和諧的作文【精選3篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的和諧的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文 篇1

　　“板橋體”歪歪斜斜，飽有瀟灑之態(tài)與嚴整之風(fēng)，反而顯得獨一無(wú)二，像是。工整和瀟灑似是兩個(gè)方向，但合二為一后，仍以一別樣字體存于天地。

　　當哲學(xué)家與屠夫相遇，一如思想與實(shí)踐碰撞。亦是兩個(gè)方向，這二者將會(huì )如何？

　　屠夫的一連串問(wèn)題，哲學(xué)家的回答均是兩個(gè)字“不會(huì )”。是的，哲學(xué)家只會(huì )思想。屠夫不禁問(wèn)到思想的價(jià)值。哲學(xué)家仍以一句富有思想的話(huà)作為終結。

　　二者分明是兩個(gè)方向，卻可以同在世間暢游，屠夫實(shí)踐著(zhù)，思想家思考著(zhù)。這世界之所以如此美麗，是因二者。倘若世間只有實(shí)踐，沒(méi)有了思想，何來(lái)貝多芬的激昂著(zhù)、充滿(mǎn)著(zhù)感情的樂(lè )章？何來(lái)魯迅那有著(zhù)艱澀文字卻蘊含救國之志的作品集？何來(lái)梵高那仰面向上的向日葵？

　　但倘若世間空余思想而缺了實(shí)踐，那一切都只余一個(gè)空殼，只能窒息了現在。

　　榮格說(shuō)：“一切文化都將沉淀在人格上�！�

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，慢慢的，認識到了這世間的復雜與喧囂。誠然，我們的內心均會(huì )或多或少的了解一些“黑幕”“真相”。但這并不妨礙我們的內心存留著(zhù)天真與簡(jiǎn)單。過(guò)度真實(shí)，就如《裝在套子里的人》別里科夫，可悲又可憐。而過(guò)度天真，最終會(huì )被時(shí)代的潮水洗去。

　　而陶淵明的選擇隱于世，卻最終生活困苦亦是佐證。

　　官場(chǎng)的風(fēng)雨不適合陶淵明的生存方式，于是，他選擇存于田園�？勺罱K的'結果并不如愿，這便是現實(shí)與理想之間未統一。相反的，劉孝綽的《詠素蝶詩(shī)》：“芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依�！彼�留下了，留在了官場(chǎng)，他知道，為了生存，他必須留下。但是同時(shí)，他選擇了自己不流于俗的理想。這便像《西西弗的神話(huà)》中的西西弗，他知道這巨石永遠不可能搬運成功，但他選擇接受命運，并選擇了自己的命運，這便是。

　　當李易安那富有兒女情愫的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”回響在耳邊時(shí)，她“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的氣貫長(cháng)虹亦隨之展現。我想，我們的內心或許也要依靠無(wú)數不調和因素的融合，才能更為飽滿(mǎn)。

　　對于世間的萬(wàn)物，均有，當瞬間與永恒相遇；當紅玫瑰與白玫瑰相遇；當哲學(xué)家與屠夫相遇；當工整與瀟灑相遇……

　　回望哲學(xué)家與屠夫的對話(huà)，我釋然……

和諧的作文 篇2

　　我家附近的昌里路、歷城路，人來(lái)人往，熙熙攘攘，是一條很熱鬧的馬路，兩旁擺滿(mǎn)了各種賣(mài)小吃的灘點(diǎn)，有很多人光顧，但人們經(jīng)常把吃剩下的垃圾袋、木頭棒子還有那些盒飯用的盒子扔在地上，弄得環(huán)境臟亂不堪。

　　不過(guò)，幸好我們還有勞動(dòng)天使——保潔阿姨。在很多人看來(lái)保潔員是一個(gè)“低檔”的工作，其實(shí)不然，在我看來(lái)那些保潔員的工作，很“神圣”，她們是在美化我們的家園。就比如我家附近的.這條昌里路、歷城路，每天晚上馬路旁的垃圾一堆一堆的，骯臟不堪。每天早晨我上學(xué)去就會(huì )看到保潔阿姨在那邊掃啊掃。有一次，我在電視上看到一位主持人問(wèn)一位保潔阿姨：“你們早上幾點(diǎn)起來(lái)工作？”。保潔阿姨說(shuō)：“五點(diǎn)半�！碑敃r(shí)我聽(tīng)了，覺(jué)得非常驚訝。

　　而且每天如此，想著(zhù)想著(zhù)，頓時(shí)令我覺(jué)得非常感動(dòng)。我們不能讓保潔阿姨的工作白費，因此我向人們呼吁：“請大家尊重環(huán)衛工人的勞動(dòng)，不亂扔垃圾，從我做起，大家一起行動(dòng)，共同保護我們生活的環(huán)境，讓世界更美好！”

　　但我想，要構建我們和諧的家園，僅僅做好環(huán)保這一個(gè)方面是遠遠不夠的，我們還要在精神文明上多努力，從最簡(jiǎn)單的遵守“七不”規范開(kāi)始，做一個(gè)文明的上海人，做一個(gè)可愛(ài)的上海人！就讓我們行動(dòng)起來(lái)，努力創(chuàng )建一個(gè)和諧家園！

和諧的作文 篇3

　　有的同學(xué)認為，父母當大官，有架子，又有權勢，是幸福；有的同學(xué)認為，家有萬(wàn)貫財產(chǎn)，要什么有什么，是幸福；有的同學(xué)認為，在家里沒(méi)有任何約束，可以為所欲為，呼風(fēng)喚雨，是幸福。

　　在我看來(lái)，人的一生中，有個(gè)幸福美滿(mǎn)的家是最重要的。而家中的父母無(wú)需有權有勢，錢(qián)只要能負擔得起日常生活的開(kāi)支足夠，在犯錯后，有人教育著(zhù)；在失敗后，有人鼓勵著(zhù)；在受傷后，有人安慰著(zhù)。一家人和和美美，便是幸福。

　　我就有個(gè)幸福的家，爸爸媽媽從來(lái)不吵架，我也從來(lái)沒(méi)挨過(guò)打，不缺什么，也不多什么，并不富裕的家里，卻時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，我覺(jué)得我是天底下最幸福的人兒，我會(huì )健康快樂(lè )地活著(zhù)，我會(huì )充滿(mǎn)激情地去學(xué)習，長(cháng)大后我會(huì )努力地去工作，繼續傳遞著(zhù)幸福。

　　我曾天真的以為，所有的人都會(huì )像我一樣，有個(gè)完整的家，有個(gè)幸福的家�？刹辉�想，就在我身邊——我的鄰居，那個(gè)可愛(ài)的小女孩，她有個(gè)根本談不上幸福的家。多少次了，在晚上，或已深夜，鄰居的兩個(gè)大人仍在吵架，聲音此起彼伏，一個(gè)比一個(gè)高，還時(shí)不時(shí)的有踹凳子，砸杯子的聲音，大人高聲的咒罵中，夾著(zhù)小女孩刺耳尖銳的哭喊聲，不停地央求著(zhù)“別打了，別打了……”，可每次都是被粗暴的'拽開(kāi)。在深夜聽(tīng)來(lái)，我總是膽戰心驚，那與寧靜的夜極不和諧的叫罵聲，一下一下地敲打著(zhù)我的心門(mén)。在經(jīng)歷這樣一次次極其洶涌的吵架之后，我發(fā)現，小女孩變了，變得沉默了，與同齡孩子相比，她看人的眼神直直的，冷冷的，缺少了七、八歲孩子該有的那種天真活潑和好奇。我真為她感到惋惜，也替她指責她的父母，孩子那如花似玉的童年，就這樣被無(wú)情地摧殘了。

　　倏地，我明白了那些社會(huì )不良青少年犯罪的原因。那些青少年殺人犯，搶劫犯，大多不正是因為家庭不完整、不溫暖而造成他們痛恨這社會(huì )的嗎？在這樣不幸福的家里，他們害怕，彷徨，不知所措，時(shí)間久了，心理會(huì )發(fā)生嚴重畸形，以至于輟學(xué)出去流浪，放蕩不羈。在我們身邊，電視上都能看到這樣和我們同齡的孩子抱著(zhù)仇恨的心理，出來(lái)破壞社會(huì )的安定，擾亂國家的幸福，真的替他們感到惋惜，他們做的固然是不對，可那些沒(méi)有給予他們溫暖的“親人”，不也是一樣的有罪嗎？

　　所有的大人，請為你們的孩子想想，為我們的國家想想，給他們一個(gè)幸福的家，所有的孩子，也請體諒你們的家長(cháng)，理解他們的不易，用愛(ài)心造就一個(gè)個(gè)溫暖幸福的家庭。

　　就是這樣！也只有這樣！和諧幸福的家造就幸福的人兒，幸福的人兒建成和諧的家，和諧的家，建成和諧的國，和諧幸福的中國！讓我們號召社會(huì )上所有的家庭行動(dòng)起來(lái)，為建設和諧幸福的大中國共同努力！

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