（優(yōu)秀）和諧作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的和諧作文，希望對大家有所幫助。

和諧作文1

　　在當今的社會(huì )上和諧是一個(gè)重要的主題，我們應該為社會(huì )的和諧作出應有的貢獻，有句話(huà)說(shuō)的.好：“創(chuàng )造和諧的社會(huì )，人人都有責任�！蔽覀円矐�該創(chuàng )造一個(gè)和諧的家庭、班級……

　　我們的成長(cháng)離不開(kāi)和諧的家庭，離不開(kāi)爺爺奶奶的呵護、爸爸媽媽的關(guān)心和生活上細致的照顧。在家庭里我們應該把自己的事情做完，再去幫助爸爸、媽媽?zhuān)�做幾件力所能及的事�？刹荒苋�幫倒忙，那樣�?huì )越幫越忙，到那時(shí)就會(huì )事倍功半的。

　　我有一個(gè)和諧美好的家庭，在這個(gè)家庭里發(fā)生著(zhù)許多的事。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天，天氣格外悶熱。我放學(xué)回家，看見(jiàn)奶奶正在忙飯。走近一看，發(fā)現奶奶額頭上全是汗，急忙問(wèn)：“奶奶，您怎么了？”奶奶有氣無(wú)力地對我說(shuō)：“我有點(diǎn)不舒服�！�

　　我趕緊倒了一杯水，并且扶著(zhù)她到沙發(fā)上歇息。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了�？匆�(jiàn)奶奶有氣無(wú)力地坐在沙發(fā)上，忙問(wèn)怎么回事，我把情況告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屭s緊拿出血壓計，幫奶奶量血壓，我趕緊拿出扇子給奶奶扇風(fēng)，好讓奶奶舒服一點(diǎn)�！把獕和Ω叩�，你要吃降壓藥，必須多休息，不要太疲勞�！眿寢屨f(shuō)。媽媽吩咐我去拿藥給奶奶吃，然后就到廚房去忙午飯了。奶奶吃了藥感覺(jué)好多了。雖然是一件微不足道的事，卻體現出了一個(gè)和諧的家庭氛圍。

　　多么和諧美好的家庭啊，讓我們珍惜這份和諧和美好，加倍努力學(xué)習，為構建和諧盡一份力量。

和諧作文2

　　諸暨的新農村，簡(jiǎn)直與城鎮沒(méi)什么兩樣：一條條高低不平的石子路沒(méi)有了，取而代之的是寬闊的水泥路；路邊隨意亂倒的垃圾沒(méi)有了，取而代之的是小房子造型的垃圾桶；以前一間間矮小的木結構房屋沒(méi)有了，取而代之的是一排排整齊的小洋房……

　　在街巷兩旁，一棵棵高大挺直的白楊樹(shù)，靜靜地站立著(zhù)。離街巷不遠的小路邊，沒(méi)有那吱呀作響的板車(chē)，也沒(méi)有眾多的搬運車(chē)，只有幾輛嘀嗚鳴響的小汽車(chē)。小巷仍然是原來(lái)的小巷，又不再是原來(lái)的小巷。古樸中更添了新意，煥發(fā)著(zhù)現代化的氣息。

　　初秋的天，湛藍、空遠。小巷的路，也顯得整齊、潔凈。白楊樹(shù)，經(jīng)過(guò)夏日的洗禮，更加郁郁蔥蔥了。

　　近幾年，村里將原有的戲臺改成了活動(dòng)中心。每到重大的節日，或者誰(shuí)家辦喜事，村里就會(huì )演三天的戲，到時(shí)候全村的人都會(huì )聚集在這里。戲臺旁的大樹(shù)下擺著(zhù)各式各樣的小攤，賣(mài)瓜子的、賣(mài)玩具的'……沙沙的炒貨聲和著(zhù)迷人的香味勾得我們涎水直流。小孩子們忍不住拉著(zhù)大人到小攤邊上，嚷著(zhù)要買(mǎi)。大人是不會(huì )忍心拒絕的，總是欣然地買(mǎi)上幾元錢(qián)。捧著(zhù)零食的我們美滋滋地跑回椅子上，一邊和鄰居孩子們打鬧，一邊有一搭無(wú)一搭地看戲。戲子們穿著(zhù)漂亮的古裝戲服，演繹著(zhù)才子佳人的愛(ài)情，臺下的人也跟著(zhù)長(cháng)吁短嘆。整個(gè)村莊仿佛融化在這熱鬧而又充滿(mǎn)溫情的節日氣氛里。

　　和諧就好像是造房子，我們呢，就好像建筑工人，靠我們每個(gè)人加塊磚、添塊瓦。讓我們一起，來(lái)共建和諧新農村！

和諧作文3

　　“哦，明天毛老師帶我們去植物園玩！”五（2）的教室充滿(mǎn)了孩子們的喜悅聲，這是那些在兩月一次的競賽中獲勝的同學(xué)發(fā)出的歡呼聲。

　　四年級上學(xué)期的時(shí)候，我們的班主任毛老師為了激勵大家認真學(xué)習，提高大家學(xué)習的主動(dòng)性，在班級開(kāi)展了“爭分旅游大賽”。毛老師把我們的照片依次貼在墻上，然后按照作業(yè)質(zhì)量，評定作業(yè)等級，再按照作業(yè)等級，給予一定數量的小蘋(píng)果。當然，如果在其他方面表現好，還可以加“蘋(píng)果”呢。最終，根據小蘋(píng)果的數量對比，從中挑選１０—１５人參加旅游。

　　自從開(kāi)展“爭分旅游大賽”以來(lái)，我和大家一樣爭取更多的小蘋(píng)果。以前，我的作業(yè)質(zhì)量很低，速度也非常慢。而現在，每次做作業(yè)時(shí)，教室里一片寂靜，只有“沙沙”的寫(xiě)字聲�！鞍�，我也一定要認真做，否則我就落后了�！蔽乙贿呥@么想著(zhù)，一邊聚精會(huì )神地做作業(yè)。于是我的'作業(yè)質(zhì)量和速度都提高了不少。

　　以前，我總是愛(ài)和同學(xué)打打鬧鬧，但現在為了爭取更多的小蘋(píng)果，我便拿出自己喜歡的書(shū)看看或和同學(xué)們聊聊自己的心得體會(huì )。曹操、項羽、衛青、霍去病和李廣都曾是我們聊天的對象。我們感慨“李廣難封”的無(wú)奈和項羽烏江自刎的悲壯。不過(guò)，在我爭取的時(shí)候也有過(guò)許多挫折。有一次，我和張楷打架，結果，被毛老師知道了，批評了我和張楷。當時(shí)，我心中既后悔又懊惱，害怕毛老師扣除我的小蘋(píng)果。幸虧毛老師沒(méi)有扣除我的小蘋(píng)果，不然的話(huà)我辛辛苦苦得來(lái)的小蘋(píng)果就要毀于一旦了。

　　但我并沒(méi)有被困難嚇倒，反而加倍努力地爭取小蘋(píng)果了�！盃幏致糜未筚悺笔谷�班融入在和諧的氣氛里，大家你追我趕，在知識的海洋中翱翔，在學(xué)習成長(cháng)和玩耍的歡樂(lè )中暢游。

和諧作文4

　　有一天，地球到月亮醫院來(lái)看病。

　　月亮問(wèn)地球：“你怎么了?”地球答道：“可愛(ài)的人們如今變得太可怕了。他們把廢水倒進(jìn)河水里濫砍濫發(fā)。汽車(chē)尾氣無(wú)處不在，我感覺(jué)我的血液要停止流動(dòng)了，我將要停止呼吸，他們把我弄得傷痕累累。月亮，月亮，快救救我吧!”月亮說(shuō)：“他們實(shí)在是太過(guò)分了!我有辦法了”月亮用魔法把地球變得破爛不堪。地球說(shuō)：月亮啊，你不是要幫我治病嗎?怎么讓我的病情更加嚴重了呢?”月亮沒(méi)有回答。

　　人們終于發(fā)現了原本美麗的地球現在被自己破壞得真是不敢直視。于是人們植樹(shù)造林，不再開(kāi)汽車(chē)，不再把廢水倒進(jìn)河里，采取了一系列措施。終于，地球恢復了原來(lái)的樣子。

　　如今，我們生活條件好了，但是大自然卻遭到破壞，城市高樓聳立，占有耕地;人們亂砍濫伐，土地荒漠化。我們不但不給大自然制造恢復的機會(huì )，反而還奪走了它修復的'機會(huì )。大自然已給我們敲響了警鐘，而我們意識到了嗎?我們一直在向大自然索取，這樣導致的結果是什么——空氣質(zhì)量下降，森林覆蓋率低，各種新污染增加……

　　照這樣下去，我們還會(huì )看到明天的太陽(yáng)嗎?還會(huì )聞到清新的空氣嗎?我們的子孫后代會(huì )看到、聽(tīng)到、聞到嗎?那讓我們抓緊行動(dòng)，讓我們的子孫后代也能看到藍色的天空、綠色的大地、清晰地河水吧!讓這些不是愿望，成為現實(shí)。

　　建設美麗中國，必將造福人類(lèi)。

和諧作文5

　　民主與和諧，是人與人之間溝通的橋梁，是社會(huì )進(jìn)步的階梯。

　　在我們的日常生活中，沒(méi)有人能夠脫離社會(huì )而孤獨存在，我們都勢必要同他人接觸，現在，民主與和諧越來(lái)越多的進(jìn)入人們的生活，其實(shí)，民主和和諧不只是國家大事，更加是每個(gè)人的生活方式，它直接的反映著(zhù)我們每個(gè)人的生活狀態(tài)。

　　雖然說(shuō)是“物以類(lèi)聚，人以群分”。但是每個(gè)人都是獨一無(wú)二的存在，就像世界上不可能有兩片相同的樹(shù)葉一樣，人與人之間必定會(huì )存在思維的某方面產(chǎn)生的差異。

　　而所謂的民主，就是無(wú)論是否你認同這些觀(guān)點(diǎn)，都能帶著(zhù)友善的微笑去同人們傾聽(tīng)，去交流，而和諧，就是在這些種環(huán)境下產(chǎn)生的一種氛圍。

　　但是，民主也不是無(wú)原則的寬容，和諧也不是無(wú)止境的忍讓?zhuān)��?zhù)名哲學(xué)家柏拉圖曾說(shuō)過(guò)：

　　“公平即和諧，沒(méi)有公平就沒(méi)有和諧�！�

　　小和諧成就大和諧，大和諧促進(jìn)小和諧，民主和和諧才能更好的發(fā)展。

　　一切都在不斷的發(fā)展變化中，人要發(fā)展，社會(huì )要發(fā)展，和諧才會(huì )更好的發(fā)展。和諧，社會(huì )才會(huì )有活力，和諧才能夠持續發(fā)展，全體社會(huì )成員要共同努力，不斷消除那些不和諧的`因素，創(chuàng )造和諧的一切，那么和諧社會(huì )就如期而至了。

　　和諧不會(huì )從天而降，是要靠我們的不斷努力，和諧是動(dòng)態(tài)的，不是停滯，不是凝固，而是一種積極的狀態(tài)，這樣，就能不斷的推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。

　　天空的和諧，是穿一身藍;森林的和諧，是披一身綠;陽(yáng)光的和諧，是如鉆石般耀眼;落日的和諧，是留下了最后的美麗，和諧，便是一種，幸福的感覺(jué)。

　　有人說(shuō)，讓持有相反觀(guān)點(diǎn)的人也能夠以和平寧靜的心態(tài)與自己相處，就是民主，讓看上去完全沒(méi)有道理的聲音也在自己身邊存在，就是和諧，在我看來(lái)，民主與和諧就是一種寬容和智慧。

和諧作文6

　　民主與和諧，乍一聽(tīng)，哇，面好大一個(gè)詞。殊不知，它就藏在我們每人的生活之中，一點(diǎn)一滴的小事，無(wú)時(shí)不刻不在體現著(zhù)這個(gè)看似非常深奧實(shí)則淺顯易懂的道理。

　　鄰里之間因意見(jiàn)不合而磕磕碰碰是少不了的，這不，我家樓下這兩家又在為樓道規劃而吵得不可開(kāi)交了。公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，兩家意見(jiàn)相左，各有利弊，誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)誰(shuí)。聽(tīng)誰(shuí)的呢？唉，最后，還是找到我家找了一個(gè)好處較多的一個(gè)綜合方案，這事才告一段落。事情過(guò)后，兩家見(jiàn)面，仍笑臉相迎，私下互幫互助，誰(shuí)會(huì )想到他們爭執的樣子呢？這是什么？這就是和諧，這就是民主。它藏在鄰里的吵鬧中。

　　一家三口，豐盛的晚餐過(guò)后，又在為一桌的狼藉發(fā)愁。今兒個(gè)是誰(shuí)收拾呀？爸媽說(shuō)了：“兒子，考驗你的時(shí)候到了，我們累了，你去吧！”可是呢，兒子小嘴一撅，說(shuō)：“我最小，你們應該讓讓我，我都浪費能量了，我才不去呢�！睙o(wú)奈，舉手表決，這次，身為一家之主的爸爸再一次像往常一樣拿起了抹布，細致而耐心地收拾起這被掃蕩的糧食。但，他沒(méi)有怨言，反而很開(kāi)心，同時(shí)他也心甘情愿。這是什么？這就是和諧，這就是民主。它藏在一家三口的`收拾碗筷中。

　　一個(gè)小男孩，啃著(zhù)雞肉，被一條流浪狗尾隨。小男孩于心不忍，掰了一塊給了小狗，小狗迅速吃完后仍跟著(zhù)他，于是他又掰了一塊……與此往復，當小男孩掰掉最后一塊時(shí)，小狗感激的“汪”了一聲，滿(mǎn)足地離開(kāi)。小男孩也吹起口哨往回走。好像小男孩吃虧了，但是，他并未覺(jué)得，他只覺(jué)得自己很開(kāi)心，幫助了一條小狗，他認為，小狗也有吃好吃雞肉的權利。這是什么？這就是和諧，這就是民主。它藏在小男孩幫流浪狗中。

　　民主，和諧。見(jiàn)之入微，生活，無(wú)時(shí)不刻不在體現著(zhù)這個(gè)看似非常深奧實(shí)則淺顯易懂的道理。

和諧作文7

　　有這樣一首順口溜：春節到，春節到，穿新衣，放鞭炮，走訪(fǎng)親友真熱鬧；壓歲錢(qián)，裝口袋，包餃子，貼春聯(lián)，小孩盼望春節到。它真切地寫(xiě)出了小孩們盼望春節的來(lái)臨。

　　大年三十，在我家會(huì )看到那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，聽(tīng)到那一句句歡樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，聞一陣陣肉的香味。

　　聽(tīng)！砰砰~爺爺正拿著(zhù)鋒利的菜刀剁著(zhù)肉餡，餡里有菜，姜……而且你走進(jìn)聞聞，很香。坐在客廳里和弟弟看電視的我不時(shí)會(huì )發(fā)出笑聲�！皩O女，來(lái)，幫我剁會(huì )肉餡，讓我休息會(huì )�！睜敔斦賳疚业�。雖然很不情愿，但還是去了。兩手緊握刀柄，用力的.揮下去，不由得加快了速度，那聲音比剛才更清脆了。

　　看！轉身再看奶奶和媽媽那邊，用那嫻熟的手法不緊不慢地包著(zhù)餃子。奶奶包的餃子像月牙，而媽媽包的，不知該用什么話(huà)來(lái)形容。再看爸爸，一雙大手穿梭在白面里，搟面杖上搟著(zhù)又圓又大的面皮。而我，又在爸爸和奶奶之間跑來(lái)跑去，把爸爸搟的面皮送給奶奶和媽媽?zhuān)�再去拿……好不容易休息一�?huì )，我把手在案板上一按，又握著(zhù)拳頭，來(lái)到弟弟面前，用手在他的臉蛋上輕輕擦過(guò)，只見(jiàn)紅撲撲的臉蛋，瞬間便白了。

　　不知過(guò)了多久，終于都包好了。收拾收拾包餃子的用具，準備煮水餃。

　　又過(guò)十分鐘，一碗碗熱騰騰的水餃來(lái)到了餐桌上。

　　嘗一嘗！嗯，真的很可口。因為在包水餃的時(shí)候，融入了親情和愛(ài)。

　　那一幕幕出現在了腦海里，真的很和諧。團圓年夜飯當然要一家人一塊開(kāi)開(kāi)心心地吃。

　　聽(tīng)，那聲音譜寫(xiě)了悅耳的篇章；看，那動(dòng)作融入了珍貴的親情；嘗，那肉香在嘴中回味。那是一年最和諧的場(chǎng)面。

和諧作文8

　　和諧，讓生活更美好：在我們的生活當中，有著(zhù)許多爭吵，廝打等一些不和諧的現象，在人們的生活中，不和諧的事情經(jīng)常發(fā)生，它會(huì )導致人們在生活中覺(jué)得很困惑、愁?lèi)�、和諧，就像一種弦律，讓每一個(gè)人都能感受到它的存在，能夠在生活中找到屬他們的和諧。

　　生活的美好，不僅僅只是物質(zhì)上的富裕，而是要有精神上的充實(shí)，有的人只追求物質(zhì)上的享受，而忽視精神上的，那他一定是一個(gè)失敗的人，在他們的生活世界，我想很難找到幸福、和諧的弦律，因為他們被金錢(qián)而蒙住了他們的聽(tīng)覺(jué)，無(wú)法用心感受世界的和諧之音，我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的，讓自己的人生變得有意義，生活變得更加充滿(mǎn)歡笑，和諧之音其實(shí)它活在我們的'心中，只要我們在與其他人發(fā)生矛盾時(shí)，時(shí)刻牢記和諧的重要意義，把握住它的精神中的所要傳達的，我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來(lái)，使自己的心能夠在陽(yáng)光下綻放的更加燦爛。

　　和諧在于我們生活中，能夠與他人和諧相處之外，還在于與自然和諧相處，在這個(gè)經(jīng)濟與科技發(fā)展迅速的時(shí)代，我們在追求經(jīng)濟利益的同時(shí)，這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中，難以選擇，生命，它們都權力在這里生豐，我們相到聯(lián)系，如果人一葉的去它們的家園與生命，那么人類(lèi)也將會(huì )受到懲罰。

　　所以，我們要在與自然相處的同時(shí)，也要時(shí)刻記住和諧的真意，讓我們在生活中，尋找到另一重要的和諧之音，那就是和自然和諧相處，讓我們生存更加的美好。

和諧作文9

　　冬天快要到了，颼颼的風(fēng)把最后幾片樹(shù)葉吹了下來(lái)，地面上一片荒涼，就似蒙上了一層薄薄的霧。小松鼠一家去倉庫里取食時(shí)發(fā)現糧食不多了。大家都愁眉苦臉，這時(shí)松鼠爸爸開(kāi)口了：“孩子們，我們得去采集過(guò)冬的食物了�！贝蠹遗e雙手贊成。松鼠爸爸一聲令下，小松鼠們分頭找起了食物。沒(méi)過(guò)多久，小松鼠家的倉庫里就堆滿(mǎn)了核桃。滿(mǎn)頭大汗的小松鼠們抹了一下汗，高興地笑了。哈哈，這個(gè)冬天能吃個(gè)夠了！

　　可是好景不長(cháng)。有一天，小松鼠發(fā)現倉庫里的核桃一個(gè)都不見(jiàn)了，大驚失色，連滾帶跑地喊著(zhù)：“不好啦！不好啦！出大事啦！倉庫里的核桃全被偷走了！”“什么！核桃全被偷走了！”松鼠媽媽嚇得驚慌失措。小松鼠一家急忙開(kāi)了個(gè)緊急家庭大會(huì )來(lái)討論這件事�！斑@個(gè)嘛，”松鼠哥哥想了想，說(shuō)：“可能是住在我們對面的`那只松鼠偷的�！彼墒竺妹谜f(shuō)：“可能是狐貍偷的�！钡降资钦l(shuí)干的呢？大家頓時(shí)陷入眼了沉思。

　　聰明的松鼠姐姐想了主意：“我們再找幾個(gè)核桃放進(jìn)倉庫，這樣，偷核桃的一定會(huì )再來(lái)，我們就可以把他們一網(wǎng)打盡�！� “好主意！”于是大家各忙各的了。有的采集核桃，有的去找晚上視力特好的貓警長(cháng)。第二天一大早，貓警長(cháng)便告訴小松鼠昨晚發(fā)生的事：“是人干的！” “什么？人！”小松鼠們大吃一驚，平時(shí)對他們那么友好的人怎么會(huì )干出這種事。

　　松鼠弟弟?chē)@了口氣：“這些人真自私，拿了我們過(guò)冬的食物，他們難道沒(méi)有想過(guò)我們嗎？冬天，再過(guò)一個(gè)星期就要到了，我們該怎么辦？” “現在只能搬家，我們現在就上路！” 松鼠爸爸無(wú)奈地作出決定。大家只好離開(kāi)了這個(gè)生活多年的家。

和諧作文10

　　愛(ài)，為友誼筑起了一道堅固墻;為友誼披上了一件堅不可摧的鎧甲。身為其中的一員，我每天都沉醉在那個(gè)友愛(ài)而又溫馨和諧的世界里。

　　那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的早晨。我吃完早點(diǎn)，急匆匆地騎單車(chē)飛快地沖向學(xué)校，因為昨天生病了，我沒(méi)有去學(xué)校上課，現在早點(diǎn)去學(xué)校，可以讓同學(xué)給我補課。誰(shuí)知道，老天偏偏和我作對，我根本就不知道今天有美術(shù)課。到了上課時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自己準備好的工具，而我卻兩手空空。這下可糟了。沒(méi)帶工具，可又不能被老師罰站在教室門(mén)口，美術(shù)老師是非常嚴厲的呀!這可怎么辦呢?我愁眉苦臉的。

　　就在這時(shí)，在班上和我最好的朋友突然轉過(guò)身來(lái)，對我說(shuō)：“怎么了，沒(méi)帶工具?”我垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，就是因為昨天生病了，也不知道今天有美術(shù)課，就怪我記性不好�！班�，那我的.借你用�！彼�說(shuō)�！澳�，那你不用嗎?”說(shuō)完，我推推手，連頭帶搖�！拔覜](méi)事，反正我又不會(huì )畫(huà)這些，你會(huì )畫(huà)，這些就給你啦�！薄安恍�，我不可以拖累你的，還是你自己畫(huà)吧�！薄昂美�，給你了�！闭f(shuō)完，他立刻把它扔在桌子上了。我沒(méi)有辦法，只好接過(guò)工具畫(huà)了起來(lái)。誰(shuí)知道，老師發(fā)現了我們，便大聲說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有帶工具，請站起來(lái)�！闭f(shuō)完，他便站起來(lái)，我剛想舉手，他踢了我一腳，并給我使了一個(gè)眼色。老師嚴厲地說(shuō)：“站到教室門(mén)口去�！彼�就慢慢地走到了教室門(mén)口去了。我當時(shí)激動(dòng)得熱淚盈眶，但也不敢再抬起頭來(lái)。

　　他的行動(dòng)讓我發(fā)現了友愛(ài)是多美溫馨和諧！我在心底暗暗想到，從此以后我要對我的每個(gè)同學(xué)好，我要以我最真摯的友愛(ài)來(lái)對待他們。我沉醉在這友愛(ài)的世界。我愛(ài)你們，我親愛(ài)的同學(xué)。

和諧作文11

　　看了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，我的最大的感觸是：只要你盡力去做一個(gè)好公民，社會(huì )上所有人都會(huì )為你的存在而自豪！

　　像《一個(gè)人感動(dòng)一座城市》中的孟祥斌叔叔，他有年邁的母親、年輕的妻子、年幼的兒子，可是他為救一個(gè)素不相識的女子，卻義無(wú)反顧地跳進(jìn)了冰冷刺骨的河水中，獻出了自己年輕的生命！整個(gè)城市的居民聞?dòng)嵓娂娗皝?lái)給他送別，幾十輛私家車(chē)和出租車(chē)自覺(jué)組成車(chē)隊，免費接送哀悼者，整座城市都被他的英勇獻身的事跡而感動(dòng)！

　　這也讓我的心飛到了四川災區。在災難發(fā)生后的不久，我國各地的搶險救援部隊紛紛奔赴災區。在坍塌的廢墟中尋找幸存者、搶救傷員、給災民送去日常生活用品、給災民們搭建臨時(shí)住所、給他們受傷的'心帶去安慰……他們在搖搖欲墜的樓房下穿梭，冒著(zhù)隨時(shí)都有可能被活埋的危險，為了搶救一個(gè)素不相識的人而竭盡全力……他們多么偉大呀！醫護人員穿梭于臨時(shí)住所，遇到傷員，立刻投入搶救，徹夜未眠。中途，不斷有新的志愿者加入到抗震救災的行動(dòng)中來(lái)，有些與醫護人員一起護理病人，有些則與搶險部隊一同投入到尋找幸存者的隊伍中去。他們給受災的人們帶去了溫暖、帶去了信心、也帶去了勇氣！真是“一方有難，八方支援”��！

　　無(wú)論是見(jiàn)義勇為的孟祥斌叔叔，還是忙碌在災區的舍已為人的地震災區的搶險人員，都讓人們尊敬！他們都在為這個(gè)社會(huì )增光添彩！我們都為他們感到驕傲！

　　做一個(gè)好公民，讓你的存在變得有意義吧！讓我們這個(gè)社會(huì )變得更加和諧。

和諧作文12

　　愛(ài)是給予，愛(ài)是寬容。愛(ài)的故事很多，多得就像天上的星星，數也數不清。一個(gè)發(fā)生在衢江區全旺鎮尹家村的故事，就是那天上最亮的一顆。

　　她，一位平凡的母親，照料殘疾兒子１２年如一日。這名從小陪伴在母愛(ài)身邊的小孩叫黃朝明。小朝明兩周歲還不會(huì )走路。到了５歲，才偶爾走一些路。汪林仙和丈夫非常擔心，就帶孩子去市區一家醫院就診。災難卻降臨到兒子朝明的身上，醫生診出朝明患得是小兒營(yíng)養不良癥。當災難來(lái)了，夫妻倆并沒(méi)有放棄，而是用無(wú)限的愛(ài)來(lái)照顧兒子——朝明。

　　黃朝明的生活起居全靠汪林仙一手支撐。幫兒子洗臉腳，穿衣、脫褲、做飯、喂食，是汪林仙每天必做的'功課。僅二月份就三次感冒，去醫院看病，都要媽媽背上背下。但為了兒子她無(wú)怨無(wú)悔。朝明由于肌肉萎縮，四肢無(wú)力。冬天過(guò)二、三個(gè)小時(shí)都要翻身，否則就要痛壞。媽媽就算再冷，也要幫兒子挪動(dòng)身子，不讓他受冷。媽媽很少睡過(guò)一個(gè)安穩覺(jué)�？臻e時(shí)，陪兒子聊天，按摩身體。讓兒子開(kāi)心度過(guò)每一天。

　　時(shí)間流逝，朝明已到了１２歲，他全身癱瘓，只能與輪椅為伴�？粗�(zhù)同齡的小孩背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，只能從窗戶(hù)里張望。眼里既羨慕又自卑。汪林仙媽媽看在眼里，痛在心中。這個(gè)堅強的媽媽下定決心，過(guò)段時(shí)間，再怎么困難，也要把兒子送學(xué)校。

　�。保材�，４０００多個(gè)日日夜夜。媽媽汪林仙沒(méi)有放棄過(guò)，沒(méi)有松懈過(guò)。她用自己的行動(dòng)續寫(xiě)愛(ài)的法門(mén)，她用自己的母愛(ài)讓兒子變得對生活有著(zhù)美好的期待。她用自己一生來(lái)譜寫(xiě)人類(lèi)情感世界中的奇跡。

　　有人說(shuō)，和諧是什么？我想，和諧就是愛(ài)，愛(ài)是和諧之源。人間多點(diǎn)愛(ài)，生活就多一份和諧。

和諧作文13

　　和諧，是所有人都向往的�？墒且灿性S多人卻說(shuō)：生活中哪有和諧呀？其實(shí)，和諧比比皆是，只是缺少發(fā)現它的眼睛和心靈。我以前也在和諧方面有盲點(diǎn)，我是從一篇短文中才知道，和諧是什么。

　　那是一篇感人的故事。1954年的世界杯足球賽，賽前被一致認為冠軍是巴西隊的�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，巴西隊竟然以0：3大敗于法國隊。巴西隊員垂頭喪氣的.，像打了霜的茄子——蔫兒了，一個(gè)個(gè)都無(wú)臉見(jiàn)“江東父老”似的。他們到了機場(chǎng)，周?chē)�靜悄悄的。突然，兩條醒目的橫幅：“失敗了也要昂首挺胸”、“這也會(huì )過(guò)去”被立了起來(lái)。

　　看！巴西球迷是多么信任那些自己喜愛(ài)的隊員��！他們并不為輸球而感到氣憤，卻拿出心中暗為他人的光明，幫助巴西隊員走出陰影。結果，四年后，巴西隊不負眾望，終于拿回了金燦燦的“大力神杯”。其中，不僅僅有巴西隊員的努力和汗水，更多的是球迷給了他們信心。正是四年前的和諧才造就了巴西足球的今天。

　　和諧，真的是比比皆是。生活中還有許多事例。如：今年萬(wàn)眾矚目的北京奧運會(huì )，劉翔因傷勢過(guò)重，最終退出了比賽，我們沒(méi)有過(guò)多的責怪他，而是給了他更多的關(guān)懷和安慰。這是一種理解，更是一種和諧。我相信，只要人與人之間充滿(mǎn)了和諧，生活將更加美好！

和諧作文14

　　自從我讀了這本書(shū)后，得到了很大的啟發(fā)，作為一個(gè)人都要熱愛(ài)祖國，唱響和諧！ 書(shū)中介紹了做一個(gè)人要有誠信，公平正義是構建和諧社會(huì )的本質(zhì)要求，要平等對待每一個(gè)人，反對不公平的競爭，不能為了一點(diǎn)點(diǎn)利益而傷害別人，這樣才能建造和諧社會(huì )。 小參謀張思涵只有六歲，個(gè)子比講臺高不出多少，她談的卻是全社會(huì )都關(guān)心的如何看待學(xué)生的考試成績(jì)，如何對孩子進(jìn)行挫折教育的問(wèn)題。這為小同學(xué)雖然只有六歲，但卻關(guān)心著(zhù)全社會(huì )所關(guān)心的.問(wèn)題。

　　在眾多和諧故事中，我喜歡的是第三篇，故事中說(shuō)一藥品生意老板徐剛熱情待客，經(jīng)常有顧客請他幫助買(mǎi)一些難買(mǎi)的 藥品。一位美國客人要買(mǎi)丹參葉子和莖，可從沒(méi)有人賣(mài)過(guò)這些，但徐剛仍然答應幫找。 我還喜歡《背著(zhù)曉東上學(xué)堂》，這個(gè)故事講：一個(gè)叫孫立軍的同學(xué)每天都背著(zhù)一位殘疾人唐曉東上下學(xué)，堅持了九年，讀完了這篇故事后，我很感動(dòng)，覺(jué)得孫立軍是個(gè)非常有愛(ài)心的人，我更能感受到：在孫立軍的 心里，幫助別人也是一種快樂(lè )，我真佩服他！柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：公平即和諧，沒(méi)有了公平就沒(méi)有了和諧！

　　讀完這篇文章后我知道了，對待每一個(gè)人都要公平，不能看他是殘疾人就歧視他，應該多多幫助他。 這本書(shū)真好！我還要不斷地閱讀，從中吸取更大的精神力量！受到更大的啟發(fā)。

和諧作文15

　　和諧的足跡在公共汽車(chē)上，看，一位阿姨把自己的座位讓給了老奶奶。這就和諧的足跡吧。和諧的足跡在哪里？和諧的足跡在人行橫道線(xiàn)上，少先隊員扶著(zhù)盲人過(guò)馬路。

　　或許，這就是和諧的足跡吧。和諧的足跡在哪里？和諧的'足跡在家里，孩子們給父母捶捶背，敲敲腿。也許，這就是和諧的足跡吧。和諧的足跡有很多，很多，我們數不完，說(shuō)不完，看不完，寫(xiě)不完。

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