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寄小讀者好詞好句

時(shí)間:2021-07-21 16:56:38 好詞好句 我要投稿

寄小讀者好詞好句

  《寄小讀者》1923年是中國青年出版社出版的圖書(shū),作者冰心,主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事,同時(shí)也抒發(fā)了她對祖國、對故鄉的熱愛(ài)和思念之情。以下是小編為大家帶來(lái)的寄小讀者好詞好句,希望大家喜歡。

寄小讀者好詞好句

  1923年,冰心于燕京大學(xué)畢業(yè),準備前往美國威爾斯利女子大學(xué)留學(xué)。此時(shí)《晨報》副刊開(kāi)設了由她倡議的“兒童世界”專(zhuān)欄,于是她撰寫(xiě)了《給兒童世界的小讀者》,刊登在7月29日的“兒童世界”上。此后至1926年留學(xué)回國,冰心共撰寫(xiě)了29篇通訊以及《山中雜記》10則。

  1926年5月,這些通訊結集成《寄小讀者》由北新書(shū)局出版。冰心用通訊的形式,采取和小朋友談天的親切口氣,贊美自然、祖國、母愛(ài),文筆清麗、優(yōu)雅,童心稚趣躍然紙上,是中國較早的現代杰出兒童文學(xué)作品。冰心的“愛(ài)的哲學(xué)”,在《寄小讀者》中得到充分表現,影響了一代又代少年兒童。

  【好詞】:粼粼微波 涼風(fēng)習習 凝立悄然 海平如鏡 斜風(fēng)細雨 驚天動(dòng)地 龐然大物 風(fēng)晨雨夕

  膝下懷前 神經(jīng)錯亂 連綿不斷 悠然神往 朝露還零 江帆點(diǎn)點(diǎn) 手腳匆忙 談?wù)勑π?/p>

  【好句】:這次出了吳淞口,一天的航程,一望無(wú)際盡是粼粼微波。涼風(fēng)習習,舟如在冰上行。

  到過(guò)了高麗界,海水竟似湖光。藍極綠極,凝成一片。

  世上的一切事物,只是百千萬(wàn)面大大小小的鏡子,重疊對照,反射又反射;于是世上有了這許多璀璨輝煌,虹影般的光彩。沒(méi)有蒲公英,顯不出雛菊,沒(méi)有平凡,顯不出超絕。而且不能因為大家都愛(ài)雛菊,世上便消滅了蒲公英;不能因為大家都敬禮超人,世上便消滅了庸碌。

  即使這一切都能因著(zhù)世人的愛(ài)憎而生滅,只恐到了滿(mǎn)山谷都是菊花和超人的時(shí)候,菊花的價(jià)值,反不如蒲公英,超人的價(jià)值,反不及庸碌了。

  啊,我見(jiàn)到了春天。遠處的群山連綿起伏,變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面,它們嫩生生,綠油油的。肥胖的小葉兒,像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。這一片,那一簇,點(diǎn)綴著(zhù)這陡峭的山坡。山坡上的樹(shù)木也在不聲不響地抽出新的枝條,長(cháng)出了像小草一樣的新芽。柳樹(shù)的枝條向下垂著(zhù),就像一條條線(xiàn)掛在樹(shù)上。那嫩黃色的小葉片,就像在線(xiàn)上系的花瓣兒。楊樹(shù)開(kāi)了花,這些花一串串的,是紫紅色的。身上長(cháng)滿(mǎn)很軟的小毛,像一只只毛毛蟲(chóng),真有趣。山桃花展瓣吐蕊,杏花鬧上枝頭,梨花爭奇斗艷……

  【原文】

  《再寄小讀者》

親愛(ài)的小朋友:

  讀到這封信的時(shí)候,你們一定已經(jīng)上學(xué)了;休息了一個(gè)暑假,重新回到學(xué)校里,一定感到新鮮而興奮吧。

  小朋友,你們的暑假生活過(guò)得豐富么?去過(guò)哪些有趣的地方?參加過(guò)哪些有意義的活動(dòng)?看了哪些好書(shū)或是戲劇和電影?訪(fǎng)問(wèn)了哪些英雄、模范?你們那里下過(guò)滂沱大雨了么?河水漲了么?你們參加防澇或是防旱的工作了么?這一個(gè)多月中發(fā)生過(guò)多少值得記憶的事情呵!你們把這些事情,都寫(xiě)在日記上了么?或是寫(xiě)在信上給親戚朋友們看了么?

  小朋友,你們喜歡寫(xiě)信寫(xiě)日記么?你們寫(xiě)的時(shí)候覺(jué)得有困難么?是不是有時(shí)候覺(jué)得提起筆來(lái)無(wú)話(huà)可說(shuō)呢?或是心中有話(huà)筆下寫(xiě)不出來(lái)呢?或是眼前閃爍著(zhù)事物的形象、顏色、動(dòng)作,筆下卻形容不出來(lái),而只好以“好看極了”,“好玩極了”,“有意思極了”等等簡(jiǎn)單模糊的字句,輕輕帶過(guò)就算了呢?還有,你們是不是也有“提筆忘字”,在信上日記上寫(xiě)下許多錯字的時(shí)候呢?

  今年夏天,我帶兩個(gè)小朋友去逛北京西郊的動(dòng)物園。這兩個(gè)孩子都是小學(xué)三年級的學(xué)生,都很聰明活潑。那一回,我們玩得可真高興;貋(lái)后他倆都寫(xiě)了日記。第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字(里面還有好幾個(gè)錯字!)他只提到某月某日和什么人去逛了動(dòng)物園,底下就像記帳似地列舉了一些動(dòng)物的名字,什么白熊、大象、猴子、獅子、斑馬、孔雀等等,他覺(jué)得“好玩極了”,以后就回來(lái)吃飯睡覺(jué)了。第二個(gè)孩子卻寫(xiě)了一千多字,他從那天的天氣和動(dòng)物園里的游人等寫(xiě)起,以及那些動(dòng)物,如白熊、大象、斑馬、孔雀等等的動(dòng)作、形態(tài)和皮毛、羽毛的顏色,都寫(xiě)得十分生動(dòng)鮮明;而且他把我對他們談過(guò)的話(huà),也記下來(lái)了!我說(shuō):“我小的時(shí)候,也逛過(guò)這個(gè)動(dòng)物園,那時(shí)它叫‘萬(wàn)牲園’,里面只有幾只很平常的動(dòng)物,還有脫了毛的孔雀、老掉了牙的大象……現在卻有這么多的珍禽異獸,而且差不多每年每月都增加新的種類(lèi)!边有我對他們談的許多外國動(dòng)物園的情形,他也有條不紊地記下了。他的這一篇日記,寫(xiě)得整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)錯字,使人看了很舒服,沒(méi)有去過(guò)北京動(dòng)物園的人讀了,會(huì )引起一種“身臨其境”的真切的感覺(jué)。

  這個(gè)孩子的老師和母親對我所說(shuō)的話(huà),證實(shí)了我對他的評價(jià):他是一個(gè)好學(xué)生。他很喜歡語(yǔ)文課,老師講課的時(shí)候,他總是專(zhuān)心地聽(tīng),筆記也寫(xiě)得很好,從來(lái)沒(méi)有錯字;他尤其喜歡讀書(shū),輔導員和老師介紹過(guò)的書(shū)刊,他總是讀得很仔細,不但記住書(shū)里的故事,還把書(shū)里優(yōu)美的、有力的'字句和詞匯,都摘記在一個(gè)小本子里。他腦子里積攢的詞匯很多,又會(huì )靈活運用,因此他寫(xiě)起作文來(lái),毫不費力,每次作文他都寫(xiě)得很好,寫(xiě)信寫(xiě)日記,也是如此。老師對他的學(xué)習成績(jì)是很滿(mǎn)意的,對于他的作文,尤其稱(chēng)贊,認為他已經(jīng)找到了提高閱讀和寫(xiě)作能力的門(mén)徑。

  語(yǔ)文是一門(mén)基礎知識,是一門(mén)工具學(xué)科。學(xué)會(huì )了學(xué)好了語(yǔ)文,我們才能很好地了解其他的課文,才會(huì )讀書(shū)看報,才會(huì )寫(xiě)信寫(xiě)日記,才會(huì )寫(xiě)好“作文”。你們現在的語(yǔ)文課本,里面有許多思想性很高的、寫(xiě)得很好的故事和詩(shī)歌,老師們又講得很好,你們應當抓緊學(xué)習的時(shí)光,好好地聽(tīng)講,好好地寫(xiě)筆記,還要細看每個(gè)字的寫(xiě)法。把語(yǔ)文學(xué)好了,就會(huì )同那位寫(xiě)日記寫(xiě)得很好的小朋友一樣,閱讀和寫(xiě)作的能力也不斷地提高。到了你能夠很好地掌握文字這個(gè)工具,使它能為表達你的思想感情而熟練地服務(wù)的時(shí)候,你將會(huì )感到無(wú)限的快樂(lè ),而看你的文章的人,也會(huì )感到快樂(lè )的。

  再談吧,愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習語(yǔ)文!

  你的朋友 冰 心

  一九五九年八月十九日,北京。

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