向往和平的中學(xué)生作文（通用32篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的向往和平的中學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
向往和平的中學(xué)生作文 篇1
和平是寧靜，是財富，是幸福。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì )美好，國家才會(huì )發(fā)展，人們才會(huì )安全幸福，孩子才會(huì )快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。所以，我非常向往和平。
但是，世界上還有很多地方戰火連綿，那里的人們正陷于戰爭帶來(lái)的痛苦中。就像現在的伊拉克。從電視中看到的伊拉克，就像是一片廢墟，很多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，偶爾看到的人們都穿得破舊的，瘦得皮包骨，據報道，他們許多人整天只有一點(diǎn)點(diǎn)食物，城市里沒(méi)有干凈的水和充足的糧食供應。電視鏡頭前，我們還可以看到小孩子們時(shí)常在垃圾堆中出現。由于戰爭，環(huán)境被破壞了，食水被污染了，糧食又不夠，伊拉克發(fā)生了瘟疫，許多的無(wú)辜受難者得不到治療，許多人痛苦地死去這全都是戰爭帶來(lái)的后果。不管是什么理由開(kāi)戰，戰爭都會(huì )帶來(lái)死傷無(wú)數，使國家財產(chǎn)、個(gè)人財產(chǎn)都會(huì )受到損失，使人們顛沛流離，生活艱難。每當我看到這些場(chǎng)面，我的心便沉重起來(lái)。
每一場(chǎng)戰爭爆發(fā)之后，電視里常常播的是被攻的國家和攻擊別人的國家，它們的情況怎么樣？美國電視臺經(jīng)常播一些他們認為是英雄的事跡，這些人都是為自己國家利益著(zhù)想的人，但在同時(shí)，他們又被對方視為仇人。他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣呢，既被人恨又被人尊敬？
我真不明白。國與國之間發(fā)生了矛盾，難道不可以用其他辦法來(lái)解決嗎？不能雙方坐下來(lái)好好商談嗎？戰爭大多數都是因為少部分人的自私心而起的�；蛘呤菫榱藸帄Z別國家的資源，或者是為了占領(lǐng)土地只有人們都收起自私心，才能換來(lái)真正的世界和平。如果人類(lèi)不自私，我們的世界一定會(huì )變得十分美好。
戰爭是黑暗的，無(wú)情的，殘酷的，人類(lèi)啊，快醒悟吧！
向往和平的中學(xué)生作文 篇2
作為一名中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代。我們擁有這幸福的生活，和諧美滿(mǎn)的家庭，生活的激情�，F在雖然是和平幸福的年代，但是世界和平并不一定是長(cháng)久的。
作為一名中學(xué)生，我們從各種的方法途徑去關(guān)注著(zhù)這整個(gè)社會(huì )和整個(gè)世界。但近幾個(gè)月中，世界發(fā)生著(zhù)巨大的動(dòng)態(tài)。我們就拿利比亞戰爭來(lái)說(shuō)吧，本身這個(gè)國家發(fā)生了點(diǎn)動(dòng)亂，就在快要解決問(wèn)題的時(shí)候，以美國為首的北約和歐洲國家卻不顧聯(lián)合國關(guān)于世界和平的條令，公然支持反對派，對正規軍發(fā)起空襲，這種不顧聯(lián)合國的決定就自己發(fā)動(dòng)戰爭的舉動(dòng)是可恥的，這種空襲使利比亞的許多房屋建筑以及軍事基地被炸毀，許多人喪失親人，流離失所，這慘無(wú)人道的空襲使得利比亞人們原本幸福美滿(mǎn)和平的生活被這戰爭打破了。結果戰局也發(fā)生了大逆轉，利比亞沒(méi)了正規政府，留下了反對派，還留下了許多戰爭創(chuàng )造的傷疤和人們內心的傷痕。也許有人會(huì )問(wèn)我說(shuō)：為什么要珍惜和平的生活？我會(huì )肯定的告訴他：當你看到了這戰爭后留下的巨大傷疤后，也許你就會(huì )明白為什么了。和平，這個(gè)詞，對于我們來(lái)說(shuō)也許是很陌生的，但是世界形勢的動(dòng)蕩，使我們必須去認真體會(huì )這個(gè)詞，去從小讓這個(gè)詞在我們的心靈上發(fā)芽生根，開(kāi)花結果，使我們的心靈永遠記住和平這個(gè)果實(shí)。如果沒(méi)有了和平，也就沒(méi)有了和諧美滿(mǎn)的家庭；如果沒(méi)有了和平，也就沒(méi)有了生活的激情。讓我們去放飛那心靈中的和平鴿，去記住那心中永存的和平果實(shí)，去永遠的珍惜和保護它吧。
請珍惜我們所擁有的和平生活吧。
向往和平的中學(xué)生作文 篇3
學(xué)完了《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文，我知道了戰爭的可怕，如今不少地區還彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”。于是，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶嗝聪Ｍ约菏且恢缓推进�，飛到有戰爭的地方，制止無(wú)情的槍聲！”
愿我是一只和平鴿，我要飛過(guò)高山，飛過(guò)森林，飛過(guò)大海，一直飛到你們的身邊，把快樂(lè )傳遞給你們。讓我用紅紅的小嘴親親你們的臉蛋，讓我用黃黃的小手摸摸你們的頭發(fā)，讓我用一雙小而快樂(lè )的眼睛告訴你們：快樂(lè )地生活是對逝去的親人最好的懷念！
愿我是一只和平鴿，經(jīng)受狂風(fēng)驟雨的吹打洗滌，經(jīng)歷余震的沖擊，一直飛到你們的身邊，把我們積攢下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的藥品、生活用品和食品帶給你們。受傷了，不要擔心，有了這些藥品，你們一定會(huì )恢復健康，變得和我們一樣強壯；冷了，不要害怕，有了這些棉被，你們一定會(huì )睡個(gè)好覺(jué)，和我們一樣做著(zhù)香甜的夢(mèng)；餓了，不要驚慌，有了這些食品，你們一定能渡過(guò)難關(guān)，堅強地走下去！
但愿我是一只和平鴿，不怕累，不怕苦，日夜兼程，一直飛到你們身邊。給你們帶去新生的希望和戰勝困難的勇氣和信心；給你們帶去全國人們幫助你們重建校園的好消息；給你們帶去我們每一個(gè)小伙伴的祝福信。
啊，我多么希望，我就是那只幸福的和平鴿！媽媽輕撫著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“寶貝，如果全世界的小朋友都能做好身邊的每一件小事，做一個(gè)文明、善良、正直的人，等他們長(cháng)大，世界一樣可以變得無(wú)比美好��！” 媽媽說(shuō)得多好��！讓我們?yōu)榱送黄{天，同一個(gè)美好的世界共同努力吧！
向往和平的中學(xué)生作文 篇4
戰爭，曾經(jīng)讓許多人失去了生命；戰爭，也讓很多人失去了親人；戰爭，又讓多少人的鮮血染紅了我們腳下的土地，戰爭又讓多少人流離失所，無(wú)家可歸？世界何時(shí)才能有和平？何時(shí)不要讓我們再看見(jiàn)鮮血和爭斗？
在那炮火連天的土地上，在那讓炮火炸得面目難辨的地方，曾經(jīng)是一個(gè)美麗而祥和的地方。在哪里生存的人們安居樂(lè )業(yè)，但是戰爭使他們沒(méi)有了家，他們只能當乞丐，淪落街頭。沒(méi)有了家，他們該怎樣活下去？炸彈是無(wú)情的，一顆炸彈下去一切就會(huì )變形，所有的一切都在瞬間改變了。而被炸的地方，有許多的孩子，他們沒(méi)有了父母，恐懼占滿(mǎn)了他們的思緒，他們狼狽不堪，沒(méi)有東西吃，他們因此成了孤兒。因為戰爭，讓他們和親人分離。戰爭對人類(lèi)的傷害如此大，所以必須要有人阻止它，而在這一過(guò)程中，又有多少人失去了自己寶貴的生命。
我們不需要戰爭，世界不需要戰爭。幸福的日子來(lái)源于一個(gè)和平的世界，一個(gè)美麗的家庭。如果沒(méi)有戰爭，人們就會(huì )過(guò)上幸福美滿(mǎn)的日子，一家人永遠團聚在一起。再也沒(méi)有凄慘的廝殺。一家人守著(zhù)幾畝薄田好好的過(guò)日子，再也沒(méi)有饑荒。世界上就會(huì )沒(méi)有戰場(chǎng)上的刀光劍影。只有在和平年代的人們最需要的犁鏵。
真希望和平之歌永遠唱響在天宇，和平之鴿永遠飛翔在藍天碧云之間，讓和平永駐，使世界不再有硝煙彌漫，不再有流血死亡。而這正是人們夢(mèng)寐以求的生活，是多少和平愛(ài)好者的心聲，更是我們的渴望。
有人問(wèn)我：“戰爭是什么？”
我回答：“它是噩夢(mèng)，是厄運，是人類(lèi)的野心，為了爭權奪利，而展開(kāi)的拼搏；是痛苦，是掙扎，是以可憐的人們，廣闊的土地為賭注的廝殺。它是一場(chǎng)場(chǎng)可怕的災難�！�
多少的人們在戰爭中痛苦死去，多少的士兵為了自己的國家生死拼搏，戰爭讓人們恐懼，戰爭讓人們膽怯，戰爭讓人們失去親人，戰爭讓人們喪失生命。人們向往和平、向往美好的生活；人們向往舒適、向往安寧的生活，可為什么總是戰爭不斷，戰火連天呢！原因就是：人類(lèi)的貪婪。
人類(lèi)的文明有上百萬(wàn)年，是歲月的沉積，是歷史的沉淀。人類(lèi)從古猿人到現代人經(jīng)歷了很多，也改變了很多，但唯獨不變的是戰爭。多年的戰火，永不停息。
人類(lèi)恐懼世界末日，人類(lèi)恐懼外星人入侵，人類(lèi)恐懼滅絕，但人類(lèi)一直恐懼的東西從未來(lái)過(guò)，而真正給人類(lèi)帶來(lái)傷害的是戰爭。
戰爭使人們落魄逃難、妻離子散；戰爭使人們身陷恐慌，卻無(wú)處躲避；戰爭讓可愛(ài)的孩子成為孤兒；戰爭讓健壯的青年人犧牲于戰場(chǎng)；戰爭讓無(wú)數的人失去生命。從未經(jīng)歷過(guò)世界末日的人們并不知道世界末日是什么；從未經(jīng)歷過(guò)滅絕的人類(lèi)也并不知道人類(lèi)滅絕是什么時(shí)候。但如果真的有一天人類(lèi)所剩無(wú)幾，我想那也是人類(lèi)自己造成的，是人類(lèi)的貪婪與野心造成的。
了我們的種族，為了我們自己，請停止戰爭吧！讓我們的地球充滿(mǎn)和平的氣息，讓我們的人們不在遭受戰爭的摧殘，讓兒童健康成長(cháng)，讓人類(lèi)文明經(jīng)久不衰�。�！
向往和平的中學(xué)生作文 篇5
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻飛也飛不高�！蔽冶瘋爻�(zhù)歌，望著(zhù)書(shū)桌上的一疊卷子。
好不容易可以休息一會(huì )兒了，我的腦袋還是迷迷糊糊的，走到窗戶(hù)邊，推開(kāi)紗窗，深呼吸了幾口，腦袋也清醒多了�！皣\——嘰�！蔽已刂�(zhù)聲音朝對面那棟樓望去，只見(jiàn)窗臺上的籠子里有一對小鳥(niǎo)，我不知道那是什么鳥(niǎo)兒，只知道雄的叫黃兒，雌的叫茵兒。它們立在籠子里的橫桿上，悲楚地叫著(zhù)，還不時(shí)地撞向籠子，籠子卻沒(méi)有任何反應。定睛一看，那籠子被主人裝飾得格外華麗，金黃的籠子桿上還有假樹(shù)葉襯托著(zhù)很小的紅花。我頓時(shí)奇怪了，那么華麗的籠子它為什么不要？
這時(shí)，一群小鳥(niǎo)兒從天上飛過(guò)，黃兒和茵兒頓時(shí)顯得格外高興，唱起歌來(lái)，還撲打著(zhù)小翅膀又一次撞向籠門(mén)，不一會(huì )兒天上的鳥(niǎo)兒飛走了，黃兒和茵兒停止了喧鬧，失望地叫了幾聲。我明白了，鳥(niǎo)兒們需要自由！它們向往著(zhù)自由自在地飛翔在藍天和白云之間。我真想沖過(guò)去打開(kāi)籠門(mén)，讓鳥(niǎo)兒們自由啊，可是我無(wú)能為力�！罢湔�，發(fā)什么呆��？還不快寫(xiě)作業(yè)，卷子做完了沒(méi)有？”壞了，媽媽又要嘮叨起來(lái)了，我只好乖乖地回到座位上，又扎入了無(wú)邊無(wú)際的“作業(yè)海洋”。這時(shí)，我猛然感覺(jué)自己不也是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)嗎？媽媽的要求和期待變成籠子把我關(guān)了起來(lái)，使我喘不過(guò)氣，使我也開(kāi)始向往著(zhù)自由。
籠子即使是金的，也不如沒(méi)有的好。我盼望能成為天上那些自由飛翔的鳥(niǎo)兒！
向往和平的中學(xué)生作文 篇6
和平是美好的，和平是幸福的，和平是快樂(lè )的，有了和平，人類(lèi)才能過(guò)著(zhù)安寧的生活。
看！這是不1937年8月28日，日本轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。早上的時(shí)候，一個(gè)瘦骨如柴的兩歲小男孩牽著(zhù)媽媽的手送姥姥上火車(chē)，剛走上天橋，突然十幾個(gè)炸彈從天而降，把天橋炸斷了，姥姥摔到地上動(dòng)彈不得，母親把小孩子放到一個(gè)安全的地方，自己跑上前去背姥姥去醫院治療傷口，過(guò)了一會(huì )兒，天上又掉下了幾個(gè)炸彈，把火車(chē)站炸成了廢墟，一列火車(chē)剛剛開(kāi)動(dòng)，就被炸彈炸成了兩半，候車(chē)室被炸得一片狼藉，不遠處還彌漫著(zhù)硝煙，那個(gè)小男孩坐在鐵軌上號啕大哭，他的母親和姥姥可能被炸死，他的命運是悲慘的，失去了親人，就失去幸福。一個(gè)記者看他太可憐了，決定把他送到孤兒院里收養。
和平是多么得美好，我呼吁不要再戰爭了，讓我們每個(gè)國家團結友愛(ài)，共同發(fā)展，讓和平之神永駐人間。
向往和平的中學(xué)生作文 篇7
戰爭！戰爭！
每當聽(tīng)到這個(gè)詞，我的眼前就浮現出正在打仗的人們和逃難的兒童，一個(gè)個(gè)寶貴的生命就在一瞬間死去了。
我真希望“和平之花”永遠陪伴我們。爸爸告訴我，現在不少地方還有戰爭的硝煙，罪惡的子彈威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”，如波黑戰爭、“9。11”事件、海灣戰爭、伊拉克戰爭、中東戰爭、美國轟炸伊拉克等等。戰爭！戰爭！你給我們孩子帶來(lái)的是失去親人的痛苦。這罪惡的戰爭不僅給孩子們帶來(lái)痛苦，還給那些打仗的戰士帶來(lái)痛苦，因為他們在執行維護和平的行動(dòng)中壯烈犧牲，不過(guò)你們的死是光榮的，相信，如果用你們寶貴的生命換來(lái)世界的和平，你們一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)一聲：值得！你們死的光榮，你們是為和平倒下的，倒在了維護世界和平的圣壇上。而你們最大的愿望也是和平！和平！在此，我一定為你們送上一束最美的“和平之花”，因為你們是我們心目中的好榜樣，光榮的戰士。
今天，我們中國的孩子雖說(shuō)生活在和平的環(huán)境中，不知戰爭的硝煙和罪惡的子彈對于那些正在打仗地區的人們有多么嚴重的后果，為了制止戰爭，我們一定要熱愛(ài)和平，勇敢地用自己的生命保衛和平。為了有災難的人們不再失去親人，我們要一致行動(dòng)起來(lái)，保護“和平之花”。讓我們?yōu)閼馉幥庙憜淑�，讓明天的世界有“和平之花”永遠陪伴！戰爭！和平！聽(tīng)起來(lái)這詞的距離非常近，只要大家互相謙讓一些，這個(gè)世界的人們就不會(huì )家破人亡，為什么有的國家可以做到，而有的卻不行？
我們應該共同手拉手行動(dòng)起來(lái)，讓“和平之花”永遠陪伴在我們身邊！
向往和平的中學(xué)生作文 篇8
我向往快樂(lè )，做一個(gè)沒(méi)有悲傷的人；我向往自由，做一只自由自在的小鳥(niǎo)；我向往和平，讓世界更美好。
在我小時(shí)候，我想當一名英姿颯爽的軍人，在戰場(chǎng)上勇猛殺敵，沖鋒陷陣，和戰友們一起保家衛國，痛擊殘暴的侵略者。但是，現在我長(cháng)大了，知道現在是一個(gè)和平年代，人們都不希望戰爭。
近期，我從電視上看到一則新聞，說(shuō)利比亞又遭到了多個(gè)國家的襲擊，許多人在無(wú)情的戰爭中死去，幸而存活的人都因失去親人傷心痛哭，我心想：這樣無(wú)情的戰爭，奪去了多少人的生命？難道國與國之間，就不能和平共處嗎？
我不想炸彈爆炸后的濃煙取代白云；我不想占地的兒童沒(méi)有親人，沒(méi)有家庭，流離失所，因為我熱愛(ài)和平，向往和平。
停止戰爭吧！天空會(huì )變得更藍，小草會(huì )變得更綠。停止戰爭吧！山巒會(huì )變得更清秀，河流會(huì )變得更清澈。停止戰爭吧！人們臉上的笑容會(huì )更燦爛！
我向往和平，希望和世界各地的人放飛和平之鴿，讓和平灑滿(mǎn)大地！
向往和平的中學(xué)生作文 篇9
天空，再也望不見(jiàn)那潔白的身影，世界仿佛已無(wú)鴿子的存在。一陣煙霧，一把火，一支槍?zhuān)粋�(gè)人，一個(gè)血腥的戰場(chǎng)，殘酷無(wú)情。
以前的'幾年，戰爭的硝煙時(shí)時(shí)燃起。尤其是美國，作為一個(gè)世界的老大，應該以身作則，看一看吧，聯(lián)合國前的那座“鑄劍為犁”雕像，以擺了四十多個(gè)春秋了，而且聯(lián)合國總部還是坐落在美國紐約，美國難道看不見(jiàn)嗎？但是為了自己，他視而不見(jiàn)，他不擇手段。就說(shuō)說(shuō)伊拉爾和美國之間的關(guān)系吧。伊拉克石油資源特別豐富，貪婪的美國一心想霸占，竟然要伊拉克下臺，目的只有一個(gè)：讓伊拉克歸順于自己！這樣石油就可以屬于自己了。當然，伊拉克不會(huì )坐以待斃，想的辦法是抗議后來(lái)干脆用武力，美國的不到石油當然不會(huì )善罷甘休，受苦的也只有無(wú)辜的老百姓。
我們渴望和平，而且是年年盼、天天盼，但為何總得不到一個(gè)結果？人家伊拉克又不是你的領(lǐng)土，人家也是一個(gè)堂堂正正的國家，憑什么聽(tīng)你擺布？難怪會(huì )引起別人的不滿(mǎn)。美國就憑自己是世界上的強國，到處任意欺負別的小國家。世界不但是屬于他的，美國實(shí)在是太過(guò)分了！一件件悲劇全是對他的報應。如果能收回那可怕的魔爪，相信世界一定會(huì )安寧許多�？珊薜氖敲绹偨y布什，為什么選他上臺，為什么有它的存在，為什么他的野心如此之大？每天看著(zhù)電視那些因戰爭無(wú)家可歸的流浪兒，看著(zhù)那些因為沒(méi)有吃穿而瘦骨伶仃的孩童，看著(zhù)那些因為熬不過(guò)而自殺的人，淚水就如泉涌。世界上可憐的人太多了，我相信，他們的恨也太多了，但最恨的是這個(gè)世界，而且還是出生在這個(gè)時(shí)代。美國，你簡(jiǎn)直是冷酷極了，你就好比一個(gè)殺手你知道嗎？如果你再這樣，那么，你的罪惡將會(huì )更深，你將永遠抹不掉人們對你的仇恨！
“貪心不足蛇吞象”，醒醒吧，各自回回來(lái)的。
我永遠向往和平的世界，世界需要和平，只有和睦相處，互不侵犯，世界才會(huì )和平永駐。
向往和平的中學(xué)生作文 篇10
和平是寧靜的，和平是美好的，和平是幸福的。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì )美好，人民才會(huì )安寧地生活，小朋友們才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)。因此，世界十分向往和平。
看，這張照片是被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站。那里的人們并沒(méi)有意識到死神悄悄地來(lái)了，災難降臨了。只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣的炸藥轟炸聲，本來(lái)繁華的上海一瞬間就變成了一片廢墟。照片中的孩子還是一個(gè)兩歲的孩子，也許剛才他還牽著(zhù)爸爸媽媽的手�，F在，他的爸爸媽媽可能被炸死了，也可能落到了可惡的日本鬼子的手里。很快他就成為了一個(gè)孤兒。在這兵荒馬亂的歲月里，等待著(zhù)他的只有死亡。這個(gè)孩子的命運是悲慘的，他的親人只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)被日本人屠殺的中國人中的微乎其微的一小部分，這個(gè)孩子為什么是卷入這場(chǎng)戰爭呢？他應該和我們一樣，有權利擁有幸福的童年。
戰爭是無(wú)情的，殘酷的，人類(lèi)啊，快醒悟吧！
看��！我們的世界多么美好，天空是蔚藍的，花兒是鮮艷的，鳥(niǎo)兒是活潑的。如果我們不珍惜，繼續戰斗下去，后果將不堪設想。
讓我們熱愛(ài)和平，勇敢地負起維護世界和平的責任吧！
向往和平的中學(xué)生作文 篇11
這一張是69年前日本侵略者轟炸火車(chē)南站時(shí)的一張照片。
看，車(chē)站建筑被炸得粉碎，車(chē)站廣場(chǎng)一片狼藉！一個(gè)孤獨的小孩兒坐在空地上傷心的哭著(zhù)喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)“职�！爸爸！你們在哪兒？”這個(gè)小孩兒一臉的無(wú)助。他的爸爸媽媽可能把他放在空地里讓自己的孩子躲過(guò)一劫……
看到此時(shí)此景，我恨不得長(cháng)出雙翼，飛進(jìn)去就那個(gè)可憐的小男孩兒。
戰爭讓多少人失去性命，日本人不僅僅從我們國家掠走了無(wú)數的資源和財寶，還奪走了千百萬(wàn)老百姓無(wú)辜的生命。
69年過(guò)去了，雖然我們過(guò)上了幸福、安寧的日子，但還有很多國家被戰爭籠罩，比如：索馬里、利比亞、敘利亞、阿富汗……那里像照片里的小男孩兒一樣，終日在驚嚇之中。
請你們不要在自相殘殺，如果有外星人，正在觀(guān)察我們的一舉一動(dòng)，外星人肯定會(huì )嘲笑我們傻的！我們不要戰爭，我們要和平！
向往和平的中學(xué)生作文 篇12
一只通體潔白美麗的和平鴿，銜著(zhù)綠枝在人的心里飛翔了幾千年�！昂推健边@兩個(gè)字眼經(jīng)過(guò)幾千年的歷史，寄托了全人類(lèi)共同的期望。在這個(gè)跨越的世紀階段中有多少慘不忍睹的事件��！
無(wú)情的戰爭摧毀了數千萬(wàn)的生靈。南京大屠殺使每個(gè)中國人都刻骨銘心，想著(zhù)那些踐踏中國生靈的人中的憤怒直線(xiàn)生溫，但是反過(guò)來(lái)一想到先驅者的熱血復蘇了千年凍土，我們腳下踩著(zhù)的是數萬(wàn)生靈換來(lái)的土地，讓我感覺(jué)到中國人是永不滅的種，是永不退的雛鷹。是那種堅持不懈地精神換來(lái)了這幸福美好的大家庭。
和平，是人們熱切盼望的，但是每個(gè)人都遵守交通規則，我們就不會(huì )出現所謂的車(chē)禍，更不會(huì )出現兩家之間的恩怨，也不會(huì )有那些不堪入耳的罵聲，那么這也就是和平。
在圖書(shū)館里大家一個(gè)個(gè)都細聲的說(shuō)，細心的看，不出現那些凡夫俗子說(shuō)平庸的話(huà)，這也是和平。在運動(dòng)上，每個(gè)運動(dòng)員都遵守運動(dòng)規則和那種愿賭服輸的態(tài)度，這也是和平。
在北京奧運之時(shí)雖然處處都存在競爭，存在較量，但是幾百個(gè)國家還是友好的打招呼，友好的相處，并且能在場(chǎng)外一起玩樂(lè )使戰爭不再爆發(fā)。這也是和諧；學(xué)校即將迎來(lái)運動(dòng)會(huì )，雖然兩班之間要有一次較量了，但是只要我們一如既往的打招呼，我想比賽一定會(huì )精彩激烈，我們之間的友誼也會(huì )永垂不朽。這也是和諧！
和平是我們的追求，從南昌起義的第一聲槍聲，到遵義會(huì )議上劃時(shí)代的抉擇；從皚皚雪山到茫茫草地我們不會(huì )忘記。侵華日軍制造的南京大屠殺我們也不會(huì )忘記。
英國作家學(xué)萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：惡德，不知，戰爭，悲慘；美德，和平，幸福，和諧。我說(shuō)和諧總是與追求和平的人，捍衛和平生活的人，用愛(ài)心把世界相連的人在一起！
向往和平的中學(xué)生作文 篇13
和平是寧靜，是財富，是幸福。只有在和平的環(huán)境里世界才會(huì )美好，國家才會(huì )發(fā)展，人民才會(huì )幸福，孩子才會(huì )快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，所以，我非常向往和氣。
和平是人人都愛(ài)的，你看伊拉克，以色列，巴勒斯坦等他們幾乎每年都有戰爭，人民吃的是地皮，穿的是衣衫襤褸�？烧畢s在策動(dòng)下次怎么打仗，用什么戰術(shù)。
人類(lèi)智力有點(diǎn)過(guò)剩，不讓這點(diǎn)智力造福人間，有人專(zhuān)門(mén)研究蓋房子，有人專(zhuān)門(mén)研究炸房子：有人專(zhuān)門(mén)治療燒傷，有人專(zhuān)門(mén)研究燒傷人。
戰爭讓很多人流離失所，第一次世界大戰就死了１６００多萬(wàn)人，第二次世界大戰還多，死了４１００多萬(wàn)人。
戰爭還會(huì )讓石油傾入海灣，讓油井失火，它們是大自然的一大惡敵，油井一旦起火就難以熄滅，熊熊燃燒的大火，能產(chǎn)生大量的二氧化碳，氮的氧化物�；瘜W(xué)武器更是污染環(huán)境的兇手，再加上核污染，地球將面目全非。
和平是生命的搖籃，讓我們保護生命，保護和平，保護我們和平的明天，讓?xiě)馉幓绎w煙滅，永不再現。
向往和平的中學(xué)生作文 篇14
在現代，和平是多么平常，在中國每個(gè)角落都有和平。因為有了和平，我們才能過(guò)上幸福的生活。
我愛(ài)這片土地。因為它是用鮮血換來(lái)的。我愛(ài)這片土地，因為溫暖的太陽(yáng)照亮著(zhù)它的每一角。我，渴望和平。缺少溫暖的人，渴望關(guān)懷；處于噪雜的境地，渴望安寧；被人誤解時(shí)，渴望理解；處于風(fēng)沙揚塵，渴望綠色。對于現在的世界，世界的人都渴望和平、而且需要和平。
今天，我們坐在明亮的的教室里上課，昨天，這又會(huì )是什么？晚上，我坐在草地上仰望著(zhù)深邃的天空，數著(zhù)星星，這一刻是多么的安靜，美妙。我渴望停留在這一刻，因為這里沒(méi)有戰爭，一切都很安靜。我們都渴望和平、熱愛(ài)和平，只有和平才能讓小孩在校園里歡樂(lè )的歌唱，認真的學(xué)習，老人神采奕奕在公園里鍛煉著(zhù)身體。骨肉不再分離；親人不在哭泣；刀槍將成為博物館里的展品；硝煙只是伴隨除夕的煙火升上天空。
我不喜歡從前的土地，因為它沾染血腥，我不喜歡從前的天空，因為它硝煙滾滾，我喜歡今天的太陽(yáng)，因為我渴望和平。愿大家攜起手來(lái)，完成這一美好的心愿吧！
向往和平的中學(xué)生作文 篇15
在我家的天臺上，有兩只乖巧可愛(ài)、聰明伶俐的白鴿，它們是奶奶送給我的。
開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文?
這兩只白鴿一只叫小和，另一個(gè)叫平平，兩只都十分漂亮。各自身上的羽毛是潔白的，遠看就像披上了一件雪制的斗篷。脖子上是一圈銀灰色的羽毛，在金燦燦的陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光。一雙黑色的小眼睛如同兩顆黑寶石，眼睛下有一個(gè)米黃色的小嘴。鴿子那一雙大而有力的翅膀，像兩把展開(kāi)的扇子。有時(shí)，它們上下拍著(zhù)翅膀，在碧藍的天空中悠閑自在地飛翔！肥肥的身子下，有一雙橙黃色的小爪。
詳細描寫(xiě)了兩只白鴿的外形，細膩傳神?
這兩只白鴿不但漂亮，而且十分能吃。它們的吃速，可以說(shuō)是快中之快，10粒玉米粒只需要三秒就能吃完。每次喂鴿子時(shí)，我都喜歡將玉米粒放在手心，小和與平平就會(huì )一擁而上，爭先恐后地啄著(zhù)我手心里的玉米粒，弄得我手癢癢的。
敘述白鴿的特點(diǎn)?
這兩只白鴿的記憶力特別的強。記得有一次，我帶這小和與平平去縣政府里玩，我把它們放在我的手指上，為防它倆逃跑，我系上了兩根繩子在它們的腳上。在綠油油的草地上，小和在啄草地里的小蟲(chóng)子吃，平平則用嘴梳理著(zhù)那雪白的羽毛。不一會(huì )兒，它們嬉鬧起來(lái)，你啄啄我的腳，我啄啄你的小腦袋，是多么開(kāi)心的呀！后來(lái)，它們竟掙脫了繩子的束縛，消失在蔚藍的天空之中。我回到家，出人意料地發(fā)現：小和與平平憑著(zhù)超強的記憶力飛回來(lái)了！
內容充實(shí)具體?
望著(zhù)這兩只白鴿，我時(shí)�；孟胫�(zhù)：鴿子代表著(zhù)和平，可世界上還是會(huì )有戰爭呀！讓這兩只白鴿，帶領(lǐng)著(zhù)所有的鴿子，飛遍世界的每一個(gè)地方，讓世界上不再出現搶奪，不再出現硝煙，不再出現戰爭。讓兩只和平的守護者，帶給全世界和平，所以——
寄托了自己的美好愿望?
請飛翔吧！和平！
嚴謹，抒情自然真摯。
向往和平的中學(xué)生作文 篇16
提到戰爭，人們總會(huì )想到轟隆隆的炮火和刺刀碰撞的景象。而在我家里，戰爭愈來(lái)愈激烈的我和姐姐也是刀槍相對。你相信嗎？
說(shuō)實(shí)在話(huà)，人信也不會(huì )全信。但是我們這卻是思想上的斗爭，嘴皮子的戰斗。誰(shuí)都想在不經(jīng)意間找到一個(gè)對方的岔，來(lái)趁機訓斥他（她）。
戰爭惡魔“你干什么呢？”姐姐走近一看，原來(lái)是我在看電視。她說(shuō)：“你就天天知道看電視，��？你要能把這股勁換成學(xué)習就好了！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，把電視關(guān)了！”姐姐斬釘截鐵地說(shuō)，怒氣滿(mǎn)面。
我扭頭一看，原來(lái)是她。我瞪著(zhù)眼睛，像一頭憤怒的小獅子。慢步走到她跟前，大吼一聲：“你管我干什么！管好自己就行了！”本想著(zhù)我這1000分貝的聲音肯定能給我那臭老姐嚇個(gè)半死�？墒�，姐姐的獅吼功更加厲害�！拔揖凸苣懔�，怎么了，我是你姐，有管你的權利。不向我學(xué)習學(xué)習，看我正在干什么？”姐姐一臉得意的樣子。
我怒火中燒，氣憤不平的說(shuō)：“我向你學(xué)習？你好好反省反省你自己吧？”原來(lái)姐姐正在打電腦游戲。結果是我們兩個(gè)人都被媽媽訓斥了一頓，乖乖地看書(shū)了。
和平天使
有一次，剛和姐姐吵完架。心里的怒氣還沒(méi)發(fā)泄完，躺在床上生悶氣。感覺(jué)到自己像一個(gè)無(wú)辜的小孩一樣�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，我的精神就為之轉變了。走到姐姐跟前，原來(lái)她也準備好了要對我說(shuō)些什么。我們互相道歉，都搶著(zhù)幫對方做些事情。我們又和好如初了，成為了一對快樂(lè )的姐弟倆！
音樂(lè )好幫手
我可是名副其實(shí)的公鴨子腔，唱歌老跑調。姐姐音樂(lè )美術(shù)可是她最拿手的。要音樂(lè )考試了，音樂(lè )課本上還有很多歌不會(huì )唱呢!“好姐姐，求求你教教我吧，音樂(lè )考“優(yōu)”了我請你客�！薄昂冒�，一言為定�！苯憬阈廊淮饝�，開(kāi)始一字一句地教起了我。
我和姐姐之間發(fā)生的事呀，數也數不清。這些戰爭與和平的事呀，就是一部又一部的戰爭片，在我們腦海中一遍又一遍地播放。我愛(ài)我這快樂(lè )的童年時(shí)光——這些“戰爭”與“和平”。
向往和平的中學(xué)生作文 篇17
雖然我們中國孩子生活在和平地區，但我知道世界并不和平，有的地方還在戰爭，許多小朋友還在深受戰爭的苦難，
。每當我從電視上看見(jiàn)戰爭時(shí)鮮血濺滿(mǎn)整個(gè)大地染紅清澈的小河的情景、當我看到小朋友在戰爭時(shí)四處奔走無(wú)家可歸的情景……我就看不下去了。此時(shí)此刻，我是多么希望世界能夠和平��！為什么那些侵略者就不能放棄貪婪的欲望呢？為什么他們就不能為孩子們的未來(lái)著(zhù)想而制止戰爭呢？無(wú)情的戰爭掠走了他們的家園，掠走了他們的親人，也掠走了他們的未來(lái)。
我是多么希望世界能會(huì )和平��！到那時(shí)候，每一個(gè)人都伸出友誼之手，每個(gè)人都是平等的，自由的。沒(méi)有侵略者的咆哮，也沒(méi)有反抗者的怒吼，更沒(méi)有戰火無(wú)情的轟炸，到處充滿(mǎn)兒童甜美的歌聲，多么美好地世界��！野心勃勃的侵略者，只要你們學(xué)會(huì )了放棄，放棄野心和貪欲，世上不再有戰爭，成為到處充滿(mǎn)快樂(lè )的美好世界！
但愿我的愿望能夠實(shí)現。
最近發(fā)生在格魯吉亞南奧塞梯和阿布哈茲的爭端和民族沖突，又將世界局勢推向了一個(gè)新的不平衡點(diǎn)，隨著(zhù)俄羅斯宣布承認南奧塞梯和阿布哈茲獨立，迎來(lái)了美國為主的西方世界的強烈對抗。俄羅斯在俄格關(guān)系上展現的強硬姿態(tài)讓人們擔心，新的東西方冷戰的時(shí)代是否會(huì )重新來(lái)臨。
第二次世界大戰結束后，特別是以推倒柏林墻、東西德合并、華沙條約組織解體、前蘇 聯(lián)解體為標志的東西方冷 戰結束后，世界愛(ài)好和 平人們的力量不斷強大，阻止了多次可能形成的世界大戰和戰爭危機，世界又回到了暫時(shí)平和的時(shí)代。
向往和平的中學(xué)生作文 篇18
開(kāi)學(xué)時(shí)，班主任陳老師把我和劉豪杰調成同桌，從此我們倆水火不容的“戰爭”就開(kāi)始爆發(fā)。
“三八婆！”劉豪杰笑呵呵地說(shuō)�！昂�！我做完作業(yè)整死你�！蔽以谛睦锇盗R道�！澳憬o我等著(zhù)！”我繃著(zhù)臉不懷好意地說(shuō)。
“呵，做完了！”劉豪杰舞動(dòng)著(zhù)身子，得意地笑，“來(lái)呀！你來(lái)呀！”
“敢在本小姐面前張牙舞爪，找死��！”說(shuō)完，我立馬放下手中的筆，伸手抓住他手臂上一塊肥肉，360度旋轉，五指像鋼針一樣狠狠地一掐�？粗�(zhù)劉豪杰扭曲的身子，嘴里還憋足了一大口氣，臉漲得通紅，眼睛睜大了一倍，疼得像個(gè)小老頭似的直叫：“唉喲，唉喲……輕點(diǎn)，姑奶奶，行行好！”于是我松開(kāi)了手，得意地說(shuō)：“我的‘九陰神抓功’厲害吧！”
我們之間的“戰爭”屢見(jiàn)不鮮，目前已有N次了，但是我們更多“同舟共濟”的時(shí)候�！捌莩繛]，這題怎么做？”劉豪杰緊皺眉頭，指著(zhù)一道數學(xué)題，可憐巴巴地問(wèn)，一雙大眼睛滿(mǎn)含著(zhù)真誠地望著(zhù)我。我放下筆，拍拍他的肩：“小菜一碟。聽(tīng)好了……”耐心地講解之后，他開(kāi)心地對我說(shuō)：“Thankyou！”。一邊還朝我豎豎大拇指。
“劉豪杰，水彩筆借一下！”我扭頭對他說(shuō)。他一邊瞪著(zhù)眼惡狠狠地說(shuō)著(zhù)“借什么借！”一邊從課桌下拿出一整盒水彩筆放到了我面前，還故意裝出一副哭臉。
這就是我的同桌冤家——劉豪杰，我們就是這樣時(shí)而“同舟共濟”，時(shí)而“戰爭紛飛”。我想：我不會(huì )忘記這段“戰爭與和平”的時(shí)光。
向往和平的中學(xué)生作文 篇19
戰爭，世界上很多人因為它而無(wú)辜死去。雖然我現在生活的國家沒(méi)有戰爭，但是她曾經(jīng)也飽受戰爭的摧殘。
1937年8月28日，這天風(fēng)和日麗，上�；疖�(chē)南站和往常一樣，人來(lái)人往，川流不息。站臺上，人們滿(mǎn)懷期望地等待列車(chē)。一個(gè)可愛(ài)的小男孩被爸爸媽媽逗得咯咯直笑，高興極了。突然，日本侵略者開(kāi)始了野蠻的轟炸。頃刻間，火車(chē)站四周的房屋倒塌了，天橋斷裂了，鐵軌扭曲了，滿(mǎn)地的碎片，到處是一片片狼藉。轟炸過(guò)后，廢墟中僅有那個(gè)男孩還活著(zhù)，他的父母用自己的身軀保住了他的小生命。雖然那個(gè)男孩滿(mǎn)身血污，哇哇的大哭著(zhù)，但是他的哭聲是那樣響亮，那樣執著(zhù)，好像在告訴侵略者——我要堅強，我要勇敢。我相信解放軍叔叔很快會(huì )來(lái)救護他，這個(gè)無(wú)家可歸的孩子，在祖國的大家庭中會(huì )茁壯成長(cháng)。長(cháng)大后會(huì )保衛自己的祖國，不讓她再受到侵略者的摧殘。
讓我們熱愛(ài)和平吧!不要戰爭和武器;不要恐懼和悲傷;不要憎恨和饑餓。為了和平，為了我現在的和平，為了永久的和平，讓可怕的戰爭消失吧!
向往和平的中學(xué)生作文 篇20
第二次世界大戰的前夕，人們四處逃亡�？�。逃到哪里去呢?到處煙霧彌漫，到處都是戰爭。
我，這個(gè)國家的勇士。我不像別人那樣逃亡，因為我知道，不管逃到哪，都是沒(méi)有用的，只能靜靜地等待明天的陽(yáng)光照射著(zhù)大地，讓?xiě)馉庨_(kāi)始……
太陽(yáng)漸漸地從地平線(xiàn)上升起。，
漸漸上升……漸漸的……
就在這個(gè)時(shí)候，戰爭。爆發(fā)了。
震耳欲聾的響聲，白色的閃電劃破了寧靜的天空。凄慘的叫聲如刀針般刺進(jìn)人們的耳朵。鮮紅的血不斷的灑向天空。熊熊大火燒毀了上百年的古樹(shù)……
為了國家，為了和平。我舉起了寶劍殺了過(guò)去，無(wú)數的子彈向我發(fā)出，我依次靈活的躲開(kāi)了。
突然，別國的勇士沖了上來(lái)。
那鋒利的劍向我毫不留情的刺來(lái)，可一劍都沒(méi)有刺中我，別國的勇士換兵器了。
一把長(cháng)箭向我射出……
我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，長(cháng)箭已經(jīng)射在了我的胸口，之后，我就再也沒(méi)有醒過(guò)。
向往和平的中學(xué)生作文 篇21
呼喚，在字典里的解釋只有兩個(gè)，1是召喚，2是呼喊。
可是呼喚，在我心中卻有不同的解釋。我覺(jué)得呼喚，是一種力量，讓浪子回頭的力量，讓世界為之傾倒的力量。
和平。這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻最容易被那些掌權者所忽略。從過(guò)去到現在，和平仿佛都只是一個(gè)遙遠的夢(mèng)。刺刀所控制，為了大地不被鮮血染色，為了戰火不弄臟人類(lèi)純潔的淚光。呼喚那些被鮮血，暴力遮蔽了的人性，呼喚那些被敵人，目的沾滿(mǎn)了的眼睛。呼喚他們，張開(kāi)眼，看看，孩子們眼中的希望，是什么形狀？
所以，讓我們呼喚和平，為了生命不為子彈吹走那家鄉饑餓的荒涼。讓呼喚穿梭在每一個(gè)所謂戰士的心里，不要再讓自己的雙手，去毀滅和平。
用心讓止戰之殤不再短暫，讓和平取代戰火連連，讓呼喚和平的聲音，越來(lái)越響亮，越來(lái)越雄壯。
向往和平的中學(xué)生作文 篇22
凌凌，一個(gè)天使，一個(gè)代表著(zhù)孩子的天使。她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴里常常流淌出銀鈴般的聲音，一雙潔白無(wú)瑕的翅膀。
凌凌怕小朋友們寂寞了，于是選擇了每年中間一個(gè)月的第一天，就是“六。一”節來(lái)到我們孩子里。她又怕自己一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，于是找了很多穿運動(dòng)鞋的精靈，它們幫助天使凌凌將快樂(lè )帶給所有的孩子們。
自從凌凌做出這個(gè)決定的那一天起，幾乎所有孩子的“六。一”節都是在開(kāi)心中度過(guò)。一次，凌凌問(wèn)一個(gè)正玩得高興地小女孩，什么使她如此快樂(lè )？小女孩搖了搖拿在手上的玩物：“發(fā)夾。糖果。水果。還有玩具！”凌凌天使問(wèn)她還要什么嗎，小女孩笑著(zhù)說(shuō)：“我還要許多發(fā)夾，很多糖果，還有好多玩具！”凌凌微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。那女孩子甜美的笑，深深地印在了她的腦海里。
當然，并非全部的孩子都是幸福的。當凌凌帶著(zhù)滿(mǎn)袋的禮物來(lái)到了世界的某一個(gè)角落，看到空中煙霧陣陣，大地傷痕累累。一個(gè)男孩從瓦礫里爬出來(lái)，滿(mǎn)頭是灰，灰中帶著(zhù)紅紅的血。她覺(jué)得好難受，于是向那男孩飛去。她把男孩抱起，卻有些不知所措，便從袋子拿出了玩具遞給那男孩。男孩看了一眼玩具，搖搖了頭，他那雙大的眼睛，似乎想告訴凌凌，他什么都不想要，只想要一樣東西：家。他望著(zhù)那個(gè)已經(jīng)被削去一大半的屋頂，那堵有了個(gè)很大的大洞的墻，那，曾經(jīng)是他的家。
凌凌送走了男孩，男孩的故事使凌凌明白了，孩子不僅要的是玩物，他們更需要世界和平！讓和平之花綻放，綻放出和平的光芒！
向往和平的中學(xué)生作文 篇23
周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)，”但是，我們又要用什麼方式讓我們的祖國強大，崛起呢？戰爭？或許，在你們眼里，戰爭是最好，最快的方法吧！但是，我卻不以為然，有些事，不一定要以戰爭的方式取得勝利。
當我聽(tīng)到伊朗和伊拉克兩國戰爭連續不斷，損失慘重，兩敗俱傷，伊朗和伊拉克所發(fā)生的兩伊戰爭，影響是如此之大！讓我不得不歎息，誰(shuí)也無(wú)法預知伊朗與伊拉克兩國將來(lái)是否能成為好朋友。但是，作為國家的支柱梁，就必須懂得“以我之大私為天下之大公”的道理。就應該懂得戰爭之壞往往高于戰爭之好處��！老百姓不介意誰(shuí)當皇帝，只要能管他們一碗飯，能讓他們過(guò)著(zhù)安定的生活，就是一位賢君��！他們不希望戰爭，因為戰爭讓他們擔心受怕，他們擔心自己唯一一個(gè)續香火的人會(huì )因為戰爭被逼向戰場(chǎng)，他們害怕，對！他們在害怕。他們只希望幸福地與家人共度一生，縱使生活再苦，再累，他們還是覺(jué)得很開(kāi)心，很知足。難道這微不足道的愿望都無(wú)法實(shí)現嗎？就一定要用殘酷的戰爭獲得成功嗎？獲得勝利嗎？
如果這個(gè)世界沒(méi)有戰爭，那就是一個(gè)不可意料的奇跡！戰爭的手里抓著(zhù)無(wú)數人的生命，吸過(guò)無(wú)數人的鮮血，無(wú)論老少都逃不出他的手掌心，因為戰爭，所以憤恨，因為戰爭，所以悲傷，因為戰爭，所以流淚……陷入水深火熱之中的老百姓再也無(wú)法抵擋戰爭一次一次的襲擊�？吹阶约旱耐�，看到自己的親人互相殘殺，看到自己最?lèi)?ài)的人慘死在刀下，這才是對我們的殘忍！那些廝殺的場(chǎng)面，血腥的氣味，令我們厭惡至極！
經(jīng)過(guò)五千年的文化，五千年的歷史，中國已不再是被外國侵蝕的目標，中國愈變愈強大，百姓們過(guò)著(zhù)安居樂(lè )業(yè)的生活，又為了什麼？
“少年強，則國強�！眹野阉衅诖冀o予了我們，我們也應當用行動(dòng)去實(shí)行擔負在我們肩膀上的責任。
我們受過(guò)日本人的冷嘲熱諷，但，我們要化憤恨為力量！如此一來(lái)，我們有了目標，才會(huì )去追求。我們不希望往日之不幸又將重演，于是，靜下心來(lái)，品嘗著(zhù)茶里的濃而純香的氣味，慢慢試著(zhù)與他們聊聊關(guān)于和平共處的提議。
或許，和平才是最好的選擇，更是一個(gè)最美好的結幕。
我們愛(ài)好和平，我們也渴望和平，如果和平可以永恒，就不會(huì )有無(wú)數人葬身于沙場(chǎng)了。
要把國家治理得有條有理，要想天下能太平，不要對我們軟弱的子民進(jìn)行攻擊，因為我們是無(wú)辜的。
選擇和平崛起，才是作為一個(gè)明君的決定。
向往和平的中學(xué)生作文 篇24
現在，人們的生活越來(lái)越好，吃的、喝的、穿的，都是最好的，要什么有什么�？赏瑢W(xué)們，你們曾經(jīng)想過(guò)發(fā)生在幾十年前那段慘不忍睹的歷史嗎？
硝煙彌漫、火光沖天、血流成河……廢墟中留下了一個(gè)孩子，一個(gè)還不會(huì )走路的孩子，他絕望的哭喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)阍谀睦�？媽媽�(zhuān)阍谀睦�？”這不是那不恐怖電影里的鏡頭，而是1937年日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，一名記者拍下來(lái)的真實(shí)照片。這照片如一塊重重的石頭壓在我的心頭：照片上那朵嬌嫩的“和平之花”，能禁受住慘無(wú)人道的摧殘嗎？可能他失去雙親，成了孤兒；可能他永遠也沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，只能淪為乞丐……我多么希望他能和我一樣，擁有一個(gè)和平、幸福的童年��！可戰爭把一切美好的希望都化作了泡影。
翻開(kāi)歷史，哪一頁(yè)不侵染這戰爭的血跡？據瑞典和印度學(xué)者統計，戰爭給人類(lèi)造成了巨大的災難，損失的財富折合成黃金，可以鋪一條寬150公里、厚10米，的環(huán)繞地球一周得金帶。到了二十一世紀，戰爭仍然沒(méi)有消失。海灣戰爭，使百萬(wàn)人喪生，其中60多萬(wàn)名是5歲以下的兒童！我看到這驚人的數字，心中那個(gè)愿望就越來(lái)越強烈：如果我能變成一個(gè)法力無(wú)邊的和平天使，該有多好��！哪里有戰爭，我就飛到哪里。只要輕輕揮動(dòng)魔棒，所有的武器全部消失，和平的陽(yáng)光啊，就會(huì )灑滿(mǎn)地球的每一個(gè)角落！
向往和平的中學(xué)生作文 篇25
一天，鉛筆和橡皮與文具盒三個(gè)小伙伴約著(zhù)要去玩。他們走到半路，文具盒忽然拍了拍腦袋：“我怎么這么糊涂！連去公園的門(mén)票都忘帶了！但我帶了好些錢(qián)�！薄澳俏覀兙腿シ炊窐�(lè )園吧！”橡皮建議道。要知道，橡皮可是蹦蹦床高手呀！“好吧！”鉛筆說(shuō)，“我也帶了點(diǎn)錢(qián)，正好可以購買(mǎi)三張門(mén)票�！薄昂靡�！”三個(gè)小伙伴一起叫道。
到了反斗樂(lè )園，鉛筆盒把錢(qián)交給收門(mén)票的圓珠筆阿姨，說(shuō)：“請給我們三張門(mén)票�！眻A珠筆阿姨一邊把門(mén)票給鉛筆盒，一邊夸她：“你懂禮貌！”
到了蹦蹦床那里，三個(gè)小伙伴遇到了三個(gè)敵人：彩筆，直尺，三角尺！
鉛筆盒先來(lái)個(gè)“泰山壓頂”！彩筆出了個(gè)“五彩跟斗”橡皮又來(lái)了個(gè)“超級彈簧”直尺……快樂(lè )的時(shí)光過(guò)得真快！轉眼間兩隊就要“撤退”了。A組說(shuō)：“我們和好吧！”b組也說(shuō)：“我們和好吧！”兩隊約定：2010年3月10日星期三再會(huì )！
向往和平的中學(xué)生作文 篇26
普京說(shuō)：“俄羅斯國土雖大，卻沒(méi)有一寸是多余的�！睂τ谥袊趾尾皇沁@樣。古有揮舞上帝之鞭橫掃歐亞大陸的成吉思汗，今有大刀闊斧百萬(wàn)裁軍卻收回港澳的鄧小平，亮劍還是和平，中國到底該如何崛起？
和平，何為和平？和平就是一只白鴿，它從不在戰爭的炮火間停留，唯有芬芳的花朵，蒼翠的樹(shù)木才能吸引它的目光；它也從不在人情冷漠如冰的社會(huì )駐足，唯有洋溢微笑，溫情如陽(yáng)的地方才是它的棲身之所。
戰后哪有太陽(yáng)？
你只看到清政府腐敗無(wú)能而痛失國土，你批判它的懦弱，卻沒(méi)有看到戰爭中死去戰士的凄慘結局，你只看到新中國熱血反擊，守衛主權，你贊揚它的勇猛，卻沒(méi)有看到戰爭后家園的創(chuàng )夷。戰爭帶來(lái)的不會(huì )是人類(lèi)的歡呼而是接踵而至的戰后矛盾與人們在煉獄中的慘痛回憶。
張揚帶來(lái)的哪是陽(yáng)光？
曾挾二戰之威，瓦解前蘇聯(lián)，而后憑海灣戰爭、阿富汗戰爭立威于世界的美國，使中國的和平崛起面臨挑戰。兩個(gè)大國之間也許只隔著(zhù)一層窗紙，捅破了引起的可能就是戰爭。美國要保持“霸主”地位勢必進(jìn)行一些措施來(lái)遏制中國，而中國要做的就是在急風(fēng)駭浪中保持安靜，穩步前進(jìn)，不張揚，不挑爭端。
崛起，如何崛起？國家的崛起靠的是民族蔚然成風(fēng)的正氣！一個(gè)沒(méi)有信仰的民族是可怕的，一個(gè)有信仰的民族同樣也是可怕的，有信仰的民族會(huì )有凝聚力，會(huì )出人才，才能有崛起之基。
作為新生代的我們所應該做的不是辦一張西方綠卡，而是恢復中國文化底色，重建中國文化魂，打造中國文化人，重新找回中國人的靈魂籍貫，這才是中國崛起所要做的第一步——精神崛起。五十年后，應該有崛起的中國文化，去“中化”世界，為世界文明做出貢獻。
文化與人才的崛起才是陽(yáng)光的普照！
要想崛起，關(guān)鍵的還是綜合國力的崛起，更是人才的崛起，崛起的中國需要像錢(qián)學(xué)森先生一樣的科技人，需要像劉文典先生一樣的文化人，更需要像鄧小平一樣的改革人，人才崛起了，中國的實(shí)力才能真正崛起！
如果世界充滿(mǎn)戰亂，我們仍要和平；如果世界充滿(mǎn)衰敗，我們仍要悄然崛起；如果世界被黑暗淹沒(méi)，我們要的依然是陽(yáng)光！
向往和平的中學(xué)生作文 篇27
人人都希望和平，誰(shuí)也不愿意看到流血犧牲，可為什么在這人人向往和平的年代，還是戰事連綿不斷呢？
最近，敘利亞的戰事是國際的焦點(diǎn)。由于總統卡扎菲的專(zhuān)制統治，以及受到近來(lái)席卷中東地區的抗議浪潮的影響，利比亞國內局勢動(dòng)蕩，政府軍與反政府武裝多次交火。這本來(lái)是他們國內的事，可美國法國英國出來(lái)干涉。一場(chǎng)由利比亞本國人民引發(fā)的利比亞騷亂，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的演變，演變成了法英美主導的多國部隊與利比亞的利比亞戰爭。而美英法卻說(shuō)這樣是為了保護利比亞特平民，幫他們實(shí)現民主�？勺屑毞治�，還不是為了他們本國的利益。利比亞是世界上第八大石油輸出國，西方各國的石油集團都在利比亞有大量的投資。為了自己的利益免受侵害，同時(shí)也為了不讓在對西方政治態(tài)度上善于多變的卡扎菲繼續執政，于是他們抓住了這次的機會(huì )對利比亞進(jìn)行打擊，把卡扎菲趕下臺。
再說(shuō)本來(lái)這次的政變就是美國的網(wǎng)特挑動(dòng)的，他們的目的就是借別人的手干掉卡扎菲，同時(shí)為自己出兵找理由。法國出兵的目的就復雜一些，北非的大部分國家曾經(jīng)都是其殖民地，利比亞也不例外。作為利比亞曾經(jīng)的宗主國，法國覺(jué)得自己有義務(wù)要管。其實(shí)這個(gè)理由很站不住腳，人家都獨立了幾十年了，你跟它其實(shí)半點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有。唯一有關(guān)系的就是石油，這充分體現了它的虛偽。英國的目的就比較明確了，它可不希望利比亞的石油最后掌握在法美手里，它當然要插上一腳。必需得承認，大多數人的欲望沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候，可是也沒(méi)用必要把自己的財富加到別人的鮮血之上啊。至今由于美英法的干涉，已造成了數百個(gè)平民傷亡。
不止這樣，美英法也付出了不少的代價(jià)，就說(shuō)美國吧，一枚戰斧導彈有一百多萬(wàn)美元，至今美國以發(fā)射了數百枚，這樣幾億美元就這樣打出去了�？捎械玫搅耸裁茨�，國際上的指責，利比亞人民的抗議。倘若人們的欲望不停的瘋長(cháng)，世界，究竟何時(shí)才能和平？
收手吧，否則世界末日真的要到來(lái)了。
向往和平的中學(xué)生作文 篇28
在一個(gè)偏遠的小鎮里，生活著(zhù)一個(gè)幸福的家庭，一對中年夫婦靠著(zhù)種地養著(zhù)兩個(gè)孩子，大兒子已經(jīng)有十四歲了，十分聽(tīng)話(huà)懂事，能幫助父母干許多的家務(wù)活。小兒子才三四歲，她可愛(ài)活潑，小嘴巴經(jīng)常紅的周?chē)耸珠_(kāi)心。她是大家的掌上明珠。一家人生活的隨便富裕，但十分開(kāi)心。
可是，炮火的爆炸聲打破了這個(gè)小村寨的靜謐——戰爭爆發(fā)了，丈夫被捉去當了兵，妻子則被帶去做飯，只留下兩個(gè)孩子。從此生活的重擔全部壓在了小男孩身上。他開(kāi)始出去找工作，后來(lái)終于在一家面包房里找到了一個(gè)給面包師傅打下手的工作，他每天就用那少得可憐的工資來(lái)維持生計，他心里一直有一個(gè)信念，父母會(huì )回來(lái)的。
另一方面，小男孩的父親每天在炮中，出生入死，隨時(shí)都有犧牲的可能。他厭倦了這種生活，思念自己的家人，但他逃避不掉，小男孩的母親隨著(zhù)部隊做了許多路，部隊做到哪里，她就的跟到哪里，一樣十分危險。
小男孩每天在面包房里工作，小女孩在家看門(mén)，晚上回家做飯干活，照顧妹妹，生活十分艱苦，他絲毫沒(méi)有退縮。終于有一天，噩耗傳來(lái)，付清在戰斗中犧牲了，這個(gè)消息是小男孩雪上加霜，但這并沒(méi)有擊垮他，他想終有一天母親會(huì )回來(lái)。
轉眼間幾個(gè)月過(guò)去了，他沒(méi)兄妹倆變得又黑又瘦，由于戰爭的原因，面包房的生意越來(lái)越差，小男孩的工錢(qián)越來(lái)越瘦少，終于有一天，面包房的師傅也應征入伍了，面包房關(guān)門(mén)了，小男孩也失去了原來(lái)僅有的收入，盡管他努力地去找工作，但沒(méi)有一個(gè)地方能收留他，這天晚上已經(jīng)一天一夜沒(méi)有吃東西的兄妹倆蜷縮在床上，又冷又餓的感覺(jué)一陣陣襲來(lái)。
第二天早上，要告訴小男孩母親犧牲的消息的人去了他家，在家里卻發(fā)現兩具早已僵硬尸體，小男孩的手指便留下了他最后的遺言——他用盡最后的力氣可在床頭板上的兩個(gè)字——“和平”。
每次戰爭都會(huì )給人民帶來(lái)最大的災難，無(wú)論是戰勝過(guò)還是戰敗國，都會(huì )有一些諸如此類(lèi)的慘狀，那為什么還要戰爭呢？難道和平的社會(huì )不好嗎？
向往和平的中學(xué)生作文 篇29
新世紀的鐘聲已經(jīng)敲響，它正邁著(zhù)輕快的步伐向我們走來(lái)。新的世紀將是一個(gè)什么樣子的呢？今天，我們何不來(lái)暢想一個(gè)綠色的夢(mèng)！
新世紀我們?yōu)?008年奧運而自豪！2008年北京奧運會(huì )將是一個(gè)綠色的世界�！熬G色”這兩個(gè)字，代表著(zhù)和平，代表著(zhù)寧靜，展示環(huán)保。綠色奧運不知包含了多少人的渴求，寄托了多少人的希望！
曾經(jīng)我們錯失了2000年奧運會(huì )。那是因為我們的天還不夠藍，空氣還不夠新鮮，環(huán)境還不夠優(yōu)……
2008會(huì )是一個(gè)和平、寧靜、永無(wú)戰爭的世界。那一天，全世界100多個(gè)國家的小朋友，手捧潔白的和平鴿，來(lái)到北京奧運會(huì )場(chǎng)，共同放飛。放飛希望，放飛每一個(gè)人的愛(ài)心，讓全世界處處充滿(mǎn)和平。
我們有一個(gè)綠色的夢(mèng)，一個(gè)綠色的和平世界，讓奧林匹克精神代代相傳。
向往和平的中學(xué)生作文 篇30
一提“橋”字，許多人立刻會(huì )想到雄偉的港珠澳大橋、見(jiàn)證英國幾百年歷史的倫敦塔橋、神奇的美國金門(mén)大橋。但我會(huì )首先想到我們和平小組，在完成主題研究課時(shí)，合力做的那座“和平大橋”。
你可能會(huì )問(wèn)，為什么叫“和平大橋”呢？這是因為，我們計劃讓這座大橋從廈門(mén)起跑，跑到澎湖列島后，轉個(gè)方向再跑，與高雄連接。模型的底座是海藍的，代表臺灣海峽蔚藍的波濤。模型中的三個(gè)橋墩分別代表廈門(mén)、澎湖和高雄，三地通過(guò)大橋親密地聯(lián)系在一起，象征著(zhù)和平。這座橋將建成兩層，上層走汽車(chē)，下層跑火車(chē)。把中國現有的兩種最現代化的陸地交通工具合二為一，用當前世界上最快的火車(chē)——復興號代替慢悠悠的輪船，讓本來(lái)需要幾個(gè)小時(shí)才能走完的臺灣海峽，變成一個(gè)小時(shí)的“穿越之旅”。
橋的最高處設計了一面鮮艷的五星紅旗。這面國旗和五顏六色的燈光，將成為臺灣海峽晚上一道絢麗的風(fēng)景。橋墩中設計了水力發(fā)電機，用綠色能源照亮星空中的“和平大橋”。
我們和平小組是一個(gè)非常團結友愛(ài)的團體。設計和制作模型過(guò)程中，大家揚長(cháng)避短，各展所長(cháng)。精通電路的王嘉瑞，精心安裝了火車(chē)軌道上的彩燈；慷慨大方的何安遠購買(mǎi)了制造模型的路燈、汽車(chē)和海紋紙，并完成了它們的安裝；心細如發(fā)的郁明赫認真地完成了路邊裝飾與鐵軌剪貼；憨厚樸實(shí)的王墨揚，為斜拉橋繃上了銅絲，并且跑前跑后，給伙伴們提供了良好的工作環(huán)境；生病在家的張伯賢，也給我們出了好多主意。我呢，作為組長(cháng)，盡可能發(fā)揮大家的長(cháng)處，只是做了一些把大家做好的零部件粘起來(lái)之類(lèi)的小事而已。
雖然我們的和平大橋，還有許多需要改進(jìn)的地方，但我認為那不是最重要的。最重要的，是我們在一起度過(guò)的那些快樂(lè )時(shí)光。
向往和平的中學(xué)生作文 篇31
1937年8月28日，原本一片繁華的上海不如往日那樣熱鬧了。這是為什么呢？原因是這樣的：就在8月28日前幾天，上海的人們聽(tīng)到了一個(gè)壞消息——日本人再過(guò)幾天就要侵略上海了。全上海陷入一片恐懼中，人們紛紛搶先定火車(chē)票，打算逃離上海。
8月28日當天，人們都在火車(chē)站等火車(chē)，可是等了一個(gè)小時(shí)，火車(chē)還沒(méi)來(lái)，等車(chē)的人十分焦急。這時(shí)，從遠處傳來(lái)一陣聲音，而且聲音越來(lái)越大，起初人們以為是火車(chē)來(lái)了，心中高興極了�？墒撬麄冨e了，這是日本人的飛機正在向車(chē)站飛來(lái)，從機上投下幾枚炸彈，把剛剛還很擁擠的火車(chē)站炸成了一片廢墟�；疖�(chē)站里充滿(mǎn)了呻吟聲和叫喊聲。
其中一個(gè)小男孩的父母用身體護住了這個(gè)小男孩，不料上方突然掉下一塊巨大的水泥，小男孩的父母急忙把小男孩推向一邊，自己卻被水泥塊砸死了。小男孩無(wú)助的哭了起來(lái)，他爬到父母面前，用力搬水泥塊，可是他只有兩三歲，根本不能把水泥快塊搬起來(lái)，他又看看地上滿(mǎn)是鮮血，尸體，炸彈碎片……他哭得更厲害了，他失去了最?lèi)?ài)他的親人��！日本人的飛機向遠處飛去，準備轟炸上海的其他地方，小男孩的哭沒(méi)有停止，接著(zhù)又傳來(lái)了一陣陣爆炸聲……
后來(lái)這個(gè)小男孩被好心人收養了。面對殘忍的歷史，我只能用一句話(huà)來(lái)形容：“勿忘國恥，振興中華！”今天的世界還彌漫著(zhù)戰爭的硝煙。戰爭給人們帶來(lái)了什么？是痛苦，是淚水，是更多的無(wú)辜的人的犧牲。人們需要和平，如果每個(gè)人心中都有愛(ài)，都熱愛(ài)和平，那么世界和平也就不是什么難事了。
向往和平的中學(xué)生作文 篇32
1937年8月28日，一聲聲“轟隆——轟隆”、“嗚——嗚”的聲音響徹云霄。這是日軍的轟炸機正在轟炸上�；疖�(chē)南站。
我是一位優(yōu)秀的新聞?dòng)浾�，這天，我要去采訪(fǎng)一位老八路，問(wèn)問(wèn)他對戰爭的感受。我剛走過(guò)火車(chē)站時(shí)，一陣震耳欲聾的爆炸聲一個(gè)接一個(gè)的涌進(jìn)了我的耳朵，我急忙掉頭。沖向火車(chē)站。
進(jìn)了火車(chē)站，我愣住了——原本熱鬧的火車(chē)站，此時(shí)已成一片廢墟，濃煙籠罩，多少人被壓在下面……就在悄無(wú)聲息的廢墟中，忽然傳來(lái)一個(gè)幼童的哭聲。那個(gè)聲音響徹整個(gè)火車(chē)站，響徹整個(gè)上海，甚至響徹全世界。從哪哭聲中，我知道了，上海知道了，全世界知道了，他呼喚的不僅是爸爸媽媽?zhuān)�呼喚著(zhù)：和平！和平！和平！我用悲傷的心情，拿起相機，拍下這悲慘的一幕。
放下相機，我不顧一切地沖上去，摟住孩子，向紅十字奔去……
兩周后，在美國一些報紙、雜志上登載了我拍攝的照片——《和平》。這張照片，抒發(fā)了我對日軍的極其痛恨，這張照片抒發(fā)了男孩對和平的渴望，這張照片，激發(fā)了全世界人們對法西斯日寇的憤怒……
在此，我代表所有的孩子向全世界呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰爭﹗”全世界應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭﹗讓我們明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的家園﹗
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