初中以和諧為話(huà)題的作文

　　和諧是一道風(fēng)景。生活中的你我他都以一種誠信友愛(ài)、互敬互助的心情漫步其中時(shí)，便也成了一道道和諧的風(fēng)景，到處可見(jiàn)豐子愷先生在《護生畫(huà)集》中描繪的“人閑牛亦樂(lè )，隨意過(guò)前村”的平和圖景。

　　和諧社會(huì )作文【篇一】

　　對于“和諧社會(huì )”這個(gè)名詞，大家一定都不感到陌生吧，在新聞中、報紙上、我們所學(xué)的政治書(shū)中，到處都能看到。我國積極的第一場(chǎng)雪，北方人沉浸在天降瑞雪的喜悅之中，而南方人起初則因為這少遇的白雪而感到爽朗。但是好景不長(cháng)，這雪一下就再沒(méi)有停下來(lái)，且愈下愈烈，這時(shí)高速公路封閉，百萬(wàn)車(chē)輛擁堵，機場(chǎng)航班延誤，南方居民斷水、斷電。交通堵塞，導致一切生活必需品被阻截在路上，再加上南方取暖設施的簿弱，這時(shí)的人們可謂生活在饑寒交迫之中。

　　這場(chǎng)五十年不遇的暴風(fēng)雪，震驚了全國乃至全世界。冰雪無(wú)情，人有情。就在雪災發(fā)生后不久，國家下達命令，全國緊急動(dòng)員一切力量支援災區，國家緊急撥款幾十億元資金用于保障災區人民生活必需品的供應;軍隊、武警以及民兵預備役人員被緊急派往一線(xiàn)破冰除雪;當地電力職工緊急搶修受損電塔、電線(xiàn)、變電站;煤礦職工全部加班加點(diǎn)生產(chǎn)電煤，運往災區支援發(fā)電。另外，許多好心人也自發(fā)捐錢(qián)捐物，為國分憂(yōu)，為災區人民送去一份愛(ài)心。海外華人華僑也十分關(guān)心祖國安危，紛紛捐款捐物。這可真是“一方有難，八方支援”，再次體現了和諧社會(huì )的偉大。

　　黨和國家領(lǐng)導人也特別關(guān)心這次雪災。除夕之夜，胡總書(shū)記還在外面奔波慰問(wèn)煤礦職工，帶著(zhù)黨中央和國家領(lǐng)導的關(guān)心慰問(wèn)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，全國人民萬(wàn)眾一心，拼搏奮戰，終于取得了勝利，這也體現出了我們建設的和諧社會(huì )接受住了天災的考驗，證明了人民的力量是不可戰勝的!

　　預防校園暴力,共建和諧校園作文【篇二】

　　有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。 大家知道，人類(lèi)最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的內容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車(chē)禍、戰爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。

　　作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)�生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國家有關(guān)部門(mén)為此專(zhuān)門(mén)立了相關(guān)法律法規，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國家也提出了“安全工作責任重于泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時(shí)，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說(shuō)明國家非常重視安全工作。調查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們如花的生命!樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防。

　　枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思! 同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強“校園安全責任重于泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己(今天下午的火場(chǎng)逃生演習全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加);各個(gè)班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)�；�，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規范化，努力創(chuàng )建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。

　　最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們在江海一小美麗、可愛(ài)的校園里學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)。

　　和諧作文【篇三】

　　或許很多人會(huì )去贊頌和諧有多么美好，但我現在卻覺(jué)得：和諧是一曲需要被人吟唱的歌。——題記

　　見(jiàn)聞

　　這天天氣格外晴朗，太陽(yáng)暖洋洋地照在我身上。等了一會(huì )兒后，我終于等上了公交車(chē)。與其說(shuō)是登上的，不如說(shuō)是被擠上去的。我緊緊地抓著(zhù)扶手，以免被擠倒。

　　在我旁邊的是一個(gè)中年婦女，蓬頭灰臉，衣服灰塵仆仆，就算是這么擠得車(chē)上，也沒(méi)人挨著(zhù)她，我也不例外。

　　忽然一個(gè)急剎車(chē)，全車(chē)人一起朝前撲，那女人一個(gè)不小心，真好撞到旁邊一個(gè)時(shí)髦女郎懷里，只聽(tīng)女郎一聲尖叫：“你干嗎?”全車(chē)人都望向那邊，婦女馬上起身，滿(mǎn)臉通紅的說(shuō)對不起。女老不依不饒地罵著(zhù)，過(guò)了好一會(huì )兒才歇下來(lái)。

　　車(chē)廂內又歸于平靜，這樣大約過(guò)了十多分鐘，我又望向中年婦女，么想到竟看到驚人的一幕。

　　時(shí)髦女郎可能太累了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而她的頭偏著(zhù)。正好靠在婦女身上。而婦女不擋也不躲，反而站的更直了，保持身體平衡，還不時(shí)地將女郎那即將要掉下來(lái)的挎包往上提。

　　我看的驚呆了，現在的她們彷佛是一對母女，女兒靠在母親身上睡得香甜。誰(shuí)能想到那個(gè)“女兒”十幾分鐘前還在用臟話(huà)罵著(zhù)她的“母親”!旁邊的人也議論紛紛，“真是好人啊!”“是啊!”“沒(méi)想到心腸這么好!”

　　領(lǐng)悟

　　雖然這件事過(guò)去了這么久。但我仍然時(shí)常想起它。因為這件事給我的，遠不止那兩個(gè)陌生人相依的和諧場(chǎng)面，跟解決了我的疑問(wèn)：究竟怎樣才能產(chǎn)生和諧?現在我明白了，和諧是需要雙方面的，就像剛才的兩個(gè)主人公，只是一人誠心相待不可能和諧。只有兩人都沒(méi)有戒備之心時(shí)才能產(chǎn)生和諧。

　　其實(shí)生活中還有很多例子：父母與孩子之間相互關(guān)愛(ài)才和諧;老師與學(xué)生之間相互尊重、理解才和諧，兄弟姐妹之間相互心靈相通才和諧。只有雙方都付出才會(huì )和諧。

　　有人說(shuō)現在人與人之間有太多太多不和諧，依我看，不過(guò)是有的人不能放開(kāi)胸膛，對為別人著(zhù)想而已。

　　如果和諧是一首歌，多一個(gè)人吟唱，邊多一份旋律，多一份美好。不要只顧自己，和諧需要人人參與!

　　和諧作文【篇四】

　　什么是和諧?帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了《弘揚中華美德，構建和諧學(xué)校，從我做起》一書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我就被深深的吸引了。

　　書(shū)中圖文并茂，分了五章向我們講述了人與人之間、人與社會(huì )之間、人與自然之間相處的道理。雖然有的我還不能理解她的意思，似懂非懂的。但這本書(shū)讓我懂得做人要堅持正義，要誠實(shí)守信，要有一顆和善、寬廣的心;對待家人、老師要有禮貌;和同學(xué)友好相處，幫助關(guān)心同學(xué);熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體。

　　中華民族歷史悠久，流傳著(zhù)許許多多的優(yōu)良傳統和高尚美德。“和諧”的思想更是源遠流長(cháng)�？鬃拥�“和為貴”、“和而不同”，墨子的“兼而愛(ài)”、“愛(ài)無(wú)差”，不正說(shuō)明了我們中華民族謙虛好善、以和為貴、崇尚和美、追求和諧的美德。繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統和高尚美德，建立和諧家庭、和諧班級、和諧學(xué)校、和諧社會(huì )，這真是我們國家政府所倡導與不懈追求的目標。

　　我們作為小學(xué)生，要爭做和諧學(xué)校的好學(xué)生，從我做起，從身邊的小事做起。記得二年級下學(xué)期，我們班同學(xué)張越不幸生病住院了。當老師把張越可能得了重病的消息告訴大家的時(shí)候，我們都驚呆了!頓時(shí)，教室里雅雀無(wú)聲，大家心里沉甸甸的。“張越還需要到外地的醫院去進(jìn)一步檢查，需要很多醫療費，她是我們大家庭中的一員，我們大家盡自己的力量來(lái)幫幫她吧!”老師動(dòng)情地說(shuō)。第二天上午，老師帶頭捐了款，同學(xué)們你50元他30元的紛紛解囊，我也把平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢(qián)捐了出來(lái)。下午，老師帶著(zhù)我和其他幾位，代表全班同學(xué)去看望張越。當時(shí)她的臉色蒼白，但是看到我們后，她非常高興，和我們有說(shuō)有笑。那一刻，使我至今難忘。也許是友情的力量，張越經(jīng)過(guò)復查，排除了是重病的可能，康復出院了。她又回到了我們中間。張越媽媽還把捐款退給了同學(xué)們，并一再表示了感謝：“張越有這么好的老師、這么好的同學(xué)，是她的福氣。”

　　什么是和諧?我想，我已找到了答案。其實(shí)，和諧無(wú)處不在，大到宇宙中萬(wàn)物，都在自然中和諧相處，小至我們身邊的一切，老師關(guān)心愛(ài)護同學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)的教導我們，同學(xué)熱愛(ài)尊敬老師，勤奮刻苦的掌握科學(xué)文化知識。弘揚中華美德，構建和諧學(xué)校，從我做起，從身邊的小事做起。和諧就在我們身邊。