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荷花狀物作文

時(shí)間:2021-09-27 10:57:32 荷花 我要投稿

荷花狀物作文(15篇)

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的荷花狀物作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

荷花狀物作文(15篇)

荷花狀物作文1

  “接天連葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!边@首古詩(shī)是宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里為贊美荷花寫(xiě)的,我和楊萬(wàn)里一樣,都是荷花的忠實(shí)粉絲。

  遠看,池塘像一片一望無(wú)際的大草原,草原上盛開(kāi)著(zhù)幾朵粉紅的小花。近看,荷花像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)花衣的小姑娘,它們正手拉著(zhù)手聚在一起開(kāi)心地跳著(zhù)舞呢!我用手去摸了摸,感覺(jué)又滑又軟。我豎起耳朵聽(tīng)了聽(tīng),風(fēng)一吹,發(fā)出“沙沙”聲。一陣暖風(fēng)吹來(lái),把芳香送了過(guò)來(lái),我用鼻子嗅了嗅,仿佛整個(gè)人都沉浸在花香中。荷葉上的露珠滾來(lái)滾去,突然!一只大青蛙跳了上來(lái),荷葉搖來(lái)?yè)u去,一顆顆露珠落了下來(lái),聽(tīng)“叮咚”一聲把躲在荷葉下玩耍的小蝌蚪嚇跑了。荷花仙子見(jiàn)了臉笑得更紅了。

  荷葉的作用有很多,可以用來(lái)做荷葉蒸肉、荷葉粥、荷葉飯……荷花給我們帶來(lái)了美,它的花粉也可以用來(lái)美容。蓮子可以生吃、磨粉。藕可以做成紅燒藕叫、藕炒肉、糖醋藕……

  宋代大詩(shī)人周敦頤贊美荷花“出淤泥而不染”,難道它的品質(zhì)不值得我們學(xué)習嗎?

  哦!荷花,我愛(ài)你!

荷花狀物作文2

  清早,我到公園去玩,一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

  荷花已經(jīng)開(kāi)了不少。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花從這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣全都展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

  這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢?纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

  看著(zhù),看著(zhù),我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花,穿著(zhù)雪白的衣裳,站在陽(yáng)光里。一陣風(fēng)吹來(lái),我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我清早飛行的快樂(lè );小魚(yú)在腳下游過(guò),告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

  過(guò)了好一會(huì )兒,我才記起自己不是荷花,我是在看荷花呢。

荷花狀物作文3

  我家鄉的池塘里有很多荷花,是我奶奶種的。每次回家鄉我都跑到荷花池邊看荷花。

  一個(gè)夏天的早上,我來(lái)到荷花池邊看荷花。荷花千姿百態(tài),潔白無(wú)暇,像水晶一樣純潔。粉紅的花瓣襯托著(zhù)黃色的花蕊,漂亮極了!真惹人喜愛(ài),一朵,兩朵,三朵……數也數不清的荷花。有的像亭亭玉立的少女,有的像綻開(kāi)的焰火……

  幾只蜻蜓在荷花上方飛來(lái)飛去,勤勞的蜜蜂在親吻芬芳迷人的荷花,五顏六色的蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧,它們在荷葉上跳舞。它們好像在說(shuō):“荷花姐姐,你們個(gè)個(gè)都是花仙子!”

  我不禁想到贊美荷花的詩(shī)句:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!薄安慌c桃李爭春風(fēng) 七月流火送清涼!焙苫ū逵駶,它 “出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的精神更值得我們學(xué)習。

  我愛(ài)婀娜多姿的荷花!我更要學(xué)習荷花的精神,做一個(gè)像荷花一樣的人。

荷花狀物作文4

  我喜歡艷麗多彩的玫瑰花,我喜歡香氣撲鼻的菊花,我喜歡小而精致的太陽(yáng)花……但我更喜歡亭亭玉立的荷花。

  每年到荷花盛開(kāi)的季節,我都會(huì )一個(gè)人到公園去欣賞荷花的美。來(lái)到荷塘邊,只見(jiàn)盛開(kāi)的荷花有白色的,和粉色的。白的像雪,潔白無(wú)瑕。粉的像霞,光彩奪目。有的調皮地藏在荷葉下面,好像再給你捉迷藏;有的像害羞的小姑娘,半遮半掩;有的亭亭玉立,競相開(kāi)放,在炫耀它的美;有的還含苞待放,像個(gè)睡美人。微風(fēng)一吹,滿(mǎn)池的荷花像無(wú)數個(gè)仙女翩翩起舞,飄來(lái)陣陣清香。我站在它們中間,仿佛自己也成了一朵荷花。

  荷花不僅外形美而且內在也美!俺鲇谖勰喽蝗尽辈徽撬哔F的品格嗎?

  它食用價(jià)值也很高,全身都是寶。它的蓮蓬可以入藥,能治多種疾病。蓮子也可以吃。它的根可以煲湯也可以生吃,治成藕粉,一年四季都可以沖茶喝。

  荷花成了我生活中的一部分了,我愛(ài)荷花。

荷花狀物作文5

  我最喜愛(ài)的花不就是妖艷的桃花,素雅的百合,文靜的丁香。而就是出淤泥而不染的荷花。

  人們都說(shuō)荷花象征著(zhù)清白,純潔,高貴的品格。有許多的詩(shī)句都有關(guān)于荷花:接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅;荷花宮樣美人妝,荷葉臨風(fēng)翠作裳。荷花的色彩個(gè)性美,有潔白的,有白中透著(zhù)粉的,還有粉中透著(zhù)淡淡的綠色的。荷花有著(zhù)迷人的清香,高貴的外表,就像一位亭亭玉立的大姑娘。

  一陣微風(fēng)輕輕地吹來(lái),滿(mǎn)池的荷花都在舞蹈。荷花還有許多姿態(tài),有的含苞欲放,似乎有些害羞;有的撐著(zhù)一把綠傘,遮著(zhù)自我的面頰;有的英姿颯爽,朝氣蓬勃。

  日出時(shí)的荷花就是一天中最美的,粉嫩的荷花上有許多露珠,猶如一顆顆閃耀的珍珠。

  荷花不僅僅外表美麗,而且用處很多。荷花盛開(kāi)之后,白色的花瓣中露出了黃色的芯,嫩黃的蓮蓬仰頭微笑。蓮蓬里的蓮子能夠藥用。雖苦,但能清火降暑。

  我喜愛(ài)荷花,就是因為它出淤泥而不染。就是當之無(wú)愧的“水中芙蓉”。

荷花狀物作文6

  夏天的一個(gè)上午,我和媽媽來(lái)到老家的一個(gè)大池塘邊。

  遠遠的,我們聞到了淡淡的香味。走近一看,原來(lái)池塘里開(kāi)滿(mǎn)了荷花。池塘里的荷花有的全部開(kāi)放了,有的只開(kāi)了幾片花瓣,還有的只是一個(gè)花骨朵兒,引來(lái)了幾只蜻蜓在上面飛來(lái)飛去。

  池塘里面的花有白色的,也有粉紅色的,其中粉紅色的最美。荷花的旁邊,長(cháng)著(zhù)一片片綠色的荷葉,就像是一把把涼傘。荷葉上還有幾滴露珠,在陽(yáng)光的照射下,顯得閃閃發(fā)光。我們還發(fā)現了幾個(gè)蓮蓬。

  我高興的叫起來(lái):“媽媽你看,荷葉下還有小魚(yú)呢!”我們剛剛走過(guò)去,小魚(yú)就藏起來(lái)了,好像在和我們玩捉迷藏的游戲。媽媽指著(zhù)池塘中間的兩片荷葉對我說(shuō):“寶貝你看,那兩片荷葉,緊緊的靠在一起,就像一對非常好的朋友。你在學(xué)校里,也要和同學(xué)之間成為好朋友哦!”我聽(tīng)完媽媽的話(huà),高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

荷花狀物作文7

  我最喜歡荷花了,因為荷花是圣潔美麗的象征,它出污泥而潔白無(wú)暇,灑清香而天然獨秀,婷婷玉立,最惹人喜愛(ài)了。

  荷花長(cháng)著(zhù)翠綠的葉子,中間的一部分是它的莖,莖又粗又直的,像一根棍子似的。它含苞待放的花朵,嬌羞欲語(yǔ);半開(kāi)的花朵,如嬌羞的美人;盛開(kāi)的花朵,如婀娜多姿的舞女,賞心悅目。荷花還被成為“六月花神”,因為它是在炎炎夏日中開(kāi)得最燦爛的花。它出淤泥而不染,濯清漣而不妖,遠處皆可以聞到它的陣陣芳香。

  荷花不僅長(cháng)得漂亮,還有好多用處。荷花長(cháng)大的時(shí)候,花落盡,就露出了它的蓮蓬,蓮子還是夏季最解暑的呢!荷花的葉子是一味中藥,還可以泡茶。它的藕也是可以食用?窗,它全身都是寶呢!

  荷花不像梅花那樣傲然挺立,也不似牡丹那樣雍容華貴,但我就偏偏喜愛(ài)它那出淤泥而不染,香遠益清,亭亭凈植的模樣。

荷花狀物作文8

  “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,古往今來(lái),贊美荷花的數不勝數,它就是上天賜予大自然的禮物。

  一個(gè)暑期的傍晚,我隨奶奶來(lái)到老家的菜園子,無(wú)意間發(fā)現旁邊有一個(gè)荷花池。遠遠望去,池塘就像鋪上了一層綠色的地毯。這是一塊灑滿(mǎn)珍珠的地毯,一片片,一層層,挨挨擠擠。在這塊碧綠的地毯上有一群穿著(zhù)粉紅裙子的“小女孩”,她們有的半遮半掩,有的豪邁奔放,個(gè)個(gè)婀娜多姿、千姿百態(tài),在綠色的地毯上跳著(zhù)歡快的舞……我慢慢蹲下身子,發(fā)現綠色的大傘下還有一群歡快的魚(yú)兒,也許是害怕這夏天的驕陽(yáng)太刺眼了吧,只見(jiàn)魚(yú)兒們在這碧綠的大傘下你追我趕,好不快活。

  一陣微風(fēng)吹來(lái),傳來(lái)陣陣清香,荷花叢中,露出了一個(gè)可愛(ài)的小蓮蓬,它不像荷花那樣嬌羞,一出來(lái)就碧綠碧綠的,還不時(shí)地像我“鞠躬”呢,它把頭垂得低低的,我猜應該是它頭上的“帽子”太重了吧。正在我出神之際,突然來(lái)了一架小小的“直升機”,慢慢地降落在一個(gè)“粉衣女孩”的頭頂上。我不敢驚擾它,不由地想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”……

  我喜愛(ài)荷花,更喜歡它那潔白無(wú)暇、默默無(wú)聞的精神。

荷花狀物作文9

  鬧鐘響了,6點(diǎn)了,我起了床,和爸爸、媽媽一起去看荷花。

  到洹園門(mén)口,我就聞見(jiàn)了淡淡的清香。我往荷花池走去,遠遠望去荷葉挨挨擠擠像碧綠的地毯,一陣風(fēng)吹來(lái)碧綠的荷葉像隨風(fēng)而動(dòng)的波浪,我想起一句詩(shī),接天蓮葉無(wú)窮碧。

  哇!我看清楚葉子,葉子有的全部展開(kāi)像大盤(pán)子,莖和葉組合起來(lái)就像一把綠色的傘,有的還沒(méi)展開(kāi)像尖尖的小船不由想起小荷才露尖尖角。再看細細的莖,有1米多高,比我的個(gè)子都高,碧綠的莖上長(cháng)著(zhù)小刺像爸爸的胡子。

  全開(kāi)的荷花像蓮花座一樣,半開(kāi)的荷花像粉色的搖籃,荷花還沒(méi)開(kāi)的時(shí)候,像一個(gè)桃子,荷花有紅色、白色、粉色、黃色。

  我喜歡荷花并不是因為它的外形,而是它那一種品質(zhì),有人說(shuō)過(guò)“出淤泥而不染!焙苫m然長(cháng)出在泥土里。但是,荷花依然的亭亭玉立。這種不受周?chē)涣辑h(huán)境影響,潔身自好的品質(zhì)值得我們學(xué)習。

荷花狀物作文10

  早晨我來(lái)到人民公園晨煉,一進(jìn)人民公園,我就聞到淡淡的清香。(寫(xiě)荷花的氣味)

  我順著(zhù)清香的氣息來(lái)到了荷花池,荷葉已將整個(gè)湖面鋪滿(mǎn)了,每一片荷葉都像一個(gè)碧綠的玉盤(pán)!坝癖P(pán)”上有許多晶瑩剔透的露珠,早晨的陽(yáng)光把露珠照的閃閃爍爍。那些含苞待放的花骨朵像一只只蘸滿(mǎn)紅色顏料的毛筆頭。有一些花全開(kāi)了,它的花瓣多的有10多片,每朵花都有黃色的花蕊,有一個(gè)綠色長(cháng)莖托著(zhù)花朵,美麗的荷花就像一位亭亭玉立的少女。這讓我想起了那句詩(shī):“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!保▽(xiě)開(kāi)放的以及沒(méi)開(kāi)放的荷花)

  我想我如果是一朵荷花,我一定告訴小蝌蚪,青蛙就是你的媽媽。還一定告訴丑小鴨,長(cháng)大你一定能成為美麗的白天鵝。(由荷花展開(kāi)聯(lián)想)

  荷花真美麗,我喜歡荷花。(表達對荷花的喜愛(ài))

  簡(jiǎn)評:作文寫(xiě)得非常好。條理很清晰,每自然段表達什么主題清晰明了。語(yǔ)句很美,一些修辭手法的運用為文章增色很多。有實(shí)寫(xiě)有虛寫(xiě),聯(lián)想合理生動(dòng)。

荷花狀物作文11

  在清澈荷花塘,火辣辣的太陽(yáng)照在美麗的荷花上,那荷花就會(huì )發(fā)出一陣陣迷人的清香,這就是我最喜歡的荷花。

  記得我第一次見(jiàn)到美麗的荷花,是在我9歲的那年,我和媽媽去旅游,來(lái)到了荷花塘,看見(jiàn)了一朵又大又美麗的花,我不知道是什么花,我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“那是一朵荷花!甭(tīng)了媽媽的話(huà),從此我就把荷花的美好形象每時(shí)每刻都記在了心中。

  那朵荷花的花瓣又大又圓,粉紅色的花瓣,花心里長(cháng)著(zhù)許許多多的小刺,像一把把尖尖的小刀,每天都在河里飄來(lái)飄去,不管風(fēng)吹雨打,還是洪水來(lái)襲,它都依然很堅強的漂浮在水面上,荷花這種堅強的生命力,難道不值得我們學(xué)習嗎?

  這就是美麗的荷花,它那種堅持不息的品質(zhì),一直鼓勵我,每當我遇到困難的時(shí)候,我就會(huì )想起它,愿荷花得越來(lái)越美。

荷花狀物作文12

  人們一般都喜歡牡丹、玫瑰等艷麗的花,很少有人喜歡在水中亭亭玉立、清潔高雅的荷花。

  夏季,池塘里幾乎看不見(jiàn)水,滿(mǎn)眼的荷葉,粉嫩的荷花尤其出眾,那一片片潔白柔嫩的'花瓣,像少女白里透紅的臉龐,讓人喜歡。

  荷花不僅美麗,它的香味也很清新。

  在我家對岸的人就是賣(mài)藕的,他家有一口大塘,里面種滿(mǎn)了荷花,有時(shí)候我閑下來(lái)就會(huì )讓奶奶陪我去摘荷花,奶奶與那家人很熟,所以那家人也不會(huì )說(shuō)什么。荷花通常是要摘花骨朵,這樣回家放在灌著(zhù)水的瓶子里會(huì )慢慢開(kāi)放,而盛開(kāi)的荷花不久就會(huì )枯了。荷花常常是放在我臥室,開(kāi)花了,荷花那清香就會(huì )散開(kāi),那香味不像梅花那么濃,不像桂花那么溢。清新,簡(jiǎn)直不像花的味道而像草的味道。

  除了外表和香味,荷花的品質(zhì)也格外突出。

  周敦頤之名篇《愛(ài)蓮說(shuō)》,稱(chēng)荷花“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,我也是這么認為。荷花出生在泥土之中,而長(cháng)出來(lái)的都是潔白高雅,沒(méi)有一絲雜質(zhì)的。在古時(shí)候,李白、杜甫等有名詩(shī)人,不都是身在亂世,卻獨善其身嗎?我們應該學(xué)習荷花這一點(diǎn)。

  荷花美麗香味清新,但它的品質(zhì)遠比外表和香味可貴。

荷花狀物作文13

  我在普者黑看到了荷花,荷花的花讓我留下深刻的印象。不知不覺(jué),荷花成了我最喜歡的花。

  記得那天我和爸爸媽媽一起來(lái)到普者黑玩,我看到了花花。荷花他的外形是圓的顏色是紅色的,他的形狀是圓的,氣味是香的,我想摘一朵,但我也夠不著(zhù),再說(shuō)人家不給摘,我想了想,我打算不摘了,然后我們給人家照了相片打印下來(lái),我們拿著(zhù)就走了,我們就回賓館洗洗臉腳就睡了。第二天,我們就去打水仗了,我都被弄哭了,我姐沒(méi)順她就說(shuō)我,我也沒(méi)哭了,后來(lái)人家來(lái)哄我就沒(méi)哭了,后來(lái)到站了,我們下了船,就回去賓館住了,接著(zhù),我們就回家了,回家的路中。我和姐姐還看風(fēng)景呢!我想普者黑的美就在我于荷花的美。

  這就是美麗的荷花,它的形象深深地留在我的心里,每當我失敗的時(shí)候,我就會(huì )想,我也要像荷花一樣,要堅強,去面對困難。

荷花狀物作文14

  有人贊美梅花的堅毅,有人贊美牡丹的嬌艷,有人贊美玫瑰的芳香,可就是,我卻唯獨喜愛(ài)亭亭玉立的水中仙子——荷花。

  月光皎潔,有幾絲清風(fēng)掠過(guò),帶著(zhù)淡淡的清香,不時(shí)地傳來(lái)幾聲蛙叫聲。螢火蟲(chóng)成群悄悄飛過(guò)來(lái),為這幽美的夜色增加了幾分和諧,我坐在小船上,悠閑地欣賞這美景,我陶醉了,陶醉了。

  在小船緩緩慢慢前進(jìn)的時(shí)候,我聞到了一種沁人心脾的清香,淡紅色的花瓣中鑲嵌著(zhù)幾點(diǎn)白色,碧綠的荷葉映襯著(zhù)她,閃閃發(fā)光的溪水孕育著(zhù)她,花蕊中有著(zhù)露水和泥土的芳香,她像這水中的公主,可就是,誰(shuí)想過(guò),在她美麗的外表下,卻有著(zhù)多少苦楚,但她依然持續著(zhù)潔白和正直。從淤泥里面生長(cháng)卻不受沾染,被清水洗滌卻不顯的妖媚,這就是多么難得的!

  蓮花的美,美在天真,美在無(wú)邪。每一朵蓮花都就是從一顆蓮子開(kāi)始,在蓮田的污泥中掙扎,一寸寸長(cháng)壯,一尺尺拔高,一切的努力都就是為了一個(gè)純粹的目標,那就就是不斷的成長(cháng),在陽(yáng)光下愜意的舒展——這就就是蓮花的智慧,無(wú)論應對多大的阻力,都不會(huì )浪費上天恩賜的生命。

  此時(shí),我的腦海思緒萬(wàn)千,荷花的品質(zhì)就是多么高尚!多么值得我們學(xué)習。!

荷花狀物作文15

  下午,我和妞妞姐姐去西山公園游玩兒。剛走到人工湖,我就看見(jiàn)了滿(mǎn)湖美麗的荷花。在百花中,我最喜歡的花是荷花。

  它,有一個(gè)完美無(wú)缺的花蕊,花瓣像用玉雕成。一根色如翡翠的荷桿支撐著(zhù)它們,像一把美麗的傘撐在清澈的湖水之中。一望無(wú)際的荷葉密密麻麻,像翠綠的小草地一樣,上面綴著(zhù)一朵朵紅色的小花。

  荷花的顏色多種多樣,白的似雪,粉的似霞……那碧波蕩漾的水面亭亭玉立的荷花散發(fā)出陣陣幽香,泌人肺腑。荷花的姿態(tài)千姿百態(tài),有的像美若天仙的少女在清澈見(jiàn)底的池塘里沐浴,有的像一個(gè)聰明機智的小孩在認真的思考著(zhù)什么。

  一陣風(fēng)吹過(guò),荷花傲立湖中,沾了晶瑩的水珠,遠遠看去,微光閃動(dòng),荷花的幽香撲鼻而來(lái),令人心魄神怡。荷花的美,不僅在外表,更在內心,它冰清玉潔,出淤泥而不染,它鮮艷美麗,卻不仗恃而驕。

  荷花,你真偉大。

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