和諧共處快樂(lè )成長(cháng)優(yōu)秀作文

　　使人贊不絕口,和諧的山水使人心曠神怡,和諧的師生關(guān)系能夠增進(jìn)友誼,和諧的師生關(guān)系能夠提高我們的學(xué)習成績(jì)。和諧的師生關(guān)系能夠為我們提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,讓我們快樂(lè )成長(cháng)。

　　師愛(ài)生是構建和諧師生關(guān)系的前提。一次,我們正在學(xué)習正反比例關(guān)系這一課,有一名同學(xué)對于這部分知識不是很明確,孫老師便耐心地給他講解,但是他還是沒(méi)有充分領(lǐng)會(huì )。于是,孫老師便利用自己休息時(shí)間單獨為他輔導,直到這名同學(xué)牢牢地掌握了這部分知識。還有一次,我在體育課上不小心扭傷了腳,孫老師得知后立即將我背起向醫院走去。在去醫院的途中,孫老師累的滿(mǎn)頭大汗卻不斷地安慰我:“堅持住,一會(huì )就到了!堅強點(diǎn),孩子”。頓時(shí),我的眼淚唰的一下就涌出來(lái)了,感覺(jué)自己就像趴在媽媽的后背上一樣,那么溫暖,那么踏實(shí)……

　　生愛(ài)師是構建和諧師生關(guān)系的體現。去年教師節,為了表達對孫老師的敬意,我和全班同學(xué)商量決定送她一束康乃馨。那天早晨,我手捧著(zhù)康乃馨,一蹦一跳地來(lái)到孫老師辦公室。窗戶(hù)虛掩著(zhù)。我打開(kāi)窗戶(hù),見(jiàn)她正在睡覺(jué),就輕手輕腳地把花插在筆筒里。我打量著(zhù)寫(xiě)字臺,中間擺著(zhù)兩本書(shū),上面放著(zhù)一副眼鏡,桌子左上角還擺著(zhù)一瓶未蓋的墨水瓶。老師昨天太累了,連眼鏡都忘了放進(jìn)眼鏡盒,我想:老師勞累了一天,起來(lái)后,看見(jiàn)這花,勞累就會(huì )跑到九霄云外去的。忽然,一聲輕微的'咳嗽嚇了我一跳,我趕緊“溜之大吉”。上課鈴聲響起,孫老師捧著(zhù)我們送的那束康乃馨走進(jìn)教室,全班同學(xué)立即起立,大聲說(shuō):“孫老師,您辛苦了,祝您節日快樂(lè )!”孫老師被感動(dòng)的熱淚盈眶。頓時(shí),一股暖流在我們師生的心底流動(dòng),激蕩……

　　正因為這樣和諧的師生關(guān)系,我們班在學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)中都名列前茅,并被評為鞍山市三好班級。和諧的師生關(guān)系需要師生們的共同努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。

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