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維護和平作文(集合)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的維護和平作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
維護和平作文 篇1
戰爭給全人類(lèi)帶來(lái)了傷痛,這更讓我們將目光移到“和平”身上。人類(lèi)都是聰明的,他們開(kāi)始知道和平的重要性了。于是,從世界的某一個(gè)角落里,發(fā)出了一聲呼吁:“我們要和平,不要戰爭!本褪沁@句話(huà),喚醒了沉浸在戰爭帶來(lái)的悲傷中的.人類(lèi),讓劊子手的刀在半空暫停。
戰爭的開(kāi)始,就是由于入侵者的貪婪,他們明明已經(jīng)擁有富有的生活,卻仍不滿(mǎn)足,放棄了安寧,去搶掠貧窮者那少得可憐的財富。在貧窮者的眼中,他們不是什么文明人,他們是強盜,是殺人不眨眼的魔鬼?墒,入侵者太天真了,貧窮者雖然貧窮、落后,但有不屈的精神。不屈服的人怎能讓強盜踩在自己身上?于是,貧窮者就算不惜犧牲自己的生命,也要趕走那令人憎恨的入侵者。讓我們站在充滿(mǎn)和平的土地上,為中東地區的人們祈禱:愿戰爭從你們的身邊消失,愿你們和我們一起站在充滿(mǎn)和平的土地上呼喊:“我們要和平,不要戰爭!
維護和平作文 篇2
我們希望和平,我們需要和平?墒沁@個(gè)世界仍然沒(méi)有和平。在“世界和平日”即將到來(lái)之際,我奉勸那些不法戰亂分子:早些放下你們的屠刀吧!
如今,以和平為主題的世界仍然戰亂不息。法西斯帝國——美國強行侵略被稱(chēng)為“石油王國”的伊拉克。弄得伊拉克民不聊生,生靈涂炭。美國政府不是維護和平,而是用自己的高科技在別的國家狂轟濫炸;不是想著(zhù)用正當途徑把自己的'國家變得更加強大,而是變著(zhù)法子謀取他國利益;不是想把世界變得更加美好,而是在世界已經(jīng)黑乎乎的墻上再抹一層污點(diǎn)。相互尊重主權在這里消失了;互不干涉內政在這里消失了;相互平等權在這里消失了!
維護和平作文 篇3
“轟!轟!轟……”的爆炸聲響徹云霄,劃破了本來(lái)應該寧靜的天空,上;疖(chē)南站剎那間灰飛煙滅,一個(gè)不到三歲的小男孩坐在廢墟旁號啕大哭,撕心裂肺的哭音和飛機的轟炸聲,交織成了一首罪惡的交響曲。
這個(gè)孩子為什么哭?他的爸爸媽媽在哪里?這里到底發(fā)生了什么?
原來(lái),1937年8月28日,日機轟炸上;疖(chē)南站,天橋上的石塊七零八落,月臺、鐵軌被炸成廢墟,地上滿(mǎn)是焦黑的殘缺尸體,廣場(chǎng)上很多被炸死的婦女緊抱著(zhù)無(wú)頭缺肢的孩子,日機投擲的燃燒彈使車(chē)站燃起熊熊大火,一時(shí)間上;疖(chē)南站煙霧彌漫,慘不忍睹。
孤苦伶仃的孩子,滿(mǎn)目瘡蜚,慘不忍睹。那男孩顯然已被周?chē)l(fā)生的一切嚇怕了,他一臉驚慌,眼睛瞪得大大的,滿(mǎn)臉都是灰塵,還張著(zhù)大嘴拼命地哇哇啼哭著(zhù),連脖子、臉上的青筋都露出來(lái)了。
原來(lái),一位年輕的母親抱著(zhù)不到三歲的兒子和丈夫去家鄉避難,他們一家三口來(lái)到火車(chē)站,火車(chē)站人山人海,到處都是避難的人。就在這時(shí),日本侵略者的飛機野蠻地趕到,他們瘋狂的扔下一顆顆炸 彈,頓時(shí)上;疖(chē)南站成了一片廢墟,火車(chē)站的人們被炸地死的死傷的傷,小男孩還沒(méi)弄清楚怎么回事,又一顆炸 彈投擲了下來(lái),爸爸、媽媽?zhuān)s緊把孩子攬入懷中,裹在了身子里……他的父母被活活地炸死,他從血肉模糊中爬了出來(lái),可是,喊天天不應,叫地地不靈。他現在沒(méi)了親人,是誰(shuí)讓他失去親人?是誰(shuí)讓他無(wú)家可歸?是戰爭!是罪惡的子彈!我的.心頭像潮水般涌出了對戰爭的憎恨,對戰爭發(fā)起者的厭惡。
今天,我們中國孩子雖生活在和平的環(huán)境里,但世界并不太平,現在許多國家還彌漫著(zhù)戰爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”,我代表全世界愛(ài)好和平的人們向整個(gè)國際社會(huì )呼吁:為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了人們不再失去親人,全世界應該維護和平,制止戰爭!讓和平之花開(kāi)滿(mǎn)全世界。
維護和平作文 篇4
宇宙真美!我乘著(zhù)“夢(mèng)之船”特快號游歷了天際星球。它們色彩斑斕、形態(tài)各異,十分美麗。此時(shí),我又看見(jiàn)不遠處的一個(gè)星球格外美麗,于是,我就駕駛著(zhù)飛船向那個(gè)星球飛去。
不一會(huì )兒,飛船停在了那個(gè)星球上,我從船艙中走了出來(lái)。突然,從我背后傳來(lái)了低沉的聲音:“你是誰(shuí)?”我轉頭一看,差點(diǎn)兒把我嚇暈,原來(lái)是一個(gè)外星人,兩個(gè)眼睛閃著(zhù)綠光,頭大身小,懷中還抱著(zhù)一把槍似的武器!拔摇恰沂堑亍蛉!蔽翌澏吨(zhù)說(shuō)。
“你來(lái)干什么?”聲音依然是那么低沉,“走,你跟我去風(fēng)我們國王!
外星人帶著(zhù)我走進(jìn)了一個(gè)半球形的屋中,里面格外寬敞,兩邊有一排衛士,衛士的身后陳列著(zhù)許多先進(jìn)的武器。最前方的椅子上坐著(zhù)一個(gè)外星人,我心想:這也許是外星人的大王吧。走近一看,果然挺有大王的風(fēng)度,頭戴金色的王冠,身穿金色的外衣,還披著(zhù)大紅袍。
“大王,這個(gè)地球人,來(lái)到我們星球上,不知有何目的!蹦莻(gè)外星人鞠了一躬,對星王說(shuō)。
星王一聽(tīng),十分驚訝:“什么,你是地球人?地球人沒(méi)有一個(gè)好東西,一定有什么詭計,來(lái)人啊,拖下去……”
我一聽(tīng),也不知是哪兒來(lái)的勇氣,大聲說(shuō):“慢,還沒(méi)弄明白事情的`來(lái)龍去脈,何必如此呢?我們就不能心平氣和地談一談嗎?”
星王聽(tīng)后大聲笑道:“哈哈哈……心平氣和?你們地球人之間都不能心平氣和,何況你我是兩個(gè)不同星球上的人呢。好,我就讓你死得瞑目些。你們地球人為了自己國家的利益,不斷地挑起戰爭,讓許多無(wú)辜者成為炮灰,
讓地球生態(tài)遭到嚴重破壞……你們地球人沒(méi)有什么維護全人類(lèi)利益的共同目標!
“對,對對!大王說(shuō)得對!你們地球人就知道戰爭,而你瞧瞧我們的星球,被大王管理得井井有條,我們大王要求每個(gè)人都要學(xué)習,你們地球人會(huì )說(shuō)的語(yǔ)言,我們都會(huì )。我們的科學(xué)也很發(fā)達。我們的武器你也看到了,可我們完全是用于自衛的!
聽(tīng)了他們的話(huà),我沉思了一會(huì )兒,說(shuō):“其實(shí)我們地球人也是熱愛(ài)和平的,只不過(guò)是少數人為了尋求自己的更大的小集團利益。我們每一個(gè)宇宙人都應當為維護宇宙和平而努力。我們地球上也有一些原本對立的雙方,現在不也是握手了嗎?”
“我是不會(huì )輕易相信你的!”星王打斷了我的話(huà)。
我還想爭辯,我感覺(jué)到有一雙溫柔的手托住了我。我睜開(kāi)眼一看,原來(lái)是媽媽;叵肫饎偛诺膲(mèng),我多么希望我們地球人為全人類(lèi),不,為全宇宙的和平盡自己的力量!
維護和平作文 篇5
天清澈得如洗過(guò)一般,走出食堂,映入眼簾的是一幅清靈的街道圖景。北風(fēng)吹過(guò),吹起稀稀疏疏的落葉,兩旁的梧桐樹(shù)掉光了葉子,卻挺拔地矗立在街道上,沒(méi)有了太多的樹(shù)葉阻擋,遠處的天空清晰明了,眼神就像可以穿透這一切到達那蔚藍的彼方一般。人們三兩結伴地走過(guò),不匆忙,不焦急,整個(gè)街道有一種無(wú)法形容的美。像被一種寧靜而又沉重的力量洗禮,一切冷靜,又平和。
思緒飄飛,隨寒風(fēng)飄散,身邊的'美破碎、瓦解、坍塌,平和、冷靜、安逸轉瞬即逝。炮火引發(fā)了戰爭的硝煙,大地上,我已然分不清,是淚水,還是血水,是撕心裂肺的痛哭,還是悲憤欲絕的吶喊。生靈涂炭,暴力、武裝、鮮血,在這片土地上猖狂,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那被掠奪、被侵略的祖國母親的哭泣聲。
回顧歷史,和平來(lái)之不易,應該倍加珍惜。我不禁倒吸了口涼氣,看著(zhù)身邊寧靜的一切,卻覺(jué)得沉重。
“和平”二字,不再是空洞的課本與作文,背后是深刻的思考和感悟。
我們是幸運的一代,是的,幸運的一代。沒(méi)有經(jīng)歷戰火的硝煙,也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)改革的艱難,我們生來(lái),就處在科技迅猛發(fā)展的時(shí)代。我們不必為了今日的溫飽而擔憂(yōu),也不必為了明日的存亡而心焦。教室——明亮、整潔,操場(chǎng)——寬闊、齊全,宿舍——溫暖、舒適,我們“理所當然”地享有了這一切,卻從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)為什么。
我們總說(shuō)“和平”是個(gè)太過(guò)宏達的主題,離我們那么遠,我們只是個(gè)普通人啊?墒,我們如今幸福的生活點(diǎn)滴,不是在“和平”這個(gè)穩固的基石上建立起來(lái)的嗎?這個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代,不是需要“和平”的背景才能繪畫(huà)出美好的藍圖嗎?
和平離我們從來(lái)不遠,只是我們,從來(lái)沒(méi)有真正地思考過(guò)。
那些苦難的歷史,漸行漸遠。被侵略、被剝削的過(guò)去,卻應該永遠銘記在心中,不是為了下一次的復仇,不是為了血洗恥辱,而是因為深知戰爭的苦痛,才要更加努力地維護和平啊?粗(zhù)中國士兵為了他國的人民而付出的努力、汗水,我的內心卻有幾絲感動(dòng)。不分膚色,不分國界,都只是為了同一個(gè)夢(mèng)想——和平。
這才是我泱泱大國之風(fēng)范之風(fēng)采,內蓄國力,外助他國,堅持走和平發(fā)展的道路,為維護世界和平,盡力貢獻著(zhù)自己的力量。
而我們,作為一名貿大學(xué)子,在這國力不斷強盛的日子,在這和平成為發(fā)展主旋律的時(shí)代,我們更應奮發(fā)向上,外知國際政局風(fēng)云變幻,內曉國內經(jīng)濟動(dòng)態(tài)趨勢,修身養性,提升自我,為著(zhù)祖國的強大出一份力,為著(zhù)更加和平的未來(lái)發(fā)一份光。
苦痛難忘,吾輩,當愈行愈遠,為美好,為和平,為世界。
維護和平作文 篇6
70年,時(shí)光荏苒;70年,滄海桑田;70年,風(fēng)云變換;70年,一個(gè)當年襁褓中的嬰兒已經(jīng)變成花甲老人……
70年前的今天,日本軍國主義政府派出108架飛機對成都進(jìn)行了一次慘絕人寰的無(wú)差別轟炸:剎那間,硝煙彌漫,哭喊聲,慘叫聲充斥了這座原本寧靜的城市;就在爆炸聲響起的那一刻,無(wú)數人妻離子散,家破人亡,痛失家園,這場(chǎng)災難給成都人民帶來(lái)的苦難持續了整整70年,至今揮之不去……
70年后的今天,我隨小記者站來(lái)到了“成都7.27大轟炸的70周年祭”的現場(chǎng),為70年前去世的無(wú)辜百姓默哀……
一大早,在無(wú)名抗日英雄紀念碑前,參加會(huì )議的人們向70年前的受難者默哀,悼念,敬獻花籃……聽(tīng)著(zhù)大人們的發(fā)言,我對這次大轟炸也有了一定的了解,對在大轟炸里死去的同胞們,表示深深地哀悼。隨后,我們又驅車(chē)趕到了建川博物館為將要建立的“成都7.27大轟炸受難者紀念碑”奠基。
在建川博物館,我們看到了許多當年的文物,和對一些戰役的簡(jiǎn)介,比如:各式各樣的訓練章、精忠報國章、刻有抗日詩(shī)句的銅墨盒、張汝壽的任命狀、“死”字旗……都完整地保存在建川博物館內,參觀(guān)中,讓我印象最深的,是一個(gè)逝去的戰士的照片,下面還有一段小字:看一眼這位抗戰陣亡的士兵?匆谎鬯L(cháng)眠的臉?匆谎鬯_下的草鞋?匆谎鬯p著(zhù)紗布的左手?匆谎鬯~扣洞開(kāi)的'胸襟:里面是一顆赤紅而靜止的心?粗(zhù)這字字句句,我仿佛被帶到了當時(shí)那個(gè)戰火紛飛的年代,一聲聲炮火聲在我耳邊炸響,想到那一位位抗戰犧牲的戰士,我心里不禁感到難過(guò)……
參觀(guān)的時(shí)候,我們見(jiàn)到了幾個(gè)當時(shí)參加了抗戰的老英雄,我們立即跑上前去采訪(fǎng):
“爺爺,您是當年抗戰的戰士,您經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)大轟炸嗎?有什么樣的感受呢?”
“經(jīng)歷過(guò),我的感受就是,十分的憤怒,想到日本人這樣欺負我們,我心里十分憤怒,F在我們強大了,我們不會(huì )再被欺負了!”
聽(tīng)了爺爺的回答后,我在心里暗暗決定:我們這一代一定要讓中國更加富強起來(lái),讓中國不再受欺負!
剛采訪(fǎng)完抗戰老兵,我們又遇到了重慶大轟炸索賠團、辯護團的團長(cháng)——日本的田代博之律師,我們立刻走上前去問(wèn)道:“您好,田代博之律師,您身為一個(gè)日本人,為什么會(huì )想到來(lái)幫中國索賠、辯護呢?”
他的翻譯告訴我們:“田代博之先生說(shuō):他看到了這些受害者后,就情不自禁地想要幫助他們,覺(jué)得他們很可憐!
聽(tīng)了這樣的回答,我心里不禁暗暗佩服田代博之律師,身為一個(gè)日本人,愿意來(lái)幫我們索賠,情不自禁地想幫助我們,我認為田代博之律師這樣的做法,是我們每一個(gè)中國人都應該感謝的。
我們幾個(gè)小記者還找到了光亞小學(xué)的卿光亞校長(cháng),對他進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的采訪(fǎng):
“您覺(jué)得如果日本不道歉、不賠償,中日兩國還有可能和平嗎?”
“我認為會(huì )和平,雖然從20年代到現在,不少?lài)叶家筮^(guò)賠償,都沒(méi)有成功過(guò),但是,我們這次向日本索賠就表示了,我們想要和平,但是,和平的前提,就是要日本賠償!
“前段時(shí)間日本地震了,你認為這是報應嗎?我們應不應該去同情他們呢?”
“我認為這不是報應,這就是一種自然災害,就像我們汶川地震一樣,我認為是應該同情他們的!
采訪(fǎng)完卿光亞校長(cháng),我們便一起來(lái)到為“7.27大轟炸死難者紀念碑”奠基的儀式,聽(tīng)著(zhù)所有的領(lǐng)導和代表發(fā)表這自己對大轟炸的看法,講著(zhù)大轟炸時(shí)發(fā)生的一些故事,我的情緒也跟著(zhù)變化著(zhù),憤怒、悲傷、堅定……
在奠基儀式上,我們找到了親自去到日本向日本政府提出要求賠償的文爺爺對他進(jìn)行采訪(fǎng)。文爺爺去到日本時(shí),親身經(jīng)歷了日本的大地震,回來(lái)后還組織為日本捐了款,對于文爺爺這樣的做法,我們都是相當不理解的,于是問(wèn)道:
文爺爺,您去日本就是為了要索賠,可是,為什么這次日本地震您還要組織受害者為日本捐款呢?”
“我認為這是兩回事,我們索賠針對70年前的大轟炸,我們捐款是針對這次的大地震,我認為應該是個(gè)了個(gè),要分開(kāi)來(lái)看。而且,這次我去到了日本,親自感受到了日本人面對災難的鎮定和素質(zhì),這是中國人應該學(xué)習的!
聽(tīng)著(zhù)文爺爺的話(huà),我一邊記錄一邊深思:這樣一種別人有困難就出手相助,正視別人的優(yōu)點(diǎn)的想法是值得我們學(xué)習并贊揚的。
今天我們了解這段歷史,不是為了永遠沉浸在這段痛苦中,而是為了汲取教訓反對殘酷的戰爭,我們解讀這段歷史,不是為了對當年的暴行進(jìn)行報復,而是為了消除仇恨維護世界的和平,我們牢記這段歷史,不是為了得到同情和賠償,而是為了和諧相處,共筑美好明天!
希望我們能攜起手來(lái),用愛(ài)滋潤和平之花,用真誠灌溉友誼之樹(shù),讓世界成為一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭,把和平之花、友誼之樹(shù)送到世界的每一個(gè)角落!
維護和平作文 篇7
人們內心深處最渴望的是什么?是和平,永久的和平,不會(huì )被消滅的和平!在戰場(chǎng)上,我們只能算是一條生命,我們隨時(shí)都有可能被殘忍地殺害,留給親人的只是恐慌和難過(guò),那是一件多么令人痛苦的事情!
雖然我們此刻生活在和平的環(huán)境中,但是誰(shuí)又曾想到世界其它地區的人們仍舊飽受戰亂之苦.記得前不久我在電視上看見(jiàn)敘利亞仍在打仗,其中有一名兒童不幸被炸彈炸死了,她的母親淚流滿(mǎn)面地目睹了這一切,卻又無(wú)能為力,人世間最痛苦的事莫過(guò)于此.看到這一情景,我也禁不住為之落淚,在戰爭的硝煙中的兒童,他們時(shí)刻生活在恐慌中,因為時(shí)刻會(huì )有生命的危險.生活在饑餓中的'兒童,只是為了溫飽而生存.我們的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,每一天就是玩耍,是我們一生中最快樂(lè )的時(shí)光。
我們此刻的和平是無(wú)數的先輩用他們的生命和鮮血換來(lái)的,這是來(lái)之不易的,所以我們要珍惜這一些,我們要共同努力從自身做起,向社會(huì )傳遞正能量,讓處處充滿(mǎn)愛(ài)心,這樣就能夠減少戰爭,增加和平!
我眼中的和平是一個(gè)沒(méi)有戰爭和武器,疾病和破壞,憎恨和饑餓,沒(méi)有無(wú)家可歸的星球,人們都是相親相愛(ài)的一個(gè)星球。