和諧的校園作文

　　導語(yǔ)：和諧的校園，是充滿(mǎn)歡樂(lè )的校園，也是充滿(mǎn)了希望的校園，下面是小編整理的和諧的校園作文，歡迎大家閱讀!

 

　　作文一：和諧的校園

　　我們的校園就像一個(gè)大花園，多么可愛(ài)，我們在這里茁壯成長(cháng)。

　　早晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一起走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里充滿(mǎn)笑意。陽(yáng)光鋪在刻有“云霄實(shí)驗小學(xué)”的銅牌上，又把柔和的陽(yáng)光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)高高飄揚的五星紅旗，挺拔的綠樹(shù)與嫩綠的草兒。我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許還會(huì )聊一聊最近做了些什么。

　　在校園里，不僅充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處綠樹(shù)成蔭，而且錯落有致的教學(xué)樓更是平添的一份美景。一進(jìn)校門(mén)，便可以看見(jiàn)我們經(jīng)常出入的圖書(shū)館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱圖書(shū)，并貪婪地看著(zhù)，以此來(lái)充實(shí)他們的知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。下課時(shí)，走廊、操場(chǎng)上熱鬧非凡，你追我趕，各自都在盡情地玩耍、嬉戲。操場(chǎng)兩旁種滿(mǎn)了各種各樣的花草，待到時(shí)機成熟時(shí)，就會(huì )競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的芬芳連同無(wú)限的生命力灑向校園。

　　我們的學(xué)校就像一個(gè)金魚(yú)池，我們總有一天會(huì )從“金魚(yú)”變成“鯨魚(yú)”的!

　　作文二：和諧的校園

　　清晨，迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，我們身穿綠白相間的校服，陸續地來(lái)到了學(xué)校。文明崗上值勤的同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍分站在校門(mén)的兩旁，他們向每個(gè)經(jīng)過(guò)的人們送上一個(gè)燦爛的微笑，給大家帶來(lái)一天的好心情，同學(xué)們見(jiàn)面親切地打著(zhù)招呼，見(jiàn)了老師熱情地問(wèn)個(gè)好……美好的一天開(kāi)始了，我們在文明和諧的環(huán)境中健康成長(cháng)。

　　上課了，我們全神貫注地聽(tīng)老師講課，老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。我們認真學(xué)習，勤于思考，師生之間互敬互愛(ài)，我們在文明和諧的教學(xué)中像海綿一樣地汲取知識的營(yíng)養。

　　體育課時(shí)，老師邊示范邊講解，一節課下來(lái)，口干舌燥，滿(mǎn)頭大汗，我們細心模仿，動(dòng)作嚴謹，雖然大家很累，但毫無(wú)怨言，因為我們心中有一個(gè)共同的目標，那就是要在各項活動(dòng)中展現四(7)班的風(fēng)采，我們在文明和諧的團隊精神中陶冶情操。

　　放學(xué)了，同學(xué)們爭先恐后地掃地、拖地、倒垃圾，不怕臟，不怕累，干得熱火朝天，轉眼間，教室里的桌椅已擺放整齊，我們在文明和諧的勞動(dòng)中得到了鍛煉。

　　我們在校園里和老師一起編織著(zhù)美好的理想，美麗的校園需我們共同努力，創(chuàng )建和諧的校園要從小事做起，美麗的校園我愛(ài)你，和諧的校園是我們的家。

　　作文三：和諧的校園

　　晴朗的天空，抹上了一點(diǎn)淡淡的云彩，和煦的陽(yáng)光輕柔地灑向萬(wàn)物，望著(zhù)不遠處的校門(mén)，我心里塞滿(mǎn)了好奇：經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的施工，學(xué)校究竟變成什么樣了?……

　　踏進(jìn)校門(mén)，右側翻新的水泥墻上，每個(gè)宣傳窗里還是以前的欄目，使我頓生一股親切之感。遠遠望去，我們的教學(xué)樓已然面目一新，外墻艷麗的顏色與樹(shù)和天空融合在一起，顯得更加和諧自然。我止住了腳步，望著(zhù)以前綠樹(shù)環(huán)繞、百花爭艷的那個(gè)小亭子，這才覺(jué)得今非昔比，小亭子現在在我的眼里，恍若是瑤池仙境：只見(jiàn)一條小路從運動(dòng)器械延伸至亭前，路上芳草如茵，使這條木板路更覺(jué)古樸、自然。

　　小亭子碧瓦紅墻，雕欄玉砌，古色古香，它的四周池水汩汩，清澈見(jiàn)底。水波蕩漾處，幾股噴泉噴涌而出，高達一米，這讓小亭子更加清涼怡人了。這林蔭小道、仿古小亭、池水噴泉和美麗的校園互相應和著(zhù)，成為了一道亮麗的風(fēng)景。朗朗書(shū)聲四處回蕩，引得鴿群飛舞，蟬鳴不已。我們美麗的校園有了這些優(yōu)美的景觀(guān)，使得書(shū)聲更朗，笑逐顏開(kāi)。五星紅旗在高高的旗桿上自豪地飄揚，清清的池水在興奮地蕩漾，它的身上，映滿(mǎn)了同學(xué)們幸福的笑臉，也閃爍著(zhù)老師們欣慰的眼眸。

　　我喜歡我美麗和諧的校園!

　　作文四：和諧的校園

　　和諧的校園環(huán)境伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，它能給我們留下美好的童年回憶。

　　和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。

　　人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì )相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周?chē)�才�?huì )安全、舒適、溫馨而充滿(mǎn)著(zhù)生機，環(huán)境是我們的朋友.1997年時(shí)，亞運會(huì )在日本結束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人啊!那是一個(gè)多么大的數字，在這一個(gè)會(huì )場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運會(huì )，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們去學(xué)習的.我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏!環(huán)境是人類(lèi)共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應該多多的去愛(ài)護環(huán)境，去維護它們的平衡與和諧.

　　人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現出學(xué)校的風(fēng)氣，表現了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個(gè)人.圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”.中國也有句哲理名言說(shuō)：“己所不欲勿施于人.”談到這里，讓我想起了一件事.

　　那一天，我們上體育課.我正要下去上課時(shí)，在2樓看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見(jiàn)了，想過(guò)去扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊?”我看見(jiàn)這情形，也暗自高興.如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng )建出了最美好的世界嗎?

　　開(kāi)展集體活動(dòng)讓我們的學(xué)習生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，和諧的集體生活，讓同學(xué)們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識.李老師為我們班上開(kāi)辦了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，她讓我們一個(gè)一個(gè)的讀書(shū)，讓我們在書(shū)本里飛翔，讓我們有了一個(gè)知識豐富的空間，讓我們了解了讀書(shū)的好處，在這樣一個(gè)和諧的校園里，我們學(xué)到更多的知識.

　　“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃!

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