和諧的作文(集錦5篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的和諧的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

和諧的作文 篇1

　　現在很多地方都豎著(zhù)這么一塊宣傳板“和諧社會(huì )你我共創(chuàng )”。那么，和諧到底是什么呢？

　　畢達哥拉斯認為，“整個(gè)天就是一個(gè)和諧�！�

　　赫拉克利特認為，和諧產(chǎn)生于對立的東西。

　　文藝復興后，許多思想家都把“和諧”視為重要的哲學(xué)范疇。

　　馬克思真正把握了“和諧”理念，提倡社會(huì )和諧。

　　我覺(jué)得，世界上任何事物的存在都是一種和諧。氧氣、肺、水使人類(lèi)很好地生存了下來(lái)，這是和諧；人與人之間的平等共處，這是和諧；大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，這是和諧。和諧不但是小家庭的其樂(lè )融融，更是世界大家庭的和平共處，一方有難，八方支援。

　　也許每個(gè)人對和諧這一詞的看法、見(jiàn)解不同，但誰(shuí)不希望自己能處在一個(gè)和平、美好的世界�？捎行┴毨�國家卻因填不飽肚子而被活活餓死，這是真是殘忍的事實(shí)��！類(lèi)似于這樣的例子數不勝數。

　　就讓我們每個(gè)人盡自己的綿薄之力。與人相處，多一些關(guān)切的問(wèn)候和甜甜的.微笑，少一些惡毒的咒罵和不良的表現。在這和平的年代里，讓我們每一個(gè)人都做到講文明，愛(ài)和平，共創(chuàng )一個(gè)和諧的社會(huì )！

和諧的作文 篇2

　　我心中的和諧家庭你想認識我的一家人嗎?想了解發(fā)生在我們這個(gè)家庭中的趣事嗎?

　　我心中的和諧家庭是什么樣的呢?俗話(huà)說(shuō)：家和萬(wàn)事興。

　　每個(gè)人都有一個(gè)非常美好的家庭，我也不利外。

　　我有一個(gè)非常好的家庭，我家是開(kāi)超市的，爸爸媽媽在里面起早貪黑、忙里忙外的賺錢(qián)供我讀書(shū)。我現在上初一，還有不到一個(gè)月的時(shí)間。就要結束初一了，還有時(shí)間玩?直到晚上幽靜的家庭突然熱鬧起來(lái)。這不，剛吃完飯一家人就開(kāi)始談?wù)撘惶斓膶W(xué)習經(jīng)歷和發(fā)現。三人中，要數爸爸講的最多，他說(shuō)起市場(chǎng)的事情常常是繪聲繪色，手舞足蹈。老師常�？湮覍�(xiě)的作文有豐富的素材，這還要歸功于爸爸這個(gè)“情報員”呢。不過(guò)媽媽也不behind常常于我和爸爸說(shuō)每天于客人的鬧劇于風(fēng)趣。我每次都唱“壓軸戲”。

　　我把一天的學(xué)習收獲拿回來(lái)同父母分享，比如：今天老師表楊我啦，考試得滿(mǎn)分啦�！�…當然，我并不是只報喜不報憂(yōu)，有時(shí)，有困難了，有不會(huì )的`難題了，我都會(huì )讓爸爸媽媽“會(huì )診”，嗨，真棒!爸爸媽媽每次都給我一個(gè)滿(mǎn)易的回答。有時(shí)，于同學(xué)斗氣了，我也會(huì )于爸爸媽媽說(shuō)，每次都化敵為友，比如那一次：我和我們班的同學(xué)栗易然鬧著(zhù)玩，可他不之怎么急了，竟然打了起來(lái)，我們班的同學(xué)費了好大勁才把我們分開(kāi)。分開(kāi)后一看兩方都掛彩了回到家后。在爸爸媽媽的再三問(wèn)道下我把事情一五一十的告訴了爸爸媽媽。然后爸爸媽媽給我講了一大堆的大道理，第二天，我就和他和好了。老師問(wèn)我們時(shí)我半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“證所為‘有戰有合，合為主流’哈哈!”這可多虧了爸爸媽媽。

　　這就是我和諧的家庭。

和諧的作文 篇3

　　“家”對我們每一個(gè)人都不陌生，母親慈祥的目光是快樂(lè )的信物，父親堅實(shí)的臂膀是安全的港灣。熱愛(ài)家，家就有光彩和幸福；珍惜家，家就有甜蜜和快樂(lè )；寬容家，家就充滿(mǎn)生機和祥和。和諧的家庭，是溫暖和快樂(lè )的象征，是戰勝一切困難的`基石，是社會(huì )安居樂(lè )業(yè)的縮影。

　　我多么渴望有一個(gè)幸福的家，我的家使我得不到一絲溫暖，更別說(shuō)快樂(lè )和幸福。記得我才五歲時(shí)，重男輕女的爸爸把所有的愛(ài)都給了弟弟，因此很小的弟弟成了家里的掌上明珠，家中的“小太子”，成了一個(gè)極其霸道的小武士。無(wú)論我怎樣，都只能得到爸爸那冷淡的眼神、責備和恐嚇。然而，更不幸的是，爸爸經(jīng)常和媽媽吵架，有事甚至還打架，每次都是很?chē)乐氐�，這些也許都是因為爸爸的壞脾氣造成的。

　　記得有一次，爸爸和媽媽不知因為什么事，兩個(gè)人吵起來(lái)了，吵得非常激烈，繼而又吵又打。我和弟弟躲在一個(gè)角落里，不敢發(fā)出一點(diǎn)響聲，即使想哭也不敢，因為爸爸對我們很?chē)�，稍不注意就是打，如果他向我們大吼一聲，我們�?dòng)也不敢動(dòng)。我和弟弟就只有眼睜睜地看著(zhù)吵得越來(lái)越激烈，村里的人也都不敢上前勸。就因為一再的吵、打，媽媽從那時(shí)就離開(kāi)了家。我再也感受不到家的溫暖，家里沒(méi)有一絲陽(yáng)光。

　　我多么希望媽媽能夠回到我們的身邊，給我一個(gè)溫暖快樂(lè )的家，讓我能夠體驗一下作為一個(gè)天使的快樂(lè )，再也不感到羞澀和膽怯。讓家充滿(mǎn)愛(ài)，使我不再生活在父母爭吵的陰影中，再不感到孤獨和寂寞，讓我能夠享受父母的關(guān)愛(ài)。

和諧的作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)得好，“民以和為貴”。和諧，大至世界各國，小到家庭個(gè)人，無(wú)不包含著(zhù)一個(gè)哲理。和諧——便是幸福的感覺(jué)。

　　在我六年級的時(shí)候，因為師生和諧，所以產(chǎn)生了民主課堂，學(xué)生與老師保持師生關(guān)系，又有一種無(wú)法言語(yǔ)的親切感。

　　因為老師的和藹可親、胸懷寬廣、不拘小節與同學(xué)們的自覺(jué)、認真、和開(kāi)朗，所以每每學(xué)校里，布置下任務(wù)，無(wú)論大小，老師與同學(xué)們都認真對待，似乎我們與老師前生有緣，每次配合都配合得天衣無(wú)縫。所以，學(xué)校的一些大大小小的活動(dòng)都交給我們六（2）班承半，那是學(xué)校對我們的認可與支持。雖然在平日里我們與老師勾肩搭背、有說(shuō)有笑、無(wú)所不談，但在課上就會(huì )有鐵一般的紀律，對于老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們無(wú)一不是在冥思苦想，回答問(wèn)題時(shí)，更是積極踴躍，就算是答錯也不會(huì )尷尬，所以說(shuō)，我們的心里是幸福的！

　　因為同學(xué)和睦，所以班級里如同一個(gè)溫馨的家，我們都如兄弟姐妹一般親密無(wú)間。當然，偶爾的小插曲也是有的。就比方說(shuō)，只要有同學(xué)鬧矛盾，同學(xué)們都來(lái)調解，有的煞費口舌，盡管有些是歪理，有的勸他們握手言和，很快，矛盾中兩位冤家也不計前嫌，和好如初了。記得有一次男子組籃球比賽，班里的男同學(xué)，因不想辜負我們對他們的期望，他們拼了命的`在打，有一個(gè)同學(xué)不小心撞到而摔跤滾出了場(chǎng)外，膝蓋和手都流血了，但是他并沒(méi)有放棄，他拍了拍褲子，努力用手撐在地上，一瘸一拐的從地上站起來(lái)。那一瞬間我的眼睛進(jìn)了沙子，紅了雙眼。我們幫他喊加油，嗓子都快啞了，結束時(shí)他都沒(méi)有想過(guò)放棄，問(wèn)他為什么，他卻笑著(zhù)“兄弟姐妹們都在看著(zhù)呢，放棄？不存在的！”這一刻，我們的心是幸福的！

　　那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和艷麗；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得安詳和安逸；那天真的我們，因為有了老師與同學(xué)們的和諧相處，才有了幸福的感覺(jué)！

和諧的作文 篇5

　　與其它博客不同的是，這里處處是真實(shí)，真實(shí)的學(xué)校和老師，真實(shí)的家長(cháng)和孩子，真實(shí)的感觸和喜悅，真實(shí)的聚會(huì )和友誼，真實(shí)的言論和分歧。大家雖然都有自己的名稱(chēng)和昵稱(chēng)，但不用人肉搜索，博客里的影像記錄能看到很多博友的真實(shí)面孔和真實(shí)身份，這一點(diǎn)是其它博客里沒(méi)有的，所以說(shuō)，校信通是真實(shí)的，是虛擬網(wǎng)里少有的真實(shí)。 在瀏覽了一些博文之后，當然也看到一些善意的批判，說(shuō)有的家長(cháng)以替孩子發(fā)表評論來(lái)提升孩子博客的回訪(fǎng)量，說(shuō)有的家長(cháng)在自己的博客里為孩子的博客添加鏈接以提升孩子博客的知名度，說(shuō)有的博友因為排行榜的不公平黯然離去，說(shuō)有的老師言論無(wú)邊從而影響了孩子的.思想健康...... 這種現象在其它博客或論壇里也會(huì )存在，任何有思想有言論的地方就會(huì )有不同的聲音，那么我們是否考慮過(guò)家長(cháng)為何那般的原因？

　　人，是有情感的高級動(dòng)物，我相信校信通的工作人員即使在十分用心的情況下依然可能會(huì )出現漏評某篇好文章的個(gè)例，我也相信人們的眼球永遠被焦點(diǎn)人物所吸引，博文好壞的評定絕對不可能像肯德基精確到秒的操作程序那樣精準，但是不是沾了“名人”的博客我們關(guān)注的目光就更多一些呢？當我們善意批評一些現象的時(shí)候，正是這個(gè)真實(shí)博客里的一些人為因素造成了今天的局面，有了物質(zhì)獎勵，就有了一些競爭的方式。 有道是“清者自清，濁者自濁”，各自把好自己的道德底線(xiàn)即可，沒(méi)有必要在孩子的眼皮底下說(shuō)一些互相打擊的話(huà)，中國有句古話(huà)，叫“明獎暗罰”，不在眾生面前責人之過(guò)也是一種美德，給孩子做好榜樣吧。（如果不得不進(jìn)行嚴厲的批評，那么就試試“小紙條”的功能吧，效果不錯哦，絕對是“一對一”的私人空間。） 這里是真實(shí)的，希望這片真實(shí)的天空更加和諧......

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