小學(xué)校長(cháng)元旦賀詞-當這一輪紅日升起

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)賀詞的經(jīng)歷，對賀詞都不陌生吧，賀詞是對某人或某項已經(jīng)取得成功的工作、事業(yè)表示祝賀的言辭或文章。怎么寫(xiě)賀詞才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)校長(cháng)元旦賀詞-當這一輪紅日升起，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　當這一輪紅日升起，我們將迎來(lái)嶄新的xxxx，距離20xx年實(shí)現初步的“教育現代化”的宏偉目標，我們還剩下1800多個(gè)日子。這是一個(gè)我們曾經(jīng)宣誓要實(shí)現，又引導著(zhù)今天的孩子宣誓去踐行的目標。

　　今天，我們共同生活的培育小學(xué)占地面積18.1畝，建筑面積11200平方米，現有在校學(xué)生1630人，在職教職工65人，現有教學(xué)班28個(gè)，區級以上名優(yōu)教師、名師僅有1人，各級各類(lèi)骨干教師不足7人。全體培育人懷揣“幸福培育，培育幸�！钡膲�(mèng)想，在師生比、班生比、名優(yōu)教師占比等指數嚴重失常的情況下，先后爭創(chuàng )為鄭州市文明單位、鄭州市課程建設先進(jìn)單位、河南省十大花園學(xué)校、二七區十大名優(yōu)學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　“有比較，我們最強；有選拔，我們最多；有評價(jià)，我們最好�！边^(guò)去的一年里，我校教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勢進(jìn)一步擴大，穩步成為全鎮領(lǐng)軍學(xué)校。綠色健康體檢各項指標穩步趨近健康值，學(xué)業(yè)負擔、學(xué)生興趣、學(xué)業(yè)質(zhì)量、家長(cháng)滿(mǎn)意度等指數逐漸優(yōu)勢突出。校本課程設計大賽問(wèn)鼎全國獎項、喜獲全市先進(jìn)，三維生態(tài)課堂建設嶄露頭角，剪紙特色教育引來(lái)安哥拉、埃及等國外媒體關(guān)注、專(zhuān)訪(fǎng)。校園啦啦操、定向越野、毽球、花樣跳繩等社團競相奪冠，教師博客團隊異軍突起，吸引鄭州市博客沙龍、河南省定向越野大賽先后在我們這所農村學(xué)校啟動(dòng)召開(kāi)。

　　過(guò)去的一年，培育人背負起了連我們自己都感到驚詫的教育重擔，齊力打拼出了讓所有人都感到吃驚的發(fā)展空間。過(guò)去的一年，我們中的許多人掉過(guò)淚，或因困頓，或因自豪，但更多的是因為努力終于有了回報。過(guò)去的一年里，我們創(chuàng )造了先前想也不敢想的`奇跡。這一段經(jīng)歷，讓全體培育人有了奮力向前的自信和勇氣。

　　每一個(gè)日子都會(huì )如白駒過(guò)隙，每一個(gè)春天都會(huì )喚醒無(wú)限的勃勃生機，每一個(gè)年輪都會(huì )健碩我們的身軀，豐滿(mǎn)我們的羽翼。

　　破解學(xué)校教育深度發(fā)展難題，實(shí)現初步的教育現代化，今天的培育人早已謀定而后動(dòng)，將著(zhù)力點(diǎn)放在“三化”建設上蓄勢待發(fā)！

　　以質(zhì)量為根本的品質(zhì)化是基點(diǎn)。王定華司長(cháng)倡導的“讓世界教育給力學(xué)校品質(zhì)提升，讓優(yōu)秀文化給力學(xué)校品質(zhì)提升，讓管理標準給力學(xué)校品質(zhì)提升，讓學(xué)校章程給力學(xué)校品質(zhì)提升”為培育小學(xué)的品質(zhì)化建設點(diǎn)明了方向。引入ISO9000管理標準，完成以“互聯(lián)網(wǎng)+科學(xué)管理”為特征的新生命管理生態(tài)，實(shí)現初步的學(xué)校教育管理現代化，將成為幸福培育人未來(lái)1800多個(gè)日子深耕細作的主要舞臺和空間。

　　以融合為理念的信息化是關(guān)鍵。融合就是借助“互聯(lián)網(wǎng)+”這一有效載體，把我們的學(xué)習、生活和工作的方方面面貫通起來(lái)，實(shí)現重組與再造。借助信息化生成并提供滿(mǎn)足個(gè)性化、個(gè)需化需求的教育，以電子書(shū)包實(shí)驗班為突破口，以新生命教育數碼社區構建為重點(diǎn)，努力實(shí)現受教育者人人“上好學(xué)”，幸福培育人正千帆競發(fā)。

　　以創(chuàng )新為特征的國際化是途徑�！皠�(chuàng )新”是目的，也是核心。如何借助以創(chuàng )新為特征的國際化無(wú)限趨近初步的教育現代化，幸福培育人在思考，在行動(dòng)。

　　當這一輪紅日升起，或許會(huì )像千百個(gè)我們曾經(jīng)經(jīng)由的日子一樣，最終充盈而豐滿(mǎn)地裝點(diǎn)了我們多彩的過(guò)去。但這個(gè)日子，以“初步的教育現代化”的名義，注定了要被多幸福培育人賦予不一樣的意義。

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