[優(yōu)]和平的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的和平的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

和平的作文 篇1

　　和，我們可以組成很多詞語(yǔ)，如：和氣生財，和衷共濟；和平，今天我們就來(lái)講一講“和”。

　　在遠古時(shí)代，往往是弱肉強食，強者才能生存，而弱者就會(huì )被消滅，世界處處充滿(mǎn)血腥，那些因弱小而被吃掉的，該是多么痛苦，我們的祖先猿人也是一樣，為了使種族延續，為了是自己得以生存，就不惜使其他動(dòng)物身首異處，骨肉分離，多么殘忍阿，難道就不能和平解決吃的問(wèn)題嗎？可以吃水果菜，不必于每次都吃肉��！動(dòng)物間應該和平相處。

　　在生意場(chǎng)上也是一樣，不能因收到假貨而大發(fā)雷廷，去找那些人算帳，你可能不知到，他也可能不知道，他也可能受了騙，你應該和平解決這件事，而不是魯莽行事，正所謂生意場(chǎng)上和氣生財，不是這個(gè)意思嗎？

　　而站在世界這個(gè)角度上，更需要和平，我們不需要生活在炮火之中，在武器中長(cháng)大，在訓練下懂事，我們需要愛(ài)，需要一個(gè)和平的世界，需要你的'愛(ài)心，我的愛(ài)心，需要世界的愛(ài)心，更需要和平。

　　我獨自走在小路上，夕陽(yáng)已經(jīng)西下，傍晚即將來(lái)臨，明天的生活將是充滿(mǎn)和平的。我看見(jiàn)一只蝴蝶破繭而出，因為有了和平，生命才能綻放！

和平的作文 篇2

　　以前，我認為這個(gè)世界是普普通通的。

　　有人說(shuō)過(guò)，我們生活在一個(gè)和平的年代，其實(shí)，并非如此，我們只是生活在一個(gè)和平的國家之中而已。而這個(gè)世界并不和平。

　　我生活在一個(gè)和平的國家當中，沒(méi)有戰亂，感覺(jué)每一天的生活都過(guò)得很平靜，沒(méi)有什么特別的，仿佛每一天做的事都在無(wú)限循環(huán)，有時(shí)會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊。我也就覺(jué)得這個(gè)世界很平凡，沒(méi)有什么特別之處。每天看著(zhù)這個(gè)世界在不停的變化，一座座高樓大廈不停地建起。人潮在街道上川流不息，馬路上車(chē)水馬龍。當人們去上班或下班的路上，時(shí)常堵車(chē)，和汽車(chē)那刺耳的喇叭聲，大型汽車(chē)排出的黑色尾氣污染了環(huán)境，也破壞了保護我們而不被紫外線(xiàn)曬傷的`臭氧層，從而使冰川大量融化、海洋面積增加。這就是我曾經(jīng)認識的這個(gè)世界。

　　通過(guò)觀(guān)看大量的新聞得知世界上有很多戰亂國家。那里每天硝煙四起，戰火連連，許多人在那里喪生，其中也有許多無(wú)辜的人。幸存者過(guò)得也不是很安寧，每天還得時(shí)不時(shí)地注意從天而降的導彈。

　　我曾看到一張圖片，上面的內容是在一個(gè)落日之下的土耳其海灘上，有一具小孩子的尸體躺在上面。而照片背后的事情依然與戰爭有關(guān)，這是一個(gè)生活在戰亂國家中的小孩，他的父母打算離開(kāi)這個(gè)國家，于是他們就乘著(zhù)自己的小船偷渡，可誰(shuí)知，小船承受不住巨大海浪的沖擊，翻在了汪洋大海之中。還有一副照片是這樣的。在兩座新墳之間，躺著(zhù)一個(gè)熟睡的兒童，它睡得是那么的安詳，那么平靜，那兩座墳墓與其說(shuō)是墳墓，不如說(shuō)是兩座碎石堆，簡(jiǎn)陋而凄涼，墳墓里面便是他的父母，雖說(shuō)他在戰爭中幸存了下來(lái)，但是他以后怎么辦呢？像這樣觸目驚心的照片和畫(huà)作，包括文章數不勝數。

　　我很慶幸，我生活在一個(gè)和平的國家，也就相當于在我眼前的世界是和平的。雖說(shuō)環(huán)境污染很?chē)乐�，但是隨著(zhù)科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們認識到了環(huán)境的重要性，我相信我眼前的世界會(huì )比以前更加的美麗，更加的完美，更加的和平！

和平的作文 篇3

　　“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界�！边@是馮驥才的〈〈珍珠鳥(niǎo)〉〉的末語(yǔ)。每當我讀到這句話(huà)時(shí)，總會(huì )想到人、動(dòng)物這兩大生物的關(guān)系。

　　初讀這句話(huà)，我只知道人與動(dòng)物之間，只要人不驚嚇它，它自然會(huì )跟你在一起。像課文中的.珍珠鳥(niǎo)，落在作者的肩頭，沒(méi)有絲毫的畏懼，你想不想成為那個(gè)作者，與珍珠鳥(niǎo)的親情如同一根溫暖的毛，輕輕地撫摸你那心靈。

　　復讀之后，這信賴(lài)，變成了人與動(dòng)物的心靈溝通橋，變成了人與人之間的相同顏色帽子，變成了國家與國家的和平橋梁，讓我們徹底明白：人與人、人與動(dòng)物信賴(lài)如同他們生命中 不可缺少的一部分。讓心靈的深處得到安撫，進(jìn)入美好的境界。

　　然而現在，人與人之間似乎永遠也搭不起那信賴(lài)的橋梁，每個(gè)人眼神呆滯，面無(wú)表情，每個(gè)人似乎都是一個(gè)表情。那樣的世界太可怕了!動(dòng)物園里，老虎都被人虐待;餐館里，人與人之間為幾毛錢(qián)斤斤計較;學(xué)校里，老師用盡一切手段，打罵學(xué)生;國家上，打仗弄得人民人心惶惶……

　　如果有信賴(lài)，那世界會(huì )怎樣呢?每個(gè)人笑容滿(mǎn)面，滿(mǎn)面春風(fēng)。動(dòng)物園里，動(dòng)物隨心所欲的與人玩耍;餐廳里，每個(gè)人笑談風(fēng)聲;學(xué)校里，學(xué)生與老師平等對待;國家上，戰爭的戰火熄滅了，人人豐衣足食，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……那世界令人向往啊，它多么美好!

　　從比較看出，國家信賴(lài)了，就會(huì )繁榮;人與人之間信賴(lài)了，就會(huì )美好;人與動(dòng)物信賴(lài)了，就會(huì )感到親情的力量……總而言之，有了信賴(lài)，一切都美好!

　　信賴(lài)，如同人類(lèi)的心臟，如同動(dòng)物的手腳，如同國家的——和平!

和平的作文 篇4

　　我的家鄉雖然沒(méi)有什么名勝古跡，但卻有許多造型新穎獨特的建筑物，但最令人賞心悅目的就數我們的校園——和平小學(xué)，美麗的和平小學(xué)。

　　我的校園坐落在市中心健康路的西側，一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座拔地而起的五層大樓，顯得十分雄偉壯觀(guān)，這就是我們的教學(xué)樓。它的造型別具一格，從遠處看呈“H”形，從上到下，每一層都安裝著(zhù)整齊的塑鋼窗，鋼窗上鑲嵌著(zhù)干凈透明的玻璃。教學(xué)樓每一層都有陽(yáng)臺，設計的非常合理，是我市最好的一座教學(xué)樓。

　　這座教學(xué)樓不但雄偉，而且非常美麗。教學(xué)樓四周的墻壁上都粉刷上了淺黃色的涂料，遠遠望去，仿佛給教學(xué)樓披上了一層外衣。

　　最令人矚目的是教學(xué)樓頂端銀白色的和平鴿，在陽(yáng)光的.照射下熠熠發(fā)光，它預意著(zhù)我們的校園——和平小學(xué)，我想也預意著(zhù)全世界的小朋友都能在和平的環(huán)境下學(xué)習。

　　擁有這樣的教學(xué)樓，我們有什么理由不好好學(xué)習呢？長(cháng)大后，我一定要把我們的教學(xué)樓建設的更加美麗！

和平的作文 篇5

　　我站在干枯的樹(shù)梢上，眼瞳里看著(zhù)這一切：這里曾經(jīng)花香四溢，這里曾是我和朋友自由翱翔的天空，可如今，這里變成了一片又一片的焦土黑地，街道上橫尸遍野，散發(fā)著(zhù)惡臭，焦地上的戰火還未熄滅，冒出股股黑煙，巖漿帶走了生命的希望……死亡的氣息彌漫在了整個(gè)南京城。哼，這就是日本大人們給我們的禮物。

　　那滾燙的淚灼傷了我的`眼，落到了焦燙的樹(shù)干上那可憐的樹(shù)干好像在訴說(shuō)著(zhù)恥辱，浮現出了一幅幅畫(huà)：日本大人們在試刀，可被試刀的人不是模型，而是人，黑眼睛，黃皮膚的華夏兒女！他們被捆綁著(zhù)，蒙住了雙眼，毫無(wú)縛雞之力，鋒利的軍刀似死神，一刀砍下去，還沒(méi)等頸項之間的痛苦喊出來(lái)，死神已經(jīng)帶他們遠離人世。我閉上眼，含著(zhù)淚飛走了。

　　我撲打著(zhù)翅膀，饑餓包裹著(zhù)我，在四處尋找谷物的途中，我看見(jiàn)一個(gè)女人躺在血泊中，她在動(dòng)——還活著(zhù)，即使很微小的顫動(dòng)。我飛過(guò)去，卻吃驚得落在了血泊里——

　　那個(gè)女人旁邊還有一個(gè)未成形的胎兒，連著(zhù)長(cháng)長(cháng)的臍帶，可那臍帶卻也還連著(zhù)那女人的身體。她的孩子是被日本軍人用刺刀劃開(kāi)肚子，活生生給撬出來(lái)的！

　　她的手顫抖著(zhù)向我伸來(lái)，我沒(méi)有躲，因為她的眼里含著(zhù)淚光，她撫摸著(zhù)我，似母親對孩子的愛(ài)。許久，她移開(kāi)了手，緩緩閉上了眼，一滴淚從她眼瞼里流出，我用嘴接住了它——好涼，比冰還涼。我又跳到那未成形的胎兒旁，把那滴淚滴到他身上，猶如把母親對他的愛(ài)全給了他。

　　我飛到了屋檐上，看見(jiàn)女人抱著(zhù)她的孩子向天上走去，似乎認為天上才沒(méi)有戰亂，才沒(méi)有殺戮，我想與她們同行，可當我飛向他們時(shí)，卻再也不見(jiàn)了她們。

　　迷茫中，我飛到了河邊，想梳洗我帶血的翅膀，遠遠地地聽(tīng)見(jiàn)了槍聲，飛近，發(fā)現被槍殺的炎黃子孫尸體布滿(mǎn)了河岸。

　　我停在一具死尸上，側著(zhù)頭，木楞地注視著(zhù)這一切，沒(méi)了痛楚，只剩下麻木不堪的心……

　　突然感到一陣熱，起身往身后一望，便立即飛往了天空——日本大人們往尸體上點(diǎn)燃了火種，他們要毀尸滅跡，以掩飾他們的勝利，呵，他們可真是謙遜！

　　滾滾烏煙撲向了我，我撲打著(zhù)翅膀，濃煙熏得我睜不開(kāi)眼，但我不能離開(kāi)，我要記住這段歷史，要告訴后人，日本先生們是如何謙遜的……

和平的作文 篇6

　　生活在世上的人，都難以萬(wàn)卻第二次世界大戰這段慘無(wú)人道的戰爭歷史。那些可怕、殘忍、勇敢、愛(ài)心……都在一瞬間爆發(fā)了。在無(wú)戰的和平世界中，人們永遠無(wú)法想象“戰爭”這兩個(gè)字的可怕，相反，在二戰中的人們，更是不敢想到過(guò)上那和平恬靜的生活。是戰火泯滅了他們心中的美，恐懼侵蝕了無(wú)辜的肉體嗎?

　　侵略者往往是可惡的魔鬼，它們向善良的人類(lèi)伸出了魔爪。在人們恐慌至極的時(shí)候，守護天使用肉體筑成了堡壘，并勇敢地與魔鬼斗爭。為了從骯臟的雙手中奪回一條生命，他們不惜犧牲一切，直到生命的結束。戰爭的世界中也就出現了博愛(ài)正義與堅強勇敢之心。正因為這，當守護者受到傷害時(shí)，那些或許曾經(jīng)懦弱的人們，會(huì )毫不猶豫地伸出陽(yáng)光般的手。他們，就是這樣彼此守護著(zhù)。最終，愛(ài)與勇敢將取得勝利之旗。

　　勇敢構造了和平。二戰的結束緣由于人民的愛(ài)國勇氣，和平是因勇敢在每個(gè)國民身上滲透所凝成的。勇敢一直地鼓勵著(zhù)人們前進(jìn)，鼓勵他們展開(kāi)勇敢之翼，化為白鴿飛向和平之花。

　　戰爭是殘酷的，然而和平是美好的。因此人們的心永遠會(huì )偏向和平。戰爭的世界是我們所不能想象到的黑暗，戰爭的傷痛是我們所不能感受到的碎心，戰爭的'淚水是我們所不能制造出的苦澀。戰爭的定義永遠是可怕的，它奪去了多少無(wú)辜的人的生命：英法聯(lián)軍強盜般地洗劫了圓明園，并四處殘害生命;日本天 皇的南京大屠殺中，鮮血匯成了無(wú)數條河;蘇聯(lián)被侵略，德軍像喪失人性地殺害人民;朝鮮人民在美軍的壓迫下，失去最珍貴的……該用什么符號來(lái)表示不計其數的一切罪行呢?這就是歷史——我們永遠不能忘記得了的曾經(jīng)!

和平的作文 篇7

　　我是五年級（2）班的袁同學(xué)，我生長(cháng)在一個(gè)幸福，和平的年代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰爭炮火的洗禮，也沒(méi)有目睹過(guò)家園的覆滅，更沒(méi)有處在國家顛覆的年代，我知道這是和平給我們帶來(lái)的最大的快樂(lè )。

　　可是我從老一輩人敘說(shuō)的故事里知道了那些不曾和平的年代的`滄桑。在150年前我們的祖國母親遭受到了一場(chǎng)史無(wú)前例的劫難，八國聯(lián)軍靠著(zhù)洋槍洋炮，持強凌弱侵占了我們的國家。祖國母親的身軀被踐踏，房屋被焚毀，無(wú)數的珍品被洗劫。祖國母親的孩子家破人亡，妻離子散，過(guò)著(zhù)水生火熱的生活。在忍無(wú)可忍的情況下，無(wú)數的中華兒女挺身而出，不顧自身的安危與榮辱，團結一心終于把列強趕出了中國的土地，維護了母親的尊嚴。我的祖國母親和她的孩子在長(cháng)年的戰爭與傷痛中，深深懂得了和平的重要，并用自己的實(shí)際行動(dòng)珍惜并維護著(zhù)和平。

　　滄海桑田，歲序更新。今天我們雖然處在一個(gè)和平的年代，在祖國母親的懷抱里快樂(lè )的成長(cháng)，在辛勤的園丁老師的哺育下吸收著(zhù)知識海洋的乳汁，但是我們不能忘記那些苦難的往昔。更不能忘記在別的地方還有無(wú)數的和我一樣大的孩子在受苦，他們衣不遮體沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有能像我們一樣安心的學(xué)習知識，他們時(shí)時(shí)處在饑餓與炮火的威脅中。只能用自己微弱的體溫抵抗即將到來(lái)的嚴冬的侵襲。這些都因為他們的國家正在被炮火摧殘，他們比我們更加能體會(huì )和平的含義，更加渴望和平的早日來(lái)臨。

　　和平猶如一道春風(fēng)，輕輕的穿拂在人們之中，人們離不開(kāi)它那夾著(zhù)鮮花與青草的淡淡清香，讓我們珍愛(ài)和平吧。

和平的作文 篇8

　　現在，我們中國很和平，但是，世界上還有很多個(gè)國家在戰爭。使很多人死亡，還有受傷。戰爭有什么意義呢?其實(shí)，戰爭沒(méi)有什么意義只有意味著(zhù)死亡。

　　記得在1937年，我國抗日戰爭，使大量的人受傷，還有很多人死亡。戰爭，就單單只有這么小的危害嗎?不單單只有這些輕微的傷害，還有一些很大很大的危害。世界上有的地區戰火連綿，那里的人生活非�？�，一天只能吃一頓飯，有時(shí)候連一頓飯也吃不上，就像是幾年前的伊拉克。

　　我們從電視上看到，伊拉克的每一個(gè)角落每一個(gè)地方都成了一片廢墟，房子都倒塌了，人山人海的街道上連一個(gè)人也沒(méi)有了，在戰火中的孩子們，失去了親人，到處都可以聽(tīng)到孩子們的叫喊聲、哭聲。有的孩子剛被生下來(lái)，還沒(méi)有看到大自然的美，就被危險的'炸彈給炸死了，一則則消息是多么殘酷啊!還有在戰爭過(guò)的婦女，生下的孩子以后，孩子們都得了許多病，有的得了白血病，大家知道為什么嗎?這就是戰爭造成的危害啊。

　　如果世界上不戰爭，那就不會(huì )有很多人死亡，如果沒(méi)有戰爭，戰火中的孩子會(huì )快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，如果沒(méi)有戰爭，戰爭“和平之花”們就不會(huì )得病了。

　　和平是平靜，是財富，是幸福。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì )美好，國家才會(huì )發(fā)展，人民才會(huì )安全幸福。

和平的作文 篇9

　　我的家鄉雖然沒(méi)有什么名勝古跡，但卻有許多造型新穎獨特的建筑物，但最令人賞心悅目的就數我們的校園——和平小學(xué)。我的校園坐落在市中心健康路的西側。一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座拔地而起的五層大樓，顯得十分雄偉壯觀(guān)，這就是我們的教學(xué)樓。它的造型別具一格，從遠處看呈“H”形，從上到下，每一層都安裝著(zhù)整齊的塑鋼窗，鋼窗上鑲嵌著(zhù)干凈透明的`玻璃。教學(xué)樓每一層都有陽(yáng)臺，設計的非常合理，是我市最好的一座教學(xué)樓。

　　這座教學(xué)樓不但雄偉，而且非常美麗。教學(xué)樓四周的墻壁上都粉刷上了淺黃色的涂料，遠遠望去，仿佛給教學(xué)樓披上了一層外衣。最令人矚目的是教學(xué)樓頂端銀白色的和平鴿，在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光，它預意著(zhù)我們的校園——和平小學(xué)，我想也預意著(zhù)全世界的小朋友都能在和平的環(huán)境下學(xué)習。

　　擁有這樣的教學(xué)樓，我們有什么理由不好好學(xué)習呢？長(cháng)大后，我一定要把我們的教學(xué)樓建設的更加美麗！

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