植物的情感閱讀答案
其實(shí)植物和人類(lèi)一樣，有著(zhù)自己的喜好和情感。那么，小編帶你走進(jìn)植物的世界，一起探究它們的喜怒哀樂(lè )。
閱讀短文，完成練習。
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�、僦参锖腿祟�(lèi)一樣，有著(zhù)自己的喜好和情感。
�、诟鞣N植物都能憑著(zhù)良好的視覺(jué)，辨別各種波段的可見(jiàn)光，盡可能地吸收自己喜好的光線(xiàn)。用紅光照射植物，可以增加糖的含量；用藍光照射植物，可以增加蛋白質(zhì)的含量；紫光，可以促進(jìn)茄子的生長(cháng)。這樣科學(xué)家可以根據植物對顏色的喜好和生產(chǎn)需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。
�、塾行┲参锇殡S著(zhù)任何一曲美妙的音樂(lè )生長(cháng)，根系和葉綠素都會(huì )增多，例如：玉米和大豆聽(tīng)了《藍色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。而有些植物就對音樂(lè )十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )家瓦格納的音樂(lè )，白菜和豆角則喜歡聽(tīng)莫扎特的音樂(lè )。還有一些植物寧可不聽(tīng)音樂(lè )，也不愿聽(tīng)不喜歡的音樂(lè )。高雅的玫瑰聽(tīng)了悠揚的小提琴曲鮮花怒放，可聽(tīng)了搖滾樂(lè )就加速花朵的凋謝。
�、苤参镞�有強烈的同情心。當科學(xué)家把一只只小活蝦扔進(jìn)滾燙的開(kāi)水鍋里時(shí)，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線(xiàn)”像溫度計的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“____________�！蔽以俳o同學(xué)們講個(gè)真實(shí)的實(shí)驗：在一個(gè)房間里先放入兩株植物，再請進(jìn)6個(gè)人，然后讓其中一個(gè)人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著(zhù)6個(gè)人同時(shí)離開(kāi)�？茖W(xué)家規定10分鐘后，請剛才沒(méi)有掐斷植物的5個(gè)人分別在不同時(shí)間依次進(jìn)入房間，研究者立刻把測試儀和沒(méi)有受傷害的植物葉片連接起來(lái)，你猜發(fā)生了怎樣的情況？測試儀顯示：“植物的情感曲線(xiàn)”劇烈地波動(dòng)起來(lái)，就好像人們處在極度憤怒或哀傷的狀態(tài)中一樣�？磥�(lái)，植物的確是有情感的��！“愛(ài)護花草樹(shù)木”是對植物應有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)中！
�、蓐P(guān)于植物的情感研究有著(zhù)極其重要的科學(xué)意義，它不僅（ ）人們生物之間是有親緣關(guān)系的，而且還（ ）人類(lèi)應該尊重所有生命，保護好現有的生態(tài)環(huán)境。
1．給短文擬一個(gè)恰當的題目填寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。
2．第②自然段寫(xiě)了什么？
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3．先讀下面的句子，再判斷。對的畫(huà)“√”，錯的.畫(huà)“×”。
植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。
�。�1）這句話(huà)寫(xiě)在第②自然段的開(kāi)頭最恰當。（ ）
�。�2）這句話(huà)寫(xiě)在第③自然段的開(kāi)頭最恰當。（ ）
4．認真閱讀第④自然段的內容，根據提示，在文中的橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的內容。提示：假如你就是一種有強烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時(shí)，你會(huì )喊什么？請寫(xiě)出你的心聲。
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5．第③自然段和第④自然段運用的說(shuō)明方法有___________________________。
6．想一想下面詞語(yǔ)的意思，把它們的序號分別填寫(xiě)在文中第⑤自然段的括號里。
�、俑嬲] ②告訴
1．植物的喜怒哀樂(lè )
2．各種植物都能憑著(zhù)良好的視覺(jué)，辨別各種波段的可見(jiàn)光，盡可能地吸收自己喜好的光線(xiàn)。
3．（1）× （2）√
4．“略”
5．舉例子、作比較、打比方
6．② ①
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