實(shí)用的河南作文錦集五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的河南作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
河南作文 篇1
有這樣一幅漫畫(huà)：第一個(gè)孩子因考了100分而被獎勵一個(gè)吻，后來(lái)卻考了98分，被懲罰一巴掌；而另外一個(gè)孩子因考了55分而被懲罰一巴掌，后來(lái)考了61分，被獎勵一個(gè)吻。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，分數難道就真的重要到要家長(cháng)以巴掌來(lái)懲罰，以親吻來(lái)獎勵？
按常理，第一個(gè)孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了，即使有小小的退步，也是大多孩子學(xué)習的榜樣。第二個(gè)孩子雖基礎薄弱，但在慢慢進(jìn)步，也該值得肯定。兩個(gè)孩子的這些整體的或局部的優(yōu)點(diǎn)，豈能由巴掌來(lái)懲罰？
漫畫(huà)里的兩位家長(cháng)，真的應該引起我們反思。
第一位家長(cháng)的獎勵是多余的，懲罰是錯誤的。因為他只看到孩子的退步，而看不到孩子的優(yōu)秀�？梢�(jiàn)，家長(cháng)機械的獎懲勢必傷害孩子的心靈。
第二位家長(cháng)稍微有可取之處。孩子成績(jì)不及格，家長(cháng)的焦慮是可以理解的，此時(shí)很多家長(cháng)可能會(huì )和漫畫(huà)里的家長(cháng)一樣懲罰孩子。姑且不論這位家長(cháng)懲罰的一巴掌是否有效，單就他因孩子微小的進(jìn)步而獎勵的做法，還是值得家長(cháng)們學(xué)習的。我們的孩子也有自尊，都希望得到來(lái)自家長(cháng)和老師多方面的肯定和鼓勵。恰當的獎勵，是孩子成長(cháng)路上的陽(yáng)光雨露，可以使孩子更健康、更快樂(lè )！
錯誤的獎懲，對孩子百害而無(wú)一益。被稱(chēng)為“神童”的魏永康曾是他母親曾學(xué)梅的驕傲。魏永康兩歲掌握1000多個(gè)漢字，4歲基本學(xué)完了初中階段的課程，8歲進(jìn)入縣屬重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)，13歲以高分考入湘潭大學(xué)物理系，17歲又考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。曾學(xué)梅對兒子的獎勵不僅是親吻，還有更多的大包大攬。這樣的獎勵直接導致“神童”魏永康自理能力的缺失�！吧裢�20歲時(shí)，因生活自理能力太差，知識結構不適應中科院的研究模式被退學(xué)，連碩士學(xué)位都沒(méi)拿到。曾學(xué)梅失望之下，指著(zhù)中科院的大樓讓兒子跳樓，并說(shuō)“這么好的條件不爭氣，你去死！”這又該是多么重的一巴掌懲罰��！這一巴掌嚴重傷害了作為兒子的魏永康的感情，導致母子隔閡好多年！母親曾學(xué)梅對兒子這樣錯誤的獎和懲，多令人痛心��！
古有“傷仲永”，因父親的一味獎勵，泯然于眾人；今有“神童”魏永康，因母親的獎懲失當，而寂寂無(wú)聞。
作為一個(gè)教育工作者，我個(gè)人是不主張對孩子的成績(jì)進(jìn)行獎和懲的。因為，比獎勵和懲罰更有效的做法，應該是讓孩子認識到學(xué)習、生活都要盡心盡力的道理，對孩子進(jìn)行正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的引導。比孩子分數更重要的，是孩子的勤勉努力、善良正直和健康快樂(lè )等美好品質(zhì)。
因此，如此獎和懲，可休矣！
河南作文 篇2
看了這幅漫畫(huà)，我們可能會(huì )心一笑，巴掌和親吻映襯的現實(shí)鏡像對我們來(lái)說(shuō)太熟悉了，人們或多或少在生活中都經(jīng)歷過(guò)這種冷暖反差。一個(gè)作家的感慨曾激起很多人的共鳴：我們常能原諒一貫犯錯的人，卻不會(huì )原諒偶犯一次錯的人；從來(lái)不會(huì )向你說(shuō)好話(huà)的人，偶爾一句好話(huà)會(huì )讓你激動(dòng)不已；慣于對你順言順耳說(shuō)好話(huà)的人，偶爾一句惡語(yǔ)會(huì )讓你憤怒萬(wàn)分。國足偶爾勝一場(chǎng)球迷會(huì )為之瘋狂，乒乓偶爾輸一場(chǎng)人們會(huì )覺(jué)得天快塌下來(lái)。所以如此，不是人有多賤，而是人性在比較半徑差異下的邊際心態(tài)。
我這篇文章不想談人性的這個(gè)弱點(diǎn)，而想談漫畫(huà)所折射的另一個(gè)人性弱點(diǎn)，人們的打擊和贊賞常常用反了方向，這個(gè)世界其實(shí)從來(lái)不缺得意時(shí)的贊賞和失意時(shí)的打擊，最缺的是得意時(shí)讓你冷靜的涼水和失意時(shí)給你自信的鼓勵。得意時(shí)的贊美和失意時(shí)的打擊很常見(jiàn)，得意時(shí)的警醒和失意時(shí)的擁抱很少見(jiàn)，你最缺的是得意時(shí)的那盆涼水和失意時(shí)的那個(gè)吻。
我們從漫畫(huà)中看到的是，孩子考了100分，得到了親吻贊賞，而孩子考了55分，受到了懲罰，被打了一巴掌。――這樣的獎懲方式在生活中很常見(jiàn)，勢利的人們習慣了去給勝利者鮮花給失敗者扔臭雞蛋。其實(shí)，一個(gè)考了滿(mǎn)分的人，很容易滋生自大自滿(mǎn)，忘乎所以被勝利沖昏頭腦（人們在漫畫(huà)中會(huì )注意到考98分被打了耳光的結果，而很少能意識到退步是因為考滿(mǎn)分后的過(guò)度獎勵），這時(shí)候他最缺的肯定不是贊譽(yù)，而是一盆冷水的警醒。而一個(gè)考了不及格的孩子，很容易產(chǎn)生滋生自卑和自我懷疑，他倒最需要親吻的安慰和鼓勵。
每次看體育比賽，享受比賽過(guò)程之后，最讓我動(dòng)容的不是勝利者在領(lǐng)獎臺上的瀟灑，而是觀(guān)眾向失敗者致敬的掌聲，是教練給輸球的隊員擦去傷心的淚水，是陪練親吻失利者的情景。勝利者永遠不會(huì )缺少鮮花和掌聲，而并不是每一個(gè)失利者都能獲得一個(gè)擁抱、一個(gè)親吻、一聲鼓勵。
功利主義教育的一個(gè)特點(diǎn)就是以成敗和分數論英雄，而不是以人為中心。崇拜勝者，勝者通吃一切，把所有的獎勵和贊美都給了勝利者領(lǐng)先者，而去鄙視、嘲諷、打擊失敗者落后者。――這種文化下，只有一個(gè)人最終成功了，他經(jīng)歷的磨難、失敗和挫折才會(huì )被注意到并成為礪志的標本。落寞時(shí)鼓勵者寥寥，一旦哪一天成功，贊美者人滿(mǎn)為患，那些打擊者、奚落者、冷落者搖身一變，立刻以先知者的興奮去高調地贊美成功者當年經(jīng)歷的苦難挫折。
人們似乎也樂(lè )于在成功和輝煌時(shí)享受鮮花掌聲，聽(tīng)不得半點(diǎn)兒警醒和逆耳之言。一句話(huà)說(shuō)得非常好，當你在高處的時(shí)候，你的朋友知道你是誰(shuí)；當你墜落的時(shí)候，你才知道你的朋友是誰(shuí)。――是啊，我們很多人犯的錯誤都是墜落時(shí)才知道自己的朋友是誰(shuí)。
每個(gè)人都樂(lè )意做你得意時(shí)的祝賀者和贊美者。在你輝煌和成功時(shí)給你擁抱親吻的人，并不一定是你的好友，你會(huì )被這種擁抱和親吻所包圍；但在你失意的時(shí)候，給你擁抱和親吻的人，一定是你最好的朋友。在你得意的時(shí)候給你一盆冷水的人，你也要無(wú)比珍惜他們，雖然你肯定很不愛(ài)聽(tīng)――明明知道你不愛(ài)聽(tīng)，還不停跟你說(shuō)，因為真正愛(ài)你。
河南作文 篇3
我國因其地域遼闊、歷史悠久、民族眾多，形成了許多帶有地方特色的語(yǔ)言形式——方言，如閩南話(huà)、東北話(huà)、山東話(huà)、北京話(huà)、河南話(huà)等。各具特色的方言是中華文化的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，不同的方言中的音調和標識性語(yǔ)言成為地域文化的典型符號�！斑@疙瘩”生長(cháng)的是東北人，山東人是好“伙計”，河南人常在嘴邊徜徉流動(dòng)滴落的則是一個(gè)“中”字。
我以為，在所有這些富有地方特色的標志性語(yǔ)言中，河南人的“中”如果不是最具深層文化底蘊的，起碼也是最具文化底蘊的標識性語(yǔ)言之一。
河南人喜歡“中”字，愛(ài)講“中”字，講的時(shí)候甚至還帶著(zhù)幾分得意和自豪。有的時(shí)候不假思索，講的率直，率直中隱約著(zhù)豪情；有的時(shí)候鏘鏗有力，講的氣度非凡，氣度中充滿(mǎn)著(zhù)中肯；有的時(shí)候和風(fēng)細雨，講得隨意隨緣，隨意中顯現著(zhù)包容；有的時(shí)候充滿(mǎn)疑慮，講得委婉，一個(gè)“這會(huì )中？”真切地表達了“我”的人生態(tài)度和對客觀(guān)事物的價(jià)值判斷……“中”之內涵是豐富的，豐富的鮮有可比，“中”的形式是簡(jiǎn)約的，簡(jiǎn)約得無(wú)以復加，“中”是富有的，也是干練的，因豐富而見(jiàn)厚重，因簡(jiǎn)約而透射凝練之美，形式和內容在這里得到了高度的統一，實(shí)現了高度的和諧，真是“中”。
“中”是一種地理區域的宣示�！爸小笔恰爱斨小�，“中間”、“居中”、“正中”的意思，看看今天的中國版圖，河南幾乎不偏不倚地雄踞中央，歷史上古代九州，豫州居中，八州朝圣，至今“中原”依然故我地仍舊是河南之代稱(chēng)。我們的國家叫中國，其簡(jiǎn)稱(chēng)就是一個(gè)“中”字，如“中文”、“中方”等。河南人說(shuō)“中”的時(shí)候，也就是在向世人宣示了自我——“明白嗎？我是中國人，我是河南人，來(lái)自中華文明的故里！”，在河南人說(shuō)“中”的時(shí)候，沒(méi)有一絲的自卑，沁溢著(zhù)的卻是幾分快意和自豪。
當河南人說(shuō)“中”的時(shí)候，也是在表達自己的哲學(xué)信仰�！爸小本褪遣黄灰�，無(wú)過(guò)無(wú)不及，適度，矯枉但不過(guò)正，恰到好處……從一定的意義上說(shuō)，“中”是我們認知客觀(guān)和人生道德實(shí)踐的.雙重標準和目標。認知事物要不偏不倚，從容客觀(guān)；為人處事，不失偏頗，不走極端。凡事之要務(wù)在酌“中”，立“中”，為“中”。河南人之所以把“中”掛在嘴邊，對“中”的厚愛(ài)和執著(zhù)追求是顯而易見(jiàn)的，這種厚愛(ài)和追求是很自然的一個(gè)過(guò)程，因為它契合了河南人厚重而有容的品性。
當河南人說(shuō)“中”的時(shí)候，既表達了自己對客觀(guān)的人和事所持的立場(chǎng)和看法，在別人征詢(xún)意見(jiàn)時(shí)，一個(gè)“中”字，同時(shí)也包含著(zhù)對對方的一種肯定和贊許，那意思是說(shuō)你對事物的認識不錯，干得不錯，很有本事，做的事中規中矩，得體適度。這種既善于表達個(gè)人意見(jiàn)，又特別注重肯定贊美對方的思維方式和人生實(shí)踐，也當是一種美德。這種美德在河南人這里已經(jīng)存在了幾千年，風(fēng)行了幾千年，恒長(cháng)持久，生命鮮活，其原因就在于它作為河南人的一種文化倫理信念一直在涌動(dòng)著(zhù)、生發(fā)著(zhù)。
此外，當河南人表達“中”、闡述“中”的時(shí)候，又何償不是一種提醒呢？既提醒自己，又提醒別人，做人做事以“中”為本，認識事物不偏頗，為人處事不偏激，干事創(chuàng )業(yè)不偏廢，中庸守道，中規中矩，中標中的，中正和諧。這也正河南人的人文文化精神。
我不知道，是什么力量使河南人與“中”得到了粘合，是河南人選擇了“中”，還是“中”選擇了河南人，抑或相互傾慕、一見(jiàn)鐘情，由相互吸引而自然地走到了一起。無(wú)論如何，有一點(diǎn)是可以肯定的，不管是誰(shuí)選擇了誰(shuí)的，選擇本身都透射著(zhù)智慧的光芒，結合得如此緊密、天衣無(wú)縫，著(zhù)實(shí)令人嘆為觀(guān)止！
河南作文 篇4
寒假期間，我們去了江西游玩。
應為我們是下午去發(fā)，所以那天去不了一個(gè)神秘的地方，只好去美食小巷逛逛，在那里，我們吃了最正宗的臭豆腐——“火宮殿臭豆腐”。不過(guò)我和媽媽可不喜歡這臭豆腐，不是怕臭，而是怕辣。我們還吃了農家“博圓”。
第二天我們一早就去了那神秘的地方，哦！原來(lái)神秘的地方是江西著(zhù)名的浮橋�？戳撕�(jiǎn)介，我才知道這是怎么浮的：原來(lái)下面有一個(gè)個(gè)小船頂住的！站在浮橋中間，江西的大半景色都收在眼前，清澈的湖水，甜潤的空氣，整齊的建筑物——忽然一道黑影劃破了我美好的遐想，我問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么鳥(niǎo)？”爸爸說(shuō)：“這是不是燕子？”，嬤嬤（奶奶）說(shuō)：“有可能，現在已經(jīng)回暖了�！眿寢屨f(shuō)：“不，我視力好，這是蝙蝠！”仔細一看，還真是蝙蝠！爸爸叫我和他比拍蝙蝠，我欣然接受。比賽開(kāi)始了，爸爸先拍，拍了一張清晰的，我拍一張，把蝙蝠拍成幻影忍者，我贏(yíng)了！
愉快的江西之旅結束了！
河南作文 篇5
南湖是我們商丘最大的湖，也是我們商丘休閑散步的好地方！
星期天，我和媽媽去南湖游玩，一到南湖，我就被南湖兩邊賣(mài)玩具和吃喝的給吸引住了。
南湖是個(gè)天然湖，每到晚上就有很多周?chē)娜说竭@里游玩、散步、做運動(dòng)......今天南湖的人是人山人海，她們盡情享受南湖帶來(lái)的快樂(lè )。街道兩邊可以玩的游戲有：射擊、名字穿珠鏈、砸娃娃、喂鴿子、過(guò)山車(chē)、蹦極跳、游樂(lè )園、蹦蹦床、旋轉木馬等等。
來(lái)到南湖動(dòng)物園，我們看了東北虎、千年龜、非洲獅、狼、鱷魚(yú)、猴子、吃貓大老鼠、鴕鳥(niǎo)、黑熊、大王蛇、海獅等二十多種動(dòng)物。
正當我全神貫注地看猴子騎自行車(chē)的時(shí)候，喇叭里突然傳來(lái)：各位觀(guān)眾，海獅阿貝的表演馬上就要開(kāi)始了。我們馬上來(lái)到海獅阿貝的表演現場(chǎng)，美麗的阿貝小姐來(lái)自青島海洋館，只見(jiàn)她坐在鐵凳子上，在馴獸師的帶領(lǐng)下，阿貝小姐表演了套圈、頂球、搖擺舞......大家都給阿貝的精彩表演熱烈鼓掌！
媽媽給我拍了很多照片，錄了很多像，這次的南湖游玩太讓人紀念了！
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