小學(xué)生寒假作文：家訪(fǎng)觸動(dòng)我的心靈
一學(xué)期轉眼就結束了，寒假來(lái)臨，又到了萬(wàn)老師進(jìn)行大規模家訪(fǎng)的時(shí)候了。這次萬(wàn)老師帶我去家訪(fǎng)Z某某同學(xué)，家訪(fǎng)過(guò)程使我深有感觸。
去某家家訪(fǎng)，我首先想到的就是他的家庭條件。聽(tīng)說(shuō)他家庭條件很差，但究竟是什么程度，我卻不清楚。我們從施洋像出發(fā)，穿大橋，往污水處理廠(chǎng)方向走了近半個(gè)小時(shí)才到Z某某家，離學(xué)校還是挺遠的。在那里，周?chē)氖挛锟偨o人一種破敗之感，荒廢的工廠(chǎng)，老舊的房屋，寂靜的環(huán)境，讓人覺(jué)得這里仿佛是從幾十年前穿越而來(lái)的一樣。最大的佐證便是這里的房屋，是一種很古老的樣式，有的墻上還有解放前后的標語(yǔ)。進(jìn)到Z某某的住處，由于他父母常年在外地工作，所以他寄宿在姑姑家里。家里沒(méi)有電腦，也沒(méi)有空調，面積很小。在Z某某的房間里，只有一張床，一個(gè)木制書(shū)桌，人站的空間并不大，其余空間堆滿(mǎn)了很多雜物�？吹絑某某的學(xué)習條件，和他相比，我不知道好多少倍。我感到我是十分幸運且幸福的，我有這么好的條件，就應該努力學(xué)習，用心學(xué)習。一想到Z某某以及條件很差的學(xué)生，我的學(xué)習就來(lái)了干勁兒，我要珍惜當下，既要對得起自己，又要對得起父母老師才行。于是學(xué)習不止。
學(xué)習成績(jì)的好壞不僅與條件有關(guān)，還與老師有關(guān)。萬(wàn)老師在這寒假里，犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)家訪(fǎng)學(xué)生。三年假期時(shí)光，班上哪一位學(xué)生他沒(méi)家訪(fǎng)？萬(wàn)老師這般敬業(yè)，這般認真，這般用心，才使我們班能取得今天的佳績(jì)。不說(shuō)言傳身教，且論潛移默化。萬(wàn)老師這種專(zhuān)一、堅持不懈的精神我們應當學(xué)到幾分，干任何事都要一心一意，心無(wú)旁騖，將全部精力集中于這件事上。還要堅持不懈，要干就把它干好，不達目的不停止。這樣才能干一件事成一件事，這對學(xué)習、生活乃至一生的發(fā)展都有影響。
在去的路上和回來(lái)的路上，萬(wàn)老師都在和我交談。我本以為萬(wàn)老師會(huì )和我談我學(xué)習上的不足，然后如何改進(jìn)，并提出新的要求等等�？扇f(wàn)老師并沒(méi)有這樣，而是在一直鼓勵我。萬(wàn)老師說(shuō)我的英語(yǔ)，兩次考試都比較好，說(shuō)明我在這方面有很大潛能，只要堅持練習，堅持讀背，堅持默寫(xiě)，就能把英語(yǔ)變成強項。我想，只要努力，就沒(méi)有弱勢學(xué)科，有什么是學(xué)不好的呢？我會(huì )加油，在最后這一學(xué)期里超越提升，在中考圓夢(mèng)。
一次家訪(fǎng)，三次觸動(dòng)。我從中獲得了學(xué)習的動(dòng)力、做人的道理和堅定的信念，這使我在今后的人生的道路上能更好的行走。
【小學(xué)生寒假作文：家訪(fǎng)觸動(dòng)我的心靈】相關(guān)文章：
觸動(dòng)我的心靈作文04-05
觸動(dòng)我的心靈的作文02-18
寒假中觸動(dòng)我心靈的那件事作文07-12
作文：雨-觸動(dòng)我的心靈04-07
觸動(dòng)了我的心靈作文02-18
微笑觸動(dòng)我的心靈作文10-05
觸動(dòng)我心靈的書(shū)作文06-08
書(shū)觸動(dòng)我的心靈作文09-25
觸動(dòng)我心靈的擁抱作文09-10