和諧的作文[實(shí)用8篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的和諧的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文 篇1

　　“春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫(huà)。其實(shí)世界處處都需要“和諧”。和諧是關(guān)愛(ài)體貼，和諧是寬容禮讓?zhuān)�和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調發(fā)展……事物之間配合得適當而勻稱(chēng)的情形稱(chēng)為“和諧”：于是一首樂(lè )曲，音符組合得當為音調和諧；一幅畫(huà)卷，色彩調配得當為顏色和諧；一對夫妻，相敬如賓為琴瑟和諧……

　　故事發(fā)生在星期天，我去新華書(shū)店購物。

　　我乘上公交車(chē)，找了個(gè)座位坐下來(lái)。車(chē)往前走，人越來(lái)越多，我暗自慶幸早一站上車(chē)，要不然就得站著(zhù)了。

　　公交車(chē)在政法路靠時(shí)，上來(lái)一位抱著(zhù)孩子的阿姨，司機連忙說(shuō)，“請乘客們照顧照顧，給這位阿姨讓個(gè)座�！蔽液退緳C打了個(gè)照面，好像他的話(huà)是對我說(shuō)的。我看了看車(chē)頂上的把手那么高，手也把不住。心想，“這也不安全啊。再說(shuō)，我到百貨大樓還有好幾站呢�！蔽译y為情地把臉轉向窗外。這時(shí)，只聽(tīng)旁邊有人說(shuō)：“阿姨，請坐這兒吧�！蔽一仡^望去，是一位比我還小的小朋友。

　　汽車(chē)走過(guò)幾站，我要到下車(chē)的.時(shí)候了。再看那小朋友，兩只小手緊緊地把著(zhù)椅背，站在那里。我說(shuō)，“你坐我這兒吧�！毙∨笥烟貏e高興，“謝謝你！”我長(cháng)長(cháng)舒了口氣，“不用謝，我要向你學(xué)習�！�

　　和諧無(wú)處不在，只要大家和諧，世界就會(huì )變的更加美好！

和諧的作文 篇2

　　走進(jìn)森林，一棵高大威猛的大樹(shù)兀立在森林的中心，環(huán)視它美麗的家園。若看見(jiàn)有不快樂(lè )的小動(dòng)物，都會(huì )輕輕的搖晃，給它們送上暖暖的安慰。大樹(shù)下有一大片美麗的花兒，圍繞著(zhù)樹(shù)木，給樹(shù)木戴上一個(gè)五顏六色的大花環(huán)，隨著(zhù)微風(fēng)搖曳著(zhù)。蝴蝶在山里四處飛舞，像一個(gè)個(gè)小小衛兵守候著(zhù)家園。枝頭上的小蜜蜂當起了樂(lè )手，奏出“嗡嗡嗡”的樂(lè )曲，好聽(tīng)極了，大樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒也不甘落后，賣(mài)弄著(zhù)清脆的喉嚨，唱出森林的美麗、唱出森林的寧靜、唱出森林的和諧。

　　沿著(zhù)蜿蜒曲折的小道來(lái)到湖邊，湖邊上的小貝殼，五顏六色，有藍色的，表示對藍天的祝福;有綠色的，表示對森林的喜愛(ài);有的是白色的，表示對生活的'向往。池塘里，水草和魚(yú)兒不時(shí)地跳著(zhù)華麗的舞姿，小蝦們集中在一起，好像在觀(guān)賞一場(chǎng)盛大的宴會(huì )。

　　站在湖邊，遙望前方，連綿不斷的高山，像團結一心的兄弟保護著(zhù)那美麗的家園。山間有著(zhù)一條瀑布，直瀉而下，很壯觀(guān)，走到瀑布跟前，讓人們不由想起李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。森林里的松鼠很悠閑，有的吃著(zhù)松果，看著(zhù)壯觀(guān)的瀑布，有的在捉迷藏，還有的在樹(shù)枝間跳躍著(zhù)。寬大的樹(shù)葉像天然的保護傘為動(dòng)物們遮風(fēng)擋雨，給他們創(chuàng )造一個(gè)溫馨的家園。

　　春天的森林多姿多彩，不同的地方反映著(zhù)相同的和諧，構成了一幅很別致的風(fēng)景圖。

和諧的作文 篇3

　　我生活在四十多人的大家庭中�！鞍职�、媽媽、叔叔、阿姨”們和我們孩子一起唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、做游戲。這些“家長(cháng)”帶著(zhù)我們一大群孩子自由、快樂(lè )地生活。男孩們陽(yáng)光快樂(lè )，女孩們活潑可愛(ài)。

　　我們這個(gè)大家庭中的男孩個(gè)個(gè)特愛(ài)玩。只要是能玩的游戲，他們都會(huì )玩上一陣子，而且玩的很入迷，打乒乓球、打羽毛球、踢足球……個(gè)個(gè)都會(huì )，象棋、跳棋……樣樣精通。大課間的校園里、操場(chǎng)上、活動(dòng)室都有我們的身形。這幾天，他們正在加緊練習乒乓球，備戰一年一度的全區小學(xué)生乒乓球大賽。加油聲，吶喊聲，歡笑聲，聲聲震耳。

　　我們大家庭中的女孩個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)。上課時(shí)，總能聽(tīng)到她們細言細語(yǔ)地回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。但測試的.成績(jì)不好時(shí)，她們就會(huì )趴在桌上失聲痛哭。有時(shí)看見(jiàn)一條小毛毛蟲(chóng)，也會(huì )嚇得哇哇大叫。課間，她們會(huì )細心地幫粗心的“哥哥、弟弟”收拾雜亂的課桌，當然操場(chǎng)上、草坪上……也會(huì )留下她們歡快的身影及歡快的笑聲。

　　“媽媽”班主任是最厲害的，面對黑板寫(xiě)字時(shí)，也能知道下面的孩子在干什么。課堂上走神、做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話(huà)……別想逃過(guò)她那“火眼金睛”�！鞍⒁獭睌祵W(xué)老師，她快言快語(yǔ)，健步如飛，眼神犀利，課堂上發(fā)現哪個(gè)孩子在開(kāi)小差，她會(huì )蹬蹬蹬兩步跨到跟前，會(huì )用上“彈指輕揉”來(lái)提示我們，并用上生氣的眼神來(lái)警告我們，讓我們銘刻在心。教體育的是“爸爸”，他語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，動(dòng)作輕盈瀟灑……

　　這樣一個(gè)和諧的大家庭。從“爸爸、媽媽、阿姨”身上，我們學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了做人。從“兄弟姐妹”身上，我們感受到了快樂(lè )。

和諧的作文 篇4

　　和諧，像一幅精致的畫(huà)卷般美好，仿佛一道橋梁，消除了內心的隔閡，一下子把心靈的距離化為零……

　　繁華的都市中，熱鬧的街市旁。路邊的花圃里闖來(lái)一陣嘈雜�！拔艺媸歉悴欢�，為什么你這么沒(méi)用的家伙都會(huì )住在我身邊��？快點(diǎn)搬家吧！”刺耳的聲音把我從睡夢(mèng)中驚醒了，我只得茫然地望著(zhù)那位發(fā)問(wèn)者，不知所然。

　　我是一株太過(guò)于不起眼的小草了，就因為這個(gè)原因，身邊高高在上的鮮花，才會(huì )對我這么不屑一顧�？�，我還是渴望著(zhù)和諧，盼望能夠和諧相處……如果和諧能像一幅畫(huà)那么唯美，并實(shí)實(shí)在在地存在于我的身邊，那就好了！

　　它高傲地把頭扭過(guò)去了，盡全力綻放自己的笑顏。如果你夠幸運恰好路過(guò)了這里，會(huì )看見(jiàn)一朵絢爛開(kāi)放的花。不過(guò)那只是炫耀自己的美麗，為此，我把頭埋得更低了。因為，我沒(méi)有什么美麗來(lái)炫耀。

　　突然，一個(gè)女孩子活蹦亂跳地向這里跑來(lái)，手里拿著(zhù)畫(huà)夾，一臉的燦若桃花。

　　“呀！多漂亮的小花��！”她歡快的聲音闖入我的.耳朵�！鞍Α�…”我不禁重重地嘆了一口氣，而身邊的花，把頭揚得更高了。整個(gè)世界仿佛都充斥著(zhù)我無(wú)奈的嘆息……

　　說(shuō)著(zhù)，女孩便迫不及待地準備好畫(huà)夾，挑了一個(gè)很棒的角度。陽(yáng)光恰好可以照在小花上，小花閃著(zhù)耀眼的金光，如此奪目。

　　過(guò)了一會(huì )，女孩若有所思地停住了筆。

　　似乎愣了一下，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好像少了些什么……感覺(jué)這幅畫(huà)空空的�！币荒樛锵�，仔細看了好一陣�！皼](méi)少畫(huà)什么��！”她有些不滿(mǎn)地嘟囔道。

　　我還沉浸在悲傷的情緒里，沒(méi)有在意那女孩的埋怨；以及在一瞬間劃過(guò)花兒臉上的不安……

　　“呀！我知道了！”女孩忽然歡快地叫出聲音來(lái)。女孩伸出手，竟溫柔地用手撫了一下我的額頭，笑道：“原來(lái)是少了你��！我剛才怎么沒(méi)發(fā)現呢？如果沒(méi)有你的陪襯，小花也不會(huì )顯得這么美麗��！”女孩又津津有味地提起了畫(huà)筆。

　　我的心里仿佛剛剛下了一場(chǎng)大雨似的，而現在，彩虹出來(lái)了！陽(yáng)光依舊明朗。我愣住了，身體竟微微顫抖起來(lái)，不敢相信那女孩剛剛在夸贊我�！岸嗲逍碌木G色��！”又一聲贊嘆，我徹底懵了。

　　不過(guò)，內心的喜悅翻騰起來(lái)。嘴角禁不住上揚，身體也漸漸變直了。我快活地笑了，從沒(méi)這么自豪過(guò)。身邊的小花，臉上飄來(lái)了一朵紅云，不敢直視我，把眼神轉向另一邊。

　　我使勁地直起了柔弱的身體，把最美好的一面展現給女孩。聽(tīng)見(jiàn)女孩的低吟：“粉紅色和綠色相結合的美，才最動(dòng)人��！只有和諧的美，才最震撼人心��！”不知是在自言自語(yǔ)，還是在說(shuō)給我們聽(tīng)。

　　但是，我相信，“和諧”這個(gè)字眼，深深地刻在了我的心里，女孩的心里，小花的心里�！�

　　其實(shí)，沒(méi)有綠草的映襯，哪能突顯小花的美麗呢？它們的和諧，就是一幅最美的畫(huà)��！”忽然，一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的小花說(shuō)話(huà)了：“對不起，我錯了……”我急不可耐地打斷了它的話(huà)�！皼](méi)關(guān)系！我知道你不是故意的，對吧？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，臉愈加顯得紅艷了。

　　“謝謝你！因為你，我才美麗�！备袆�(dòng)在彼此的心間流動(dòng)，和諧的畫(huà)就那么真實(shí)地出現在我的眼前。對它的怨恨，一瞬間煙消云散。

　　女孩的筆尖在紙上停下了，她滿(mǎn)意地抬起頭，笑笑：“完工了！”一臉的輕松愜意。而夕陽(yáng)，也緩緩地滑下了山坡。過(guò)去的不愉快，就讓它在黑夜中逝去吧！今夜后的快樂(lè )和感動(dòng)，就一直留在心間吧！

　　和諧就像一幅畫(huà)，一幅最精致、最美好的畫(huà)。色彩在畫(huà)紙上揮灑，感動(dòng)在內心流淌……和諧之美，震撼人心，無(wú)與倫比。

和諧的作文 篇5

　　所謂和諧”，在《現代漢語(yǔ)詞典》中的解釋?zhuān)骸芭浜系眠m當和勻稱(chēng)�！倍�我們的先人對和諧有著(zhù)這樣的闡述：“君子和而不同，小人同而不和�！保�孔子）“天時(shí)不如地利，地利不如人和”（孟子）“天之道，損有余而補不足”（老子）。在西方人的眼里和諧更詩(shī)情畫(huà)意：“從和諧的氛圍中，從天堂般的和諧氛圍中，這一世界的.圖景開(kāi)始：從和諧到和諧，它踏著(zhù)每一個(gè)音符，走完了通向人類(lèi)的美滿(mǎn)歷程�！保▏�詩(shī)人《德萊特詩(shī)選》）“整個(gè)天就是一個(gè)和諧”

　　那和諧是什么呢？

　　有人說(shuō)：“和諧是一幅美麗的圖畫(huà)�！�

　　有人說(shuō)：“和諧是一首美妙的音樂(lè )�！�

　　有人說(shuō)“和諧是一段快樂(lè )的音符�！�

　　老子說(shuō)：“和諧者，乃小國寡民、清靜無(wú)為也，鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)，此乃和諧者也�！�

　　孟子曰：老吾老，以及人之老；幼吾幼。此乃和諧�！�

　　諸葛亮曾說(shuō)：“靜以修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！懊靼追�？寬廣與博大不僅是一種生活態(tài)度，更是一種和諧�！�

　　陶淵明說(shuō)：“阡陌交通，雞犬相聞，此乃和諧也；黃發(fā)垂鬢，怡然自樂(lè )，此仍為和諧也�！�

　　和諧到底是什么呢？

　　和諧是一道風(fēng)景。春風(fēng)是和諧的，她使堅冰融化，萬(wàn)物復蘇，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，默默地洗刷著(zhù)人間的泥塵。和諧就是一面鏡子，它從暴力、從邪惡、從丑陋、從一切的不和諧中閃現自身的影子；和諧就是一張白紙，它需要我們這些優(yōu)秀的畫(huà)師在上面一筆筆的勾勒出美好的畫(huà)卷……

　　和諧是一切美好事物的最大特征，和諧是最佳組合，和諧是眾多因素的統一，和諧是一種生存狀態(tài)、工作狀態(tài)，它來(lái)自生命本身的活力，來(lái)自自然的吸引。和諧是一種具體的、被看得到摸著(zhù)的事物所喚起的情緒。和諧是一種智慧，一種超脫，一種寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信，一種堅定的成熟。

　　總的來(lái)說(shuō)其實(shí)和諧就是一種愛(ài)的表現。社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，那就會(huì )更先進(jìn)、更美好；人于人之間充滿(mǎn)愛(ài)，就能和睦相處，享受到愛(ài)的甜蜜。

　　和諧又在哪里呢？

　　和諧無(wú)所不在。大到宇宙，小到我們身邊的一切，只要懷著(zhù)一顆寬廣、博大、包容、寧靜的心，就能夠發(fā)現和諧原來(lái)就在我們身邊。

　　讓我們攜手一起來(lái)使我們的和諧社會(huì )變得更加美好！

和諧的作文 篇6

　　新源是一個(gè)和諧地方，但也不免有自然災害。接下來(lái)讓我們看看有哪些自然災害。

　　風(fēng)雨XX年以來(lái)正是鞏乃斯草原的麥收季節，然而冰雹、暴雨、洪水、雷擊等自然災害持續交替發(fā)生，遍及全縣鄉鎮，造成莊稼被毀、廣電設施受損。7月1日凌晨，新源東部鄉鎮大雨夾雜冰雹，造成坎蘇鄉10000多畝亞麻全部倒伏。倒地亞麻有的已經(jīng)發(fā)霉腐爛，麻農損失嚴重。7月12日，新源中部鄉鎮則克臺大雨造成山洪暴發(fā)，鎮區部分居民房屋被淹，有的企業(yè)廠(chǎng)房進(jìn)水，自來(lái)水供水站和管道遭到重創(chuàng )。7月10日，喀拉布拉鄉發(fā)生罕見(jiàn)雷擊事件，鎮區方圓300多平方米的面積不同程度遭雷擊，廣播電視接收和傳輸線(xiàn)路損害嚴重。災情發(fā)生后，全縣干部群眾積極行動(dòng)起來(lái)，調運物資搶險，同時(shí)組織絕收地塊的復播，社會(huì )各界伸出援助之手，為災民送去溫暖。這些災害讓我們措手不及，但又加強我們的團結。 山體新疆新源山區黃土滑坡十分發(fā)育，造成的危害相當嚴重．黃土滑坡的形成條件主要包括地質(zhì)條件、地貌條件和斜坡受力條件3種．在地質(zhì)條件和地貌條件一定的前提下，受力條件的改變是導致黃土斜坡穩定失衡和發(fā)生滑坡的最根本原因，降雨和融雪水入滲是影響斜坡受力條件改變的.主導因素．對黃土滑坡的防治，建議采取避讓和以避讓為主的防治措施．隨著(zhù)氣溫轉暖，冰雪融化，，阿熱勒托別鎮玉西開(kāi)普特爾村路邊大面積草場(chǎng)被洪水沖垮，造成山體塌方。險情發(fā)生后，縣委副書(shū)記、縣長(cháng)立即帶領(lǐng)安監、國土、畜牧等部門(mén)的領(lǐng)導趕赴災害現場(chǎng)，查看災情，立即啟動(dòng)了新源縣地質(zhì)災害應急處置預案，進(jìn)行搶險救援工作。一是要加強應急管理工作的組織領(lǐng)導，認真履行職責，完善各類(lèi)應急預案，強化預案演練，增強應急處置實(shí)戰能力，一旦發(fā)生突發(fā)災害事故，立即分赴現場(chǎng)實(shí)施搶險救援。二是要求各鄉鎮、部門(mén)、企業(yè)迅速組織對轄區內易被洪水襲擊的地段和重點(diǎn)部位要用鐵絲網(wǎng)進(jìn)行圍網(wǎng)和加固，防止垮塌或被洪（雨）水沖刷，減少災害損失。三是當前春耕期間事故頻發(fā)率可能增大，要求全縣各個(gè)行業(yè)（領(lǐng)域）都要高度重視安全生產(chǎn)工作，特別是道路交通、水利、農機、農資供應、畜牧、森林防火、旅游、消防等管理部門(mén)，要加強對安全生產(chǎn)的監管，排查各類(lèi)安全隱患，確保全縣生產(chǎn)安全形勢穩定好轉。

　　人與自然和諧，靠大家。

和諧的作文 篇7

　　天空的和諧，就是身穿一件純凈的藍大衣；森林的和諧，就是身披一襲碎花綠洋裙；落日的和諧，就是歸鳥(niǎo)與晚霞繪制的一幅最美的夕陽(yáng)畫(huà)卷。而平凡的日子，需要怎樣的和諧來(lái)擦亮，使我們的`日子發(fā)出鉆石般耀眼的光呢？

　　用和諧擦亮我們平凡的日子，就是要即使身居高位，也會(huì )“取信于民”，創(chuàng )造和諧氛圍，讓事業(yè)更加出色。長(cháng)勺之戰，就可以看出魯莊公是一個(gè)謙遜、善于降尊臨卑的人。他不僅接見(jiàn)了曹劌，聽(tīng)取了他的諫言，而且作戰時(shí)，不固執己見(jiàn)，聽(tīng)從身旁平民百姓——曹劌的“擺布”。魯莊公正確認識自己的能力，虛心接納“小人物”的建議，不憑主觀(guān)臆斷行事，終于以弱敵強，戰勝了齊軍。

　　用和諧擦亮我們平凡的日子，就是寬容待人，不斤斤計較，而給自己一個(gè)好心情，給別人一片天地，且與他人和諧相處，共贏(yíng)共享。有這樣一則故事：兩匹馬分別馱了許多東西一塊去一個(gè)很遠的地方，一匹馬不小心將另一匹馬的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動(dòng)安慰了那只因咬傷自己而羞愧不安的馬。寬容如水，遇到矛盾時(shí)，不錙銖必較或耿耿于懷，款款清涼拂去敵意，兩者和好如初，給我們平凡的日子增添了一抹清爽，而少去一份尷尬。

　　用和諧擦亮我們平凡的日子，其實(shí)就是一種簡(jiǎn)單的幸福來(lái)修復不和諧中的遺憾。那童年像一片葉子在樹(shù)上悄然飄下，而只要心中保持童真之心，那片葉子就依然翠得耀眼；而在筋疲力盡之時(shí)，全身放松躺在綠草坪上，張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，徜徉在微風(fēng)中，簡(jiǎn)單的也是很幸福；漫漫長(cháng)途，幸福是孤單時(shí)一封溫暖的信件，無(wú)助時(shí)朋友的一個(gè)微笑，頹喪時(shí)為自己點(diǎn)的一盞明燈……

　　屈高就下是一種美德，寬容塑造人生的藝術(shù)，采摘幸福，給自己一份愉悅的心境；離幸福近些，用和諧擦亮我們平凡的日子！

和諧的作文 篇8

　　魚(yú)缸是一個(gè)方形、透明的玻璃水箱，位于我們家門(mén)廳的地柜上，里面養著(zhù)十多條魚(yú)，體長(cháng)都在三、五厘米左右。水底鋪著(zhù)家人從世界各地收集來(lái)的美麗小石子：南京的雨花石，亮麗多彩；美國西岸的寶藍色水晶礫石，晶瑩透亮；來(lái)自南非的一塊小礦石，在燈光的照耀下發(fā)出夢(mèng)幻般的金光和橄欖綠光……魚(yú)缸配有電源和燈光，以保證水草光合作用的需要；進(jìn)氣水泵滿(mǎn)足魚(yú)和水草所需的氧；一支小巧的發(fā)熱棒，使魚(yú)缸維持在恒定的28°C，就算在寒冷的冬天，也能溫暖如春。在明亮的'燈光下，幾株鮮綠的水草舒張著(zhù)婀娜婆娑的嫩葉，將整個(gè)魚(yú)缸映襯得生機勃勃。

　　魚(yú)缸里最有生氣的還數里面的“公民”——小魚(yú)們。金龍魚(yú)“黃金甲”披著(zhù)一身金色的魚(yú)鱗，老是像一艘潛艇一樣貼著(zhù)水面游弋，一發(fā)現我們投喂魚(yú)食，就馬上通知所有的“鄰居”；一對“孔雀”總是炫耀著(zhù)它們像孔雀鳥(niǎo)般、比身體還大的、五彩斑斕的尾巴，柔柔地在水里招搖；“玻璃”和“魚(yú)骨”是全身透明、能看見(jiàn)骨頭和內臟的兩種魚(yú)，它們在魚(yú)缸里顯得十分特別；顏色灰藍、頭像貓、身似蛇的“閃電貓”，是魚(yú)缸里體型最長(cháng)的，它成天把身披熒光魚(yú)鱗的菱形“藍寶石”追得四處逃竄，頗像動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》的場(chǎng)景，是魚(yú)缸這個(gè)小天地里最有動(dòng)感和戲劇性的生活內容；神仙魚(yú)悠閑地在水中散步，懶漢魚(yú)則一動(dòng)不動(dòng)地趴在草叢底，仿佛時(shí)間靜止了一般，他們是這個(gè)小社會(huì )中的“老人”，體現了魚(yú)缸里閑適的一面；尖嘴、黑身、紅鰭，長(cháng)得活像“紅海鯊魚(yú)”的“清道夫”，是這個(gè)社區里的“清潔工”，永遠不知疲倦地舔著(zhù)玻璃壁、石頭和水草，打掃著(zhù)衛生。過(guò)去還有一些專(zhuān)門(mén)咬小魚(yú)的“害群之馬”，都一個(gè)個(gè)被我們發(fā)現后清除出去了；而對被咬傷的小魚(yú)，我們會(huì )拿出一個(gè)用網(wǎng)兜自制的“帳篷”泡在水里，把“傷員”請進(jìn)去再拉上拉鏈，“帳篷”的一頭用繩子牽著(zhù)拴在魚(yú)缸邊上，這樣“帳篷”外面的魚(yú)進(jìn)不來(lái)，里面的“傷員”可以安心養傷，水及營(yíng)養的環(huán)境都是一樣的，直至“康復”后再放出來(lái)，我們也收回“帳篷”。

　　小小魚(yú)缸是這樣的豐富多彩，使我十分珍愛(ài)。除了與全家一起為魚(yú)缸換水、防治病害之外，我一有空就去看它。爸爸說(shuō)，這個(gè)魚(yú)缸叫“和而不同”，這是一句古話(huà)，指人們各自不同又和諧相處的意思。我覺(jué)得魚(yú)缸跟我們的社區一樣，有老人也有小孩，有喧鬧、休閑也有工作、勞動(dòng)，要投入資源、愛(ài)心去建設、呵護，又要將不好的東西清理出去，才能使它成為一個(gè)各有特點(diǎn)又和睦共存、健康快樂(lè )的天地。

　　大海有大海的好，它是博大壯美的，也是遙遠的，而我身邊每天都能看到的小魚(yú)缸，則是小巧、精致和近切的，它不僅給我們帶來(lái)美的享受，讓人在不開(kāi)心的時(shí)候變得心平氣和，獲得精神上的愉悅，還給予我生活的啟示，我喜歡它。

【和諧的作文】相關(guān)文章：

和諧作文：談和諧08-30

和諧作文：節約與和諧「精選」01-23

和諧作文：話(huà)題作文：和諧08-09

和諧作文：和諧之美08-09

和諧的作文之和諧的校園01-18

作文：心存和諧，自然和諧01-27

與和諧有關(guān)的作文：和諧的自述01-27

和諧與不和諧作文01-27

心存和諧自然和諧作文01-28

關(guān)于和諧的作文：和諧的校園01-27