lái)說(shuō)，一切已經(jīng)無(wú)用。我不耐煩，便也毀掉了她那美麗的容顏。

　　面對人，我真的是很累了，我再也無(wú)力反抗，便只能眼巴巴地看著(zhù)人繼續破壞下去。

　　擺脫了母親的限制，我才發(fā)現，原來(lái)人與大自然和和諧也是一種美。大自然根本就沒(méi)有資格當我的母親，它就只管奉獻好了，為了我的前途，為了我的發(fā)展。

　　我很痛心。人居然這樣傲慢，認為人與自然不和諧也是一種美！我真想忠告他一句：你再這樣子下去，不僅我會(huì )滅亡，你也會(huì )銷(xiāo)聲匿跡的。

和諧的作文 篇6

　　生活中處處需要和諧，大至國家，小至家庭，但是想真正做到和諧，又談何容易！——題記

　　和諧，這是我們大家所共同期望的，但要怎么樣才能做到和諧呢？對我國來(lái)說(shuō)，要做到和諧，首先要堅持以人為本，高舉民主法制旗幟，然后還要致力于改善民生，并且人與自然之間要和睦相處，讓和諧文化領(lǐng)導我們前進(jìn)。那么對于我們學(xué)生，對于我們的校園來(lái)說(shuō)，又該怎樣來(lái)做到和諧呢？首先，人人都要出把力，然后從本職崗位做起，從身邊的小事做起。

　　構造和諧校園是當今時(shí)代的召喚，是素質(zhì)教育的要求，也是全體師生的共同心愿。師生是學(xué)校一系列活動(dòng)的主題，校園和諧的關(guān)鍵就在于老師和學(xué)生，構造和諧校園需要全體師生的共同參與。每個(gè)人應該從我做起，姿態(tài)要高一些，，心胸要寬一些，眼界遠一些，多一份關(guān)愛(ài)，少一份爭斗，多一份寬容，少一份嫉妒，為構建和諧校園盡心盡力。

　　如果每一個(gè)年級能夠各盡其能，每個(gè)班級都能夠各盡其責，每一個(gè)學(xué)生都能各盡其職，那么，一個(gè)美麗的和諧就一定能夠展現在我們的面前。工作沒(méi)有高下之分，崗位沒(méi)有貴賤之別。在共建和諧校園的過(guò)程中，每個(gè)人都要為學(xué)�？紤]，為學(xué)校著(zhù)想，以學(xué)校利益為重，做出無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于校園的事情來(lái)。

　　江海之所以成其廣闊，是因為他們不棄細流。每個(gè)個(gè)體為學(xué)校所做的一點(diǎn)一滴都會(huì )融入校園和諧的洪流。建設和諧校園，我們應該從日常生活中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，懂得什么是愛(ài)，知道什么是對是錯。小善變成大善，社會(huì )風(fēng)氣就會(huì )蔚為大觀(guān)。你謙讓一點(diǎn)，他禮讓一些；你貢獻一點(diǎn)，他奉獻一些，大家都獻上一點(diǎn)，他們奉獻一些，大家都獻上一點(diǎn)愛(ài)心，我們校園就會(huì )越來(lái)越和諧。

　　然而，我們作為學(xué)校中的一員，一方面享受和諧校園帶來(lái)的豐碩成果，另一方面也有責任和義務(wù)能為和諧校園盡一份心，出一把力。從我做起就應該做到以學(xué)習為主，管好自己，積極參與學(xué)校校園文化建設，把自己的日常行為同建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)聯(lián)系在一起。自覺(jué)自律，持之以恒，從而養成愛(ài)學(xué)習的習慣。

　　養成良好的習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的校園更加美麗，更加和諧！

和諧的作文 篇7

　　每當深沉的夜幕覆蓋了燦爛的陽(yáng)光，在樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)換上了知了知了的蟬兒，我便會(huì )情不自禁地仰望著(zhù)那深藍、恬靜的夜空，捫心自問(wèn)：生命是什么？是漂流瓶？是溪水？是白紙？還是流星、交響樂(lè )？《走進(jìn)和諧的春天》向我們詮釋了一切！

　　世界如此美妙，生命卻如此短暫。年僅二十八歲的孟祥斌，一個(gè)人感動(dòng)了一座城市。他為救一個(gè)素不相識的輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)冰冷的.婺江，時(shí)光和生命就在那一刻凝固，女孩得救了，他卻獻出自己寶貴的生命。在城南橋上，他三歲的女兒大聲哭喊著(zhù)：“爸爸！爸爸沒(méi)了！”

　　目睹壯舉的路人被震驚了，他們呼喊著(zhù)，感嘆著(zhù)，悲痛欲絕！然而，痛定思痛以后你有沒(méi)有想過(guò)，生命每分每秒隨時(shí)會(huì )與自己擦肩而過(guò)，他究竟為了什么？仰望天空，你總會(huì )明白的，但孟祥斌給了自己一個(gè)詮釋……

　　雖然他的生命那么短暫，卻讓自己綻放出最美麗的光芒。

　　為了紀念孟祥斌，金華市民中不斷涌現出一幕幕感人的場(chǎng)景：一個(gè)穿保安制服的年輕人，忽然把帽子摘了，“咚、咚、咚”地在孟祥斌的遺像前磕了五、六個(gè)響頭；幾個(gè)外來(lái)務(wù)工者衣衫襤褸，卻湊錢(qián)買(mǎi)了一包香煙，然后用火點(diǎn)著(zhù)，以“燒煙”的方式來(lái)祭奠英雄……感人的場(chǎng)景說(shuō)也說(shuō)不完，真可謂“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”呀。

　　在溫州金有利皮鞋廠(chǎng)也有一位“平民英雄”，他就是李學(xué)生。他在鄉親們、企業(yè)主，同事的眼里是一個(gè)很厚道、很善良的人。

　　時(shí)間定格在 20xx年2月20日下午5點(diǎn) 。

　　那時(shí)，李學(xué)生看到兩個(gè)年幼的孩子正站在鐵路上，眼睜睜地看著(zhù)呼嘯的火車(chē)向她們“撲”來(lái)卻不知所措。李學(xué)生奮不顧身地沖上鐵軌，把離他較近的男孩甩了出去，正當他返身去拉小女孩時(shí)，急剎的火車(chē)還是無(wú)情地將他與小女孩撞倒……

　　男孩得救了，李學(xué)生卻獻出了他年輕的生命。李學(xué)生用他的英勇譜寫(xiě)了一曲悲壯、凄美，卻無(wú)比光榮的樂(lè )章。

　　或許這是在生命某一次拼搏中抵擋風(fēng)雨的打擊，又或許這是一個(gè)完美勝利的終結。盡管人生道路難免有許多挫折和坎坷，但李學(xué)生給我們留下驚世之作，誰(shuí)又能說(shuō)生命不是永恒的呢？

　　流星在天空中劃過(guò)，生命在世界上閃爍……

　　事后人們不斷傳誦這些英雄，更把他們的壯舉作為學(xué)習的榜樣，追求完美的人生，使得我們身邊不斷涌現出一幕幕感人的先進(jìn)事跡。

　　《走進(jìn)和諧的春天》這里是一個(gè)名人匯聚的殿堂，更是見(jiàn)義勇為者的熔爐，是道德的升華、和諧的結晶。在這里，人們用生命和道德譜成了一首首和諧的樂(lè )章。

　　南宋杰出的抗元英雄和愛(ài)國詩(shī)人文天祥說(shuō)得好：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！弊屛覀兇蠹乙黄鹦袆�(dòng)起來(lái)吧！不要白白糟蹋珍貴的生命，不要讓生命留下遺憾，讓美妙和諧的樂(lè )章響徹天地間。只有這樣才能讓有限的光芒發(fā)出無(wú)限的光彩，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。

　　我們愛(ài)生命，我們更愛(ài)和諧！

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