【精華】和平作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的和平作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和平作文 篇1
有一張舊照片，這張舊照片是1937年8月28日日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)被記者拍下來(lái)的。這個(gè)場(chǎng)景被鮮血染紅了。
1937年8月28日上午，剛滿(mǎn)兩歲的強強和爸爸媽媽準備坐火車(chē)到鄉下去逃難。當時(shí)火車(chē)站人山人海。強強的媽媽正在喂強強吃饅頭。突然“嗡嗡”的響起了敵機聲，人們驚慌失措，四處逃散�！稗Z”一瞬間，火車(chē)站成了廢墟。強強的媽媽為了救強強，把強強扔到鐵軌上，而自己確被倒下的天橋給砸死了。爸爸也失去了生命。這次有700多人都被炸死了。
這時(shí)的天橋倒了，站臺倒了，站臺上的頂篷也倒了······在這時(shí)的火車(chē)站除了強強和死人、廢墟就在也沒(méi)有別的東西了！
這時(shí)強強一邊哭一邊喊著(zhù)：爸爸、媽媽?zhuān)姀姳緛?lái)有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，可如今他的一頭頭發(fā)幾呼被火
燒沒(méi)了。他的衣服都被燒一了個(gè)大窟窿。他的肩被炸得血肉模糊，一直在流血，他一直緊握雙手，好像非常的痛苦。他盤(pán)著(zhù)雙腿，褲子被炸了幾個(gè)大大小小的窟窿，腿上也有傷口。他張開(kāi)嘴似乎在喊：好可怕！我要回家！
當時(shí)的記者沒(méi)有救強強？強強后來(lái)是被好心人收養，還是成為孤兒活活的被餓死？
天藍河渚，人們世世代代的追求�？墒�，何時(shí)世界人民才能安居樂(lè )業(yè)？而不被戰爭的陰影所籠罩？何時(shí)才能夠海不揚波？何時(shí)才能海水清澈。那些侵略者放下你手中的刀。讓和平之花綻放，和平鴿飛向藍天，世界的每個(gè)角落，讓橄欖枝插遍人間吧！
和平作文 篇2
秋高氣爽，我們一家人來(lái)到茅滸水鄉。在這里，我看到了可愛(ài)的和平鴿。
瞧，那潔白如雪的羽毛，又紅以尖的嘴巴，好像涂上了大人用的口紅似的，紅彤彤的小腳上涂上了大紅的“油漆”。真是可愛(ài)極了。
我遠遠地欣賞著(zhù)這群可愛(ài)的鴿子，我不敢靠近，怕它們會(huì )飛跑了，可我太想接近它們了，我嘗試著(zhù)將食物灑在地上，可小鴿子們一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，怎么也不來(lái)吃，可好像在試嘆我是不是壞人，過(guò)了幾秒，它們應該是看到我在微微笑著(zhù)，并沒(méi)有惡意，便開(kāi)小心翼翼一步一步靠近，仔細在尋找著(zhù)我給它們的美味食物。
過(guò)了一會(huì )，它們吃完了，可它們對著(zhù)我“咕咕’地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“真好吃，真好吃，我還要”，我明白了它們的意思，我又灑了些食物放在手上，可不知為什么，鴿子快要吃的時(shí)候，我一緊張，把食物猛的扔地下，鴿子被驚嚇到了，連忙后退了幾步，觀(guān)察了會(huì )，才慢慢走過(guò)來(lái)，一邊吃還不停地看下我，而且還發(fā)出“咕咕”的叫聲，仿佛又在對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我們做好朋友吧！”我對它們微笑著(zhù)，告訴它們，我們就是好朋友了。
我這天的收獲真不少，還有這么特別的“朋友”，它們就是可愛(ài)的和平鴿。
和平作文 篇3
在地球這個(gè)碩大的生態(tài)系統之中，種種生物也都呈現出了多樣性，多樣的人生，多樣的形象，多樣的性格，豐富多彩的世界，多多少少存在著(zhù)不同的見(jiàn)地，或高貴或平庸，在每個(gè)人的眼中美的呈現方式，不同造就了價(jià)值的相對，也造就了多樣化的世界。
那何為不同的價(jià)值觀(guān)，簡(jiǎn)單而言就是對同一事物留有不同的看法。
在富人的手中，鉆石可謂至寶，他們把鉆石戴在手上，供人觀(guān)賞，而在貧窮無(wú)知人眼中，這只不過(guò)是堅硬無(wú)比的石頭，冒著(zhù)閃耀的光芒，他們有時(shí)用來(lái)切割食物，同樣的鉆石，在不同的人眼中有著(zhù)不同的地位。
曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)少年找到了一種木頭，這種木頭和其他東西不一樣，于是少年把它帶回到市場(chǎng)上變賣(mài)，可是并沒(méi)有人問(wèn)津，他很是苦惱，后來(lái)少年將他變成了木炭，由于木質(zhì)優(yōu)良所制出的木炭格外耐用，于是他的木炭很快就賣(mài)完啦，小掙了一筆，很是開(kāi)心�；丶液�，父親又對他批評了，責備他把價(jià)值連城的沉香變成了價(jià)格低廉的木炭賣(mài)出。
少年的眼中，沉香不過(guò)是一塊木頭，變成了木炭出售，利己利人，而在他的'父親眼中，價(jià)值連城的沉香，適合個(gè)人收藏，別樣華貴。不同的價(jià)值觀(guān)念，使得沉香有不同的下場(chǎng)，高貴與庸俗，只不過(guò)是不同角度地看待罷了。
當然價(jià)值觀(guān)的取向往往也會(huì )很大程度改變一個(gè)人的一生。
方仲永便是一個(gè)典型的例子，少年時(shí)就展露出非凡的成就，在沒(méi)有人們傳授知識的情況下，自學(xué)成才，引得鄰里的人的關(guān)切他的父親便認為兒子的價(jià)值，可以開(kāi)始顯示。于是便拉著(zhù)他四處拜訪(fǎng)并且收取他人的禮物，同時(shí)也荒廢了仲永的學(xué)業(yè)。在我們看來(lái)他父親的所作所為，斷送了自己孩子的前程，同時(shí)讓中國又損失了一位棟梁之才。但換個(gè)角度在他父親的眼中，年少成名，就必須為家中做出應有的貢獻，這種觀(guān)點(diǎn)在古代則為一種必然。
世間萬(wàn)物，總有不同的視角去看待�；蚋哔F或平庸，只是角度不同，價(jià)格觀(guān)念不同，一個(gè)人對一件事的審視與他人定然不同，可能你所謂的高貴，在他人眼中一文不值，但換取一個(gè)觀(guān)念，便又會(huì )有一個(gè)不一樣的感觸。
和平作文 篇4
我是一只鴿子。我曾被人們看成是愛(ài)情的使者，在古巴比倫，我是法力無(wú)邊的愛(ài)與育之女神伊斯塔身邊的神鳥(niǎo)，之后，也被代表著(zhù)和平，并在《舊約·創(chuàng )世紀》中記載一個(gè)和諾亞有關(guān)的和平故事，后來(lái)，我又被賦予了新的使命，成為了“圣靈”的化身。我也曾被畢加索描畫(huà)過(guò)，也就是畢加索，使我真正定型為是一只銜著(zhù)橄欖枝的和平飛鴿，如今，我已是和平、友誼、團結、圣潔的象征了。作為和平的象征，我被無(wú)國界的崇尚著(zhù)，盡管如今戰亂不斷，但是世界人民仍然崇尚和平，向往美好。
在漢語(yǔ)詞典中，和平通常指沒(méi)有戰爭或沒(méi)有其它敵視暴力行為的狀態(tài)，或許此敘述過(guò)于死板，正規，但我想，我的任務(wù)終歸就是達到此點(diǎn)，我所要維持的社會(huì )狀態(tài)，或許也就是這樣一種和睦的狀態(tài)罷了。而如今，想要保持世界無(wú)戰爭，無(wú)硝煙，又談何容易?雖說(shuō)如今都已是“和平社會(huì )”，但為什么還會(huì )有像中東那樣，戰爭持續不斷的地區呢?為什么每天，世界的任何一個(gè)角落，都會(huì )發(fā)生或大或小的戰爭呢?
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