老師老師你真妙寒假作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的老師老師你真妙寒假作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我們班的各科老師都是精英中的精英，個(gè)個(gè)身懷絕技、無(wú)比機智，連拖堂也可謂是費盡心思，各有千秋，不信就隨我一起去看看吧！數學(xué)課上，陳老師正神采飛揚的講著(zhù)數學(xué)題，不料一聲下課鈴響闖入教室，同學(xué)們大多也都“身在曹營(yíng)心在漢”。見(jiàn)此情景，再講下去也沒(méi)有人聽(tīng)了，無(wú)奈的陳老師只好發(fā)布下課的命令，歡呼雀躍聲瞬間占領(lǐng)了教室，但陳老師隨后趕緊又說(shuō)了句：“趕緊趁下課時(shí)間把我剛才講的題目好好整理一下，免得你們以后沒(méi)有時(shí)間�！薄翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，別亂跑�！标惱蠋熇^續催促著(zhù)，我們也都只好坐在位子上認真的糾正著(zhù)錯題，嘆氣聲一聲接一聲。陳老師也沒(méi)閑著(zhù)，四處巡視著(zhù)我們改的情況，發(fā)現不對也會(huì )及時(shí)糾正我們的.錯誤。就這樣，陳老師機智而巧妙占去了我們的課間十分鐘，也是我不得不對他說(shuō)句：“陳老師，你真妙�！�

　　政治課正不緊不慢地進(jìn)行著(zhù)，上課的氣氛也不算非�；钴S，“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！蹦莻�(gè)令大多數人“心曠神怡”的聲音縈繞在我們的耳畔，有的同學(xué)朦朧的睡意也被這清脆的鈴聲所驅趕，老師張口了，我們個(gè)個(gè)滿(mǎn)心期待著(zhù)下課從老師的嘴中說(shuō)出來(lái)，但說(shuō)出來(lái)的卻使我們灰心喪氣：“由于你們在上課的時(shí)候配合的不是特別積極，別的班一節課正好上完，所以要再拖幾分鐘上完，下節課還有別的任務(wù)�！薄鞍�？”我們大叫出來(lái)。不知哪個(gè)角落冒出來(lái)一個(gè)聲音：“這就是報應啊，誰(shuí)讓我們不好好配合的�！苯又�(zhù)王老又迅速投入“戰斗”，我們也趕緊進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，以免再拖更長(cháng)的時(shí)間。下課了，不知道誰(shuí)仰天長(cháng)嘆：“老師老師你真妙�！�

　　再將目光轉向生物課中，只見(jiàn)正處理這作業(yè)習題，不會(huì )再像陳老師一樣下課讓我們整理錯題；課堂學(xué)習氛圍濃厚，不會(huì )再像王老師一樣因為上課配合不好拖堂�！岸ｂ忊��！毕抡n鈴如約而至，老師也趕緊宣布下課，“萬(wàn)歲！”我們高叫著(zhù)。老師臨走前又說(shuō)了句：“我下節課來(lái)檢查筆記��！”我們趕緊朝黑板望去，“媽呀，嚇死寶寶了�！蹦康煽诖舻奈覀凅@叫起來(lái)，但老師要檢查筆記怎么辦，只好不情不愿的癱軟到座位，無(wú)力地又重新握起筆，抄寫(xiě)著(zhù)黑板上密密麻麻的筆記，好不容易有個(gè)完整的課間，又被生物老師悄無(wú)聲息的剝奪了，估計我們還在抄筆記生物老師已經(jīng)到辦公室享受溫暖了，而我們卻還在前線(xiàn)抗爭，“老師老師你真妙�！蔽野l(fā)自?xún)刃牡母锌��?zhù)。

　　老師們盡情的揮灑著(zhù)他們的智慧，而在背后支撐著(zhù)他們的就是那可貴的敬業(yè)的品質(zhì)。老師老師你真妙，拖堂上“盡顯智慧”，工作上無(wú)私奉獻，謝謝你們。

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