高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗（通用23篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇1
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得青春和鮮潤，那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳;那寬闊的大地，依偎有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，甚至一個(gè)國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)一起共同發(fā)展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎?和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧發(fā)生了力量。
和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì )產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演奏生活的美好樂(lè )章!和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì )被新的矛盾所打破;我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。
和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類(lèi)感情中的種子，他能在人類(lèi)的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的保護下茁壯成長(cháng)。寬容之心是多么偉大的，他能夠熄滅怒火，他能感化邪惡播散善良，他能夠無(wú)私奉獻，從不計較。他讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。預祝一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。
誠信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結晶。誠信好過(guò)一支玫瑰，在花園之中，她是最美的沒(méi)得妍艷欲滴;美得熱人心朝;美得高尚;美得完美無(wú)瑕。有了誠信之后，和諧的美足以體現了!
和諧之美絕不容忍名利所縛，是有淡薄名利猜可以成為和諧之美。老鷹是為了搏擊天空而在天空自由翱翔，而不是為了讓炫耀自己的羽翼一次無(wú)限的天空賜予了它自由快樂(lè )的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的墻桅。依偎浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂(lè )園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì )找到屬于自己的星群!有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們同在，只是沒(méi)有人留意到，而臥卻在無(wú)意中有所發(fā)現。我相信大家都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧，友誼是一種和諧的平等�！�
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇2
和諧，是這個(gè)世界上最美麗的詞眼，折射出一種境界，一種無(wú)私，一份寬容，一份和美。溫總理曾引用管子“和合故能諧”的話(huà)闡述說(shuō)：“有了和睦、團結，行動(dòng)就能協(xié)調，進(jìn)而就能達到步調一致。協(xié)調和一致都實(shí)現了，便無(wú)往而不勝�！睖乜偫碚f(shuō)的和諧，就是一種力量和智慧。和諧，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有，它就像是我們的朋友、親人一樣，隨時(shí)都在我們身邊。社會(huì )中、學(xué)校中、家庭中、大自然中，隨處都可以看到它美麗的身影。和諧，是幸福的微笑，是溫暖的燈光，是無(wú)私的奉獻。這個(gè)世界因和諧而美麗，我們的人生因和諧而幸福。
和諧之美在于寬容。有人說(shuō)，寬容是世上最美麗的思想，它能開(kāi)出最美麗的花朵。古時(shí)藺相如用他博大的胸懷，寬恕了廉頗的傲慢無(wú)禮，成就了一段“將相和”的千古美談。因為有了寬容，趙國從此鼎勝中原。寬容，不僅成就了一個(gè)人的品質(zhì)，更是奠定了一個(gè)國家強盛的基石�，F實(shí)生活中，與人相處，一個(gè)會(huì )心的微笑，一次真誠的握手，一句善意的道歉，就像是一股暖暖的春風(fēng)，吹走小小的不愉快，人與人之間心犀相通，親密無(wú)間。為人是這樣，做官也應如此。不計名利，不爭長(cháng)短，不存雜念，不逞一時(shí)之勇，常忍一時(shí)之怒，以寬容之心，善待別人，善待事業(yè)，那我們的生活會(huì )詩(shī)意多彩，我們的事業(yè)會(huì )和諧發(fā)展。
和諧之美在于無(wú)私奉獻。送人玫瑰，手有余香。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。人生在世，災難無(wú)情，只有人人都能獻出一份無(wú)私的愛(ài)心，這世界就是美麗的，活著(zhù)就是幸福的。汶川、玉樹(shù)大地震，國人所表現出來(lái)的無(wú)私愛(ài)心，讓世界為之矚目，讓日月為之動(dòng)容。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，從四面八方匯聚，涓涓小愛(ài)，化作片片大愛(ài)，在我們手中溫暖傳遞。危難時(shí)刻，中國人顯示出了崇高的愛(ài)心，廢墟上飄蕩著(zhù)人性的光輝，中國的旗幟上彰現出強大的凝聚力。因為，無(wú)私奉獻的愛(ài)心，讓我們懂得了知恩圖報，讓我們明白了堅強就是力量，讓這個(gè)世界處處盈滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水。和諧，是多么動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。因為有愛(ài)，和諧產(chǎn)生了美麗，和諧產(chǎn)生了力量。
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇3
春之百花，夏之碧水，秋之金黃，冬之瑞雪。那是上天鍛造的自然之美；微笑神秘的蒙娜麗莎，巍然聳立的自由女神，雄壯激昂的藍色多瑙河`。那是藝術(shù)家創(chuàng )造的藝術(shù)之沒(méi)美。其實(shí)生活也是處處都有美，更多的是不經(jīng)意間構成的和諧之美。也正是這和諧之美構成了和諧的生活，和諧的社會(huì )。！
理解之美
最近街上新開(kāi)了一家烤雞店，買(mǎi)烤雞的人特別多。傍晚時(shí)，店門(mén)口總是排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的對伍，秩序井然。一天我等著(zhù)媽媽買(mǎi)雞，在隊尾站著(zhù)，看來(lái)她好像有什么急事，不停的看表，有看了看前邊的人，猶豫了一會(huì )，她終于走到隊前，很歉意的向排在前邊的老爺爺解釋了一番，老爺爺看看她滿(mǎn)臉的汗珠，同意讓她先買(mǎi)，并跟后邊的人解釋說(shuō)，這位女士要趕車(chē)去市里看病人，讓她先買(mǎi)吧。那位女士很快買(mǎi)到了噴香的農夫烤雞，在退出隊伍時(shí)，又向老爺爺不停的道謝，同時(shí)向整個(gè)排隊的人鞠了一躬，帶著(zhù)歉意的微笑離開(kāi)了�？粗�(zhù)人們依舊整齊耐心的排著(zhù)隊伍，我想，善解人意不就是生活中的和諧之美嗎？
互助之美
我和A打掃樓梯時(shí)，簸箕被C借走了，當掃到最后一級臺階時(shí)，我正想著(zhù)去找回簸箕，C火急火燎的跑來(lái)：“對不起，耽誤你們時(shí)間了，咱們趕快收拾好這兒，回去上課�！盋幫我們收拾好垃圾，我和A向班里走去，C又跑向別處�！澳愀陕锶パ�？”我問(wèn)�！斑�有一撥需要簸箕，我去去就來(lái)，你們先回去吧�！蔽液虯急忙回班交作業(yè)、收作業(yè)。我一看作業(yè)本已被同學(xué)拿走了。我是班里的科代表，要負責收英語(yǔ)作業(yè)、眼看快要上課了，我著(zhù)急的喊起來(lái)：“快交英語(yǔ)作業(yè)！”我都已幫你收完送到老師那去了。一個(gè)同學(xué)回應道，我心生感動(dòng)，我想互相幫助不也是生活中的和諧之美嗎？
關(guān)愛(ài)之美
晚上補課時(shí)，教室里熱的叫人心煩。老師從辦公室搬來(lái)一臺電扇，這下，班里共有的四臺電扇從不同角度吹向我們。B同學(xué)看在眼里，想在心上。趁老師不注意，把電扇的“腦袋”悄悄的轉向了同樣很怕熱的老師，陣陣涼風(fēng)吹散了暑熱，吹走了內心的煩躁�？粗�(zhù)師生有條不紊的上著(zhù)課，我想彼此關(guān)愛(ài)不更是生活中的和諧之美嗎？
你看，生活中，只要方方面面配合的適當就會(huì )構建一種和諧之美，如果我們每個(gè)人都能創(chuàng )造和諧之美，發(fā)現和諧之美，將一個(gè)個(gè)和諧之美串聯(lián)起來(lái)，也就構成了一個(gè)具有和諧之美的生活具有和諧之美的社會(huì )！
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇4
舊日子，新日子，浸在黏稠的記憶里，沉淀，發(fā)酵，悠悠蒸餾出一股濃烈的思緒。那思緒恍如百年酒香，順著(zhù)幽幽小巷漫步而來(lái)，聞其味，恍惚間無(wú)數朝代。又如滿(mǎn)山的葵花開(kāi)了，明媚妖嬈，金黃得令人心顫的海洋，在懨懨光色的蒸騰下，模糊而又清晰地如水波般浮動(dòng)。
太陽(yáng)在鄉村的上空搖曳，稻浪的濃湯中勾兌著(zhù)微咸的汗水，淡淡的谷香滿(mǎn)載著(zhù)老翁滿(mǎn)足的憨笑，浮動(dòng)在每一處鄉村田埂。閑散啃著(zhù)青青牧草的牛兒，敘說(shuō)著(zhù)辛勤耕耘后收獲的歡欣。
遠處的小鎮，輕煙縷縷飄去，老媼讓歲月陳舊了的吟唱拌和著(zhù)濃烈的泥土香，穿透了炊煙，穿透了斜陽(yáng)。蒼老容顏溝溝坎坎，記錄著(zhù)風(fēng)霜。
清澈的河水之旁，年輕的主婦用力揮打著(zhù)棒槌，泛起的泡沫在陽(yáng)光下變幻著(zhù)七彩的光影。岸上年幼的兄弟，鳥(niǎo)兒般嬉鬧著(zhù)掠過(guò)母親的身后，與泡泡一起消失在河的盡頭。
繁華的集市，叫賣(mài)聲此起彼伏，走在青石板路之上，周身被集市特有的溫馨氣息環(huán)抱，揮散不去。年輕的小伙兒在集市中穿梭，迎面是村民和藹的笑臉。三兩句家常閑聊，不禁哈哈一笑，暖融了彼此的心扉。
浮云忽然停止了流動(dòng)，風(fēng)漫步于鄉間，響雷的轟鳴炸開(kāi)了整個(gè)天空。飛鳥(niǎo)被風(fēng)劃開(kāi)的柔軟羽毛，掉落了一根，鳥(niǎo)兒東翔而去，羽毛跟隨著(zhù)雨滴落下來(lái)了，一滴，兩滴......一片，滿(mǎn)世界......梅雨季節里遠方的景物被雨簾漸漸覆蓋，霧茫茫的一片。
雨從房屋的脊上急促落下，淅淅瀝瀝，打在屋檐下青石板鋪就的回廊，響得不易察覺(jué)。濕濘的村道，青年疾速穿過(guò)雨幕，跑到鄰舍的村婦家門(mén)，雨是來(lái)得如此突兀，以至于她竟來(lái)不及收回晾曬的谷物。村婦焦急地奔走在雨中場(chǎng)上的谷堆和家中，她的全身，渾然分不清是汗水還是雨水。青年沒(méi)有猶豫，跨步前去幫忙，二人的身影在雨中忙碌，是如此地和諧。
雨還在下，谷子終于搶到家中，村婦滿(mǎn)懷感激，再三道謝地送走了熱心的青年。青年的衣服被雨完全濕透，助人為樂(lè )的快樂(lè )，卻在心上蔓延。
雨停了，云層散開(kāi)來(lái)了，月亮爬上來(lái)了，月色放出的光芒，鋪在漸趨寧靜的村莊。風(fēng)還吹著(zhù)，卻沒(méi)有了白天的桀驁，變得溫柔起來(lái)，為中庭納涼的人們送去了清爽的慰藉。忙碌了一天的人們，在靜謐的夜晚，側耳傾聽(tīng)著(zhù)田間紡織娘和青蛙們奏出的交響樂(lè )，享受著(zhù)安謐的幸福時(shí)光。
清晨，我一路走過(guò)，鄉村如同一池蓮花般美麗。雖然歷史的長(cháng)河中鄉村也曾滄桑，正如村頭的那株折枝的古柳，被雷電擊得滿(mǎn)目瘡痍，疤痕累累，在春天到來(lái)的時(shí)候，它依然默默綻出嫩芽，至今還是一顆綠蔭滿(mǎn)冠的巨樹(shù)！美麗依舊。
四季疾馳如鏢，光陰四濺，而鄉村卻依然如斯，在純樸的安謐中散發(fā)出和諧之光！
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇5
和諧看不見(jiàn)摸不著(zhù)，但它存在于日常生活中我們每一個(gè)會(huì )心微笑的背后。和諧是一種恬靜的大美，是一種經(jīng)得起時(shí)間考驗的力量。
俞伯牙與鐘子期之間的和諧讓人心向往之。兩人情感的相得益彰與默契激發(fā)出來(lái)了俞伯牙的藝術(shù)靈感與激情，更重要的是這種情感共鳴在精神層面上成了俞伯牙堅持下來(lái)的動(dòng)力——也是他唯一的動(dòng)力。他們彼此間情感的和諧成就了俞伯牙高山流水獨一無(wú)二的音樂(lè )，更是帶來(lái)了攝人心魄的唏噓感動(dòng)，無(wú)數人千百年來(lái)的傳誦。
中國古代文人研究琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通亦是一種和諧之美。戲水游魚(yú)旁的蠅頭小楷所完成的恰是點(diǎn)睛之筆。藝術(shù)講究觸類(lèi)旁通博采眾長(cháng)而融會(huì )貫通，集百家之長(cháng)揉合而成的和諧具有更深層次的可閱讀性。蘇東坡是文學(xué)家、書(shū)法家；齊白石是書(shū)法家、畫(huà)家；江南第一才子唐伯虎更是多才多藝。并且藝術(shù)多樣性并不是簡(jiǎn)單的相加，它們在和諧的境界中被藝術(shù)家信手拈來(lái)，相互補充彼此增色而渾然天成。正是這種藝術(shù)的和諧成就了這些藝術(shù)家，更是成就了中國各代文學(xué)藝術(shù)永不退色的魅力。
一曲梁祝使得多少代人潸然淚下，是什么給了它經(jīng)久不衰的力量？情感與音符的完美交融在鱗次櫛比的新舊文化中突顯著(zhù)它的光芒。民樂(lè )、交響樂(lè )，人們不斷用新的方式演繹著(zhù)心中的經(jīng)典，將時(shí)代賦予的新理解盡情表達，將和諧推向了新的極致。千年的進(jìn)步在這里融為了瞬間的歌聲。
和諧鼓勵個(gè)性、引導共存；尋求多變、制定約束；探求最佳、勉勵各色，所以說(shuō)，它是一種處變不驚的大美。而“創(chuàng )建和諧社會(huì )”的號召決不是什么空口號，它所號召的“和諧”恰是最貼近日常生活的細節之處。譬如排隊禮讓、互幫互助、勤儉節約，這些最平常的生活瑣碎，卻從小見(jiàn)大地成了和諧關(guān)鍵。和諧之美雅俗共賞，而又具有著(zhù)屹立不倒的力量。
和諧是生活的黃金分割點(diǎn)，它勉勵你、修飾你、成就你。和諧之美將成就時(shí)間的不朽。
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇6
有一種美，艷麗如花，令人贊嘆，令人追求，這是一種可以攝魂奪魄的美，她——光彩熠熠；有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在大地之下，這是一種可以寧靜致遠的美，她——深藏不露；有一種美，樸實(shí)真摯，真誠感人，這是一種可以創(chuàng )造奇跡的美，她——撒遍人間。這便是和諧之美。
和諧之美在于寬容。寬容是一種大度、智慧的品質(zhì)，她使人在心靈這片凈土上悄悄萌發(fā)愛(ài)的種子，在心靈的呵護下茁壯成長(cháng)。擁有一顆寬容之心，可以熄滅怒火化解仇恨，可以感化邪惡播種善良，可以擁有一個(gè)海闊天空的世界。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂(lè )相伴永遠，樂(lè )觀(guān)向上�？梢耘c幸福同行，和諧人際關(guān)系。寬容待人，退一步就擁有融洽，能讓人間充滿(mǎn)真情，大家都能夠寬容忍讓一些，就能讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤。
和諧之美在于真誠。真誠也是當代稀有的的品質(zhì)。在現實(shí)生活中，人們常常戴著(zhù)面具，掩飾真實(shí)的自己，保護自己、欺騙別人，只有在夜深人靜的時(shí)候才卸下沉重的面具恢復真我。于是，人與人之間一直有一堵無(wú)形的墻，每個(gè)人都在自己的圍城里不斷抱怨別人的虛偽假面，自己卻總是不能顯示真誠。應該知道真誠才是人與人交流的基石，金錢(qián)、利益決不能在心靈與心靈之間架起一座橋梁，縮短人與人之間的距離。只有學(xué)會(huì )真誠，你才能收獲到生活和學(xué)習中的快樂(lè )，體會(huì )到人間的真情。擁有真誠，才能擁有快樂(lè )，擁有生活。青年人更該懷有一顆真誠之心，在廣闊的社會(huì )生活中暢游。
和諧之美在于友善。友善是一種溫暖的姿態(tài)。每天早晨，當太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光照在你青春的面龐，當你與某個(gè)人在校園里擦肩而過(guò)，當你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì )微微上揚，露出善意的笑容？這笑容發(fā)自肺腑，自然流露，是以一顆友善的心對待一切，自然、朋友、陌生人。我們共同構成一個(gè)世界，善待他人就是善待我們自己。我們的內心和諧，與他人與萬(wàn)物和諧，和諧無(wú)處不在，使我們如魚(yú)得水，自由自在。青年人在學(xué)習和生活中不可能不發(fā)生一些矛盾和摩擦，請以寬容友善之心對待，沒(méi)有跨不過(guò)去的坎，過(guò)不去的山。
我們當代中學(xué)生，正站在社會(huì )變革的風(fēng)口浪尖上，更應該用和諧的標準來(lái)衡量自己，成為和諧校園的一分子，從而建設一個(gè)更和諧的社會(huì )。學(xué)會(huì )了這些，也同時(shí)能夠提高自身的社會(huì )價(jià)值，讓自己更好的融入社會(huì )之中。遇到挫折時(shí)，和諧會(huì )告訴你如何迎難而上；遇到困難時(shí)，和諧會(huì )告訴你如何解決問(wèn)題。得意之時(shí)，和諧會(huì )告訴你如何謙遜；失意之時(shí)，和諧會(huì )告訴你如何爬起來(lái)。
校園則需要我們來(lái)展示她的和諧，在這里，我們愿意用心靈的熨斗去熨平不諧的褶皺，讓每一個(gè)和諧的個(gè)體，構建成和諧社會(huì )的長(cháng)城。
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇7
和諧，人類(lèi)共同追求的東西，充滿(mǎn)著(zhù)協(xié)調與完美。
春風(fēng)是和諧的，她使堅冰融化，萬(wàn)物復蘇，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我國是古代四大文明古國之一。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢(qián)同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì )狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛主席“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團結互助的理念，和諧社會(huì )始終是人們最崇高的理想。
魚(yú)與水的和諧，令我們感動(dòng)。水為魚(yú)付出了太多太多，正因為有水，魚(yú)才能徜佯于江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚(yú)在水的愛(ài)撫中成長(cháng)、堅強、進(jìn)步；水在魚(yú)的得到中蒼老、干涸、消逝。水犧牲了自己，只為魚(yú)的需要；魚(yú)學(xué)會(huì )了騰躍，只為完成水的志愿。老師如水，而我們，就如得水的魚(yú)。老師的悠悠白發(fā)，縷縷青絲，似水在�？菔癄�后的剩余；而我們，對老師深深的愛(ài)和感動(dòng)，則是魚(yú)對水的感恩。
在家里，每天的晚飯之余是我們一家最最快樂(lè )的時(shí)刻。白天的我們都各奔東西，只有這個(gè)時(shí)候才聚到一起，。這時(shí)的我們似乎像朋友一般，談?wù)撝?zhù)一天所發(fā)生的事情，有快樂(lè )，有悲傷，這些事只有父
母才會(huì )仔細聆聽(tīng)，并開(kāi)導著(zhù)我，讓我找到正確的方向，并面帶微笑的繼續前進(jìn)。家，永遠都是溫馨的，充滿(mǎn)了幸福，洋溢著(zhù)陣陣爽朗的笑聲，家庭成員間的濃濃親情時(shí)時(shí)化為愛(ài)的和風(fēng)，讓家的每一天都和諧美滿(mǎn)。從我家飄出的幸福，讓無(wú)數親朋好友羨慕的了不得，同時(shí)也深受我家的感染。
現在的社會(huì )是一個(gè)需要和諧的社會(huì )，和諧會(huì )讓社會(huì )變得更美。公交車(chē)上，一位阿姨不小心踩了另一位阿姨的腳，被踩的阿姨馬上破口大罵，于是平靜的公交車(chē)上一下子變得暄鬧嘈雜起來(lái)。而如果能有一方說(shuō)上一句“對不起”一句“沒(méi)關(guān)系”，這多簡(jiǎn)單，可又多和諧呢！每個(gè)人能多一份文明和禮貌，那“和諧美”就會(huì )一直在我們身邊。
和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現在，只是沒(méi)有人留意到，承載一份愛(ài)的重量，我們應該付出同樣一份愛(ài)；承載一份競爭的重量，我們應該勇往直前去接受挑戰；承載一份挫折的重量，我們可以付出同樣重量的決心和汗水……只有這樣，我們的心靈才會(huì )永不超載，永遠和諧。
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇8
和諧之美，該是眾人收斂鋒芒、心系一處、理解他人后，共同譜奏出的一曲曼妙樂(lè )章。
記得有一次，在少年宮上完琵琶課的'我正欲回家，卻被老師叫住。老師告訴我北京市有一個(gè)民族樂(lè )器合奏比賽，希望我能參加。我答應下來(lái)，和其他幾個(gè)人一起排練。老師拿了兩臺錄音機走過(guò)來(lái)，讓我們四個(gè)先試一遍曲目。指定的曲目是我們都很熟悉的，而身邊的人又都是那平日里難分高下的隊友。我們撥弄的手指和翻飛的弦中似乎不知不覺(jué)地帶上了幾分不甘示弱的意味。該挑弦的彈成輪指，該拉弦的用滑音代替，與其說(shuō)是在排練合奏，不如說(shuō)是我們四個(gè)技巧和能力的彼此挑戰更為貼切。一曲終了，我們都有些意猶未盡，對自己的表現也都很得意。然而，從老師把錄了音的磁帶交給我們時(shí)微皺的眉頭中，我看出老師對剛剛我們的表現并不太滿(mǎn)意。
回到家，我把磁帶放入錄音機，放鍵。沒(méi)聽(tīng)幾秒，我便聽(tīng)不下去了。我們四個(gè)的合奏零散、雜亂，玩弄的技巧在其他三把琵琶的襯托下變成了破壞和諧的音符�？偠灾�，毫無(wú)關(guān)感。
我愣在錄音機前，有些不知所措。我不明白班里公認的“高手”們彈出的合奏怎么會(huì )難聽(tīng)成這個(gè)樣子?正當我煩躁不堪時(shí)，耳邊傳來(lái)電視機的聲音，我“噔噔噔”跑到客廳，抓起遙控器，正要按下關(guān)閉鍵，電視中合唱的歌聲卻吸引了我的注意，明明每個(gè)人都是一樣的動(dòng)作和表情，似乎輕而易舉就會(huì )被忽視，然而合唱的歌聲卻是那么美好，那么和諧……
我好像明白了我們缺的是什么。我們缺乏的，正是這份和諧，以及它所帶來(lái)的不可替代的和諧之關(guān)。
是的，是和諧之美。它是樂(lè )團在指揮下悅耳動(dòng)聽(tīng)的華章，是花樣游泳中女孩子們用自己身體拼成的美麗圖案，是軍人前進(jìn)時(shí)整齊劃一的步伐，是飛行表演時(shí)藍天上畫(huà)出的流暢交接的弧線(xiàn)……
我拿起手機，給另外三個(gè)人發(fā)了短信。
第二天從少年宮回家，我的嘴角笑意明顯，不只為了我們四個(gè)“突飛猛進(jìn)”的表演，不只為了老師毫不掩飾的稱(chēng)贊，還為了——我通過(guò)這次合奏所看到的、所學(xué)會(huì )的、所欣賞的那份和諧之美。
那份能讓眾人心甘情愿收斂鋒芒、心系一處、共同前進(jìn)的和諧之關(guān)。
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇9
和諧,我想同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)�？墒钦嬲龅降臎](méi)有幾個(gè)。你們知道嗎？和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì )有和諧。因為寬容才會(huì )有和諧。因為寬容是人類(lèi)情感的種子，她能在人類(lèi)心靈這片土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)，寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解仇恨，她可以感化邪惡、播散善良，她能無(wú)私奉獻，從不計較得失，她能化悲痛為力量解千仇為云煙，她可以與快樂(lè )毫無(wú)掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿(mǎn)真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖，雨露般的滋潤——寬容之和諧，妙不可言。
我們應該生活在和諧的社會(huì )里，可是和諧卻在我們的心里。有人為自家美麗的花圃發(fā)愁，因為花圃邊的小路一到雨天就泥濘不堪，行人便直接從花圃中穿行，每次都要踩壞她家的花草.她痛惜不已，卻又無(wú)可奈何。父親知道后拉來(lái)兩車(chē)煤渣墊好了小路，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“再有雨天，我們的花圃就安然無(wú)恙了。行人踩踏花草是因為雨天小路泥濘，不得已才從花圃借道。我們把路修好了，他們自然不會(huì )踩進(jìn)來(lái)�！�
人和人之間的交往，也是這樣的道理，只有心存關(guān)愛(ài)、互相體諒，才能擁有和諧的美麗。
每個(gè)人的心靈都是一個(gè)花圃，人生之旅就是花圃旁的那條小路。每個(gè)人在努力經(jīng)營(yíng)自家花圃的同時(shí)，不僅要學(xué)會(huì )尊重和欣賞他人的美麗，還要懂得克制自己的私心，不要對他人造成侵害和傷害。如果“雨雪”識別人遭遇了“泥濘”，那我們也可以只動(dòng)區鋪墊一些愛(ài)的“煤渣”，與人方便，給人溫暖。
和諧之美在于誠信。誠信是美奠基石，是和諧美的結晶。誠信好比一支玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花中她最美，美得無(wú)暇、美得高尚。有了誠信，和諧之美足以體現！愿你擁有誠信之花，送給身邊的每一個(gè)人，讓人間多一縷馨香。
和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿(mǎn)人間！
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇10
和諧猶如一幅畫(huà)，和諧好像一首歌，和諧產(chǎn)生美，和諧產(chǎn)生力量。天空的和諧，是身穿一身藍；森林的和諧是身披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石版耀眼；落日的和諧，是留下了最后燦爛的美麗。
其實(shí)，和諧時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。他就像我們的家人，朋友一樣，隨時(shí)隨地都在我們身邊。社會(huì )中，學(xué)校中，家庭中，大自然中，隨處都可以看到他美麗的身影……一支紅梅，傲雪獨立，美在它的獨立寒冬，美在它增添了風(fēng)景的畫(huà)面；一只雄鷹，沖上云天，美在它的勇猛，美在它沖破云端的剎那間。有人說(shuō)：“和諧是一幅美麗的畫(huà)卷”。也有人說(shuō)：“和諧是一首美妙的音樂(lè )”。我說(shuō)：“和諧就是生活的快樂(lè )”。美麗的鮮花，因為有了綠葉的襯托，才顯得格外動(dòng)人；寧靜的天空，因為有了云朵的依偎才顯得更加安詳；遼闊的大地，因為有了外物的愛(ài)護，才變得更加富饒。在我看來(lái)和諧很簡(jiǎn)單，爸媽之間沒(méi)有沖突就和諧了！社會(huì )沒(méi)有彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，這就是和諧。和不認識的人見(jiàn)面說(shuō)聲“你好”，這更是和諧。
和諧之美絕不容忍名利的束縛，只有淡泊才可以稱(chēng)之為美，老鷹是為了搏擊長(cháng)空而在天空自由翱翔，它是需要真正的獲得快樂(lè )的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪闖出一片天地，它是需要真正擁有一片遼闊的海面廣闊的天空。
和諧是一種美，和諧給我們帶來(lái)了親善的幸福，文明帶來(lái)和諧，友誼帶來(lái)和諧，讓和諧在我們的生活中處處體現和諧吧！
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇11
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那蔚藍的天空，因為有了白云的襯托，才顯得寧靜和安詳；那遼闊的大地，因為有了萬(wàn)物的滋潤，才顯得和平和馨香。和諧之美在于寬容，因為有了寬容才有和諧。大街上的清潔工，整天四處奔波，但她們沒(méi)有一絲抱怨，亂丟垃圾的人難道沒(méi)有看見(jiàn)她們的辛苦勞累嗎？秋天的落葉，她們掃了前面，后面有落了一地，但是她們仍舊不厭其煩地掃著(zhù)。
誠信是顆無(wú)暇的鉆石，是和諧的結晶。操場(chǎng)上，一隊好朋友刻苦地練習著(zhù)兩人三足，每次到達終點(diǎn)，其中一人都會(huì )嚴肅地說(shuō)：“再來(lái)�！庇腥瞬稍L(fǎng)過(guò)她們，問(wèn)她們難道不怕摔跤，她們倆嫣然一笑，因為她們說(shuō)摔跤是磨礪，付出總會(huì )有回報，賽場(chǎng)上她們拿到了冠軍。
和諧之美還在于忠于職守。學(xué)校的保安，早晨要比任何人來(lái)得早，去操場(chǎng)上轉轉，看看有沒(méi)有學(xué)生遺忘的物品，放到門(mén)房，讓學(xué)生去領(lǐng)取。學(xué)生放學(xué)，要檢查好家長(cháng)的接送牌。晚上他們又比誰(shuí)都要回家晚，因為要守護學(xué)校的安全。
和諧之美還在于責任心。每個(gè)星期六是我最幸福的一天，因為爸爸媽媽要帶我去親近大自然，放飛我的心靈。每次放學(xué)爸爸媽媽都會(huì )放下手中的事來(lái)接我。每當我生病時(shí)，爸爸媽媽不顧一切地呵護著(zhù)我，為我操碎了心。
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡薄名利才可以稱(chēng)為和諧之美。衣服是為了讓人們保暖，不是在向人們夸耀她的式樣，多姿多彩；字典是為了讓我們的學(xué)習更加出色，不是向我們炫耀她知識淵博。
親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。友誼是一種和諧的平等，我們的生活中，處處都有和諧之美！
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇12
音律和諧，必能彈奏出優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè )章；社會(huì )和諧，必將帶來(lái)政通人和國泰民安的好局面。和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌。在我們的日常生活中，也開(kāi)滿(mǎn)了和諧之花。
記得去年寒假里，我們南方下了一場(chǎng)大雪，地面都蓋上了一層厚厚的雪，梯上也積了一層薄薄的冰，腳踩上去，軟綿綿的，一不小心就要摔倒；過(guò)道上更是積滿(mǎn)了雪，害得過(guò)往的汽車(chē)總是打滑，無(wú)法正常通行。但老天還是無(wú)情地下著(zhù)雪。
面對這個(gè)局面，雖然快過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都很忙，但是人們還是拿著(zhù)鏟子不約而同地下了樓。你一鍬，我一鍬，大家熱火朝天地干著(zhù)，都冒出了汗。有的人拿著(zhù)人大鏟子，把雪堆積成一堆；有的人拿著(zhù)掃帚，把融化了的水掃進(jìn)；還有的小孩拿著(zhù)玩具鏟子，把小雪塊掃進(jìn)小桶里。雖然現在正是寒冬臘月，但是人們的心里都是暖烘烘的。
我遠遠望去，看見(jiàn)小區物業(yè)黑板上寫(xiě)著(zhù)：“社區是我家，和諧靠大家”幾個(gè)紅色大字顯得格外鮮艷，格外耀眼，看著(zhù)眼前忙碌的居民們，我恍然大悟：社區是我們共同的家園，和諧不就需要我們共同創(chuàng )造嗎？家園的文明不就需要我們共同鑄就嗎？我們應該從小事做起，從點(diǎn)滴做起，人們就不會(huì )有“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”的思想。
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那蔚藍的天空，因為有了白云的襯托，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得和平馨香。促和諧，建和諧，光靠一個(gè)人的力量是不夠的，讓我們攜起手來(lái)，共鑄和諧之美吧！
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇13
和諧之家，它是那么恬靜、安詳……
幾叢翠綠的竹子，中間隱藏著(zhù)一座兩層的竹樓，上面用結實(shí)的竹子做成的蝶形的欄桿。那便是我充滿(mǎn)和諧韻味的家。
家與環(huán)境的和諧
站在欄桿前，一叢竹子正面向我。清晨，捧一本書(shū)，靜靜聆聽(tīng)竹葉的耳語(yǔ)和"珍珠"下落的音樂(lè )。等到太陽(yáng)暖暖的光芒柔柔地灑向大地時(shí)，竹葉便牽著(zhù)風(fēng)的手搖搖晃晃的來(lái)同我嬉戲。風(fēng)中還滲入了竹的清香。木地板上投下了斑駁的影兒。有時(shí)，還會(huì )有一兩只小鳥(niǎo)藏躲在竹葉間，用宛轉的歌聲為我歌唱。到了傍晚，夕陽(yáng)西沉，我便一邊聽(tīng)著(zhù)悠揚的音樂(lè )一邊欣賞夕陽(yáng)的美景。我用心享受著(zhù)這家與環(huán)境的和諧。
家中布局的和諧
沿著(zhù)走廊向左拐，順著(zhù)扶梯走下去，聽(tīng)著(zhù)拖鞋踏過(guò)地板的"嚓嚓"聲，真像古典音樂(lè )一般。扶梯尾部有一個(gè)造型別致的竹制大花瓶，里面，時(shí)常插著(zhù)我從外面采摘的野菊花、玫瑰等許多不知名兒的小野花�？蛷d里放著(zhù)一張小木桌，幾把椅子，一臺電視機，一臺小型電扇……最重要的是在餐桌旁邊還放了一個(gè)大玻璃缸，里面養著(zhù)許多紅的、黃的、白的、藍的、金黃色的小魚(yú)兒，兩株水草壓在許多雨花石下面。閑了，看看魚(yú)兒的世界，任心和魚(yú)兒一起暢游其中.玻璃缸上方有一扇窗，陽(yáng)光也可以到達這個(gè)生機盎然的水下樂(lè )園。我精心呵護著(zhù)這家中布局的和諧。
家與自然的和諧
走出小樓，眼睛便情不自禁地移向那片綠綠的爬山虎。它們在小樓旁肆無(wú)忌憚地生長(cháng)著(zhù)，隨著(zhù)風(fēng)，起著(zhù)浪。一層又一層，一浪接一浪。在前面不遠處，一條"銀帶子"由南往北淙淙而去。里面有許多小魚(yú)、小蝦，石頭也十分光滑。岸邊生長(cháng)著(zhù)幾棵柳樹(shù)，婀娜多姿的身材，纖細嬌嫩的柳枝，從水面輕拂而過(guò)，惹得清水頓生粼光。我醉心迷戀著(zhù)這家與大自然的和諧。
我喜歡獨居，但也喜歡老朋友來(lái)玩，我會(huì )用最真誠的心和她們交談，和他們并肩坐在河邊，聽(tīng)風(fēng)語(yǔ)，看夕陽(yáng)，陶醉那迷人的和諧……
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇14
那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆而安詳；那寬廣的大地，因為有了萬(wàn)物的滋潤，才顯得和平馨香。一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，甚至一個(gè)國家，因為相互諒解，互相寬容，才顯現出五彩斑斕和諧社會(huì )。
和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類(lèi)情感中的種子，她能在人類(lèi)的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的保護下茁壯成長(cháng)，在雨露的滋潤下努力發(fā)芽，寬容之心是多么偉大，她能熄滅燭火，她能感化邪惡之毒的傳播，她能去除仇恨的種子，她能無(wú)私奉獻，從不計較，讓人們感到溫暖的陽(yáng)光，雨露的滋潤。這就是寬容。
輕叩歷史大門(mén)，穿回春秋戰國之際，來(lái)到趙國，看那藺相如為趙國出謀劃策，榮升至右丞相，身為左丞相的廉頗卻不樂(lè )意，背后議論藺相如，藺相如知道后沒(méi)有生氣，他沒(méi)有想如何與廉頗理論，而是想著(zhù)國家，若他倆發(fā)生內戰，國家就不可能太平。他選擇寬容，因此才有了“負荊請罪”這一成語(yǔ)。
因為藺相如的寬容，與廉頗的和好，也使趙國越來(lái)越昌盛，社會(huì )越來(lái)越美好。
到了現在，網(wǎng)上流行著(zhù)一個(gè)詞“路怒”。司機因行駛上的一點(diǎn)小事就開(kāi)斗氣車(chē)，前幾天剛剛發(fā)生一樁案子：在某城市的大樹(shù)上，一位女司機因剛剛學(xué)會(huì )開(kāi)車(chē)就上路，開(kāi)得很不熟練，行駛速度很慢，后面的男車(chē)主認為是在妨礙他行車(chē)，就很生氣，就開(kāi)車(chē)撞了女司機的車(chē)，但他仍不解氣，還把女司機打傷，雙方鬧得很不愉快。但若假設一下，男車(chē)主寬容，包容一下女司機，就不會(huì )發(fā)生現在的形式，適當的寬容對方的過(guò)錯，就可以避免一場(chǎng)不必要的意外發(fā)生。
“人善我，我亦善人，人不善我，我亦善人�！痹谏钪�，我們難免會(huì )與別人發(fā)生摩擦，但我們應該寬容地付之一笑。多一份寬容，就多一份和諧。倘若人人都能多一份寬容，這個(gè)世界將會(huì )大不同。
我們的生活是水，寬容是茶葉，當我們將寬容的茶葉撒進(jìn)生活的水中，和諧的味道便會(huì )在人們心中悄悄彌漫開(kāi)，我們的生活將會(huì )變得感動(dòng)而開(kāi)心。
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇15
從小到大，父母老師會(huì )不斷地教育我們何為友善，如何友善？在生活中我們也常常遵守友善，使社會(huì )變得更加美好、融洽。
友善成就友誼
朋友是一生的陪伴，會(huì )在失敗時(shí)安慰我，會(huì )在傷心時(shí)鼓勵我�？捎亚樾枰⒃谟焉浦�，在陌生的環(huán)境中，如果沒(méi)有認識的人，我們難免會(huì )失落。如果此刻有人伸出友善之手，我們會(huì )瞬間感受到社會(huì )的美好。同時(shí)，如果有人需要你的幫助，只要你友善地給她建議，兩者之間互幫互助，可謂友善之美，造就和諧！
友善親情更融洽
生活中，我最常陪伴的人是父母等親人，他們常常會(huì )對我進(jìn)行批評教育，這時(shí)，我如果沒(méi)有一顆友善之心，就不會(huì )理解他們的良苦用心；如果我們心懷友善，從家人的角度去思考問(wèn)題，便會(huì )恍然大悟。如果我們始終保持友善之心，一家人互幫互助，親情才會(huì )更加溫馨，社會(huì )才會(huì )更加和諧美好。
友善讓社會(huì )更美好
在社會(huì )中，我們常常會(huì )聽(tīng)到一些孩子無(wú)家可歸、一些地方發(fā)生地震的消息，如果我們懷有友善之心，一定會(huì )想到幫助他們，或許你只是捐一本書(shū)，或者你只是友善地給別人一次提醒，可在那些需要幫助的人的心里卻是莫大的感動(dòng)！如果社會(huì )上沒(méi)有友善，我們可想而知，社會(huì )會(huì )變得多么黑暗。因此，我們應該心懷友善，成就美好的社會(huì )！
和諧之美，需要我們每個(gè)人心懷友善，友善會(huì )讓世界變得更加和諧而美好。
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇16
和諧之美，美在友善，匿于花海，其美艷不可方物。
人生一夢(mèng)，白云蒼狗，縱橫百里，難忘前塵。三年前，緣分的繩結將我們拴在了一起。還記得那天，我闖入陌生的環(huán)境里，迷茫地看著(zhù)一張張陌生的臉，一股莫名的尷尬如潮水涌上心頭。我耷拉著(zhù)腦袋，像只落敗的公雞，雙腳交替著(zhù)磨蹭地板，右手不停地搓捻著(zhù)衣角，不知所措。彼時(shí)，一個(gè)會(huì )心的微笑竄了出來(lái)，那微笑像三月的桃花，粉嫩粉嫩的，楚楚動(dòng)人。我有些訝異，微微昂起頭，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)弓著(zhù)背，右手叉腰，笑意盈盈地看著(zhù)我：“你好��！以后我就是你的同桌了，很高興認識你！”潮水幻化成了暖流，淌入我的心頭。原來(lái)友善，是這么暖��！
活動(dòng)課上，同學(xué)們的孩子氣沉睡了許久，猛地被哨聲激活，紛紛跑到操場(chǎng)上，有的打打球，有的聊聊天�？帐幨幍陌嗌现挥幸粋�(gè)我，下周就要考試了，我要把作業(yè)做完，以便回家好好復習。然而，我的忙碌卻并未得到友善的慰藉，“書(shū)呆子，你怎么還在班上？這么好的時(shí)間不出去玩？”“是啊，是��！書(shū)呆子！”雖然只是寥寥幾句，卻像幾根沾了辣椒水的鞭子，重重地抽打我的身上，心上，生生地刻出了幾道血肉翻飛的檁子。
“我想好好讀書(shū)也有錯？”我越想越氣惱，越想越傷心，終于忍不住了，趴在課桌上號啕大哭起來(lái)。
“你怎么啦，為什么哭了？”同桌不明所以地拍拍我的背，“好啦，不哭了，初中生怎么可以輕易哭鼻子呢？來(lái)，這朵小花送給你，我剛剛在路邊看到的�！�
我用袖子胡亂地蹭了蹭眼淚，一把將鼻涕抹去，小心翼翼地捧過(guò)同桌手上那朵白色的小花�；ɡ偎闹芫Y連著(zhù)白嫩的橢圓狀花瓣，零零星星的約有十幾瓣，細看之下，兩三瓣上還淌著(zhù)小水珠，晶瑩透明，像亮閃閃的水晶。經(jīng)窗外的幾縷陽(yáng)光的照射，散發(fā)著(zhù)金黃的光芒，直直地射入了我的心底。萬(wàn)物和諧，善意靜淌，我心又有何傷？
或許是同桌的善意感動(dòng)了我，或許是那朵花兒感動(dòng)了我。就這兩件小事，讓我看到了同學(xué)間的深厚情誼，看到了人與人之間的和諧與美好。
和諧之美，美于花海，美于人與人之間的友善。
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇17
友善是傷心時(shí)一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，友善是處在困境中的援助之手，友善是遇到挫折時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，友善讓世界更和諧！
校園中的友善
一次體育課的時(shí)候，我跑步時(shí)不知怎么被石頭絆倒了，結果后面的同學(xué)像疊羅漢一樣趴在了我身上，我急得哇哇大哭，前面的同學(xué)也不知所措。這時(shí)向我伸出了一只胖乎乎的小手，把我拉了起來(lái)，撲了撲我身上的灰塵說(shuō)：“你怎么這么不小心呢，傷到哪兒啦？”我擦了擦眼淚，用手指了指膝蓋，她急忙看了看傷勢，攙扶著(zhù)我去了醫務(wù)室。到了醫務(wù)室，醫生抹了抹藥，說(shuō)只是擦破了點(diǎn)皮，沒(méi)什么大礙，讓我多休息一下。她松了口氣，我倆懸著(zhù)的心也放了下來(lái)。她是我一個(gè)朋友，在我遇到困難的時(shí)候對我給予友善的幫助，此刻我感覺(jué)她很美，是心靈之美。
校園外的友善
放學(xué)回到家，只想給媽媽做一頓大餐，需要去超市購買(mǎi)食材，買(mǎi)了一大堆東西，提在手中，左搖搖，右晃晃，一不留神菜掉在了地上，旁人看到都熟視無(wú)睹，還紛紛說(shuō)：“怎么這么不小心呢，多大了還拿不好？”這時(shí)一個(gè)七、八歲的小女孩兒沖上前幫我撿東西，還囑咐我要小心點(diǎn)兒，我感動(dòng)的淚光從眼里流了出來(lái)，看著(zhù)小女孩兒離去的背影，我再一次感到了友善。
友善給人以幫助，給人以溫暖，我要爭做一個(gè)友善的中學(xué)生！
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇18
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那蔚藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )甚至一個(gè)國家，不也是因為互相促進(jìn)，幫助嗎？和諧，猶是一幅畫(huà)，好似是首歌。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
就在春節前夕，我國下起了五十年未遇的大雪，不同地區遭受了不同程度的災害。但是，中國人不在困難面前低頭，把種種困難都克服了。在我們嵊州市的一個(gè)山區里，一名孕婦將要生產(chǎn)時(shí)，周?chē)罕娂娂娮园l(fā)地站出來(lái)說(shuō)：“風(fēng)雪我們不怕，我們用擔架也要把孕婦抬到醫院�！苯Y果周?chē)罕娒爸?zhù)風(fēng)雪，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)努力，終于順利地把孕婦送到醫院，母子平安。一些在山區的人們進(jìn)退兩難，電線(xiàn)被壓斷了，水管被凍住了，糧食吃完了。
在這緊要關(guān)頭，解放軍鏟掃五十多公里的山路，為山區里的人們送糧食，送棉被，為山區人們排憂(yōu)解難；那些外來(lái)務(wù)工人員，因為大雪阻擋了他們回家的腳步，因為大雪而不能回家跟家人團聚，一起吃年夜飯，各地領(lǐng)導為外來(lái)務(wù)工人員安排翻住處，給他們安排游樂(lè )場(chǎng)所，讓外來(lái)務(wù)工人員也感受到“家”的溫暖；人民子弟兵也伸出了援助之手，把道路開(kāi)通起來(lái)。他們夜以繼日地鏟除冰雪，恢復道路通暢。
還特地燒了粥和饅頭，給那些在路上的群眾、旅客們吃，這雖然不是什么山珍海味，但也是一份人民子弟兵的心意；在市區、山區人們斷電時(shí)，修電人員冒著(zhù)風(fēng)雪，抬著(zhù)修電工具上山，原來(lái)幾十分鐘的路程，現在卻要花幾個(gè)小時(shí)。
然而，修電人員不顧自己，一心顧著(zhù)人民群眾，爬上幾十米的電塔，敲打著(zhù)已被冰凍住的電線(xiàn)。這就是和諧之美，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無(wú)瑕。這些和諧之美就是在人與人之間產(chǎn)生的。
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇19
地球就像一個(gè)溫馨大家庭，在這個(gè)大家庭里居住著(zhù)五湖四海的人們。雖然我們膚色不同；雖然我們地位不同；雖然我們……但是我們能和平的生活在同一個(gè)屋檐下。
可是，近些年來(lái)，因美國自私自利的行為，讓這個(gè)溫馨家庭，出現了裂痕。為什么我們不能和諧的生活呢？為什么原來(lái)和諧的生活氣氛不見(jiàn)了呢？就是因為自己種種自私的現象使得我們不能恢復以前的生活。
閉眼回想，當時(shí)美國是多么強大，而伊拉克卻像一群小螞蟻，監守在自己的崗位上。這讓我想到了一句話(huà)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
仔細想想，如果不是我們的互相扶持；如果不是我們之間一直鼓勵；如果不是……那怎么會(huì )有今天呢？古人云：物以類(lèi)聚人以群分。培育和平的凝聚力，除了其他條件外，良好的團隊精神就成為一面旗幟，它召喚著(zhù)所有認同該團隊精神的人，自愿聚集到這面旗幟下，為讓和平更加美好的目標而奮斗！
如今，戰爭依舊沒(méi)有停止。什么時(shí)候我們這個(gè)大家庭才能恢復平日的笑聲呢？什么時(shí)候地球才能綻放和諧之美呢？
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇20
中國是文明古國，自古人人都以禮相待，乃禮儀之邦也。如今仍重視禮儀，“贈人玫瑰，手有余香”，講的就是互助。
人助我
“放鞭炮嘍——”，大年三十兒，大街小巷都洋溢著(zhù)喜悅，幸福的氣氛，各家都在慶祝著(zhù)這令人愉悅的日子，我家自然也不例外，姑姑從外地回來(lái)，我們一起吃團圓飯�！爸杜畠�，走咱們兩個(gè)去買(mǎi)東西”，姑姑邊說(shuō)邊朝我揮手示意，我們一起去了超市。
到了地方，姑姑遇到一位同學(xué)，轉過(guò)頭來(lái)跟我說(shuō)，讓我先去買(mǎi)，他和朋友攀談一會(huì )兒，我就自己去找“料酒，料酒”，我望著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的貨物，尋找料酒，目光最后鎖定在了貨架的最高處，我心中暗想，這么高我夠不到啊，這時(shí)一個(gè)聲音在我耳邊響起，“小朋友，你要買(mǎi)料酒嗎？”我定眼一看，好家伙，這不是小時(shí)候經(jīng)常欺負我的那個(gè)鄰居的大哥哥嗎？現在怎么這么高了？還眉清目秀的，我答道“夠不到”，只見(jiàn)他一伸手便把料酒給我拿了下來(lái)，心中暗想，他怎么這么好了，我驚訝地向他說(shuō)了句：“謝謝你，大哥哥�！蔽覀儍蓚�(gè)一起買(mǎi)完?yáng)|西，跟姑姑說(shuō)了聲，便一同回家了，路上我倆說(shuō)說(shuō)笑笑，一直到家門(mén)口才揮手告別，那一天，我又一次認識了他，也十分感謝他，感受到了人世間的互助之情。
我助他人
在小學(xué)的一次運動(dòng)會(huì )上，我看到我的同班同學(xué)小明神色緊張，急急忙忙地跑著(zhù)，“撲通”一聲，只見(jiàn)他摔倒了，我跑過(guò)去把他扶起來(lái)，問(wèn)他怎么了，他跟我講：“老師讓我撰寫(xiě)比賽規則。我剛寫(xiě)好要送過(guò)去，隨之就摔倒了，眼看著(zhù)就要開(kāi)始了，我還沒(méi)送過(guò)去，怎么辦呢？”我說(shuō)；“你別急，我幫你送，你先在這兒待著(zhù)，我馬上回來(lái)帶你去醫務(wù)室處理傷口�！闭f(shuō)完，我便健步如飛般地把資料送給了老師。然后回來(lái)把他送到了醫務(wù)室，他很感謝我，我說(shuō)應該的。幫助他人，我感受到了助人的快樂(lè )！
傳承中華美德，做文明有禮的新時(shí)代青年，禮儀之美，美在傳承，美在互助。
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇21
回望歷史長(cháng)河，那些英雄人物有哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)他人的幫助獲取成功的，以此達到國家和諧發(fā)展，百姓幸福安康�；ブ谏钪�，無(wú)處不在！
父母的互助
遇到困難的時(shí)候，想要放棄的時(shí)候，是否有這樣一雙溫暖且給你帶來(lái)安全感的大手，放在你的肩頭，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，讓你不想放棄。他們就是父母，我們在父母的幫助下越走越遠，越走越遠，一直到達成功的彼岸。
朋友的互助
有一天下午放學(xué)，我和朋友們打打鬧鬧地走著(zhù)，在過(guò)馬路的時(shí)候，我沒(méi)有仔細看周?chē)能?chē)輛，想要趕緊穿過(guò)馬路，我剛走兩步響起了一道喇叭聲。扭頭一看，是一輛私家車(chē)正在駛來(lái)，我當時(shí)愣住了，幸好旁邊的同學(xué)眼疾手快地把我拉了回來(lái)，車(chē)在我面前呼嘯而過(guò)，朋友們趕緊圍了上來(lái)詢(xún)問(wèn)我是否有事，聽(tīng)了他們的話(huà)語(yǔ)，腦海中想起來(lái)剛才同學(xué)幫我逃脫危險的情景，頓時(shí)心中暖暖的。
陌生人的幫助
你在生活中是否得到了陌生人的幫助？記得那天下午我放學(xué)回家，由于我想要快速地到家，所以就跑了起來(lái)。跑著(zhù)跑著(zhù)一個(gè)聲音嚇到了我，一位陌生人手中拿著(zhù)幾塊兒石頭朝我身后一扔，我身后傳來(lái)一聲叫喊，這時(shí)我發(fā)現，我身后竟然跟著(zhù)一條大狗。我正要感謝他時(shí)，卻發(fā)現他已經(jīng)走了，得到幫助真好。
在我們的生活中，正因為有許多人在互相幫助，所以才能擁有現在的和諧，和諧之美，美在互助！
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇22
和諧是什么？和諧美在哪？怎么讓這個(gè)社會(huì )變得更和諧？我認為，和諧之美，美在互助。
人與人
人是群居動(dòng)物，免不了要互相接觸，但是不同的舉動(dòng)則會(huì )讓人與人之間產(chǎn)生不同的感情。在路邊看到拾垃圾的老奶奶，請不要一臉嫌棄繞道而行，她也許只是想多攢點(diǎn)兒錢(qián)給她的孫子買(mǎi)點(diǎn)兒吃的，請不要以異樣的眼光注視他們，如果你手里剛好有個(gè)空水瓶，請遞給她，不用言語(yǔ)，單單這個(gè)動(dòng)作就會(huì )讓她感到溫暖。如果人們心中不再有偏見(jiàn)，社會(huì )真的公平，人人都能和諧相處了，這樣的社會(huì )難道不美嗎？
人與動(dòng)物
地球上不僅僅有人這一種動(dòng)物，面對別的生物，我們應該做到平等對待。在英國，一位女子常年去海邊幫助鯊魚(yú)拔掉他們嘴上的魚(yú)鉤，久而久之，他們便有了一種奇妙的默契，他們成了朋友，人與動(dòng)物和諧相處產(chǎn)生的情誼，難道不美嗎？
人與自然
眾所周知，我們生活中需要的一切資源，都是大自然給予的，他給人們提供生存生活的一切，我們不能一味地傷害自然，人類(lèi)也要負起保護自然的責任，讓自然更加美麗，當人們因為海嘯而不敢去海邊玩耍時(shí)，這樣的生存環(huán)境還會(huì )美嗎？
幫助他人就是在幫助我們自己，人人互相幫助，社會(huì )將更加和諧！
高中優(yōu)秀作文：和諧產(chǎn)生美麗 篇23
我們的祖國在和諧之中向前發(fā)展，和諧之美，美有很多方面，互助，誠信，友愛(ài)等等，互助可以拉近人與人之間的距離，傳遞正能量。
同學(xué)間的互助
我的中學(xué)生活中與同學(xué)相處時(shí)，很多同學(xué)們之間互相幫助，建立了真摯的友情，友誼不斷延續，這樣的實(shí)例數不勝數。剛升入初中時(shí)，新的學(xué)校，新的班級，認識的同學(xué)只有幾個(gè)，坐在身邊的甚至都不認識，軍訓結束后第一個(gè)星期開(kāi)始正式上課，課堂上老師讓做題，大家都低下頭，唯獨我的鋼筆怎么也找不到了，沒(méi)辦法只好向前面的同學(xué)求助，但那時(shí)我連他叫什么都不知道，就輕輕地拍了拍他的肩膀說(shuō)要借鋼筆，他沒(méi)有任何猶豫，就給我了一支鋼筆，當時(shí)很感動(dòng)，我感到了互助的美麗。
家人間的互助
互助還體現在熟悉的家人身上，家人之間互助是最尋常的，在日常的生活中，家人沒(méi)回來(lái)時(shí)留個(gè)門(mén)兒，留著(zhù)飯，在口渴的時(shí)候倒杯水，這些平常的小事往往存在著(zhù)互助的和諧之美。
陌生人間的互助
在生活中會(huì )接觸很多陌生人，彼此不相識卻產(chǎn)生互助。周六下午，我去幫助母親買(mǎi)菜，看到一個(gè)攤位上的土豆兒不錯，就上去買(mǎi)了，賣(mài)土豆的是一位年過(guò)半百的老大爺，買(mǎi)了五塊錢(qián)的土豆就走了，過(guò)了一會(huì )兒在超市買(mǎi)料酒付賬的時(shí)候，兜里的錢(qián)不見(jiàn)了，我急忙跑到土豆攤上。那個(gè)老大爺就在那兒等著(zhù)我，把我丟在那兒的錢(qián)給了我，我非常激動(dòng)！
互助讓人充滿(mǎn)了愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)了和諧之美！