和平的作文(通用14篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的和平的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和平的作文1

　　我們都渴望有和平，現在的和平來(lái)之不易，所以我們都要珍惜和平。

　　我清楚的記著(zhù)日本人在1937年8月28日轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)殘忍。小凱倫在失去父母的悲傷，它的父母在車(chē)站被毀時(shí)炸死了，后來(lái)在廢墟下，小凱倫哭得很厲害，她的哭聲體現了:它渴望和平，他希望和平快點(diǎn)到來(lái)這個(gè)他非常陌生的世界上。

　　小凱倫現在是一位管理這國家大事的一位領(lǐng)事長(cháng)。小凱倫和我們一樣想要一個(gè)沒(méi)有戰爭和武器的星球，我們再也不要憎恨和饑餓，再也不要無(wú)家可歸，我們要消滅這一切。我們的大地給予我們足夠的食物—我們將共享。我們的天空給予我們美麗的彩虹—我們將保衛他們的清潔。

　　我們都知道和平來(lái)之不易，我們要珍惜它。

和平的作文2

　　雖然我們非常先進(jìn)，但是還有比我們更先進(jìn)的文明。那就是地外文明�，F在，成千上萬(wàn)的人都說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)外星人，還被外星人拿去做實(shí)驗 ，這讓我們不得不相信有外星人的存在。而且，外星人來(lái)到地球是為了和平還是別的，我們無(wú)從知道。前幾天我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《UFO外星人奧秘探索》，里面講了許多有關(guān)外星人的事，這仍我毛骨悚然，就感覺(jué)外星人就在我身邊。

　　最近，又看了《火星人玩轉地球》，讓我感到外星人絕非為了和平， 它們的環(huán)境絕對沒(méi)有我們這樣好，所以，它們就想占據我們的星球，把我們 趕走我們！ 如果外星人不懷好意，那么我們也不手軟 ，我們全部犧牲也不會(huì )讓它們奪走我們的領(lǐng)地。如果是和平共處，我們我們熱烈歡迎。地球是屬于大家的，而不是靠武力來(lái)爭搶的。我們熱愛(ài)和平，我們不想在給地球創(chuàng )傷了。我們熱愛(ài)和平！

和平的作文3

　　美麗的地球，是我們的母親，我們何必去傷害她？

　　在每一個(gè)角落里，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)都有人傷害了地球。早上，我起床，到外面和朋友們玩，他們把玩好的、吃好的垃圾扔在了地上，我想勸，但是他們又是我的朋友，我怕會(huì )失去他們，所以我沒(méi)說(shuō)。

　　下午到了，我和姐姐告別后，自己回到家。在路上，我發(fā)現好多年輕人在路上亂吐痰，如果地球上的人們都像他們那樣，那么明天就變成世界末日嘞！

　　晚上，我看了一些與地球有關(guān)的書(shū)，我發(fā)現現在竟有人還在砍伐樹(shù)木，我知道，樹(shù)木可以抵擋龍卷風(fēng)等一些危害地球的東西。

　　地球是小的，但是它很美麗，我們要好好的保護它，愛(ài)護它。讓我們共創(chuàng )和平友愛(ài)的世界！

和平的作文4

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽抱著(zhù)三歲的小明，和爸爸走在上�；疖�(chē)南站的站臺上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見(jiàn)天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，偶爾還能聽(tīng)到炸x聲。

　　姥姥乘坐的火車(chē)終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(cháng)椅上，他們去接小明的姥姥。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來(lái)是日本侵略者在向下投炸x。小明還沒(méi)明白怎么回事，長(cháng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽�？墒�，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車(chē)站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見(jiàn)了蹤影，有的被炸x炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開(kāi)火車(chē)站。地上血流成河。小明驚恐地看著(zhù)眼前的一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，空氣中到處彌漫著(zhù)硝煙，沒(méi)人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了……

　　可惡的戰爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無(wú)家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰爭，讓世界成為和平之神的家吧！

和平的作文5

　　戰爭給人們帶來(lái)了多少痛苦和災難啊，讓我們一起呼喚和平，遠離戰爭吧！

　　今天我們看了南京大屠殺的紀念片，讓我心里深深地被震撼了！

　　這是一部講述了一些人的真實(shí)記憶和日本對南京造成的傷害。無(wú)論是以前還是現在，戰爭對我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)都是一件痛苦的事�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我仿佛看到了戰士家人哭涕的樣子；看著(zhù)，看著(zhù)，我仿佛聽(tīng)到了戰士們心中的呼喚：我們要回家！看著(zhù)，看著(zhù)，我仿佛聽(tīng)到了孩子們心中的呼喚：我們要和平，不要戰爭！我們需要一個(gè)溫暖、完整的家！我不禁想到：為什么世界上要有戰爭？為什么？這到底是為什么？是為了一片土地？還是為了得到高科技產(chǎn)品？可是這至于要那么多的人失去寶貴的生命？就要去傷害那么多的人嗎？我躺在床上，翻來(lái)覆去，可怎么也想不明白。

　　不過(guò)，我知道，看這部電影的目的，為的不是激起我們對日本人的憎恨，為的是告訴我們戰爭的惡果是多么的可怕。戰火中的孩子是多么可憐��！不能和我們一樣幸福地生活和學(xué)習，不能和我們一樣快樂(lè )地成長(cháng)，還可能失去生命……

　　我們渴望和平，渴望遠離戰爭，讓我們一起呼喚和平，遠離戰爭吧！我們相信和平的那一天一定會(huì )到來(lái)，那個(gè)時(shí)候和平之花將會(huì )開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落。

和平的作文6

　　我是和平中心小學(xué)三年級的學(xué)生，我的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習氣氛活躍。

　　上課了，我們認真聽(tīng)著(zhù)老師的講解。課堂上，數學(xué)老師把我們帶進(jìn)了廣闊的數學(xué)王國。讓我們知道了個(gè)、十、百、千、萬(wàn)等許多知識，我們在美妙的數學(xué)王國里自由的翱翔，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣；語(yǔ)文老師把我們帶到豐富的世界，讓我們看到美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到動(dòng)人的故事；每位老師各自生動(dòng)有趣的上課方式，讓我們在輕松愉快中學(xué)會(huì )了很多很多知識。

　　下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地向操場(chǎng)跑去，三人一堆，五人一群玩起了游戲。有的玩西瓜點(diǎn)蠟燭，有的玩捉迷藏，還有的玩盲人捉瘸子……同學(xué)們玩的多開(kāi)心啊。

　　我在這幸福的校園里學(xué)習生活著(zhù)，在同學(xué)們友愛(ài)互助和老師的關(guān)愛(ài)中漸漸成長(cháng)。

　　我愛(ài)你，和平中心小學(xué)！

和平的作文7

　　列夫托爾斯泰曾這樣說(shuō)過(guò)：“歷史是由一次又一次的戰爭相連而成，人的天賦就是進(jìn)行永無(wú)息止的戰爭�！蔽覍Υ顺仲澩�的態(tài)度。嬴政滅六國實(shí)現統一，開(kāi)啟了中國的封建帝國之路；蓋烏斯·屋大維平息了羅馬的分裂，成為羅馬帝國的開(kāi)國元首，為羅馬帶來(lái)了兩個(gè)世紀的和平與繁榮；鐵木真統一了蒙古，他的鐵蹄一直蔓延到黑海，他的子孫為元帶來(lái)了一片盛世繁榮的景象……中國上下五千年的歷史，有哪一個(gè)王朝的建立非血染而成，又有哪一回破滅不是因為金鑾殿下反抗的旌旗滿(mǎn)地？留下的，也只有一代傳一代的嘆息與撰書(shū)歷史者掉落的淚水，用這些與昔日風(fēng)光一起深深埋葬。

　　不難看出，戰爭是和和平是相扶相依的：和平，被戰爭打破，戰爭，被用來(lái)維護和平�？蛇@真有這么簡(jiǎn)單嗎？

和平的作文8

　　我們生活在和平時(shí)代，而伊拉克、阿富汗等地區、國家的孩子們呢?

　　我們每天生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而那些生活在戰爭地區的孩子，有些無(wú)家可歸，甚至連一個(gè)安穩的覺(jué)都不能睡。

　　我們每天能在操場(chǎng)上歡樂(lè )地踢著(zhù)足球，在草地上嬉戲;而戰爭地區的孩子，卻失去了應有的歡樂(lè )。但那一個(gè)個(gè)地雷炸開(kāi)的土坑，讓那些孩子們無(wú)法玩耍、嬉戲。

　　我們在大海中游戲;而你們可否想過(guò)在戰爭地區，海上一艘艘軍艦，海下一個(gè)個(gè)水雷，都潛伏著(zhù)巨大的隱患。

　　讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng )和諧，制止戰爭，讓“和平之神”永駐人間，讓人間充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)吧!

和平的作文9

　　談到和平，每個(gè)國家的人民沒(méi)有一個(gè)不熱愛(ài)和平的人民，全部反對戰爭�？墒�，世界上仍有一些難以避免的戰爭，給好多人民帶來(lái)災難，尤其是兒童。面對這些在戰爭中受苦受難的人，我一直想對他們說(shuō)些什么：首先，和平的反義詞就是戰爭，戰爭可能因為占領(lǐng)國土所以發(fā)生的，可能是是因為掠奪金錢(qián)而引發(fā)的，還有可能是因為在某個(gè)地方除了差錯而引發(fā)的，既殘暴，又沒(méi)有意義，弄得人們天天雞犬不寧的。

　　而和平能使人們過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，天天過(guò)得非常安寧，根本不用擔心戰爭的到來(lái)。

　　我的看法是：趕緊讓那些處于戰爭中的人民去投訴國家，讓他們停止這種既殘暴又沒(méi)有意義的事情，和其他國家一樣，好好過(guò)著(zhù)安心的生活。

和平的作文10

　　抗日戰爭的初期，上�；疖�(chē)南站的廢墟中，坐著(zhù)一個(gè)受傷的、哭泣的中國孩子。偌大的車(chē)站，只有一個(gè)孩子�？吹竭@個(gè)孩子，我們因此而痛心。我們仿佛聽(tīng)到了他的哭喊；我們想到了他的孤苦無(wú)依。這樣一張圖片，引起了全世界人民的憤慨。

　　當時(shí)的景象觸目驚心，還有人在掙扎著(zhù)站起來(lái)，鐵軌上、月臺上到處躺著(zhù)炸死炸傷的人，斷肢殘體處處皆是。只是由于想到了工作，才使我忘了所看到的東西。我停步裝上片子，看到腳上的鞋子已滿(mǎn)幫是血。我穿過(guò)鐵軌，以燃燒的天橋作背景拍了好幾張全景，這時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)男子從鐵軌上抱起一個(gè)幼童，把他放在月臺上后又回去抱另一個(gè)受重傷的孩子，孩子的母親已死在鐵軌上。我在拍攝這幅悲慘的畫(huà)面時(shí)，聽(tīng)到有架飛機又飛回來(lái)了。我迅速對著(zhù)那個(gè)孩子拍完了剩下的幾英尺膠片，然后向孩子跑去，想把他帶到安全的地方去。

和平的作文11

　　隨著(zhù)硝煙逐漸消散，槍炮聲停止了轟鳴，聚焦了全世界人們目光的伊拉克戰爭終于結束了。 廝殺中得勝的人們在喜悅中也看到了自己身上的傷口，而失敗的人們已永遠失去了他們過(guò)去的輝煌。愛(ài)好和平的人們，又一次看到了戰爭的殘酷！ 戰爭——這足以毀滅人類(lèi)的最可怕的魔鬼，它什么時(shí)候才能消失呢？ 那些掌握巨大權利、動(dòng)輒對他國訴諸武力、也把本國拖入戰火的人，很少能真正嘗到戰爭帶來(lái)的苦水，而對普通的老百姓來(lái)說(shuō)，戰爭帶給他們的永遠是不幸。19世紀，那些擁有大量殖民地、經(jīng)濟飛速發(fā)展的資本主義列強紛紛崛起，到20世紀初，它們的矛盾愈加尖銳，終于導致了人類(lèi)歷史上第一次世界大戰的爆發(fā)！人類(lèi)也第一次經(jīng)歷了一場(chǎng)世界性的空前混戰!

和平的作文12

　　于是在一個(gè)靜悄悄的黎明，我放飛了一只白鴿。它銜著(zhù)橄欖枝向著(zhù)和平飛去了。但是，世界會(huì )和平嗎？

　　“轟”——美國世貿大樓倒塌了，一陣陣凄厲的尖嘯與撕心裂肺的.哭喊聲，打破了稱(chēng)雄于世的美國的寧靜。失去親人的人們望著(zhù)一片廢墟，痛不欲生；而一小部分僥幸逃生的人正大口大口喘氣，不敢相信好萊塢片式的慘景竟真的發(fā)生了！坐在電視機前的我早已淚流滿(mǎn)面，心里直呼喚：和平，你在哪兒？

　　“9。11”后，美國采取了“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到美軍的狂轟濫炸，和平的樂(lè )章劃上了休止符，戰爭的喧囂在那里驟響。難民們流離失所，饑寒交迫，遠在萬(wàn)里之遙的我，是多么同情這些無(wú)辜的人們啊。

和平的作文13

　　世博之后，中國再次成為世界的焦點(diǎn)，因為我們即將迎來(lái)四年一度的亞運會(huì )。作為東道主，我們要把團結和氣的傳統繼續發(fā)揚下去，讓每一位來(lái)廣州參觀(guān)的人都能感受到我們國家的和平友好!

　　亞運的最終目的與奧運一樣是和平，我們要使亞運不存在任何歧視，讓國家與國家之間和平共處、平等相待，中國人民都會(huì )很熱情地接待所有參觀(guān)中國的來(lái)賓。我們在亞運舉辦前后，要為所有來(lái)到中國旅游或參賽的人們展示我們最好客的一面。我相信，我們會(huì )用我們的每一個(gè)熱情步履走進(jìn)亞運的每一個(gè)環(huán)節!我相信，我們的努力會(huì )取得成功。

　　文明的廣州亞運，我們都要盡自己的全力為四年一度的亞運盛會(huì )進(jìn)獻力量!亞運會(huì )，不只是我們亞洲人民友情的象征，也是亞洲各國文化交流的舞臺。2010年亞運會(huì )在廣州舉辦，這是我們廣州人的驕傲，代表著(zhù)我們中國的榮耀。

　　此次2010年的亞運會(huì )已經(jīng)在向我們招手了，亞運會(huì )仿佛就在面前了……

和平的作文14

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽抱著(zhù)三歲的小明，和爸爸走在上�；疖�(chē)南站的站臺上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見(jiàn)天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，偶爾還能聽(tīng)到聲。

　　姥姥乘坐的火車(chē)終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(cháng)椅上，他們去接小明的姥姥。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來(lái)是日本侵略者在向下投沒(méi)明白怎么回事，長(cháng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽�？墒�，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車(chē)站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見(jiàn)了蹤影，有的被炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開(kāi)火車(chē)站。地上血流成河。小明驚恐地看著(zhù)眼前的一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，空氣中到處彌漫著(zhù)硝煙，沒(méi)人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了……

　　可惡的戰爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無(wú)家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰爭，讓世界成為和平之神的家吧！

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