實(shí)用的戰爭與和平作文三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的戰爭與和平作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

戰爭與和平作文 篇1

　　“和平孕育著(zhù)戰爭，戰爭孕育著(zhù)和平."戰爭和和平是相互依靠的。

　　每一次戰爭的勝利，都是由無(wú)數人的鮮血鋪墊而成。每一次戰爭也終將伴臨著(zhù)生靈涂炭。

　　戰爭是殘酷的，無(wú)疑

　　"有一個(gè)老百姓嚇得縮在墻前，一隊日本兵發(fā)現了，一人一槍將其擊碎。有一個(gè)老人跪于街中，日本賓將他斬成兩段。"這是歐伯連的一段話(huà)，詳細地記述了日本進(jìn)攻旅順的所作所為！

　　南京大屠殺！合肥大屠殺！鎮江大屠殺！杭州大屠殺！通州大屠殺！無(wú)不宣告著(zhù)戰爭的殘酷。

　　看著(zhù)資料，我是似聽(tīng)到了人們最后一聲絕望的.嘆息，恐懼的眼神，顫抖的雙手，一切一切都令人心碎！

　　上面，我們感受到了戰爭的殘酷。什么事情都有雙面性，戰爭也不例外。正義的戰爭，經(jīng)常帶給我們一些精神上的鼓舞。

　　戰爭中也曾孕育著(zhù)和平。在古代，商紂王昏庸無(wú)道，整日貪圖美色，為禍人民，無(wú)心為政。而周武王勵志圖強，立志討伐紂王，還人民一個(gè)和平天下。經(jīng)過(guò)一番持之不懈的努力，他終于成功了！

　　現在，整個(gè)世界的主流是和平，但誰(shuí)能保證不會(huì )有戰爭？

　　只有做好往事具備的準備，才有可能盡可能少的減少戰爭。

　　"真理是正義的侍女，自由是正義的孩兒，和平是正義的伙伴，安全化在它的步履中，勝利跟在它的裙裾后�！毕Ｍ�和平的花兒開(kāi)滿(mǎn)世界各地。

戰爭與和平作文 篇2

　　戰爭，世界上很多人因為它而無(wú)辜死去。雖然我現在生活的國家沒(méi)有戰爭，但是她曾經(jīng)也飽受戰爭的摧殘。

　　1937年8月28日，這天風(fēng)和日麗，上�；疖�(chē)南站和往常一樣，人來(lái)人往，川流不息。站臺上，人們滿(mǎn)懷期望地等待列車(chē)。一個(gè)可愛(ài)的小男孩被爸爸媽媽逗得咯咯直笑，高興極了。突然，日本侵略者開(kāi)始了野蠻的轟炸。頃刻間，火車(chē)站四周的房屋倒塌了，天橋斷裂了，鐵軌扭曲了，滿(mǎn)地的碎片，到處是一片片狼藉。轟炸過(guò)后，廢墟中僅有那個(gè)男孩還活著(zhù)，他的父母用自己的身軀保住了他的小生命。雖然那個(gè)男孩滿(mǎn)身血污，哇哇的大哭著(zhù)，但是他的哭聲是那樣響亮，那樣執著(zhù)，好像在告訴侵略者——我要堅強，我要勇敢。我相信解放軍叔叔很快會(huì )來(lái)救護他，這個(gè)無(wú)家可歸的孩子，在祖國的大家庭中會(huì )茁壯成長(cháng)。長(cháng)大后會(huì )保衛自己的祖國，不讓她再受到侵略者的'摧殘。

　　讓我們熱愛(ài)和平吧!不要戰爭和武器;不要恐懼和悲傷;不要憎恨和饑餓。為了和平，為了我現在的和平，為了永久的和平，讓可怕的戰爭消失吧!

戰爭與和平作文 篇3

　　你看，班里那個(gè)戴著(zhù)眼鏡，有點(diǎn)像“小博士”的樣子，身材胖嘟嘟的小男生。正在和我吵架的人，就是我現在的同桌——金圣博。

　　“超線(xiàn)了”我警告著(zhù)正在寫(xiě)科學(xué)課堂作業(yè)本的.“小博士”。我就說(shuō)了一句，他就像打機關(guān)槍似的反駁我：“我就超了怎么了，你不是也超過(guò)了嗎?”我嘀咕著(zhù)：你明明就超了嘛，怎么不服啊，想造反啊，我看諒你也不敢!嘀咕完我又順便向他扮了個(gè)鬼臉。

　　他不但有點(diǎn)“蠻不講理”，還有點(diǎn)“丟三落四”。有一次上音樂(lè )課時(shí)，我比他先來(lái)到了音樂(lè )教室。等他來(lái)到教室時(shí)，我感到有點(diǎn)奇怪，咦?他怎么兩手空空的，難道沒(méi)有帶音樂(lè )書(shū)嗎?我便向他詢(xún)問(wèn)情況，果然如此。哈哈!這下沒(méi)帶音樂(lè )書(shū)，看你怎么上課，可是看他那副“可憐樣”，又看在同桌的情份上，就跟他合用一本音樂(lè )書(shū)。

　　一天，我見(jiàn)他在看一本書(shū)，哇!好厚啊!我看了看這本書(shū)的封面，原來(lái)是《斗羅大陸》啊!說(shuō)實(shí)在的，我也挺喜歡這本書(shū)的，于是我開(kāi)口向他借，本以為他會(huì )以各種理由拒絕我，不借給我。沒(méi)想到他說(shuō)：“可以啊，等我看完了就借給你�！�

　　這就是我的同桌，他怎么一會(huì )兒小氣一會(huì )兒大方，真是搞不懂……

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