高中關(guān)于和諧的校園作文

　　我們的校園像一個(gè)和諧的大家庭。到處充滿(mǎn)了團結友愛(ài)的氣氛，充滿(mǎn)了老師們和藹可親的笑容，小編整理的和諧的校園作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：和諧的校園

　　老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。

　　花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱;

　　花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;

　　花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

　　和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

　　構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

　　構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

　　同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

　　用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響

　　第二篇：和諧的校園

　　調和的校園環(huán)境伴跟著(zhù)我們的生長(cháng)，它能給我們留下夸姣的童年 回想。

　　調和的校園，向我們揭示應有的賞心好看標校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文明，竭誠的師生交誼。

　　人與環(huán)境要調和。調和的環(huán)境是人、天然、社會(huì )相處的等候。只需調和，只需那種調和，我們的四周才會(huì )安然、溫馨、溫馨而充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，環(huán)境是我們的朋友.1997年時(shí)，亞運會(huì )在日本結束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干清干凈的，6萬(wàn)人啊!那是一個(gè)多么大的數字，在這一個(gè)會(huì )場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運會(huì )，沒(méi)有一片紙巾，如果我們呢，能夠或許做獲得嗎?日自己是有些處所值得我們去學(xué)習的.我們如許一個(gè)巨大的民族與日秘聞比，偶然不免讓人汗顏!環(huán)境是人類(lèi)共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠或許與環(huán)境調和相處，我們就應當多多的去愛(ài)護保重環(huán)境，去保護它們的均衡與調和.

　　人和人之間的干系也要調和，如許才氣才氣縱橫更好的表示出黌舍的民風(fēng)，表示了師生暢通領(lǐng)悟調和，因此我們應當連合，樸拙的對待任何一小我.圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：你情愿別人如何善待你，你就應當如何善待別人.中國也有句哲理名言說(shuō)：己所不欲勿施于人.談到這里，讓我想起了一件事.

　　那一天，我們上體育課.我正要下去上課時(shí)，在2樓瞥見(jiàn)了一個(gè)小弟弟，他正哭得悲傷，我瞥見(jiàn)了，想疇昔扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：小弟弟，你如何了，我送你回課堂，你是幾班的啊?我瞥見(jiàn)這景象

　　，也暗自歡暢.如果我們黌舍每一小我都像如許大姐姐一樣體貼別人，調和，不就建立出了最夸姣的天下嗎?

　　展開(kāi)個(gè)人活動(dòng)讓我們的學(xué)習糊口充滿(mǎn)興趣，調和的個(gè)人糊口，讓同窗們思惟更緊密，獲得更多、更全面的知識.李教員為我們班上創(chuàng )辦了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，她讓我們一個(gè)一個(gè)的讀書(shū)，讓我們在書(shū)籍里翱翔，讓我們有了一個(gè)知識豐富的空間，讓我們體味了讀書(shū)的好處，在如許一個(gè)調和的校園里，我們學(xué)到更多的知識.

　　千里之行，始于足下讓我們從大事做起，讓我們的金馬小學(xué)成為調和的校園，我們共同盡力，讓我們的校園金光閃閃!

　　第三篇：和諧的校園

　　我們的校園像一個(gè)和諧的大家庭。到處充滿(mǎn)了團結友愛(ài)的氣氛，充滿(mǎn)了老師們和藹可親的笑容，充滿(mǎn)了同學(xué)們嘰嘰喳喳的歡聲笑語(yǔ)……

　　還記得去年的秋季運動(dòng)會(huì )上，我們全班同學(xué)齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，終于取得了全校第二名的好成績(jì)，同學(xué)們歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，因為我們用團結才換來(lái)了我們的勝利呀!

　　還記得學(xué)校組織我們打掃街道那熱火朝天的場(chǎng)面：有的同學(xué)在掃地，有的同學(xué)在灑水，有的同學(xué)在擦街邊的椅子……雖然同學(xué)們都累得滿(mǎn)頭大汗，可沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累的，一個(gè)個(gè)臉上都笑開(kāi)了花，老師也和同學(xué)們一起有說(shuō)有笑的勞動(dòng)著(zhù)，好一幅熱鬧的場(chǎng)面啊!

　　還記得我們學(xué)校舉行的扶貧捐款活動(dòng)中，同學(xué)們爭先恐后的拿出自己的零花錢(qián)：1元，2元，5元，10元，100元……向貧困生伸出了援助之手。這些錢(qián)雖然不多，但表達了我們每個(gè)人的一份愛(ài)心啊，我們期盼著(zhù)貧困山區的小朋友也能早一天上學(xué)啊!

　　在這個(gè)和諧的校園里，在這片純凈的天空下，我們茁壯得成長(cháng)，我們快樂(lè )的翱翔!

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