【實(shí)用】荷花作文匯總五篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的荷花作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

荷花作文 篇1

　　荷花是高潔的象征，它出污泥卻沒(méi)有被染上一點(diǎn)污穢，清潔無(wú)瑕，許多中國人喜歡荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，所以把這句話(huà)為自己潔身自好的座右銘，它是友誼的象征和使者。

　　在中國花文化中，荷花是最有趣的詠詩(shī)的題材，如李白的《書(shū)懷贈江夏韋太守良宰》中的，清水出芙蓉，天然去雕飾。

　　夏日是觀(guān)賞荷花的季節，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！霸谏裰荽蟮厣�，有許多賞荷勝地，著(zhù)明的有杭州西湖，這大家是知道的，濟南大明湖、山東微山湖、湖北洪湖和湖南洞庭湖……這些地方你們都可以看到荷花的芳容，領(lǐng)略到”紅衣翠扇映清波的美景。

　　現在我給大家出兩個(gè)謎語(yǔ)猜“小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香”“泥里一條龍 ，頭頂一個(gè)蓬，身體一節節，滿(mǎn)肚小窟窿”大家猜出來(lái)了嗎？如果沒(méi)有猜到的話(huà)，我告訴你們吧，第一個(gè)是荷花，第二個(gè)呢就是大家都喜歡的蓮藕啦。

　　家里人都愛(ài)荷花，但我不僅愛(ài)，而且還打心里的把它當做一位老師來(lái)尊敬。因為荷花的純潔。

　　��！我“親愛(ài)的”花中仙子，你可知道我愛(ài)你已有多時(shí)了。

荷花作文 篇2

　　她長(cháng)得雖不漂亮，卻十分清秀。她身材不高，性格較為內向，在課堂上卻總是積極發(fā)言。

　　翻開(kāi)她的作業(yè)，你會(huì )很驚奇地發(fā)現，那里面的字每一笑每一畫(huà)都是無(wú)比端莊地寫(xiě)去，極其美觀(guān)細膩，像一只只排隊的燕子在作業(yè)上整整齊齊的，讓所有人都不住驚嘆。

　　她的作業(yè)效率很高，幾乎都是優(yōu)，看得出她上課與做作業(yè)時(shí)那一絲不茍的態(tài)度。她把每次寫(xiě)作業(yè)都當成考試一樣，不管什么題目，都認真思考。

　　我忍不住問(wèn)：“你的字為什么寫(xiě)得這樣漂亮�！�

　　她嫣然一笑：“我七歲時(shí)就開(kāi)始練字了，我總把練字當成有趣的事，那字就是小精靈，正在邀請我去漢字國玩耍呢！練久了，我就發(fā)現，原來(lái)練字也很有趣，努力著(zhù)堅持了下來(lái)�！�

　　天哪！七歲！當我們在與小伙伴玩的時(shí)候，她在練字；當我們在空調房里吃冰激凌的時(shí)候，她在練字；當我們縮在被窩里不肯出來(lái)的時(shí)候，她也許還在練字吧！

　　由于她字寫(xiě)得好，老師總讓她代表班級參加一次次比賽。她不負重托，總會(huì )取得第一，第二的好成績(jì)。

　　她不僅人像荷花，字像荷花，而且內心更有荷花的那種頑強不屈。

　　有一次班里舉行征文，老師讓票數相同的我與她參與比賽，并提示我們只有一個(gè)中午的時(shí)間，于是，我沒(méi)有太在意修改，隨便添了幾個(gè)字就當完成任務(wù)了。而她卻把稿子仔仔細細地讀著(zhù)，反復修改了好幾個(gè)句子，還利用非常有限的時(shí)間，把文章工工整整地重新謄抄了起來(lái)。

　　大家以為她只是在做樣子想邀她去玩游戲，誰(shuí)知她拒絕了，繼續寫(xiě)當一篇嶄新的文章出現在大家眼前的時(shí)候，大家都驚異了，趕緊拿著(zhù)她的文章閱讀。

　　我也細致地看了她修改后的文章，發(fā)現她的字更漂亮了，句子更通暢了，故事也更加精彩了。我十分后悔，想再修改也來(lái)不及了，明白這次是與獲獎無(wú)緣了。

　　果然，她嚴謹的精神大大感動(dòng)了同學(xué)，她的文章最后以四十多票，超過(guò)我十多票，成功得到了桂冠。

　　面對她，我輸得心服口服，對她充滿(mǎn)了敬佩。

　　她如一朵亭亭玉立的荷花，在這五彩繽紛的班級花園中張開(kāi)了她那清新的花瓣。她就是董靖萱，一個(gè)荷花般的天使。

荷花作文 篇3

　　美麗的荷花池

　　我家旁邊有個(gè)淺淺的池塘。夏天，池塘里長(cháng)滿(mǎn)了又大又圓的荷葉。挨挨擠擠的荷葉，像一把把撐開(kāi)的綠傘，粉紅色的荷花從這些綠傘之間冒出來(lái)。把池塘打扮得更美了！

　　我和小伙伴最喜歡在荷花池里玩。大家躲在一只大水盆里，用手輕輕地劃呀劃呀，蕩呀蕩呀，蕩進(jìn)荷葉中，藏在荷花下面乘涼。

　　池塘的左邊有一條鵝卵石鋪成的小路，這些鵝卵石的顏色各種各樣，有乳白色的、有黃中帶黑的、還有黃中帶紫的……鵝卵石上還有很多花紋，你看！最左邊的一塊鵝卵石，它是黃色的，上面的花紋一半是橫著(zhù)的，一半卻是彎彎曲曲的。鵝卵石的大小也不一樣，大的比雞蛋還要大，小的卻只有蠶豆這么大。我和小伙伴喜歡赤著(zhù)腳在鵝卵石上追跑大鬧。雖然走在上面有種生痛的感覺(jué)，但是，我們玩得還是特別開(kāi)心、快樂(lè )。

　　池塘右邊的不遠處有一個(gè)小亭子，這亭子雖然只有20平方米，但是它是人們休息的好地方。每當夜幕降臨，老人們就會(huì )來(lái)這里乘風(fēng)涼，有的人還會(huì )提著(zhù)二胡咿咿呀呀地拉上幾段，還有的人會(huì )來(lái)這里唱幾段自己拿手的京劇。

　　這個(gè)池塘雖然很小很小，也沒(méi)有一個(gè)好聽(tīng)的名字，但是它卻給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。

荷花作文 篇4

　　梅花傲霜挺立，菊花燦爛多姿，然而我卻喜歡荷花，因為它芳香四溢，出淤泥而不染。

　　荷葉很美，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，又像一把把小綠傘。它們挨挨擠擠的，發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎在竊竊私語(yǔ)。雨過(guò)天晴，荷葉上沾滿(mǎn)了水珠，像一顆顆珍珠晶瑩剔透，一陣風(fēng)吹來(lái)，水珠在荷葉上來(lái)回地滾動(dòng)著(zhù)，就像頑皮的孩子在溜冰場(chǎng)上盡情地溜冰。

　　荷花更美，它們婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斕。只要你一看到它們婷婷玉立于碧葉之上的身影，你就會(huì )情不自禁地駐足欣賞一番。一朵荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透紅的'荷花，就像小姑娘滾著(zhù)花邊的翻動(dòng)彩裙。荷花有的花瓣兒已經(jīng)全開(kāi)了，像觀(guān)音菩薩的蓮花座。有的只開(kāi)了兩三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美麗的臉蛋。有的還是花苞，花瓣兒緊緊地合攏在一起，像睡得正香的小白免。風(fēng)一吹，荷花就翩翩起舞，散發(fā)出一陣陣清香。蝴蝶與蜜蜂飛來(lái)了，蝴蝶忙著(zhù)跟荷花比美，蜜蜂忙著(zhù)采蜜。這時(shí)擺在你眼前的就的一幅美麗的畫(huà)卷。

　　荷花不但美麗，還很有用。荷花可以做藥，也可以泡茶。如果你在開(kāi)水中泡進(jìn)幾片荷花瓣，過(guò)了幾分鐘，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，讓人神清氣爽。

　　��！我愛(ài)荷花，愛(ài)你的美麗，愛(ài)你的清香，更愛(ài)你高潔的品質(zhì)。

荷花作文 篇5

　　“出淤泥而不染”，人們常用這句話(huà)贊頌荷花芳潔、高貴的品質(zhì)�？晌乙詾檫@句話(huà)有些貶低了淤泥。人們贊美荷花時(shí)，為什么偏要認定淤泥在荷花下面就是要污染荷花呢？

　　不知大家是否知道這樣一則寓言：池塘里開(kāi)滿(mǎn)了美麗的荷花，岸邊賞花的人贊嘆道：“荷花出自淤泥而不染品質(zhì)高貴，精神可嘉”！荷花聽(tīng)了，一起嚷道：“我們生地這么美麗，為什么要受淤泥的干擾，我們吧淤泥除掉吧！”于是，淤泥被驅逐了，而沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，美麗的荷花就都枯死掉了�？梢�(jiàn)淤泥并非污染荷花，實(shí)際是養育、保護了荷花，只不過(guò)面貌丑些，可品質(zhì)卻是高貴的，他是默默無(wú)聞的英雄！他們從不拋投露面，只默默俯身于荷花腳下。他們不求贊頌，不求索取，甚至不計較自己的得失，只為了讓荷花拙健成長(cháng)，默默奉獻自己的一切。雖然，陪襯紅花的綠葉也具有默默奉獻的精神，可他們這種精神還能被人發(fā)現、贊揚。就算綠葉不被人贊譽(yù)，但他們也不會(huì )受到非議、誤解。而淤泥不同，他在默默奉獻時(shí)，卻要忍受人們的鄙視。

　　我以為做到默默無(wú)聞的奉獻是困難的，然而要做到默默無(wú)聞、忍辱負重就更難了。默默無(wú)聞的奉獻者值得人們尊重，能顧全大局，忍辱負重，在別人的誤解中繼續為人們做出貢獻者，就更難能可貴，更值得尊重了。人的一生中不可能不受委屈，但我們千萬(wàn)不可因為受了一點(diǎn)的委屈，就怨天尤人，放棄自己的信念。只有在任何情況下都堅定信念，顧全大局，不計較個(gè)人失，才是真正令人敬佩的人。

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