海洋優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的海洋優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
海洋優(yōu)秀作文1
這個(gè)暑假我真是爽透啦！我去了山東半島的很多海濱城市旅行，有青島，煙臺，威海，乳山，蓬萊，長(cháng)島，日照。每個(gè)地方都有獨特的風(fēng)景，下面我就給大家分一個(gè)讓我回味無(wú)窮的地方吧——蓬萊海洋世界。
蓬萊海洋世界是亞洲最大的海洋世界，國家aaaa級風(fēng)景區。那里有憨憨的北極熊，白鯨，海豚等等稀有動(dòng)物，還有世界最大的圓柱缸，它的玻璃非常厚，比香港海洋世界的那個(gè)還要厚幾厘米呢。里面有很多海洋魚(yú)類(lèi)，我還給它們拍了很多照片呢�？破震^，我了解了很多關(guān)于動(dòng)物的知識以及要怎樣保護動(dòng)物；海龜館里的千年老龜是不是成神了呀，有的懶懶的趴在那里巋然不動(dòng)，有的在水里漫游；鯊魚(yú)館，人鯊共舞，我的心都害怕的快要跳出來(lái)了，萬(wàn)一那鯊魚(yú)一下子……極地動(dòng)物館有北極熊，企鵝，海象，海獺，那里有很多的冰塊，溫度很低，適宜那些動(dòng)物生存。我突然想到了動(dòng)物世界里冰天雪地的北極；海豹島上有很多海豹，我們可以很近距離的觀(guān)看，它們一起游過(guò)來(lái)的場(chǎng)面真壯觀(guān)，還有跳起了水上芭蕾…… 我觀(guān)看了海豚表演。這是我第三次觀(guān)看了，我發(fā)現那些海豚真聰明，懂得馴養師的話(huà)語(yǔ)和動(dòng)作，不停的做各種難度的動(dòng)作給我們欣賞，游泳比賽，起跳吃食物，水上芭蕾，穿圈等等，真神奇呀！讓我感受了海洋動(dòng)物的智慧與熱情。穿過(guò)海底隧道，兩邊有成千上萬(wàn)種海洋生物，就在眼前，觸手可及，美麗的海底風(fēng)光盡收眼底。此時(shí)，我真想自己變成一只魚(yú)，自由的遨游在神秘的海底世界。
大家聽(tīng)了我的介紹都入迷了吧?快和你的爸爸媽媽一起去看看可愛(ài)的動(dòng)物們吧。
海洋優(yōu)秀作文2
大海，你是生命的搖籃，你純凈的藍色代表希望。
海，你真重要！起初，我們生活中吃的鹽是從海里提煉出來(lái)的。那時(shí)，我們沒(méi)有營(yíng)養，只能通過(guò)吃鹽來(lái)補充體力。你能想象沒(méi)有海洋的生活嗎？
不僅如此，海洋還是一個(gè)大藥房。在19世紀，德國總理在60歲之前就老了，病了，奄奄一息。泰山的醫生提供了秘方，他吃了更多的沙丁魚(yú)，一直在吃沙丁魚(yú)。然而，他活了83歲。原來(lái)沙丁魚(yú)含有不飽和脂肪，也就是魚(yú)油。魚(yú)油具有擴張血管、抑制血小板凝聚、降低膽固醇、降低血液粘度、預防和治療動(dòng)脈硬化和急性梗塞死亡等生理功效。
還有各種各樣的埋在海里。夢(mèng)想賺錢(qián)”什么？這是。海洋；藍色聚寶盆。，不僅儲存了大量的石油和天然氣，而且還沉睡了數萬(wàn)艘沉船，其中埋藏了無(wú)數的黃金、白銀、珠寶和珍貴的歷史文物。正是這些藍色浪潮下的神秘寶庫，孕育了世代相傳的財富夢(mèng)想。然而，打撈沉船和在海底發(fā)現寶藏也成為今天的新興產(chǎn)業(yè)。
大海！你是多么無(wú)邊無(wú)際��！以大西洋為例。大西洋是世界上第二大海洋。它的輪廓略顯模糊。S ”形式，就像放置在經(jīng)度和緯度上的啞鈴，所以有人稱(chēng)之為“流動(dòng)的啞鈴。大西洋面積為9337萬(wàn)平方公里，位于歐洲、非洲、南北大陸之間。它長(cháng)約1.6億公里，在赤道地區的最短寬度約為2400公里。
如果你在海上尋找寶藏，請注意！海上有海盜！12月7日，中國的6萬(wàn)噸；振華四號；這艘貨船在亞丁灣被索馬里海盜劫持。雙方在海上激戰，一方配備自動(dòng)武器，另一方配備高壓水龍頭和啤酒瓶。經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的對抗。振華四號；最后，當多國海軍的船只到達時(shí)，一場(chǎng)毀滅性的災難消失了。
哦，天��！大海，大海，你是多么神秘！一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題成了一個(gè)又一個(gè)謎。讓我們一起去海洋，解決難題，探索和發(fā)現。
海洋優(yōu)秀作文3
今天我和家人來(lái)參觀(guān)鄭州海洋館里的種種生物。各種各樣的奇魚(yú)，五彩繽紛的珊瑚，還有變化多端等爬行動(dòng)物蜥蜴。
走進(jìn)海洋館，眼睛突然一亮，左面的魚(yú)類(lèi)展廳里，大大的鴨嘴魚(yú)吸引了我，長(cháng)長(cháng)的鴨嘴蓋過(guò)了身子，但它不笨拙，反而在水中來(lái)回穿梭。扁扁的身子，大大的嘴巴，這就是另一種魚(yú)，扁片魚(yú)。除了這些以外，還有一種魚(yú)叫紅綠燈魚(yú)，它獨特之處在它的身上，由紅、綠組成的彩色身體，好像交通工具紅綠燈一樣呢!果然名不虛傳。走呀，走呀，來(lái)到了海洋劇場(chǎng)，金碧輝煌的舞臺襯托出小海獅的精彩演出，看，大家正在為小海獅熱烈鼓掌呢!旁邊的解說(shuō)員也在繪聲繪色、惟妙惟肖的講解。他會(huì )的東西可多了，鼓掌、金雞獨立、游泳、三十六度玩球轉圈......觀(guān)眾的鼓掌聲送走了小海獅xx(coco)。
迎來(lái)了奇妙的海底隧道，大大小小的海蜇，可愛(ài)的海魚(yú)在我的四周穿梭著(zhù)......另一個(gè)海洋劇場(chǎng)開(kāi)始了，為大家講了一個(gè)青蛙王子的故事，正義打敗了邪惡，美麗的美人魚(yú)公主與青蛙王子幸福的生活在一起了。告別海洋劇場(chǎng)。隨人群走到了二樓，看到了兩米多長(cháng)的大海魚(yú)見(jiàn)識到了會(huì )吃奶的魚(yú)，正像嬰兒一樣拿著(zhù)奶瓶吃奶呢!還有大海龜，可真大呀。參觀(guān)完了二樓，又來(lái)到了三樓，看到了小企鵝，可愛(ài)的小企鵝有時(shí)游泳，有時(shí)睡覺(jué)，每天都很快活。我和爸爸猜企鵝住的地方一定很冷吧!告別了企鵝，又來(lái)到了樹(shù)穴，里邊有變化多端的蜥蜴變色龍，觀(guān)察了一會(huì )兒，果然名副其實(shí)�？蓯�(ài)的豬鼻龜吸引了大家，我和家人看了看，果然鼻子像豬鼻子，真是不愧得以此名!我和家人在游戲廳里涼快了一會(huì )兒，開(kāi)心的下了樓，在樓道里有一些用木頭雕的魚(yú)類(lèi)品種。最后參觀(guān)了裝修古老的珊瑚展廳，五顏六色的珊瑚各式各樣，有一個(gè)在墻上鑲著(zhù)的氣泡珊瑚，它很好看，給拍了照，以作紀念。在回家的路上，我想：我們向海洋要了很多資源，人類(lèi)不要在殺害它們了，要不然的話(huà)就只能在博物館見(jiàn)到它了!
海洋優(yōu)秀作文4
暑假中，我和媽媽來(lái)到了想往以久的極地海洋公園。我們先去欣賞了一場(chǎng)大型表演，有滑稽小丑跳水，海獅海豚表演。小丑們穿著(zhù)稀奇古怪的衣服，做著(zhù)各種搞笑的高臺跳水動(dòng)作，一會(huì )兒裝作滑了一跤滾了下來(lái)，一會(huì )兒披了一件披風(fēng)，乘著(zhù)降落傘一樣從天而降。接下來(lái)海豹閃亮登場(chǎng)，它懶洋洋地爬到臺上向大家鞠了一個(gè)躬，然后做了幾個(gè)高難度的動(dòng)作，就滑到臺下去了。最有趣的是海豚兄弟，它趁我們不注意時(shí)潛入水中，又突然從半空中跳了起來(lái)。真是神出鬼沒(méi)。
欣賞完了表演，我們來(lái)到海洋水族館。遠遠地就聽(tīng)到高亢空靈的聲音，原來(lái)是海豚。據說(shuō)自閉癥的孩子，聽(tīng)到海豚的聲音，就能刺激他們的大腦，促使他們早日康復。我不由得對海豚醫生刮目相看。接著(zhù)我們又來(lái)到了熱帶雨林，形形色色的魚(yú)兒在你周?chē)鷼g快地游來(lái)游去，我看到了一種叫吃奶的魚(yú)。當時(shí)我就奇怪了：難到這種魚(yú)象小寶寶一樣要吃奶嗎？“沒(méi)錯，這種魚(yú)的食物就是奶�！眿寢屨f(shuō)。我還驚奇地看到了真的靈芝。靈芝不是只有在深山中才有嗎？原來(lái)海洋公園有特殊的溫度和濕度，促進(jìn)了靈芝的生長(cháng)。
沿著(zhù)神奇的海底隧道，我們來(lái)到了來(lái)到了鯊魚(yú)的領(lǐng)土，看了一場(chǎng)人鯊共舞的表演。我們看見(jiàn)一個(gè)潛水員緩緩地游了過(guò)來(lái)，向我們打招呼。接著(zhù)他找來(lái)了一只海龜做陪伴，一會(huì )兒讓海龜360度旋轉，一會(huì )兒抱著(zhù)它游來(lái)游去，真像一對好伙伴。然后他又找來(lái)了飛魚(yú)做伴，突然他找把飛魚(yú)放了出去，整個(gè)魚(yú)群，包括鯊魚(yú)，就像被施了魔法一樣，都開(kāi)始圍著(zhù)潛水員。
極地海洋公園這個(gè)大學(xué)堂,真是讓我大開(kāi)眼界，留連忘返。
海洋優(yōu)秀作文5
到廈門(mén)旅游的第二天一早，我們就去了海洋公園參觀(guān)。
我們先去了海底隧道。我乘著(zhù)電梯緩緩前進(jìn)，四周、頭頂都是魚(yú)：狗頭魚(yú)、小型鯊、海膽、小丑魚(yú)……還有許多不知名的魚(yú)兒在游來(lái)游去。最好玩的是一種白魚(yú)，身體很大，常常會(huì )貼在墻壁上，不仔細看還真以為是標本。
突然，好大一群人都圍在一個(gè)地方，那兒有什么稀奇的東西?我擠進(jìn)去一看，還真吃了一驚!原來(lái)是水母，它們變換著(zhù)顏色，在水中飄飄悠悠的，幾只腳擺動(dòng)著(zhù)，宛如穿著(zhù)變色輕紗服的仙女下凡，真是太漂亮了!
乘著(zhù)電梯繼續緩緩前進(jìn)，我又看到了一條噴水魚(yú)，據說(shuō)噴水魚(yú)會(huì )噴水，我正想著(zhù)，只聽(tīng)“哧”的一聲，哇!噴水魚(yú)果然噴水了，噴出的水柱像一條騰空而起的白龍，又像一座白色天橋，十分壯觀(guān)!
我正觀(guān)賞著(zhù)，只聽(tīng)旁邊的小姑娘說(shuō)：“媽媽?zhuān)鞘鞘裁?”我一看，咦?那不是海膽嗎，只見(jiàn)海膽像一個(gè)球，渾身上下長(cháng)滿(mǎn)了刺，有長(cháng)有短，鋒利得似乎能割破人的手指，它懶洋洋的，躺在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，任憑游人觀(guān)賞。
參觀(guān)完了海底隧道，我們又去看海豹表演，一上場(chǎng)，海豹“拉拉”就行了個(gè)紳士禮，“哇，好可愛(ài)啊!”接下來(lái)，“拉拉”表演了它的絕活——套圈，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”我們的心都提了起來(lái)，“拉拉”能套完所有的圈嗎?
當“拉拉”完美地套完最后一個(gè)圈，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，想不到“拉拉”也給自己鼓掌，把我們都給逗樂(lè )了。最后，“拉拉”給我們表演了頂碗的節目，只見(jiàn)它的身子倒立起來(lái)，在尾巴上頂了一個(gè)碗，邊頂邊走，真是不可思議!全場(chǎng)又發(fā)出熱烈的掌聲。
海洋公園游玩了，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，下次有機會(huì )我一定還要去參觀(guān)游玩!
海洋優(yōu)秀作文6
邁入學(xué)校的大門(mén)，我們就好像進(jìn)入了知識的海洋，遨游其間，盡情享受人生的樂(lè )趣。老師引領(lǐng)我們尋找一把寶貴的鑰匙，去打開(kāi)知識寶藏的大門(mén)。不同的學(xué)科，就好像七彩的陽(yáng)光，散發(fā)著(zhù)獨特的光芒。
語(yǔ)文課上，我學(xué)會(huì )了如何表情達意，學(xué)會(huì )了用我手寫(xiě)我心。我徜徉在詩(shī)詞歌賦的世界里，感受了李白的灑脫豪邁、杜牧的懷才不遇、杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民、辛棄疾的愛(ài)國情懷，又為李清照的滿(mǎn)腔愁情憂(yōu)心不已……
歷史課，就像一個(gè)時(shí)空穿梭機，帶我到祖國的歷朝歷代去游玩，讓我感受了中國古代勞動(dòng)人民的智慧，并深深嘆服于他們的創(chuàng )造力。在朝代的更迭中，我認識了一個(gè)又一個(gè)英雄人物，他們反抗壓迫，他們保家衛國……
英語(yǔ)課，我感覺(jué)她就像一個(gè)有點(diǎn)小脾氣的嬌嬌小姐。如果我真心實(shí)意對待她，她也會(huì )將心里話(huà)都告訴我，讓我了解她的想法。如果我對她不冷不熱，她就會(huì )對我置之不理，讓我對她摸不著(zhù)頭緒，讓我與她漸行漸遠……
數學(xué)，是一位略顯嚴肅的朋友。我覺(jué)得我總是摸不清他的脾性，我只有努力地去理解，才能知道里面暗藏的含義。如果我不夠細心，他就會(huì )和我說(shuō)“拜拜”。他高興時(shí)，我會(huì )輕易地弄懂他，不高興時(shí)，就算我絞盡腦汁，他也會(huì )讓我摸不著(zhù)頭腦。
生物課，他是一位開(kāi)朗的朋友，愿意和任何人做朋友，他會(huì )帶我觀(guān)賞各種有趣、美麗而可愛(ài)的動(dòng)物和植物，了解它們是如何生存和繁衍下一代，甚至我們還可以知道它們身體的結構。這里面其樂(lè )無(wú)窮，讓我們樂(lè )以忘憂(yōu)……
在知識的海洋里，我愿意永遠沉迷其間，盡情遨游，永不上岸！
海洋優(yōu)秀作文7
宇航員在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中遙望美麗的地球時(shí)，最先看見(jiàn)的不是盤(pán)曲蜿蜒的長(cháng)城，不是高聳入云的珠穆朗瑪峰，不是我們中華民族的雄雞版圖，而是波濤洶涌的海洋。那么，未來(lái)的海洋又是什么樣子的呢?
因為人類(lèi)對陸地上植物、動(dòng)物以及礦物的無(wú)節制砍伐、捕殺、索取，已經(jīng)讓人們的陸地家園變得銹跡斑斑�？茖W(xué)家們只得將目光轉向海洋，他們在短時(shí)間內建起了一座座供人類(lèi)生存的城市，將會(huì )有一批批的氧氣送入海洋，人類(lèi)也將慢慢轉移到海洋，適應海底的生活。你知道貝殼嗎?沒(méi)錯，海底的房子就像是貝殼那樣是平躺著(zhù)的一個(gè)個(gè)。引人注目的可不只是它的外表。進(jìn)入“貝殼”發(fā)現它與陸地上的房子，可以說(shuō)是“天壤之別”盡管貝殼內的景象可以稱(chēng)得上金碧輝煌，但里邊的家具完全倒了過(guò)來(lái)，令人眼花繚亂，分不清東南西北，一不小心可能會(huì )走錯道。小箱子做的床，令人哭笑不得，睡覺(jué)時(shí)稍不留神，箱子似乎會(huì )把你反鎖了。房間里不時(shí)回蕩的音樂(lè )，宛如“又綠江南岸”的春風(fēng)，如“潤物無(wú)聲”的春雨，如清風(fēng)徐徐，婉轉悠揚。人們明顯更加愛(ài)惜資源，不再像從前那樣用什么都大手大腳。
在海底生活，人們可以近距離的接觸五彩繽紛的海底世界，與成群結隊的游魚(yú)玩耍。你隨處可見(jiàn)這樣的情景：可愛(ài)的海豚與孩子們一起在游樂(lè )設施上玩耍：五彩斑斕的魚(yú)類(lèi)在舞蹈者的身旁翩翩起舞;龍蝦在與爺爺奶奶聊天呢。人與魚(yú)的生活真是其樂(lè )融融。
到了海底，什么都不一樣了，教育方式當然也發(fā)生了變化。每天，老師帶著(zhù)孩子們觀(guān)察魚(yú)類(lèi)，還可以與魚(yú)交談，進(jìn)一步了解。在學(xué)習時(shí)欣賞翻“天”覆“地”的魚(yú)，那是多么愜意、有趣的事啊!
雖然說(shuō)海洋會(huì )給予人類(lèi)巨大的恩惠，但假如人類(lèi)只會(huì )索取，而且認為資源是無(wú)限的，可以隨便浪費的話(huà)，那海洋有一天發(fā)起怒來(lái)，后果真是不堪設想，我希望人類(lèi)與海洋可以做親密無(wú)間的好朋友。
海洋優(yōu)秀作文8
趁著(zhù)放假，媽媽帶我參觀(guān)了青島極地海洋館，我感到特別的高興。
剛到海洋館，我就看見(jiàn)大門(mén)口已經(jīng)排起了長(cháng)龍陣，我們也趕緊排隊買(mǎi)票。天氣真熱呀，差點(diǎn)兒把我們給烤成熟鴨子！哈哈哈，有點(diǎn)兒夸張了，可是進(jìn)了海洋館就不一樣了，里面特別涼快，讓人忘記了現在還是夏天。
海洋館里的魚(yú)可真多呀！有活潑可愛(ài)的藍色小丑魚(yú)，三五成群地嬉戲著(zhù)；有慢吞吞的海龜，在海里悠閑地散步；有銀白色的鯊魚(yú)，呲著(zhù)鋒利的牙齒，耀武揚威地在海里尋找自己的獵物；有長(cháng)著(zhù)寬大的翅膀，像巨大的風(fēng)箏一樣的鰩魚(yú)，拖著(zhù)又細又長(cháng)的尾巴在水里遨游；還有像一把把小傘一樣的透明水母，慢悠悠地在水里游來(lái)游去……
海洋館里的動(dòng)物可真有趣呀！海獅看上去萌萌的，媽媽讓我去給它喂食，可在吃東西時(shí)就完全變了個(gè)樣子，變得很生猛！當我把小魚(yú)放到海獅嘴邊時(shí)，它就突然從水里竄出來(lái)，等把小魚(yú)吃進(jìn)肚子里，又變回原來(lái)乖巧無(wú)辜的神情，飼養員叔叔還讓我和海獅來(lái)了個(gè)吻別。
最讓我印象深刻的就是海豚表演了！三只海豚一個(gè)個(gè)高高躍起，以?xún)?yōu)美的舞姿歡迎遠來(lái)的游客，帶起的水花濺到了看臺觀(guān)眾的身上，引起了游客的一陣歡呼。在飼養員的引導下，海豚還為大家高歌一曲，那悅耳的海豚音在海洋館上空盤(pán)旋，讓人倍覺(jué)神秘！
其實(shí)我最敬佩的動(dòng)物是海象！別看海象的身體龐大笨拙，其實(shí)它做起動(dòng)作來(lái)特別靈敏，做仰臥起坐、轉呼啦圈、跳肚皮舞都難不倒海象，連我都自嘆不如！
不知不覺(jué)，一天的行程結束了。再見(jiàn)了，小動(dòng)物們，有機會(huì )我還會(huì )再來(lái)看望你們的。
海洋優(yōu)秀作文9
大海是奇妙的，一會(huì )兒風(fēng)平浪靜，一會(huì )兒波濤洶涌。海的變幻無(wú)窮，海上日出的壯麗，海底世界的奇妙……都是最迷人的。大海是五顏六色的，有人喜歡黑海的神秘，有人喜歡黃海的壯觀(guān)，有人喜歡紅海的陌生……而我最喜歡的卻是那藍色的大海。它，一望無(wú)際、波瀾壯闊，具摧古拉朽之力，有吞天沃日之勢!就如同我們的祖國一樣，廣闊無(wú)邊。
太陽(yáng)踏著(zhù)輕松的小碎步來(lái)了。
去親近那海的味道，重溫那些柔和，搜尋那些靈魂深處的美麗。
在路上，我尋找到那種童年的歡笑與興奮。
還未到海卻已觸摸到海風(fēng)里夾雜著(zhù)用時(shí)光串成的一圈圈的幾排零亂而又整齊的方言。
走到和爺爺背一樣彎曲的路上，我不由得探出頭去，誰(shuí)讓那瀉下的海風(fēng)淌了半地都是呢?誰(shuí)讓那牽動(dòng)我瞳孔的依稀朦朧浮滿(mǎn)了海平線(xiàn)呢?在眼前恍惚間，我看見(jiàn)了金燦燦的海灘，和分不清到底是天還是海的玩意……深呼吸!
“到了!”昔日的陽(yáng)光在扶手上碎趁了幾瓣，如躺下的花仙子。小姨的聲音就和這陽(yáng)光互相挑逗咧!
當看到大海的那一剎那，我的激情一觸即發(fā)。我迫不及待的奔向大海，大海是那樣的湛藍而深遠，遼闊而博大。當大海風(fēng)平靜靜時(shí)，海面似一片水晶，如一塊玻璃;當大海風(fēng)起云涌時(shí)，大海失去了以往的溫柔，海浪有時(shí)像一匹脫韁的野馬，有時(shí)似一頭憤怒的雄獅，讓人琢磨不透。
脫下鞋子，和妹妹手拉手地走在這細細的沙上，不時(shí)低腰拾起幾顆貝殼，是那樣的小巧玲瓏，紫色的花紋沒(méi)順序的散在貝殼上，貝殼的形狀扭曲得像一個(gè)蜷縮著(zhù)的娃娃，好象所有的恩恩怨怨全被揉進(jìn)了這個(gè)小小的軀殼里。
仰頭，只看見(jiàn)和海一樣藍的天，和天一樣藍的海，留下空靈的萬(wàn)物瞪著(zhù)大眼珠子瞅。海浪呢，則調皮的劃著(zhù)絕美的弧線(xiàn)，跳著(zhù)歡快的舞蹈，領(lǐng)著(zhù)白色的泡沫。扭著(zhù)頭，附著(zhù)漣漪，拍打著(zhù)暗礁，在出碰到暗礁的一剎間，浪花被激起一堆堆濕淋淋綻放的花兒，一片片的展開(kāi)，寂靜里還會(huì )有輕微破碎的聲音。從何而來(lái)?從何而去?一直都在等待中……小孩子的歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)了這些輕言細語(yǔ)。
是誰(shuí)緩緩地把束縛咋沙灘上的思念扯下?只知道自己被眼前的碧海藍天給誘惑住了。白云輕輕地懸浮在大氣層之下，人們之上，俯視地望著(zhù)我們，再用一米陽(yáng)光串成鏈子。姥姥在我小時(shí)候說(shuō)過(guò)，要用白云串成的鏈子給我系在脖頸上，做我未來(lái)的嫁妝。嘿嘿，白云做的鏈子真漂亮!
海平線(xiàn)隱隱約約恍恍忽忽的被清一色的藍色給掩蓋了，海還是那么寬廣，望也望不到邊，可望不可即般的撲朔迷離纏繞在我頭緒，還水被幾座低矮的小山環(huán)抱著(zhù)，活像個(gè)躺在嬰兒窗里的寶寶，如果海是寶寶，那么她一定是天的孩子，地的女兒。偶爾幾只鳥(niǎo)兒劃過(guò)天際，割斷了畫(huà)面的視線(xiàn)，陽(yáng)光也白得燦爛迷人眼，反射在海面上如同鏡子一般耀眼，泛濫著(zhù)柔弱的光輝，裝扮著(zhù)每一寸的世界。
喝一口海水，苦的，澀的，咸的，何嘗不像是青春里成長(cháng)的滋味呢?這海水的.味道度過(guò)了幾度春秋都未曾改變過(guò)�？晌覅s一天天的成長(cháng)著(zhù)，毫不敢怠慢，就像海灘上深深淺淺的腳印一般，被沖刷了，什么都沒(méi)留下，剩下的也只有在腦海里輕描淡寫(xiě)的一筆，如同被蒸發(fā)了一般――空白。倘若稍稍回頭看的話(huà)，或許還會(huì )記憶起淡淡的幸福，在發(fā)呆中思念這種感覺(jué)，解脫掉成長(cháng)的壓力。
大海深邃遼遠，變化多端。在燦爛的陽(yáng)光之下，波平浪靜，此時(shí)的大海，讓人感受到了一種靜謐迷人的美;傍晚時(shí)分，風(fēng)起浪涌，此時(shí)的大海滔山浪谷，雷擊霆碎，有一種波瀾壯闊之麗!
看著(zhù)這廣闊無(wú)際的大海，我不禁感慨，我們的祖國亦是如此，有著(zhù)寬大的胸懷。祖國是我們心中的燈塔，照亮我們前進(jìn)的步伐;祖國是我們自信的源頭，賦予我們無(wú)窮的力量。
我在祖國懷里成長(cháng)，祖國在我心中扎根。祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是地平線(xiàn)上初升的太陽(yáng);祖國在你心中，在我心中，在每一個(gè)中國人的心中。大海用濤聲歌頌，大山用巍峨見(jiàn)證，大地用緘默宣誓:中國，我為你驕傲。
我在大海面前，完全放松了自己;在大海面前，我的靈魂被蕩滌著(zhù);我的靈魂得以完全釋放。
大海，它是激情的搖藍，是夢(mèng)幻故鄉，它孕育著(zhù)奇妙的遐想，它陶冶著(zhù)人們的心靈……我愛(ài)大海，我也愛(ài)我的祖國。
海洋優(yōu)秀作文10
暢游知識的海洋，樂(lè )融融
世上的書(shū)與知識是養育人們的海。這海里有取之不竭的知識營(yíng)養提供人們去汲取。書(shū)是一片海，我是一條魚(yú)，暢游在知識的海洋中，不僅僅是蔚藍的藍色，不僅僅是五顏六色的水植物，而是暢游在這片知識海洋的喜悅，樂(lè )融融。在這片碧藍如洗的知識海洋里，暢游那叱咤風(fēng)云的英雄人物，那永垂不朽的崇高精神，那光照日月的藝術(shù)珍品，那震古爍今的科技發(fā)明......
知識陶醉心靈
人生意識，從懂事的時(shí)候起，便開(kāi)始書(shū)海泛舟，從此也就與書(shū)和知識結下了不解之緣。于是，知識的海洋變成了你的生命的海。的確，在我小學(xué)的時(shí)候，當媽媽給我買(mǎi)回《伊索寓言》《安徒生童話(huà)》《三國演義》，從此，動(dòng)物、丑小鴨、諸葛亮就像和我結下了深刻的友誼。那一次，我輕輕翻開(kāi)了這一本書(shū)，看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的故事，我便對它們有了更深的情誼，當媽媽喊我吃中午飯時(shí)，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只見(jiàn)卻拿著(zhù)這三件“寶貝”，偷偷躲在衣柜里看，時(shí)間一分一秒從我的書(shū)中溜過(guò)，媽媽終于迫不及待，馬上來(lái)到了我的房間里，可是，媽媽在我的房間里卻看不見(jiàn)我， “肯定又溜出去玩了！”我這時(shí)偷偷溜出來(lái)，又裝成在做作業(yè)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)我房間有聲音，走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你剛才去哪了？”我喜不自禁地說(shuō)：“在這里！”“喂，快去吃飯了，飯菜都涼了！”媽媽催著(zhù)我說(shuō)。 “我剛才已經(jīng)“吃”了，已經(jīng)“飽”了�！敝R陶醉我的心靈，補充我的精神糧食。
知識創(chuàng )造奇跡
顯然，知識極為重要。面對困難，知識成了困難的鑰匙；面對挫折，知識成了成功的道路；面對失敗，知識成了成功的起步......那時(shí)，是去語(yǔ)文輔導的第一年，開(kāi)始，我以為這只是稍微難些的題目，但，這些都是升級試題，六年級題目，什么《西游記》的主要講了什么、《水滸傳》一共有多少回......這些一個(gè)又一個(gè)的難題，使我眼花繚亂。我清楚知道，知識和書(shū)是解決困難的答案，于是，我到書(shū)店買(mǎi)回了《中國四大名著(zhù)精選》，一回家，我便埋頭苦讀起來(lái)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的苦讀，我都把這四大名著(zhù)大概知道清楚了些，在一次語(yǔ)文輔導淘汰賽中，我把自己的知識融入在這次淘汰賽中，終于功夫不負有心人，我成功晉級了，便又開(kāi)始了艱苦的升級培煉。知識創(chuàng )造奇跡，豐富我的精神“財富”。
知識守護生命
保護生命，是堅持的意志，是頑強的意念，但也莫過(guò)于是知識的守護。在2004年印度曾發(fā)生一件海嘯災難的真實(shí)故事：“災難來(lái)臨之前，正在泰國普及島旅游的美國小女孩子凱利發(fā)現海水突然退潮，認為是海嘯的前兆，她和她的家人以及這一海灘上的游客因此幸免遇難，這一切是因為小凱利在課堂上接收到過(guò)關(guān)于海嘯的自救教育�！边�有據報道：“1995年日本關(guān)西大地震，一個(gè)小學(xué)高年級的女孩子,能把母親從倒塌的廢墟中救出來(lái)，自己也安然無(wú)恙。原來(lái)她就是按在學(xué)校里學(xué)的避難程序做的�！庇纱丝梢�(jiàn)，我們應該接受地震災害教育與訓練。了解地震，掌握更多的逃生自救方法，那么，在突如其來(lái)的地震災害前，我們就可以根據地震時(shí)的應急防護原則，鎮定應對，憑借智慧和勇氣戰勝災難。也許有人會(huì )不以為然，我們所在的廣州并非地震多發(fā)地帶，用得著(zhù)杞人憂(yōu)天嗎？而據歷史記載，廣州數百年前曾發(fā)生過(guò)六七級強震，更當居安思危。同學(xué)們，面對地震災害，人類(lèi)如同螞蟻，是那么渺小，但是“螞蟻也能撼大山”，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆，讓我們多多了解地震知識，補上這人生重要的一課吧。
在浩瀚的知識海洋中，漂浮著(zhù)許多一望無(wú)邊的指示，也許隨意抓一條“小魚(yú)”，可以讓你在課堂上學(xué)不到的東西，卻一目了然；也許隨意喝一口“海水”，可以讓你在你的課本上寫(xiě)：so easy!；也許，也許，也許......當你乘舟從它身邊掠過(guò)駛向知識的海洋深處的時(shí)候，你就會(huì )感到它是你很好的向導，同時(shí)你也會(huì )感到：暢游知識的海洋，其樂(lè )融融！
海洋優(yōu)秀作文11
4月20日這天，我和同學(xué)們一大早就來(lái)到了學(xué)校，因為我們今天要去上海海昌公園一日游了。
一到學(xué)校大門(mén)口，我就看見(jiàn)5輛旅游大巴停在小廣場(chǎng)上，我按老師的安排登上了4號車(chē)，由于沒(méi)能和徐老師同在一輛車(chē)上，我心里有些郁悶。我坐在車(chē)子的最后面，一路少言寡語(yǔ)的。
車(chē)子經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的行程，終于到了目的地。走近大門(mén)，豁然開(kāi)朗，我看見(jiàn)一座3條海豚的大型雕塑。雕塑的四周是噴泉，水花四濺，蔚為壯觀(guān)。我立刻興奮無(wú)比。心想：這門(mén)口都這么好看，那公園里面就更不用說(shuō)了。
進(jìn)了公園大門(mén)，我們迫不及待地要去游玩。導游給我們每人發(fā)了一張導游圖后，我們就自由活動(dòng)了。我和陳鍵鋒、許鑫磊等人懷著(zhù)好奇心去了極地小鎮。在那里，我左顧右盼，發(fā)現了一個(gè)極地企鵝館，我們便急匆匆地奔了進(jìn)去。仰頭看上面的企鵝真多，一只只，在水里游來(lái)游去，互相追逐。它們身上光溜溜的真可愛(ài)。下面人頭攢動(dòng)，都紛紛給企鵝拍照，我當然也不例外。
接著(zhù)，我們又看了白鯨表演，白鯨是一種生活在北極地區的動(dòng)物，通體雪白。生性溫和，現存的約十萬(wàn)頭，十分珍稀。成年白鯨的體長(cháng)約3米到5米大小，體重約0。4到1。5噸；幼鯨長(cháng)約1。5米到1。6米，體重約80千克。它的身體顏色較淺，游動(dòng)速度較慢。只見(jiàn)它們時(shí)而和人在水中或者水面共舞，時(shí)而和人親吻，時(shí)而又另外一頭白鯨表演各種復雜的動(dòng)作，……我覺(jué)得白鯨的體型雖然看起來(lái)非常大，但它們在水里的活動(dòng)一點(diǎn)也不笨拙。我看得入迷，要不是我的同伴催促我去看別的項目，我還要觀(guān)看一會(huì )白鯨的精彩表演呢。
緊接著(zhù)，我們幾個(gè)還去了水母館，坐了過(guò)山車(chē)，玩了極地企鵝，乘坐了旋轉木馬。我們爭分奪秒地玩，內心充滿(mǎn)了快樂(lè )。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就到了集合的時(shí)間了，我戀戀不舍地離開(kāi)了公園。我拍了好多照片，等回到家里，我一定要把我的收獲分享給家里的小伙伴。
海洋優(yōu)秀作文12
一天，海洋小精靈們聚在了一起。和藹的鯊魚(yú)大伯鄭重地對大家說(shuō);"我們以前所擁有的海洋是多么美麗，仍和海洋生物都能在這里生長(cháng)，而現在呢？”一只調皮的小海豚從魚(yú)群中擠了近來(lái)，望了望四周，垃圾、污水到處都是，它用鼻子嗅了嗅，味道難聞極了。眼前黑漆漆的一團，只能勉強看見(jiàn)鯊魚(yú)大伯。小海豚眼眶里的眼淚滴溜溜地打著(zhù)轉，哭嗆著(zhù)說(shuō)；"現在的海水已不是深藍色的了，海底有許垃圾，飄來(lái)飄去，整個(gè)海洋現在是污水天地，沒(méi)有一絲絲的美麗。在著(zhù)種環(huán)境下生活的生物們，不是死了，就是病了，，這到底是什么原因呢？〃精靈們陷入了沉思的狀態(tài)。突然，一條美人魚(yú)蹦了出來(lái)，氣憤地說(shuō);"是可惡的人類(lèi)。一次我爬到岸，在石頭旁休息，看見(jiàn)人類(lèi)吃完水果，就把果皮扔進(jìn)海里，有些人類(lèi)還把工廠(chǎng)建在海邊，把廠(chǎng)里有毒的廢水排進(jìn)了海里，他們只要覺(jué)得對自己有利就不顧我們的死活，真是太可惡了！〃精靈們聽(tīng)了美人魚(yú)的話(huà)，議論紛紛，有的說(shuō);"我們應該懲罰一下人類(lèi)，讓人類(lèi)保護我們的海洋！〃有的說(shuō);"人類(lèi)實(shí)在太不在乎我們了，我們應該把海洋里的寶物藏起來(lái)，不給他們�！�
"好啦，好啦！〃鯊魚(yú)大伯打斷了它們的話(huà)。鎮靜地說(shuō);"我們再給他們一次機會(huì )，如果人類(lèi)再次破壞我們的家園，我們就把地球淹沒(méi)讓他們也嘗一嘗失去幸福家園的痛苦！〃鯊魚(yú)大伯的一席話(huà)，得到了精靈們的一致認可。隨即，它們便高喊;"人類(lèi)，請你們不要再破壞我們的家園了，否則······〃
忽然，我從睡夢(mèng)中驚醒，多么可怕��！原來(lái)，我們人類(lèi)破壞了海洋生物的幸福生活，造成了許多家庭支離破碎，那些搞破壞的人類(lèi)真可惡啊，我們應該號召全人類(lèi)，保護海洋，保護我們的家園！讓這個(gè)地球更加和平、美好！
海洋優(yōu)秀作文13
輕柔的海風(fēng)吹著(zhù)我的臉頰，我面朝大海，吹暖花開(kāi)。想努力掩飾住自己內心的狂喜，可是臉上的酒窩卻依然展露出來(lái)。但是!只想說(shuō)幾句，我已經(jīng)被這奇幻般的景色陶醉在其中了，可能永遠也無(wú)法自拔，將會(huì )永遠的在夢(mèng)中停留在這個(gè)瞬間。
我們乘著(zhù)有北京開(kāi)往大連的列車(chē)。沿途中，經(jīng)歷了不少的艱難險阻。水災把我們的去向堵塞了，一耽誤就是10多個(gè)小時(shí)。但是這些都沒(méi)有讓我們的步伐停留，因為大連是個(gè)魅力十足的境地。也許是我們的執著(zhù)吧!這才奮不顧身一挺而過(guò)，這點(diǎn)突發(fā)情況奈何不了我們。我們與時(shí)間賽跑，但是總歸我們都也是贏(yíng)家，終于乘坐了14個(gè)小時(shí)的車(chē)抵達了終點(diǎn)站，這一趟不容易……
剛下車(chē)就聞見(jiàn)了一股濃濃的海蠣子味，我們就跟中了邪一樣，把所有的疲勞脫下。沿著(zhù)氣味的方向走了過(guò)去，走了好一會(huì )，忽然耳畔聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣:“沙沙”的聲音。我又向前走了幾步，往前一看，眼前的龐大一幕把我驚住了。原來(lái)此時(shí)我已經(jīng)在大海的懷抱之中了，此時(shí)此刻的我才恍然大悟。我已經(jīng)無(wú)語(yǔ)了，不要再等了。我一股腦的沖向了大海，一陣大浪把我拍在了沙灘上。別人見(jiàn)了我，微微一笑。頓時(shí)，我尷尬了，表情比苦瓜還斑駁，我真想挖個(gè)沙坑讓別人把我埋在沙中�？墒羌热粊�(lái)了這里，不盡情的玩一次可不就惜了嗎?哪里有不玩的道理。我繼續我的，他們進(jìn)行他們的，我們互不干涉。
我用雙手激打著(zhù)浪花，這一朵朵的浪花拋濺起來(lái)連在一起似五線(xiàn)譜內的音符。一排連著(zhù)一排，似乎更像一簇簇盛開(kāi)的鮮花，環(huán)繞在身旁，猶如校園里的文藝小青年們，他們個(gè)個(gè)勃勃生機、展露的是臉上的甜蜜笑容。在這里，沒(méi)有什么與他們能相比……
走在沙灘上也令人心曠神怡，拂拂的海風(fēng)吹著(zhù)嫩嫩的臉蛋。一切的浮躁都逝去了，留下來(lái)的是新奇的、是新的開(kāi)始，你將進(jìn)入到一種無(wú)喧囂的境界，睜大眼睛看著(zhù)遠方的輪船，你的心里總有回家的欲望，真是想迫切的坐上輪船回到遠方的家，陪著(zhù)家人大吃一頓。蹲下來(lái)，用雙手撿起一顆顆貝殼，用絲線(xiàn)穿成一串串項鏈，掛在脖子上也顯得精神了萬(wàn)分。躺在軟綿綿的沙子上，看著(zhù)蔚藍的天空，展開(kāi)臂膀擁抱藍天。然后對著(zhù)天贊一句:“我們是幸福的孩子”。遼闊的大海，真是魅力無(wú)窮，寬容就是這大海的胸襟，就是這大海的氣魄，就是大海的靈魂。她接納了世間的更多的風(fēng)風(fēng)雨雨，她蕩滌了一切想侵蝕她的塵埃污垢，始終用一面平鏡對著(zhù)每天都有千變萬(wàn)化的天空。
我們前進(jìn)的腳步不斷地向前進(jìn)行著(zhù)，在海上看漁夫們打漁也是有幸的。我們租借了2條簡(jiǎn)陋不堪的小木筏。雖小但也顯露出了他優(yōu)越的價(jià)值，平時(shí)我們吃的鮑魚(yú)、海參、龍蝦等都是這一條條陋小的木船冒著(zhù)大風(fēng)大浪的危險從死亡線(xiàn)上為我們做出的卓越貢獻。剛開(kāi)始坐在船上平穩的有些驚慌，可是過(guò)了段時(shí)間后，也不知道是什么原因溫柔的海風(fēng)卻發(fā)起脾氣來(lái)了�？催@怒火，辣的觸人。連續的狂濤也把我們嚇了一身的冷汗，這該死的風(fēng)、這該死的浪，讓我們如此的手舞足蹈。其實(shí)，這狂風(fēng)巨浪不就像是我們的生活嗎?人生常常也會(huì )有些不如意，其實(shí)那一切的挫敗，就像海上的大風(fēng)，要接受它，容納它，吞沒(méi)他。能寬容一切，一切就改變了，一切就平靜了，一切就過(guò)去了。所以說(shuō)，沒(méi)有風(fēng)雨怎能才見(jiàn)得了彩虹�？简灥奈覀儾恢皇沁@些，重要的是無(wú)論結果如何，也不論中間的沉重打擊，一定要做到最好，比的不是他人，永遠都是自己。
方才時(shí)的種種逆境，你看我們最終的結果不是都一笑而過(guò)了嗎?現在想起，我還不得不為那奇幻的景色而驚異，是在我沒(méi)有一點(diǎn)準備，一絲預料的時(shí)刻。大海便把他那無(wú)與倫比的光華全部展現在我們的眼前了。
當我們在照鏡子時(shí)，你對它笑，他也會(huì )對你笑。你把苦瓜臉擺在他的面前，他也會(huì )像你一樣愁眉苦臉。我呼喚，我感嘆。也不知何時(shí)我還能回到大海的懷抱之中，也許吧!在將來(lái)不就，再一次來(lái)到大海的時(shí)候，總會(huì )有另一種不同的人生感悟和考驗在等待著(zhù)我們，我們需要做的事就是面對任何逆境都要認真思索每一步，每一個(gè)腳印。
海洋優(yōu)秀作文14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們每時(shí)每刻都與書(shū)相伴。在書(shū)中，我有如一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，吸收著(zhù)它的點(diǎn)滴精華;在書(shū)中，我有如一個(gè)飄搖不定的小船，隨著(zhù)書(shū)的腳步而平穩;在書(shū)中，我有如一片晶瑩剔透;潔白無(wú)暇的雪花，沒(méi)有一絲塵土，只有書(shū)中源源不斷的品質(zhì)。
“書(shū)中自有黃金屋，”在書(shū)本中每一行字都蘊藏著(zhù)豐富的知識，但這些知識是要靠我們去發(fā)現，當我們發(fā)現它們是會(huì )讓我們開(kāi)闊視野;增長(cháng)知識。讀書(shū)網(wǎng) ，還可以給我們帶來(lái)快樂(lè )，當你遇到不順心的事時(shí)，那么請你好好的讀一本書(shū)吧!書(shū)可以讓你消除疲勞與煩惱，讓你在書(shū)的海洋中盡情的遨游。
在一年級時(shí)，我就與書(shū)結下了不解之緣。雖然那是讀書(shū)我只是囫圇吞棗，張冠李戴，大有“好讀書(shū)不求甚解”，我只為它的圖片而好奇，它可以給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣而欣賞它。
而現在我每逢讀書(shū)時(shí)，就會(huì )走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，痛哭流涕。
有一次，我被一本小說(shuō)而著(zhù)了迷，便如饑似渴的讀了起來(lái)，可是時(shí)間如流水，不一會(huì )，一上午過(guò)去了，雖然我的肚子餓得咕咕亂叫，但我似乎一點(diǎn)也不饑餓。過(guò)了一會(huì )，太陽(yáng)公公高高的掛在天空中，媽媽叫我好幾聲吃飯，而我卻一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽來(lái)到我面前拍拍我的肩膀，我才回過(guò)神來(lái)。
“書(shū)，能保持我們的童心，書(shū)，能保持我們的青春，”當我們讀一本故事書(shū)時(shí)，如《丑小鴨》，《三根羽毛》，那么我們會(huì )感到自己又返回童年了。
“無(wú)聲的書(shū)會(huì )告訴你有生的世界。書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切的希望;書(shū)，蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。在書(shū)的海洋中，我可以自由的飛翔，盡情的沉醉�！睍�(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè );從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了堅強;從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了忍讓;從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了寬容，書(shū)，給我帶來(lái)了好品質(zhì);書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的自由，給我帶來(lái)了無(wú)限的純潔;書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的空間!
總而言之，統而言之，我們應做到“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
海洋優(yōu)秀作文15
蓮花峰海洋文化館是一個(gè)學(xué)習海洋知識的好地方。這里不僅有色彩繽紛的珊瑚，形態(tài)各異的海底魚(yú)類(lèi)，還有最讓我難忘的海洋生物觸碰區。
珊瑚館里，千姿百態(tài)的活體珊瑚在水中輕輕擺動(dòng)，顏色鮮艷的魚(yú)兒在它們身旁游來(lái)游去�？�，有綠色的蛙卵珊瑚，有像盤(pán)子的圓盤(pán)珊瑚，有像一朵朵鮮花的紐扣珊瑚我最喜歡的是一簇通體透明的氣泡珊瑚，它們在燈光的照射下閃閃發(fā)亮，如水晶一般。
海洋館里的魚(yú)很多，大的小的，可愛(ài)的可怕的，數不勝數�！逗５卓倓�(dòng)員》里的小丑魚(yú)“尼莫”在�？写┧�，藍唐王魚(yú)“多莉”在珊瑚礁中躲藏。兇猛威風(fēng)的鯊魚(yú)竟然和長(cháng)相奇特的魔鬼魚(yú)生活在一個(gè)大水族箱里。最可怕的是海鰻，它們看起來(lái)像是大胖蛇，行動(dòng)慢吞吞，可一張嘴，就露出一口尖牙，超級嚇人。
海洋生物觸碰區主要有海星和海蘋(píng)果。有的海星腕足長(cháng)，有的腕足短；有的身體厚，有的身體��；有的是黃色的，有的是藍色的。其中有一只褐色的海星腕足特別粗短，身體很肥厚，就像一個(gè)大面包，所以叫做“面包海星”。海蘋(píng)果是圓形的，身上主要有紅黃藍三種顏色，很美麗。它們大多還沒(méi)有拳頭那么大，但有一個(gè)比其他的大了好幾倍，像一個(gè)裝滿(mǎn)水的氣球。講解員姐姐說(shuō)海蘋(píng)果一受到攻擊就會(huì )膨脹，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )縮回原來(lái)的樣子，要是繼續攻擊，它膨脹得太大，就會(huì )死掉。
同學(xué)們都把手伸進(jìn)水里抓海蘋(píng)果和海星，我卻不敢伸手去摸。安琪抓著(zhù)我的手要我摸，我?jiàn)^力反抗，最終還是被她拉下去。我碰了一下海星，原來(lái)以為海星是軟軟的，沒(méi)想到卻是硬硬，表面像石頭一樣，粗粗的。我又動(dòng)了一下海蘋(píng)果，軟軟的，感覺(jué)好惡心，趕緊把手縮回來(lái)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)海蘋(píng)果有毒，《海的女兒》里面的海巫婆給小人魚(yú)喝的藥水就是海蘋(píng)果做的，我更害怕了。
今天參觀(guān)了海洋文化館，學(xué)到了很多海洋生物知識，見(jiàn)到了許多我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海洋生物，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
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