荷花的作文[優(yōu)秀5篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的荷花的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

荷花的作文 篇1

　　世界上有各種各樣花，有的生長(cháng)在陸地上，有的生長(cháng)在水里，有的生長(cháng)在山林里……。各種花代表著(zhù)不同的意義，比如說(shuō)：玫瑰代表愛(ài)情、銀杏代表高貴、郁金香代表華麗，但在萬(wàn)花中，我最喜歡的是荷花，同時(shí)也是最欣賞荷花。

　　自古有人云：“荷花屬于出淤泥而不染�！焙苫�雖然生長(cháng)在水泥之中，但是卻是潔白無(wú)暇，沒(méi)有任何泥土可以得了玷污它。如同是一個(gè)出生在于苦難中的小姑娘，雖然生活很艱苦，但是卻非常有修養道德。

　　荷花很像蘆葦，這兒一群，那兒一簇，總是成群結隊。像一個(gè)個(gè)胸有成竹的賽船隊伍，個(gè)個(gè)昂首挺胸的浮在水面上，撐自己的小綠船。微風(fēng)中她們翩翩起舞；狂曬中她們努力展放；暴雨中她們連成一片抵抗著(zhù)。

　　荷花的顏色偏淡，最常見(jiàn)的只有4種：白、紫、紅，其中較深的只有紫色。它的顏色極為樸素、單調、不高貴。但是我還是非常欣賞它，欣賞它的樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻。

　　大家都知道荷花一身是寶，從根到頭都有用處，它可以做藥、可以做食物等等。

　　這就是我為什么喜歡、欣賞荷花，它的`品質(zhì)、性格、外表都是那樣普通，那樣純潔。就像清潔工人那樣的默默。它讓我懂得了：

　　原來(lái)，什么都可以那么的普通。

荷花的作文 篇2

　　在我讀小學(xué)時(shí)，有一位老師讓我念念不忘。她叫袁桂華，大約有五六十歲了吧，卻不怎樣顯老，一對黑色的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁下一張小巧的嘴為她構造了一張很漂亮的臉，她待人很好很親切，對學(xué)生一視同仁，哪怕是班上最差的學(xué)生。

　　其實(shí)我跟她的交往并不頻繁，甚至連談話(huà)、扯閑也沒(méi)有幾次�？伤齾s給我留下了深刻的印象。袁老師十分愛(ài)花，在她家的陽(yáng)臺、樓頂擺放著(zhù)各種各樣的花，我也去“欣賞”過(guò)一次。

　　有一次，我去袁老師那里玩，看見(jiàn)她最喜愛(ài)的那盆小葉荷花不知什么原因枯萎了，枯黃的荷葉耷拉著(zhù)，一只小蜻蜓趴在上方一動(dòng)不動(dòng)。我家也有兩盆小葉荷花，那是我的爸爸從廣東帶回來(lái)的，是我的`爸爸的最?lèi)?ài)，他每一天都趴在陽(yáng)臺上賞花。當我得知袁老師的愛(ài)花是因為近段時(shí)光來(lái)為了幫我們補習功課無(wú)暇照顧才枯萎后，我便在心中燃起了渴望的火球——把我的爸爸的小葉荷花送一盆給袁老師。

　　可是，小葉荷花那可是我的爸爸的最?lèi)?ài)啊，行嗎？我偷偷來(lái)到陽(yáng)臺邊，在小葉荷花前來(lái)回的踱步，最后最后做出了平生最大的決定，抱走了我的爸爸的一盆小葉荷花。在去老師家的路上，我左思右想：“該怎樣跟老師說(shuō)呢？要是她不要怎樣辦？”不知不覺(jué)已來(lái)到了袁老師的家門(mén)口，思考再三后，我舉起右手，膽怯的敲了幾下門(mén)�！案轮ā�！門(mén)開(kāi)了，卻是袁老師的丈夫。我向他講明來(lái)意后，他讓我進(jìn)了門(mén)，又熱情的拿出水果招待我。不一會(huì )兒，袁老師回來(lái)了，她微笑著(zhù)坐在我身邊�；蛟S是因為緊張吧，我額上冷汗一個(gè)勁往外鉆，“你走了那么遠的路，必須很熱吧！快用毛巾擦一擦把！”說(shuō)著(zhù)遞給我一條潔白的毛巾�！岸嘀x老師！”她哪明白我是緊張得冒汗呢！我忽然想起了那盆花，“老師，這是我送給你的花，請你收下�！薄芭�！”老師先是一愣，然后激動(dòng)地對我說(shuō)：“多謝你。那么好的花它，舍得嗎？”“舍得�！蔽艺J真的點(diǎn)了一下頭�！斑@花你養得這么好，你必須很愛(ài)花，必須很懂荷花了？”“沒(méi)有啦，我一點(diǎn)也不懂�！薄澳俏医o你講講吧！”“好��！”袁老師于是給我講了許多養花的大學(xué)問(wèn)，我這才明白：原先花的世界也有那么多知識呀！難怪我自我以前養的花全死了呢！

　　心中的那份渴望我實(shí)現了，我感到無(wú)比的喜悅和自豪。就在我把小葉荷花的那個(gè)夏天，我小學(xué)畢業(yè)了，從此，我對老師的那一份渴望已經(jīng)變成了無(wú)盡的思念，每當在陽(yáng)臺上看見(jiàn)我的爸爸那盆在風(fēng)中搖曳的小葉荷花，我就在心里默默地念叨：敬愛(ài)的袁老師，您此刻還好嗎？

荷花的作文 篇3

　　星期天，我和爺爺約好到玄武湖看荷花。一走近荷花池，頓時(shí)一股清香飄來(lái)，我們饒有興趣地觀(guān)賞著(zhù)美麗的荷花。

　　荷花的莖是綠的，像一把小傘的傘柄，荷花的莖上布滿(mǎn)了小刺，手抓住荷花的莖，稍微有點(diǎn)疼。荷梗頂端是綠色的葉子，有的像一把撐開(kāi)的傘，有的像碧綠的大圓盤(pán)，有的'像一把小扇子。荷葉上開(kāi)滿(mǎn)了潔白的荷花，有的已經(jīng)完全盛開(kāi)，露出了小蓮蓬，發(fā)出陣陣清香；有的開(kāi)了兩三片的花瓣；還有的只是花骨朵，正含苞待放呢！

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉、荷花隨風(fēng)起舞，多美麗呀！

荷花的作文 篇4

　　有人喜愛(ài)嬌艷的牡丹，有人喜愛(ài)芬芳的茉莉，而我，卻喜歡那平凡的荷花。

　　夏天，正是荷花盛開(kāi)的季節，那綠油油的大片大片的菏葉襯托著(zhù)粉里透白的荷花，真是美麗極了。

　　荷花有好幾種顏色，有的是藕色的，似錦緞，有的是粉色的，好像晚霞。還有的潔白透亮。有的含苞欲放，有的剛剛吐蕊，有的奇葩異放，還有的已經(jīng)昂首挺胸，傲然開(kāi)放。有的荷葉是卷曲的，有的荷葉舒展得很平，像個(gè)巨大的碧盤(pán)。清晨，你打開(kāi)窗戶(hù)一看，會(huì )有好幾滴小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，當太陽(yáng)照在上面時(shí)，小水珠會(huì )映出紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，顯得十分美麗。它們有時(shí)像小球一樣，落入水中，在荷葉底下的小魚(yú)們都會(huì )聚集在一起，被這突然掉下來(lái)的小水珠嚇跑。

　　到盛夏時(shí)，荷花瓣會(huì )自動(dòng)脫落，一直藏在荷花底下的蓮蓬終于挺身而出。成熟后，你把它揪下來(lái)，包一個(gè)吃一吃，你會(huì )覺(jué)得甜絲絲的。

　　在根底下的藕是我最?lèi)?ài)吃的食物。我也同樣愛(ài)它那“生于淤泥而不染”的品質(zhì)。我也應該向它學(xué)習，在一個(gè)惡劣的環(huán)境下而不染的品質(zhì)。

　　我贊美荷花，贊美它那默默無(wú)私的奉獻精神。

　　荷花又名蓮花。在我的心中，荷花是偉大的。荷花有白的，有紫的，還有粉紅的，也有黃的。

　　聽(tīng)別人說(shuō)雨中的荷花更美麗，今天我真正領(lǐng)略到了。

　　天陰沉沉的，到處下著(zhù)蒙蒙細雨。我冒著(zhù)雨擠進(jìn)了亭子里，觀(guān)看這如詩(shī)如畫(huà)的.美景。雨水落到荷葉中，像一顆顆可愛(ài)的小露珠歡快地跳躍著(zhù)。在雨水的裝扮下，荷花顯得那么艷。微風(fēng)吹過(guò)，荷花擺動(dòng)著(zhù)那少女般優(yōu)美的姿態(tài)，點(diǎn)綴著(zhù)波光粼粼的湖面。

　　相傳，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美麗的景色所打動(dòng)，她便私自下凡間被王母娘娘知道了，將她變成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天門(mén)”。

　　于是便有了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句來(lái)贊美荷花了。

　　荷花并不能與花中之王——牡丹，花中仙子——水仙來(lái)相提并論。但這位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更為可貴。

荷花的作文 篇5

　　春姑娘披著(zhù)綠紗悄悄地走了,夏哥哥帶著(zhù)荷花歡快地跑來(lái)。

　　夏，讓荷花亭亭玉立。一根根帶刺的荷梗頂端是一朵朵盛開(kāi)的荷花。荷花的色彩特別美，有潔白無(wú)暇的，有白里透紅的'，還有紅中帶綠的，有的還是含苞欲放的花骨朵。瞧，池塘邊有許多青年、老人、兒童，他們都是來(lái)觀(guān)賞荷花的，因為荷花有魅力呀！它們宛如一枝獨秀，在荷葉的映襯下，顯得格外美麗。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅”呀！

　　夏，讓荷葉生機勃勃。有的像一把撐開(kāi)的大雨傘，像母親保護孩子似的保護著(zhù)“傘”下的荷花；有的像一把把扇子在風(fēng)中搖曳；還有的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，鋪在水面上，上面還托著(zhù)晶瑩透亮的水珠，在葉片上滾來(lái)滾去。真是“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙”。

　　古今中外，有那么多人贊美荷花、荷葉。夏哥哥，感謝您帶來(lái)了這些可愛(ài)的荷葉，讓它們襯托出了荷花的美，荷花的生機，我愛(ài)荷花，同時(shí)我也愛(ài)無(wú)私奉獻的荷葉！

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