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遨游在語(yǔ)文的海洋里作文（精選6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的遨游在語(yǔ)文的海洋里作文，希望對大家有所幫助。
遨游在語(yǔ)文的海洋里作文 1
談起“語(yǔ)文”，大家一定不陌生吧!肯定會(huì )滔滔不絕地講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，拆開(kāi)解釋?zhuān)褪钦Z(yǔ)言文字的意思，掌握了基本的語(yǔ)言文字，就是已經(jīng)了解語(yǔ)文的基本概念了，生活中，我們是離不開(kāi)語(yǔ)文的，這就說(shuō)明語(yǔ)文是生活中的一部分，可是，有些同學(xué)確認為生活中數學(xué)第一，因為他們認為數學(xué)很重要，一個(gè)小數點(diǎn)的誤差就會(huì )釀成大禍，確實(shí)如此，可是，也不能太偏科，對語(yǔ)文的學(xué)習也不能掉以輕心哦!
有一句話(huà)叫做“生活來(lái)源于語(yǔ)文，語(yǔ)文也離不開(kāi)生活”。的確是這樣，就拿漢字來(lái)說(shuō)吧!漢字的歷史非常悠久，從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)到今天時(shí)常使用的楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，漢字經(jīng)歷了8000多年的歷史。
再拿讀書(shū)寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，小到早上見(jiàn)面打招呼，有些同學(xué)交朋友，雖然說(shuō)現在家家都有電腦等其它計算機，可以上QQ進(jìn)行視頻聊天，但還有許多人喜歡用寫(xiě)信來(lái)交朋友;大到泱泱大國，如果沒(méi)有語(yǔ)文，那我們的生活就會(huì )過(guò)得一塌糊涂;著(zhù)名的詩(shī)人哪能寫(xiě)出我們今天讀到的優(yōu)美詩(shī)歌呀?如果沒(méi)有語(yǔ)文，就死滿(mǎn)肚子的墨水也不知道往哪處使。
清晨，踏著(zhù)薄霧、踏著(zhù)早晨的第一縷曙光，走進(jìn)那書(shū)聲瑯瑯的校園，太陽(yáng)當頭照，花兒對我笑，好像所有的事物都沉浸在瑯瑯的讀書(shū)聲中，高爾基說(shuō)過(guò)一句名言：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽矣X(jué)得用這句話(huà)來(lái)形容我是最恰當不過(guò)的了，因為我一看起書(shū)來(lái)，就有了廢寢忘食了的感覺(jué)了(這雖然有點(diǎn)夸張)，因為我上廁所時(shí)看書(shū)，這公交車(chē)時(shí)看書(shū)……像這樣的事已經(jīng)不計其數了。
在我看來(lái)，語(yǔ)文是一種可以?xún)艋诵撵`的.一門(mén)功課，他既不想學(xué)習數學(xué)那樣死記硬背的去背公式，也不像英語(yǔ)中背單詞那樣枯燥無(wú)味，語(yǔ)文，只要靈活運用老師講的內容，學(xué)習語(yǔ)文，并不能快速成功，它是像水滴石穿那樣，一天一天、日積月累的積累出來(lái)的，因為我知道鐵棒磨成針的典故：“天天磨，不間斷，定能成功!”換一句話(huà)，也就是學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，我們只要天天練習，天天記憶，從不間斷，一定會(huì )進(jìn)步。
有句諺語(yǔ)叫“海洋深處魚(yú)兒大，書(shū)海深處學(xué)問(wèn)深”，語(yǔ)文的海洋很大很大，知識學(xué)也學(xué)不完，正應證了“泉水挑不干，知識學(xué)不完”這句名言，從現在開(kāi)始，就讓我們在語(yǔ)文的海洋里盡情的遨游吧!
遨游在語(yǔ)文的海洋里作文 2
語(yǔ)文，猶如大海一樣浩瀚；
猶如天空一樣無(wú)邊無(wú)際；
猶如大地一樣廣袤無(wú)垠。
帶我暢游知識的殿堂，文學(xué)的星空。
她從我身邊輕輕走過(guò)，讓我流連往返。
語(yǔ)文，讓我了解了美國女作家海倫·凱勒的悲慘生活；讓我了解了魯迅棄醫從文，離東京去仙臺的原因；讓我了解了胡適對母親的感激之情。如果沒(méi)有語(yǔ)文，我怎么會(huì )了解這些。
語(yǔ)文，讓我知道中國上下五千年輝煌燦爛的歷史文化，讓我與文天祥一起感受“人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青”的舍生取義、以死明志；讓我看到”巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”劉禹錫被貶的憤懣之情；讓我領(lǐng)略”東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二橋”杜牧不以成敗論英雄。
因為語(yǔ)文，讓我看到了駱駝祥子從好人、老實(shí)人變成了好占便宜、吃喝嫖賭的狡猾之人，讓我看到了舊社會(huì )的.黑暗。讓我可以學(xué)習到《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者尼古拉奧斯特洛夫斯基的堅強、毅力，在雙目失明后，仍然堅持寫(xiě)作的優(yōu)秀品質(zhì)。
是語(yǔ)文，告訴了我有困難，有解不開(kāi)的挫折時(shí)，以樂(lè )觀(guān)的心情去面對一切，不僅讓我想到了”山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
語(yǔ)文無(wú)處不在，她不經(jīng)意間從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文猶如我的小伙伴，時(shí)時(shí)刻刻的陪伴在我的身邊，不曾離去。她讓我充實(shí)的面對生活，不再有任何的空虛。
遨游在語(yǔ)文的海洋里作文 3
生活中并不缺少語(yǔ)文，缺少的是發(fā)現品味語(yǔ)文的眼睛和頭腦，只要我們細細品讀，靜靜地感受，就能體會(huì )到語(yǔ)文世界的無(wú)限風(fēng)光。
———題記
語(yǔ)文無(wú)處不在，在人們呱呱墜地的那一刻起，這輩子就會(huì )永遠暢游在語(yǔ)文的海洋里。
聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，發(fā)現在不知不覺(jué)中白天的疲憊早已遠去，這時(shí)，我終于能體會(huì )到張若虛說(shuō)的.“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的壯觀(guān)了�；仡欉@千百年來(lái)，劉幀，王維，李白，杜甫等著(zhù)名詩(shī)人要描繪過(guò)這輪明月。
望著(zhù)那紅燭緩緩滅了自己的光亮，我不禁又聯(lián)想到李商隱的詩(shī)句“蠟炬成灰淚始干”，是呀。蠟燭在亮光的同時(shí)也消耗了自己，但光亮是它的幸福，淚干是它的心愿。我突然覺(jué)得很幸福，沐浴在相同的明黃火焰下，我竟能同古人一樣感受蠟燭的光照，去用心思考，用心體會(huì )，或許這就是語(yǔ)文的魅力所在吧。
在這片海洋中，我還知道了太多太多。
大自然中，小草向人們展示“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的堅韌；蓮花像人們展示“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的純潔。
經(jīng)典四書(shū)告訴了我們許多道理；楷書(shū)四大家讓我們感受到了書(shū)法的魔力；唐宋八大家又將他們無(wú)盡的才華顯現出來(lái)。
語(yǔ)文的魅力可不止這些。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”司馬遷為世人揭露了死的意義；“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”是孟郊對骨肉的深情；“天下興亡，匹夫有責”是顧炎武的愛(ài)國情懷。
這樣的句子太多，語(yǔ)文的力量太大。
讓我們跟隨著(zhù)時(shí)代的腳步，一同去暢游語(yǔ)文的海洋。
遨游在語(yǔ)文的海洋里作文 4
文字如水，一滴一滴匯聚成了海洋。
那海洋很深，深部見(jiàn)底；那海洋很廣，廣布著(zhù)邊。在這片海洋里，怕是要用上一輩子的時(shí)間，去探索者語(yǔ)文的奇妙。
徜徉在語(yǔ)文的海洋……
遨游在小說(shuō)的海域里，這里有的是鮮活的人物和生動(dòng)的故事，他們都清晰地展現在眼前，有血有肉，像是一幕幕滾動(dòng)播放的電影。在這片海域中，我遇見(jiàn)了《水滸傳》中醉打鎮關(guān)西的魯智深，遇見(jiàn)了《駱駝祥子》里三次買(mǎi)車(chē)卻又三次失車(chē)的可憐的祥子，遇見(jiàn)了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的無(wú)產(chǎn)階級英雄人物保爾·柯察金……他們都在演繹著(zhù)他們所獨有的故事，精彩紛呈的故事。這里的故事，永不謝幕。我感到了那小說(shuō)的奇妙，那種扣人心弦的奇妙，這種奇妙會(huì )牢牢地抓住你的心思，帶你進(jìn)入神奇的小說(shuō)世界，暢游其中。
漫步在詩(shī)詞的`美麗海域里，我感受到了古時(shí)文人或細膩或狂野的情感，一如海浪之洶涌澎湃，又如小溪般靜靜流淌，都各自有各自獨特的韻味。在這里，我感受到了馬致遠“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的無(wú)奈，讀到了常建“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”中內心的沉靜，感受到了曹操“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的老當益壯的情懷，感悟到了朱熹“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”的深刻的哲理……
行走在戲劇的海域里，我看穿了夏洛克的吝嗇，感受到了瑪利亞的自由活潑，看出了水上漂的心里善良……戲劇是生活中最真實(shí)的寫(xiě)照，絲毫沒(méi)有掩飾。生活中的一點(diǎn)一滴，無(wú)不映照在這里。
小說(shuō)、詩(shī)詞、戲劇……精彩紛呈的語(yǔ)文風(fēng)景線(xiàn)。徜徉在語(yǔ)文的海洋里，你會(huì )發(fā)現那些你在數理化中根本看不到的精彩。
語(yǔ)文像是一葉扁舟，帶上語(yǔ)文，就如同走遍了山山水水。
徜徉在這語(yǔ)文的海洋里，行走在美麗的語(yǔ)文世界里，去留意那些沿途風(fēng)景。
遨游在語(yǔ)文的海洋里作文 5
下午放學(xué)，我發(fā)現有兩個(gè)人在學(xué)校門(mén)口發(fā)紙條，我湊熱鬧地像他要了一張。后來(lái)，我發(fā)現這是一張參觀(guān)海洋生物的票，地點(diǎn)在水頭中學(xué)旁的體育館。我高興極了，心想：“我得快點(diǎn)回家跟爸爸媽媽說(shuō)�！毕胪�，我飛快地沖回家。到家后，我就跟爸爸說(shuō)我要去看�？砂职譀](méi)空，我只好跟媽媽一起去看了。
星期六，我和媽媽、還有我同學(xué)聶子文和洪宇一起去看。買(mǎi)完票后，工作人員給我一個(gè)貝殼項鏈，還有一張有獎問(wèn)答小考卷，80分以上可得一份精美的小禮品。一進(jìn)去，本以為迎接我們的是一些珍貴的魚(yú)，可沒(méi)想到迎接我們的是一些貝殼，還有一只人工的大鯊魚(yú)。我們在里面逛來(lái)逛去，在知識小紙板上尋找著(zhù)小考卷的答案。我們邊找，還邊注意周?chē)暮Ｑ笊�，尋找一條參觀(guān)之路。以便于待會(huì )兒的參觀(guān)。
我來(lái)到了一個(gè)裝有小魚(yú)的玻璃缸里面參觀(guān)著(zhù)小魚(yú)。突然，媽媽叫我：“快來(lái)看！快來(lái)看！”我聽(tīng)了，走到媽媽那，看見(jiàn)了一只大大的豬鼻龜。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我把我的伙伴叫過(guò)來(lái)看這只大大的豬鼻龜。我們仔細地看著(zhù)它，它身上有一些刺，頭半伸半縮，在那一動(dòng)也不動(dòng)，旁邊還有寫(xiě)到：“眼看手不動(dòng)（很兇的）后果自負�！辈贿^(guò)，我們還是戰勝不了好奇之心，用手去摸了一下它的殼。
我們又來(lái)到了大海龜的地方，我知道有個(gè)傳說(shuō)：“往大海龜身上投錢(qián)會(huì )得到美好的祝福�！蔽疑砩现挥幸粋�(gè)五角的紙幣，不能往下投，我只好去找石頭。我們一直找著(zhù)，終于，媽媽幫我找到了一顆石頭。我急忙跑到海龜身旁，用錢(qián)包住石頭往下放。我想信我會(huì )得到海龜永遠的祝福。
看完了海龜，我來(lái)到了一只無(wú)名大俠的'面前。它上面有著(zhù)綠色的殼，尾巴很長(cháng)，也是綠色的。我想：“它如果把尾巴翹起來(lái)，就像一個(gè)有著(zhù)堅硬鎧甲的坦克了�！蔽覀兌紫聛�(lái)看它的下面，讓我們驚訝的事情發(fā)生了————它下面竟然有很多很多像螃蟹一樣的腳，中間還有兩只小腳，我們被它吸引住了�？伤唤o我面子，一下子又把腳縮了回去。
這次來(lái)這，我看到了我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小鱷魚(yú)，奇形怪狀的小貝殼，可愛(ài)的海豹（海狗），一只大海龜……
我出來(lái)時(shí)，工作人員幫我看考卷，我得了個(gè)95分。結果還是送了個(gè)貝殼項鏈。
這次花15元來(lái)看這個(gè)奇妙的動(dòng)物真是值了！因為它讓我只道了很多知識，又看到了很多從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物。
遨游在語(yǔ)文的海洋里作文 6
關(guān)山如雪，亂世驚夢(mèng)。雨巷的夜，款款彳亍的竟是你輕盈的御步，彈指即是千年，又為何依稀間沉迷于你不變的容顏。你是誰(shuí)，歷史怎樣喚你。
徜徉，徜徉。
寂寞空庭春欲晚，你是誰(shuí)，在云中寄來(lái)錦書(shū)，淡淡的胭脂香，模糊的只字片語(yǔ)，喚起宿命荊，孤獨繞在指尖。平林新月人歸后，你是陌上花發(fā)歸來(lái)的.佳人，于是有人吟得一句：桃之夭夭，灼灼其華，我已辯不開(kāi)來(lái)，咱的竟是難分難舍的桃花，還是似桃瓣艷麗的你。
你是誰(shuí)，我又如何喚不出你的名兒。豆蔻梢頭二月初，極盛的年華，你盈盈立于山峰，霓裳一曲，起舞越過(guò)多少代江山，亙古滄海桑田，似水流年的千山萬(wàn)水里，仍舊，是你莫不靜好的笑顏。
你是誰(shuí)，歷史也深情的喚你。你是泰戈爾眸中的飛鳥(niǎo)，抑或是冰心采下的白蓮。我只凝視，你是追憶在前世的印記，翻山越嶺，躊躇在唇齒字里行間道不出的囈語(yǔ)。
我讀你的眉宇，為何是似忘川河里割舍不去的殤痛。天下誰(shuí)人不識君，你的眸間，儼然是紅顏決絕時(shí)指天為誓的堅定。
徜徉，徜徉，徜徉在你的指間。
你的名字瑩瑩掛在歷史的心尖，金風(fēng)玉露一相逢，我倒不出的癡情吶道不出的痛。
夢(mèng)回蟬蛹是，我與相逢在花前蒼涼明月間，人生如若初見(jiàn)，我看見(jiàn)你墨色的發(fā)髻勾勒出月上梢頭前世今生不可磨滅的容顏。
彈指而過(guò)的，又豈是萬(wàn)劫與千年。
誰(shuí)比誰(shuí)憂(yōu)傷，誰(shuí)比誰(shuí)寂寞，誰(shuí)比誰(shuí)讀得懂你舞在千言萬(wàn)語(yǔ)間。
徜徉，徜徉。
你是誰(shuí)，我喚你語(yǔ)文，竟像在斯卡布羅集市的恍惚間。天涯海角，我是鮫人，徜徉在對你深深的癡迷間。
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