精選書(shū)的海洋作文九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的書(shū)的海洋作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的海洋作文 篇1
飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀!边@句家喻戶(hù)曉的名言,正是中國人民的偉大領(lǐng)袖——毛主席說(shuō)的話(huà)。革命時(shí)期,毛主席帶領(lǐng)紅軍打仗,但還是每天堅持閱讀,豐富自己的知識和見(jiàn)識。那我們常人就更應該多讀書(shū),開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)聞。那么下面,我就談一談我自己對讀書(shū)的感悟。
書(shū),是我們的精神食糧,是我們成長(cháng)中的引路人。讀書(shū),就如參加筵席一般,你可以從中盡情的獲取你想獲得的知識。名著(zhù)經(jīng)典,就如其中的山珍海味,從這些經(jīng)典的書(shū)籍中,你可以了解時(shí)代的背景,感悟人生的浮沉,發(fā)掘人性的深度。許許多多的名著(zhù)經(jīng)典,讓我們明白各種各樣的道理:雨果的《悲慘世界》中“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈”;莎士比亞的《哈姆雷特》中“生存還是毀滅,這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題”;吳承恩的《西游記》中“人不可貌相,海水不可斗量”……這些經(jīng)典名句,啟迪著(zhù)我們的智慧,陶冶著(zhù)我們的情操,滌蕩著(zhù)我們的心靈,所以,名著(zhù)經(jīng)典值得我們細細品讀。
西班牙著(zhù)名作家霍爾迪.法布拉寫(xiě)過(guò)一本書(shū),叫做《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。這其中,就強調了讀書(shū)的重要性:一個(gè)小鎮上的人從來(lái)都不讀書(shū),每天忙于自己的事務(wù),小鎮的圖書(shū)館也是杳無(wú)人跡。某天,孩子們發(fā)現,圖書(shū)館里的書(shū)因為無(wú)人閱讀,都成了無(wú)字書(shū)!后來(lái),在孩子們的帶動(dòng)下,他們拯救了圖書(shū)館,用那些空白的書(shū)和從書(shū)上掉落下來(lái)的字母,重新又寫(xiě)了一本本的書(shū)。不僅讓圖書(shū)館變得富有生機,更是帶動(dòng)了每天忙忙碌碌的成年人也來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)?梢(jiàn),讀書(shū)是多么的重要。如果人們不讀書(shū),那么就不會(huì )有豐富的知識,不會(huì )有自己的內涵,更不會(huì )有批判性的思維和探索人生意義的靈魂。
一些大部頭名著(zhù)可能對你來(lái)說(shuō)晦澀難懂,讓你一頭霧水,這是很正常的現象,在我們讀書(shū)的過(guò)程中,總會(huì )有讀不懂的書(shū),枯燥難讀的書(shū)。我們可以查閱資料,幫助自己了解書(shū)中所講述的內容,也可以向父母、老師、或是一些學(xué)者請教。不要因為難懂就輕易放棄,多去突破困難,你得到的不僅是書(shū)中的知識,還有新的看世界的角度,可能還有對問(wèn)題的更深層、更透徹的思考和理解。
書(shū),是真理,是夢(mèng)想,是現實(shí),也是幻想;是知識,是愉悅,是內涵,更是生命。書(shū)是名師,給我們傳授寶貴的經(jīng)驗和知識;書(shū)是明燈,在黑暗中照亮我們前行的道路;書(shū)是良藥,治愈愚昧之傷,撫慰人生之痛。曹文軒伯伯曾說(shuō)過(guò):“如果你想成為一個(gè)有境界的人,高貴的人,優(yōu)雅的人,有眼力的人,有創(chuàng )造力的.人,就必須閱讀!弊屛覀兌嘧x書(shū),讀好書(shū),在書(shū)的海洋中盡情遨游,用知識來(lái)武裝我們的頭腦,讓閱讀豐富我們美好的人生!
書(shū)的海洋作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽覀兛梢栽跁(shū)的海洋里找到豐富的知識,可以在書(shū)的海洋里享受無(wú)窮的快樂(lè ),還可以在書(shū)的海洋里懂得了一些道理。我雖然談不上是一個(gè)看書(shū)迷,但我也可酷愛(ài)看書(shū),每次我拿起書(shū)時(shí),就愛(ài)不釋手。一次我在房間里看書(shū),看了已經(jīng)有兩個(gè)小時(shí)多了,媽媽讓我可以睡覺(jué)了,可我卻硬拿著(zhù)書(shū)不放,媽媽拿我沒(méi)辦法,我真想快點(diǎn)看大結局。大結局是最激動(dòng)人心的,我好像已經(jīng)也書(shū)融合在一起了,書(shū)是我的好朋友。在書(shū)中可以學(xué)到一些道理,比如:做人應該怎樣做,愛(ài)是什么,要做一個(gè)堅強的人……這些道理我永久不忘,是它讓我學(xué)會(huì )了要做一個(gè)有意義的人。在書(shū)的海洋里我學(xué)到了很多知識。學(xué)到了很多好詞好句,它使我的作文一天比一天有進(jìn)步,每次作文都得到媽媽夸獎。以后我看見(jiàn)好詞好句一定要把它摘錄下來(lái),再寫(xiě)一遍,并牢牢地記住。我喜歡在書(shū)的海洋生活,我喜歡看書(shū)書(shū)是我的摯友,我無(wú)論走到哪里都一定要有書(shū)的陪伴,如果世界上沒(méi)有了書(shū),我們的生活會(huì )很無(wú)趣的,有了書(shū)我們的生活才變得更加多姿多彩。你喜歡書(shū)嗎?如果不喜歡的話(huà),就應該有看書(shū)的好習慣,在里面有好多秘密等著(zhù)你去尋找呢!
書(shū)的海洋作文 篇3
我的爸爸經(jīng)常要加班,所以小時(shí)候的我總是呆在學(xué)校圖書(shū)室里,這里的書(shū)籍成了我的好朋友。
每當學(xué)校一放假,我就會(huì )跟著(zhù)爸爸一起去學(xué)!凹影唷。爸爸在一樓工作,我就在二樓看書(shū)。在這里,有的書(shū),像甜甜的奶油蛋糕,我一見(jiàn)就想“吃”;而有的書(shū),卻像咖啡,剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)“苦”,之后才有清香味,最后越來(lái)越甜,使我愛(ài)不釋手。多少次,直到爸爸上來(lái)喊我,我才想起來(lái)已經(jīng)是中午了,只好戀戀不舍地跟著(zhù)爸爸回家。
現在,我已是初中生,換了學(xué)校,爸爸也換了單位。有幸的是媽媽閑來(lái)愛(ài)逛街,可以順便把我帶到新華書(shū)店看書(shū)。
雖然沒(méi)有太多的時(shí)間與書(shū)為伴,但我對書(shū)的熱愛(ài)卻一點(diǎn)兒都沒(méi)減弱。每當我淹沒(méi)在題海中精疲力竭時(shí),便會(huì )取下一本書(shū),調解調解胃口,那沁人心脾的文字如同美麗的音符,叮叮咚咚地跳躍在我的心間。
記得我在練琴的時(shí)候,雖然非常喜歡學(xué)琴,我卻不愿意長(cháng)時(shí)間練,為此我經(jīng)常被媽媽批評教育。有一次,我一賭氣,就跑進(jìn)房間,摔上門(mén),從書(shū)架上取下《音樂(lè )名人成名的背后故事》,認真地讀了起來(lái)。當我讀到莫扎特的故事時(shí),雖然我對他比較熟悉,但他的音樂(lè )天賦還是讓我大吃一驚。莫扎特3歲時(shí)就會(huì )彈鋼琴,5歲會(huì )作曲……但我最崇拜他的,就是他對音樂(lè )的那份執著(zhù)?赐昴氐墓适轮,我打開(kāi)房門(mén),重新拿起琴書(shū),認真地練了起來(lái)。
如果有人問(wèn):為什么要讀書(shū)?我會(huì )告訴他:書(shū),會(huì )激起我們向前奮斗的力量。
初一第一學(xué)期幾次考試的落后,幾乎讓我對自己失去了信心。但是,每每想起《鋼鐵是怎樣煉成的》里的主人公保爾·柯察金時(shí),他面對困難頑強拼搏的精神深深地打動(dòng)著(zhù)我,我告訴自己,不能就這么放棄,于是我重新樹(shù)立起信心。
書(shū),可以消除疲勞、減輕壓力、陶冶情操。讓我們一起伴著(zhù)書(shū)香,在書(shū)的海洋里徜徉……
書(shū)的海洋作文 篇4
我遨游在書(shū)的海洋里,它遼闊無(wú)垠,并令我流連忘返。
我在海底下行走,慢慢地、靜靜地汲取著(zhù)。海底是那么美妙,那么神秘莫測。各式各樣的書(shū)在不停地飛動(dòng)著(zhù)。我連忙跳起來(lái),抓住了一本書(shū),書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》。我翻開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè),我貪婪地讀著(zhù),真是太好看了,這書(shū)中的人物好象就發(fā)生在我的身邊,深深地吸引著(zhù)我。
又一本書(shū)從我眼前飛過(guò),我趕緊抓著(zhù),上面寫(xiě)著(zhù)〈〈格林童話(huà)〉〉四個(gè)字。我的腦海里浮現出一幅美麗、善良的畫(huà):上面畫(huà)著(zhù)一只兇猛的大灰狼和善良可愛(ài)的小紅帽。當小紅帽給自已的奶奶去送葡萄酒、餅干等,在路上被大灰狼給發(fā)現了,狡猾的大灰狼想吃小紅帽和她的奶奶,他的陰謀暫時(shí)得逞了。但是獵人出現了,發(fā)現了這可惡的大灰狼干的壞事,勇敢將它的肚皮剖開(kāi),救出了小紅帽和她的奶奶。奶奶用石頭把大灰狼的肚子填滿(mǎn),用針縫好。大灰狼醒來(lái)后覺(jué)得很渴,到河邊喝水時(shí)被淹死了。小紅帽和奶奶在旁邊笑得不停,看到這兒,我真覺(jué)得高興,慶祝她們脫險了。這篇故事挺精彩的,也挺生動(dòng)。在《格林童話(huà)》這本書(shū)中,還有白雪公主、灰姑娘、活水等很多個(gè)動(dòng)人的故事。
我發(fā)現海里的魚(yú)就象是書(shū)中的生字,海里悠然自得的水草就象是書(shū)中的標點(diǎn)符號。
一條色彩繽紛的魚(yú),從我的身邊游過(guò),它手里捧著(zhù)一本自已喜歡的書(shū),孜孜不倦地看著(zhù)。我朝它大叫一聲:“魚(yú)兒,你去哪里?”魚(yú)兒說(shuō):“去書(shū)店買(mǎi)書(shū)!蔽覇(wèn):“買(mǎi)什么書(shū)?”它回答:“只要是有知識的書(shū)我都買(mǎi),反正不愁看不完!
樹(shù)是鳥(niǎo)的樂(lè )園,海是魚(yú)的樂(lè )園,草地是花兒們的樂(lè )園,家是人們的樂(lè )園。在樂(lè )園里,人是不可缺少書(shū)的。莎士比亞說(shuō):“書(shū)藉是全世界的營(yíng)養品!本妥屛覀兠刻煺J真地吃珍貴的營(yíng)養品吧!
書(shū)的海洋作文 篇5
文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽覐倪@句話(huà)中深刻地體會(huì )出書(shū)中的重要性,俗話(huà)說(shuō)的好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!敝灰x的書(shū)多,就不愁寫(xiě)不出優(yōu)美的文章,可見(jiàn)書(shū)是多么好的“營(yíng)養品”呀!
我是個(gè)書(shū)蟲(chóng),在我家,你幾乎看不到一處沒(méi)有書(shū)的地方,書(shū)桌上、床頭邊、茶幾旁……從伴隨我上幼兒園的連環(huán)畫(huà),上小學(xué)時(shí)的《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》,到現在的《少年科普世界》、《課堂內外》……書(shū)成了我的第二課堂,我在這個(gè)特殊的課堂里“充電”、“補鈣”。書(shū)又是一頁(yè)小舟,雖不起眼,卻能載著(zhù)我沖向知識的江,學(xué)習的海,讓我樂(lè )此不疲、趣味無(wú)窮!
魯迅先生說(shuō)過(guò):“我總是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習上!倍业母裱允牵骸拔铱偸前褎e人玩耍的時(shí)間用在讀書(shū)上!钡拇_,我是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。當別人興高采烈地玩“捉迷藏”時(shí),我在看書(shū);當別人滿(mǎn)街跑著(zhù)買(mǎi)零食時(shí),我在看書(shū);當別人大聲叫嚷著(zhù)踢足球時(shí),我仍在看書(shū)。
我不只是看書(shū),讀書(shū),同時(shí),也在“吃書(shū)”。我吃書(shū)中的好詞佳句;我吃書(shū)中的優(yōu)美語(yǔ)段;更重要的是我吃書(shū)中的知識!通過(guò)讀書(shū),我知道了世界上有象鳥(niǎo)兒一樣會(huì )飛的魚(yú);知道了老鸛草的花樣年華;還知道了無(wú)人駕駛飛行器竟然能用聲音控制……
書(shū),我學(xué)習海洋中的舟,我愿乘著(zhù)這葉舟揚帆遠航!
書(shū)的海洋作文 篇6
假如我是一本書(shū),我要帶著(zhù)人們一起遨游在書(shū)的海洋,吸取大自然的精華,吸取人類(lèi)的智慧,吸取歷史的教訓,讓人們豐富知識,開(kāi)闊眼界,增添智慧。
假如我是一本書(shū),我會(huì )告訴人們要多讀書(shū)、少玩電腦游戲、少看電視。因為讀書(shū)可以啟智,讀書(shū)可以明志。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。當然了適當地休閑一下也是可以。
假如我是一本書(shū),我希望人們翻看我幾十次、幾百次、幾千次,越多越好,但一定要認真讀。朱熹說(shuō):“余嘗謂,讀書(shū)有三到,心到、眼到、口到!蹦菢,我就可以把印在我身上的知識一聲不響地傳授給閱讀我的人們。
假如我是一本書(shū),我會(huì )讓讀者跟著(zhù)我的描述一起喜怒哀樂(lè ),讓他們融入故事情節,時(shí)而驚慌、時(shí)而害怕、時(shí)而興奮、時(shí)而掃興、時(shí)而悲傷、時(shí)而快樂(lè )、時(shí)而發(fā)怒。因為掉進(jìn)知識情網(wǎng)的人,可以時(shí)時(shí)品嘗知識的甜蜜。
假如我是一本書(shū),我將讓讀者們停下手中的其他事情,專(zhuān)心致志地讀書(shū),忘記煩惱、憂(yōu)傷、只記得高興、快樂(lè )。如果你的作文寫(xiě)不好,那就認真地讀我吧。杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。
假如我是一本書(shū),我會(huì )讓你快樂(lè )地讀著(zhù)我。書(shū)房是文人精神的巢穴、生命的禪堂。我會(huì )悄悄地告訴你:鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。我要讓你在學(xué)我中進(jìn)步,讓你在讀我中成長(cháng),讓你在品我中成材,讓你成為國家的棟梁、祖國的堅石。
書(shū),是人類(lèi)的寶庫,是知識的海洋,是取之不盡、用之不竭的財富。讓我把你帶入書(shū)的仙境吧。立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。在我這,你會(huì )多一份修養,深一份品味,高一份境界。
書(shū)的海洋作文 篇7
清早,同學(xué)們井然有序地走進(jìn)了校園,在老師的指導下開(kāi)始了晨讀,作文 -書(shū)的海洋。同學(xué)們大聲地誦讀著(zhù)所學(xué)過(guò)的課文,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,時(shí)而激越,時(shí)而平緩,富有感情的讀書(shū)聲在校園中飄揚。
我認為“知識”是一架梯子,它為我們的人生開(kāi)通了一條又寬又滑的道路,它給我們信心,給了我們最大的力量。知識對我們是寶貴的,因為我們永不會(huì )有時(shí)間去完成它。知識是一切能力中最強的能力。從而,只要我們有了更多的知識,那怕是最可怕,最艱難的任何事,我們就有了力量去克服。有了知識,我們就有了向前走的勇氣。這種勇氣是知識給予我們的,這種知識是讀書(shū)給予我們的,小學(xué)四年級作文《作文 -書(shū)的海洋》。讀書(shū)還是一種緣分。別人怎么想的我不知道,但我是深信這一點(diǎn)的。也許你會(huì )在每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的學(xué)習生活中感到疲倦:也許你會(huì )被沉重的書(shū)包壓的麻木。這是被動(dòng)的讀書(shū)。我要說(shuō)的是另一種主動(dòng)的讀書(shū)——讀自己喜歡的書(shū),喜歡自己讀的書(shū)。這是你與書(shū)的書(shū)緣。
我們是新世紀的少年,生長(cháng)在陽(yáng)光下,生長(cháng)在和平社會(huì )里,淋浴著(zhù)陽(yáng)光和雨露,圖書(shū)館,書(shū)店,閱覽室這些讀書(shū)天堂到處都是,高高興興地走進(jìn)去,高高興興地讀書(shū)。讓我們在書(shū)的海洋里遨游,讓我們在書(shū)的海洋里尋寶。愛(ài)讀書(shū)就是愛(ài)人生,希望我們的明天因為讀書(shū)更美好!
書(shū)的海洋作文 篇8
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀一本好書(shū),就如同交了一個(gè)知心朋友,因為它會(huì )帶你“飛”進(jìn)一個(gè)奇妙的、你意想不到的世界。我自己,就是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的少年。家里的書(shū)柜上擺滿(mǎn)了大大小小的不同的書(shū),他們都是我的寶貝,更具體地說(shuō),他們更像是我的一個(gè)個(gè)好朋友,一位位好老師。
我讀的第一本書(shū),是《西游記》。只記得那年,我發(fā)了高燒,躺在床上,不想吃飯,媽媽不知從哪里拿來(lái)這本書(shū),細心地讀給我聽(tīng),每次讀一會(huì )兒,我就問(wèn)這問(wèn)那的,媽媽也不覺(jué)得煩,仔細地回答我,說(shuō)來(lái)也奇怪,這本書(shū)讀到一半時(shí),我那嚴重的高燒竟然退了,你說(shuō),那是不是書(shū)的功勞呢?還有一本書(shū),也是我最喜歡的——《消失在醒來(lái)后》,它講述了一個(gè)現代的男孩在未來(lái)的高科技世界的生活。讓我看得津津有味,我看完一章,就忍不住會(huì )翻開(kāi)下一章,看看下一章又有哪些驚奇的的故事和情節,就這樣,一直循壞,使我沒(méi)有辦法從書(shū)中走出來(lái),它就像一塊磁鐵,牢牢地吸引著(zhù)我。
直到現在,我也沒(méi)辦法離開(kāi)書(shū),即使在很晚的時(shí)候,我也要如饑似渴地讀書(shū)。有一次,我在房間里看書(shū),媽媽在樓下叫我吃飯,因為太入迷了,我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),周?chē)泥従佣冀o我取了個(gè)外號——“小書(shū)蟲(chóng)”,我也樂(lè )意接受!我想,應該也是因為如此,我的作文水平有了很大很大的提升,這都是書(shū)的功勞!看了書(shū),不僅能增長(cháng)知識,還能提高寫(xiě)作水平,你說(shuō),這不是一舉兩得,一箭雙雕嗎?我發(fā)現,只要是作家,就沒(méi)有一個(gè)不喜歡看書(shū)的,他們都是從書(shū)里找出靈感的!也正是因為看書(shū),才寫(xiě)出那么優(yōu)美的文章的呀!
記得亞里士多德曾說(shuō)過(guò):“求知乃人的本性。而書(shū)便是我們求知的最好源頭。是!書(shū),讓我飛得更高,望得更遠,陪伴了我十幾個(gè)春秋,教會(huì )了我許許多多的人生哲理,它不僅伴隨著(zhù)我成長(cháng),還伴隨著(zhù)我走過(guò)未來(lái)人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
書(shū)的海洋作文 篇9
我的理想是長(cháng)大以后成為一名作家,為青少年寫(xiě)出一本又一本勵志上進(jìn)的書(shū),激勵他們奮發(fā)向上,努力學(xué)習,成為國家之棟梁。
我喜歡看書(shū)。比如在沒(méi)人的下午,我總會(huì )拿著(zhù)些私房錢(qián),奔向書(shū)店,買(mǎi)一本又一本文學(xué)類(lèi)的書(shū),一買(mǎi)就是幾十本,因為我憧憬那種拿著(zhù)書(shū)坐在大院里欣賞著(zhù)美麗的故事和勵志的語(yǔ)言。因為看書(shū),把我學(xué)數學(xué)的時(shí)間都磨掉了,因此我的數學(xué)成績(jì)一般,語(yǔ)文成績(jì)卻好的不得了,每次的作文老師都會(huì )把它當范文來(lái)展示,那時(shí)我總會(huì )沾沾自喜,那是我的作文。
某一天下午,我又到書(shū)店去了,無(wú)意中我看見(jiàn)了一本封面非常精美的書(shū),我變走過(guò)去拿起那本書(shū),看了起來(lái),里面的一則小故事讓我感動(dòng)了,它讓我明白母愛(ài)是如此的偉大。但我發(fā)現這好像是最后一本了,我毫不猶豫的掏出錢(qián),馬上奔了回家,手里緊篡的那本書(shū)不放。再后來(lái),我對寫(xiě)作發(fā)癮了。一開(kāi)始,我寫(xiě)的是一些搞笑的,班里的同學(xué)看了我的作文后,笑的前仆后仰,使我寫(xiě)作的欲望更加濃烈,每天一放學(xué)我必須寫(xiě)一篇作文,便以發(fā)泄。
每個(gè)人都有過(guò)人的特長(cháng),而我的特長(cháng)就是寫(xiě)作文,我相信,只要我堅持,我的理想馬上就能實(shí)現。
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