寒假學(xué)電子琴作文
今天，我在家等待著(zhù)教我電子琴的老師的到來(lái)。 鈴——鈴——一陣“震耳欲聾”的鈴聲響起了！我早早地把琴準備好了。媽媽“健步如飛”地跑向門(mén)，把門(mén)打開(kāi)，我說(shuō)道：“不是我們家的門(mén)，是樓下的‘防盜門(mén)’��！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“老師沒(méi)有鑰匙，開(kāi)不了門(mén)，我們先開(kāi)我們家的門(mén)，再開(kāi)樓下的‘防盜門(mén)’也可以�！眿寢屨f(shuō)到一半，鈴聲又響起了。媽媽說(shuō)：“我得趕快開(kāi)門(mén)了，不要讓人家站太久了�！闭f(shuō)著(zhù)就順手地拿起“防盜門(mén)”的電話(huà)。只聽(tīng)一聲“叩”門(mén)就開(kāi)了，媽媽問(wèn)話(huà)的時(shí)候，緊握著(zhù)話(huà)筒好象生怕話(huà)筒掉到地板上似的“喂，門(mén)開(kāi)了嗎？”“開(kāi)了”樓下的人回答說(shuō)。我一下子轉了身，繼續練習電子琴。
只聽(tīng)一聲門(mén)被開(kāi)的聲音，我轉頭看了看，急急忙忙地跑了過(guò)去高興地說(shuō)：“老師，你來(lái)了！”老師苦著(zhù)臉說(shuō)：“你怎么不給我開(kāi)門(mén)��！”我一聽(tīng)就低下了頭。不要緊啦，老師逗你玩啦。 開(kāi)始學(xué)習老師的知識了，首先老師叫我先練“五指練習”“音階”“琶音”�！拔逯妇毩暋本褪俏鍌�(gè)指頭彈“1、2、3、.4、5”我因為初學(xué)才學(xué)了3種模式，一是“1、2、3、4、5、4、3、2、1”二是“1、3、2、4、3、5、4、2”三是“1、5、4、5、3、5、2、5”老師說(shuō)：“你要注意，左手的四指、右手的二指��！”“好！”我胸有成竹地回答，我心想：我要學(xué)好琴。我現在練習“音階”，“音階”就是一個(gè)一個(gè)地音排列，像爬樓梯一樣，一個(gè)臺階一個(gè)臺階地爬。
老師對我認真地說(shuō)：“‘音階’一共有12個(gè)黑鍵5個(gè)，白鍵7個(gè)，我學(xué)了3個(gè)大調C大調、G大調、F大調。我在彈的時(shí)候經(jīng)常把F大調的XI彈成白鍵。老師說(shuō)：“我雖然是教授，但是，我也天天練習‘音階’，這就是‘音階’的重要性！” “琶音”就是比“音階”“高一級”，“琶音”不象“音階”一樣是一個(gè)臺階一個(gè)臺階地爬，而是“一步并做兩步走”我彈完這些，彈歌曲，我學(xué)藝不精，才學(xué)會(huì )了11首歌而已。還把新學(xué)的歌曲練習了一遍，老師就走了。
今天，我把所學(xué)的東西和新學(xué)的歌曲都練習了一遍。我今天一天都很開(kāi)心。
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