【精品】海洋作文六篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的海洋作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

海洋作文 篇1

　　星期五，我們去海洋館春游。到了海洋館，里面的光線(xiàn)很暗，這里有很多的海水魚(yú)，和淡水魚(yú)。它們的形狀、顏色都很特別，形狀各異。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們往前走�？匆�(jiàn)一個(gè)水池里的魚(yú)，只見(jiàn)她們的身上布滿(mǎn)了五彩繽紛的花紋。它們一個(gè)個(gè)搖頭擺尾的樣子，好像在熱情的向我們在打招呼�？吹梦已刍�繚亂，有趣極了。

　　接下來(lái)我們觀(guān)看了海豚表演，這可是我最?lèi)?ài)看的節目哦！我們在座位上坐好了。過(guò)了一會(huì )表演開(kāi)始了，可愛(ài)的海豚表演了滑水、頂球、還有可愛(ài)的海獅也表演了它們的絕活，唱歌、游泳、頂球、敬禮、所有的觀(guān)眾都在為它們鼓掌。

　　我覺(jué)得北京海洋館不僅是魚(yú)類(lèi)的家園，更是我們的樂(lè )園。

海洋作文 篇2

　　到香港的第三天，我如愿的來(lái)到海洋公園。

　　去海洋奇觀(guān)之前我以為要拍很短的隊，剛進(jìn)入就發(fā)現隊很長(cháng)，排了很久終于進(jìn)去。一進(jìn)去就發(fā)現有我許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)，比如秋刀魚(yú)像一把刀子一樣，還有在深海里的菠蘿魚(yú)和發(fā)光魚(yú)�？戳撕靡粫�(huì )，在我以為沒(méi)有的時(shí)候，我又從玻璃里看到我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的錘頭鯊和魔鬼魚(yú)。這里的燕子鰩比山東蓬萊的大多了，蓬萊才有一只小的，香港有好幾只大的。

　　一會(huì )我們坐纜車(chē)到了熱帶雨林求知地帶，我以為那只是看風(fēng)景的，但是進(jìn)了一個(gè)門(mén)再從后門(mén)出來(lái)發(fā)現有許多值得看的。我第一個(gè)看到的是獼猴，非常小，如同成年的手掌那么大。第二個(gè)看到的綠蛇，我看到的有兩條，沒(méi)發(fā)現第三條，繼續仔細觀(guān)察的時(shí)候發(fā)現了第三條，它隱藏在樹(shù)上，與樹(shù)葉融合，它可真是隱藏高手啊。

　　到香港我玩得很開(kāi)心，希望自己還能來(lái)香港。

海洋作文 篇3

　　觀(guān)《海洋朋友》有感8月2日下午，天氣晴朗，又十分涼爽，天空湛藍而又明亮，像一張微笑的臉，正如我的心情一樣，非常開(kāi)心，因為我和媽媽要去紅豆購物廣場(chǎng)看一部名叫海洋朋友的電影。電影在我的急切期盼下終于開(kāi)始了，講述了小男孩小奇與海豚琪琪在烏龜湯姆大叔魔法的促成下產(chǎn)生了心靈感應，使彼此能夠溝通。小奇知道了琪琪想找爸爸，不顧一切練潛水，結果被海藻纏住腳，差點(diǎn)淹死；他還獨闖鯊魚(yú)潭去問(wèn)鯊魚(yú)巴莎，巴莎說(shuō)琪琪爸爸維克多死了，可并不是，維克多在那場(chǎng)戰爭中已被它善良的種群所救；小奇和伙伴們還打算偷運琪琪，可被發(fā)現。

　　小奇因為大人不想放歸琪琪而倔強地跳入了池子里;最后經(jīng)過(guò)小奇的百般努力，接受了野生訓練的琪琪終被放歸海洋，放歸大自然，去尋找它的爸爸去了，小奇和伙伴們對它難舍難分......這部電影給我的感想很多，也給了我不少啟發(fā)。它使我清楚地意識到世界上不止人類(lèi)有思想和感情，動(dòng)物也有，并且不比我們差，只是我們忽略了它們。它們和我們人類(lèi)一樣會(huì )思念父母，思念故鄉，迫切地想回家，想和親友團聚，生活在大自然的懷抱里。動(dòng)物不止是我們人類(lèi)的玩伴，它們還是大自然的精靈、大自然的生機，它們的存在使大自然充滿(mǎn)活力、生機勃勃。所以我們應當把大自然借給我們的精靈玩伴還回去，讓它們享受自由的快樂(lè )，達成它們的心愿，送它們回家。這使我想到了有一些人非但不放歸動(dòng)物，還肆意捕殺動(dòng)物，拿去賣(mài)，這真叫人痛心，動(dòng)物是人類(lèi)最忠誠的伙伴，它們會(huì )報恩，也懂感情，你對它好，它會(huì )記得，然后不惜犧牲自己的生命來(lái)報答。動(dòng)物清純質(zhì)樸，不會(huì )像人類(lèi)勾心斗角，這是多么忠實(shí)的伙伴！但愿人類(lèi)與動(dòng)物永遠是朋友，最后我在此向大家發(fā)出呼吁：請愛(ài)護動(dòng)物，給它們一個(gè)美麗整潔的家！

海洋作文 篇4

　　前不久，老師帶我們參觀(guān)了海洋生物展覽會(huì )，激發(fā)了同學(xué)們對海洋生物的興趣。為了鞏固參觀(guān)中所得到的知識，豐富第二課堂的內容，我們小隊決定搞一個(gè)“海洋生物聚集會(huì )”，由每個(gè)同學(xué)扮一種海洋生物，到時(shí)候向大家介紹這種生物的性格、特點(diǎn)和有關(guān)知識。誰(shuí)扮得象，介紹得好，就評為“海洋生物之王”，還能得到小小的獎品。

　　這幾夭，同學(xué)們又是翻書(shū)報，又是找資料，有的還問(wèn)家長(cháng)、老師，大家還忙著(zhù)做好了海洋生物的面具。

　　星期天早上，同學(xué)們都來(lái)到了校園里。小隊長(cháng)作了簡(jiǎn)單的講話(huà)之后，“海洋生物”自我介紹就開(kāi)始了。

　　急性子孫永兵把橢圓形的面具往頭上一套，就搖頭晃腦地介紹起來(lái)：“我的名字叫鯽魚(yú)，我的頭頂上有一個(gè)橢圓形的吸盤(pán)，吸附在船底、大魚(yú)和海龜的身上，自己毫不費力地免費周游四海，這樣我就有了‘免費旅行家’的稱(chēng)號�！�

　　孫永兵剛說(shuō)完，趙敏剛這個(gè)調皮鬼就神氣活現地走上前說(shuō)：“我是電鰭，是會(huì )放電的'魚(yú)，因為我的胸鰭內側各有一個(gè)放電器，世界上第一個(gè)直流電源就是在我的啟發(fā)下問(wèn)世的。怎么樣？”趙敏剛得意地看了看大家，又繼續說(shuō)：“我誰(shuí)都不怕，大魚(yú)碰上我的電流，急忙乖乖地避開(kāi)。小魚(yú)就會(huì )被我擊再、擊斃，成為我的食物�！薄澳氵@條小的魚(yú)算什么�！闭f(shuō)著(zhù)，就向孫永兵撞去，差點(diǎn)把他掩倒，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。

　　接著(zhù)，同學(xué)們都踴躍上前介紹。李雪萍介紹了維納斯的梳子——骨螺，肖東偉介紹了動(dòng)物的再生之工——海綿，霍亞明介紹了北極冰原一霸——白熊，馮東芬介紹了眼睛長(cháng)在一側的魚(yú)——比目魚(yú)……內容豐富多彩。

　　看，平時(shí)少言寡語(yǔ)的“小一博士”李博此時(shí)也打開(kāi)了話(huà)匣子。只見(jiàn)他手里舉著(zhù)一張畫(huà)片，神秘地問(wèn)大家：“這是什么，你們知道嗎？”大家看著(zhù)這個(gè)抑著(zhù)頭，胸鰭象手一樣的東西，都皺皺眉，搖播頭�！靶〔┦俊敝钢缸约盒χ�(zhù)說(shuō)：“這就是我跳彈涂先生，我們世世代代跳來(lái)跳去，那對游泳的腳鰭越來(lái)越強壯，就可以用它們來(lái)走路了。有時(shí)還能爬上樹(shù)乘涼呢�！毙�東偉奇怪地問(wèn)：“既然跳彈涂是魚(yú)，離開(kāi)水后它怎么不象別的魚(yú)一樣死亡呢？”李博解釋說(shuō)：“那是因為跳彈涂可以憑借皮膚和口腔粘膜的呼吸作用而攝取空氣中的氧�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！蓖瑢W(xué)們吁了口氣，似乎都想把這個(gè)新知識記在自己腦子里。

　　最后大家一致評選李博演的跳彈涂為“海洋生物之王”，小隊長(cháng)獎給他一本海洋生物的畫(huà)冊，同學(xué)們爭先恐后地搶著(zhù)觀(guān)看，都十分羨慕。

　　這一次活動(dòng)，使同學(xué)們增長(cháng)了知識，加深了對海洋生物的了解。大家暗暗下決心，長(cháng)大了要去探索海洋生物的奧秘，讓海洋生物為人類(lèi)造福。

海洋作文 篇5

　　上幾周，我們班開(kāi)展了“《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》”綜合性學(xué)習活動(dòng)。讓我受益匪淺。

　　首先，我們先學(xué)習了幾首古詩(shī)和幾首現代詩(shī)，通過(guò)對比，我發(fā)現，原來(lái)，現代詩(shī)和古詩(shī)是有很大區別的。如：古詩(shī)的每一個(gè)字都是高度概括文章的。而現代詩(shī)呢，隨意性比較強，并不需要高度概括。通過(guò)這樣一對比，特點(diǎn)就明顯多了。所以，學(xué)習上對比方法，是個(gè)不錯的選擇哦！

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！奔热粚W(xué)習了詩(shī)，當然也要動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)。一開(kāi)始，我因找不到題材而發(fā)愁。怎么辦呢？我參考了一下語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現詩(shī)原來(lái)可以是貼近生活或者寫(xiě)物的呀！原來(lái)這樣！最終，我寫(xiě)了一首詩(shī)，并發(fā)表在博客上。

　　最后，就是做手抄報了。平時(shí)，我做手抄報，總是不夠美觀(guān)。怎樣才能解決這個(gè)難題呢？我會(huì )想起那些做得好的同學(xué)的手抄報，都是有圖有字，排版十分工整。對呀！我也可以配一些畫(huà)，并寫(xiě)上文字，那樣不就好看了么嗎？我馬上開(kāi)始制作了起來(lái)。

　　首先，按照慣例，我把題目“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”用空心字寫(xiě)好，并涂上顏色。接著(zhù)，把手抄報分為兩個(gè)板塊，一邊是“詩(shī)海拾貝”，一邊是“與詩(shī)同行”。并編上插圖。就這樣，衣服我自認為做得最好的手抄報誕生了。

　　功夫不負有心人，我的手抄報在班里獲得了一等獎，這讓我十分高興。但是，我的標題還不夠醒目，這是手抄報的不足。所以，我要繼續努力，爭取做出更好的手抄報來(lái)！

　　接著(zhù)，我們還舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì )、知識競賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)，是我真正體會(huì )到了詩(shī)歌的魅力，與他它給我們寶貴的精神財富。

　　讓我們在詩(shī)歌的海洋里徜徉，今天我們所看到的只不過(guò)是詩(shī)歌花園的一角。所以，我們應該延續這次活動(dòng)，使它真正成為我們生活的一部分！

海洋作文 篇6

　　今天老師讓大家介紹海洋生物，我就先給大家講講“海下戰車(chē)”吧。

　　“海下戰車(chē)”就是海龜，它是世界上最長(cháng)壽的動(dòng)物了。海龜媽媽在天晴時(shí)，爬上海灘，在沙子細的地方挖一個(gè)坑，把蛋產(chǎn)在坑里，再埋好，就又要回大海了，它一邊爬一邊用尾巴把腳印抹去，以免別的動(dòng)物發(fā)現，海龜很聰明吧。

　　不久小海龜就出世了，頭不大，眼睛也很小，像亮晶晶的寶石，它的嘴巴看上去小，張開(kāi)后卻比頭還要大。海龜慢慢長(cháng)大，它的殼不像烏龜的殼上面有許多規則的花紋，為了適合劃水，它的腳像船槳一般，尾巴很短。主要吃小魚(yú)和小蝦。

　　還有一種海底動(dòng)物叫墨魚(yú)，它頭很圓，有兩把“扇子”幫助它游動(dòng)，手上有許多吸盤(pán)可以吸小魚(yú)或小蝦，身體又光又滑。別的魚(yú)來(lái)吃它3，它就噴出墨汁迷住吃它的動(dòng)物，趁機逃跑。它每次捉小魚(yú)時(shí)，先用自己的保護色靠近小魚(yú)，然后伸出長(cháng)須將小魚(yú)卷起來(lái)放進(jìn)嘴里。

　　海洋生物還有很多很多，我要多觀(guān)察多研究，將來(lái)為保護海洋生物做貢獻。

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