寫(xiě)荷花品質(zhì)的小學(xué)作文

　　荷，一個(gè)再平凡不過(guò)的植物，可平凡中又帶著(zhù)一種不平凡的精神。以下是寫(xiě)荷花品質(zhì)的小學(xué)作文，歡迎閱讀。

　　寫(xiě)荷花品質(zhì)的小學(xué)作文（一）

　　我喜歡潔白無(wú)瑕的櫻花；我更喜歡紅白融洽的夾竹桃；但我最喜歡出淤泥而不染的荷花。

　　一個(gè)夏日的清晨，我和幾個(gè)要好的小伙伴來(lái)到碧津公園的荷花池，觀(guān)賞美麗的荷花。站在清澈見(jiàn)底的池塘邊。一眼望去，水波瀲滟，蓮葉田田，挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴，圓潤的露珠閃著(zhù)光芒，陽(yáng)光在上面舞蹈，微風(fēng)在上面歌唱。清風(fēng)徐來(lái)，荷香陣陣。滿(mǎn)眼是綠，滿(mǎn)眼是荷，滿(mǎn)眼是景，真是美不勝收，我被眼前這一幅充滿(mǎn)生機和情趣的美麗畫(huà)面深深吸引住了。當然，這幅畫(huà)的主角就是那人稱(chēng)花中君子的“荷花”。她，宛如一位妙齡少女，一個(gè)個(gè)嬌艷欲滴，一個(gè)個(gè)冰肌玉骨。有的`天真浪漫，活潑可愛(ài)，穿著(zhù)翠綠的羅裙，隨著(zhù)微風(fēng)的節奏在翩翩起舞；有的有些害羞，撐著(zhù)一把可愛(ài)的綠傘，遮著(zhù)自己的面頰要裝扮一會(huì )兒，才把最美的笑容展現給大家；有的則英姿颯爽，朝氣蓬勃，含苞欲放……

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)她的淡淡清香，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的嬌媚容顏，更愛(ài)她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品質(zhì)。

　　寫(xiě)荷花品質(zhì)的小學(xué)作文（二）

　　我喜歡花，我最喜歡荷花，今年暑假，我在姥姥家觀(guān)賞了迷人的荷花。

　　還沒(méi)走進(jìn)池塘，遠遠的就問(wèn)聞道了淡淡的清香，隨著(zhù)清香，不知不覺(jué)中，我來(lái)到池塘邊。遠望著(zhù)池塘，滿(mǎn)眼碧綠，走近一看，池中的荷花真是千姿百態(tài)，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似得似的，有的才展開(kāi)兩三瓣，有的'全都展開(kāi)了。那粉紅的顏色，像朝霞，像小姑娘臉上害差的紅暈……

　　池里亭亭玉立的荷花美不勝收，荷葉也不甘落后，吐出片片新綠，一片片，一層層，挨挨擠擠，好像給小池穿上一件碧綠的衣裳。

　　荷葉不僅茂盛，而且姿態(tài)萬(wàn)千，有的像圓盤(pán)，有的像小碟，有的還破了一個(gè)小洞，撕下來(lái)，摸一摸，真有點(diǎn)毛蟲(chóng)身上刺的感覺(jué)。還有的像把小傘，為浮在水面上的荷葉遮風(fēng)擋雨，有的荷葉托住上面的荷葉，有的荷葉“拉”起下面的荷葉，仰起了臉……突然，水下有幾條小魚(yú)跳過(guò)高出水面的荷葉，像小運動(dòng)員一樣，我陶醉在這美景之中……

　　寫(xiě)荷花品質(zhì)的小學(xué)作文（三）

　　暑假的一天，我和我的家人一起去觀(guān)賞荷花，當我們來(lái)到隋唐遺址的時(shí)候，看到爭相怒放的荷花，我不由得欣喜萬(wàn)分。

　　遠遠地望去，一片片荷葉挨挨擠擠，鋪滿(mǎn)了整個(gè)荷塘，那幾朵亭亭玉立的荷花，像極了點(diǎn)綴在綠地毯上的美麗的花紋。荷花的顏色可以說(shuō)得是姹紫嫣紅：白如玉、粉似霞、紅勝火，紫色的像是一位位穿著(zhù)紫衣的仙女在荷葉上翩翩起舞。

　　荷花真是千姿百態(tài)：盛開(kāi)的荷花好似一位開(kāi)朗的小女孩，正高興地向你招手，向你微笑；而半開(kāi)的荷花好似一位優(yōu)雅嫵媚又害羞的少女，坐在荷葉上，用手托著(zhù)下巴，靜靜地沉思著(zhù)，看到有人過(guò)來(lái)，立馬害羞地捂著(zhù)臉；可沒(méi)開(kāi)的荷花也有自己的韻味，它就像一位熟睡的小嬰兒，不知道什么時(shí)候會(huì )醒來(lái)；凋謝了的.荷花也不甘示弱，驕傲地展示出了自己嫩綠的小蓮蓬，好似穿著(zhù)綠衣裳的舞女，正在鞠躬謝幕呢！

　　一陣風(fēng)走過(guò)，荷花又開(kāi)始忘情地跳舞了，這舞姿優(yōu)美動(dòng)人，令人久久無(wú)法自拔，這舞姿翩若驚鴻，人間哪得幾回聞，美麗的荷花在風(fēng)的協(xié)助下，不知疲倦地為我們游人舞了一曲又一曲，一曲又一曲……

　　荷花啊，美麗的荷花，你的花香令我沉溺，你的舞姿令我陶醉，��！可愛(ài)的荷花，美麗的荷花！你的美麗令我贊嘆，你的精神令我品讀。我愛(ài)你，荷花，我要學(xué)習你那出淤泥而不染的品質(zhì)！

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