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呼喚和平作文

時(shí)間:2021-11-09 14:02:37 和平 我要投稿

精選呼喚和平作文四篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的呼喚和平作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選呼喚和平作文四篇

呼喚和平作文 篇1

  向往和平,這是我們每個(gè)善良的心共有的期盼。我追尋到了唯一一條通向和平的最佳道路,也是我們世界各國人民可以共享的最大福氣,一個(gè)活的人位——基督耶穌,就是耶和華神成為肉體,祂在十字架上成就了和平,祂是宇宙的仲裁,是又真又活的和平之神。

  祂的旨意,就是要建造一個(gè)和諧永遠的國度,是神人聯(lián)結、調和的宇宙大合并,消除因國籍、膚色、種族、文化、語(yǔ)言、宗教、男女、老幼等等差別造成的一切不和諧因素,只要信祂、接受祂、愛(ài)祂、追求祂、得到祂、享受祂、順?lè )k,而在生命、性情、彰顯上成為祂的復制,與祂是一,使神人和平的心望得到成就。祂這旨意也必定要成就!那么我們人誰(shuí)在其中有份,誰(shuí)就有福了!正是圣經(jīng)中主耶穌所說(shuō):“制造和平的人有福了,因為他們必稱(chēng)為神的兒子!蔽易T杆袗(ài)好和平的人都能得到這樣的福!

  朋友,來(lái),歡迎你來(lái)加入這條和平道路的尋求與有份!祂就在我們心里,就在我們口里,就在圣經(jīng)的話(huà)里,就在我們的靈里,就在諸天之上神的寶座那里!我們一同呼求主耶穌!祂就使我們有和平。這是宇宙中一個(gè)大家庭的和平,也就是我們在諸天之上的父的和平。我們同有與祂一樣的心,世界就和平了!主耶穌基督的國就來(lái)臨了!我們當共同贊美和平!共同呼吁和平!

呼喚和平作文 篇2

  1. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

  2. 結尾含蓄點(diǎn)明主題

  3. 結束得有點(diǎn)突然夸張了

  4. 結尾簡(jiǎn)煉感人

  5. 結尾同樣有趣

  6. 結尾呼應應開(kāi)頭結構完整

  7. 由景生情結尾自然

  8. 比喻形象貼切精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆

  9. 結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完應能與開(kāi)頭照應觀(guān)察細致描寫(xiě)生動(dòng)

  10. 結尾呼應文題點(diǎn)明中心

  11. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化雜而不亂能做到詳略得當重點(diǎn)突出結尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味

  12. 以感受開(kāi)頭以感受結尾這樣便使文章前后照應首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強

  13. 以飽滿(mǎn)的激情描寫(xiě)了……開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出詳略得當內容具體

  14. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)立意高遠令人贊嘆

  15. …切合實(shí)際蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂

  16. …特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然全文充滿(mǎn)童心童趣讀來(lái)倍感親切

  17. 這篇文章充滿(mǎn)了激情從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情全文層次清晰語(yǔ)句流暢

  18. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強且與前面的.比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語(yǔ)表現出了自已對…的情感令人感動(dòng)

  19. 文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

  20. 內容緊貼現代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現時(shí)代氣息。

呼喚和平作文 篇3

  1937年8月28日,上;疖(chē)南站非比尋常,火車(chē)站里人山人海,聽(tīng)說(shuō)日本侵略軍打進(jìn)上海了,到處都是逃難的人,他們背著(zhù)自己沉甸甸的包裹,焦急的等候著(zhù)火車(chē)。他們中有的人攙扶著(zhù)老人,有的人拉著(zhù)孩子,人們都盼著(zhù):如果火車(chē)早點(diǎn)到站就好了。

  “轟隆隆,轟隆隆”這聲音打破了人們美好的想象,這聲音越來(lái)越大聲:“不好,是轟炸機來(lái)了!鞭Z炸機正在向火車(chē)站投擲炸 彈。只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲,煙霧立即彌漫在整個(gè)火車(chē)站中。頓時(shí),火車(chē)站里的人都變了樣:有些人被埋在廢墟里,有些人倒在血泊中,有些人則在呼喚自己的孩子。我就在想:為什么要傷害這些無(wú)辜的人們。

  “哇哇哇”,我突然回過(guò)神來(lái),只見(jiàn)一個(gè)三四歲的小孩子坐在月臺上,一邊哭一邊喊:“媽媽?zhuān)瑡寢尅。?tīng)著(zhù)他辛酸的哭聲,就覺(jué)得這個(gè)孩子好可憐,他才那么小,就失去了媽媽。他的媽媽已經(jīng)躺在了血泊中!皣}噠噠”我仿佛聽(tīng)到了腳步聲,一個(gè)中年男人向這邊跑來(lái),他隨身帶著(zhù)筆記本、相機,好像是一位記著(zhù),他走到男孩旁邊,把他抱離了火車(chē)站。

  后來(lái),這個(gè)小男孩長(cháng)大以后,成為了一名優(yōu)秀的戰地記者,經(jīng)常出沒(méi)在戰場(chǎng)上,他總在他的報道里宣揚和平的理念。因為,他受過(guò)戰爭深深的傷害,所以,他討厭戰爭,他永遠也忘不了,在他小時(shí)候,是戰爭奪走了他母親寶貴的生命。

  那場(chǎng)戰爭傷害了許許多多的人,為了不再讓孩子失去父親,母親失去兒子,妻子失去丈夫,為了讓人們不再留有因為戰爭失去親人的回憶,讓我們一起維護和平吧!

呼喚和平作文 篇4

  今天,我偶然看到了一張破舊的黑白老照片。這是1937年8月28日日本侵略者血腥轟炸上;疖(chē)南站時(shí),一名美國記者拍下的真實(shí)場(chǎng)景。

  在這張照片上,遠處是被炸毀的火車(chē)站,到處都彌漫著(zhù)硝煙。近一點(diǎn)兒,天橋搖搖欲墜,橋上的鐵片都砸了下來(lái),橋上只剩下光禿禿的鐵架。周?chē)蔫F片都倒塌下來(lái),鐵片都掉到了鐵軌上,鐵片堆積成山,下面壓著(zhù)不計其數的傷者。再近一點(diǎn)兒,就是這張照片的主人公了。這是一個(gè)正在放聲大哭的嬰兒,他身上穿的衣服破爛不堪,眼睛緊閉著(zhù),無(wú)助地坐在鐵軌上。他張大嘴巴,仿佛在呼喊著(zhù):爸爸,媽媽?zhuān)銈冊谀膬?他一定十分害怕,面對眼前的一幕,他不敢直視,用手緊緊抱著(zhù)僅有的一個(gè)玩具。

  看到這張照片,我仿佛親身來(lái)到了1937年8月28日的那個(gè)早晨。在火車(chē)站里,人們都拿著(zhù)行李箱,等待上火車(chē)逃難。當大家快上火車(chē)時(shí),天空中傳來(lái)“嗡嗡嗡”的聲音。糟了,日本的飛機來(lái)了!人們驚慌失措地跑起來(lái),向火車(chē)沖去?蓻](méi)走幾步,便聽(tīng)到“轟隆隆”的聲音,頓時(shí),一枚炸彈從天而降,砸向了站臺。周?chē)膲Ρ诹⒖痰顾聛?lái),車(chē)站燃起了熊熊大火,人們都沒(méi)命地跑了起來(lái),擁向出口。這時(shí),又一枚炸彈落在了站臺上,轟的一聲巨響,一下子站臺大塊地凹了下去,整個(gè)房頂瞬間塌陷,很多人都被壓在了廢墟下?蘼、吶喊聲、呻吟聲響成一片。其中一對夫婦帶著(zhù)一位三歲左右的嬰兒奔跑著(zhù),母親將嬰兒緊緊抱在懷里,想保護孩子?墒,又有幾枚炸彈空降下來(lái),落在母親身邊的建筑物上。母親用盡全身力氣把嬰兒推向遠處的鐵軌上,可自己卻被壓在了廢墟底下。

  這個(gè)嬰兒頓時(shí)大哭,他嚇壞了,不知該怎么辦。他心里孤獨、害怕、傷心,這時(shí)他看到了這些廢墟,仿佛聽(tīng)見(jiàn)母親的呻吟,便起身來(lái)到廢墟旁,扒開(kāi)鐵片,想尋找父母?墒,找了很久都沒(méi)找到。突然,他看到了媽媽被壓在廢墟里,媽媽血肉模糊,用最后的力氣看了他一眼,便斷氣了。這時(shí),又一枚炸彈落在嬰兒身邊

  看著(zhù)這張記錄歷史的照片,我不禁感到憤怒。日本侵略者是那么可惡,侵占我們的家園,蹂躪我們的人民,掠奪我們的財產(chǎn)。僅1937年8月28日一天在上;疖(chē)站日本派出8架戰機投下了數十枚炸彈,炸毀了火車(chē)站,造成無(wú)數的人們死亡!一次又一次的發(fā)起攻擊,讓孩子失去父親,讓妻子失去丈夫,讓母親失去孩子。那個(gè)孩子本應該在父母的懷里撒嬌,受到父母的悉心照顧?涩F在,他卻要面臨數十枚炸彈,面臨那可怕的戰爭,失去父母成為孤兒。

  只要停止戰爭,就能讓孩子們歡笑著(zhù)玩耍,讓每個(gè)人快樂(lè )地生活著(zhù)?煨袆(dòng)起來(lái)吧,告別戰爭,迎來(lái)和平,讓“和平之花”永遠盛開(kāi)!

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