海洋作文匯總9篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的海洋作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

海洋作文 篇1

　　未來(lái)的海洋是什么樣的呢？在這個(gè)世界上沒(méi)有人能回答這個(gè)問(wèn)題。海洋總讓人捉摸不透，他喜怒無(wú)常，神秘莫測。我們對我們現在的海洋都沒(méi)有捉摸透，更何況是未來(lái)的海洋呢？

　　也許，未來(lái)的人類(lèi)科技十分發(fā)達。未來(lái)的海洋會(huì )成為人類(lèi)棲息的地方。億萬(wàn)之眾，集體遷移到海底去，有月光電車(chē)來(lái)去運送，商店就在珊瑚群中間，商品五彩繽紛，色彩鮮艷。那時(shí)的人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)化了，有著(zhù)在水里可以呼吸的肺和擁有可以來(lái)去自如的游泳本領(lǐng)，并且是天生就會(huì )！

　　那時(shí)，海洋已不再受到任何污染。因為人類(lèi)也已經(jīng)明白，海洋也一樣是他們的家園。建設海底城市不再是夢(mèng)想，已經(jīng)變成現實(shí)。人類(lèi)在海底亞特蘭蒂斯的領(lǐng)土上建立了家園，人類(lèi)也不再分國家了，已經(jīng)統一了。

　　我時(shí)時(shí)刻刻都在盼望，都在等待，只為了等待有那個(gè)時(shí)候，這世間，該會(huì )是多么美好！沒(méi)有悲傷，沒(méi)有哭泣，沒(méi)有難過(guò)，沒(méi)有煩惱。但是，這畢竟是幻想，光幻想是不夠的。如果要實(shí)現，必須得推動(dòng)科技！

海洋作文 篇2

　　人生意識，從懂事的時(shí)候起，便開(kāi)始書(shū)海泛舟，從此也就與書(shū)和知識結下了不解之緣。于是，知識的海洋變成了你的生命的海。的確，在我小學(xué)的時(shí)候，當媽媽給我買(mǎi)回《伊索寓言》《安徒生童話(huà)》《三國演義》，從此，動(dòng)物、丑小鴨、諸葛亮就像和我結下了深刻的友誼。那一次，我輕輕翻開(kāi)了這一本書(shū)，看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的故事，我便對它們有了更深的情誼，當媽媽喊我吃中午飯時(shí)，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只見(jiàn)卻拿著(zhù)這三件“寶貝”，偷偷躲在衣柜里看，時(shí)間一分一秒從我的書(shū)中溜過(guò)，媽媽終于迫不及待，馬上來(lái)到了我的房間里，可是，媽媽在我的房間里卻看不見(jiàn)我， “肯定又溜出去玩了！”我這時(shí)偷偷溜出來(lái)，又裝成在做作業(yè)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)我房間有聲音，走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你剛才去哪了？”我喜不自禁地說(shuō)：“在這里！”“喂，快去吃飯了，飯菜都涼了！”媽媽催著(zhù)我說(shuō)。 “我剛才已經(jīng)“吃”了，已經(jīng)“飽”了�！敝�識陶醉我的心靈，補充我的精神糧食。

海洋作文 篇3

　　世界各海洋大國間展開(kāi)的作為綜合國力競爭重要領(lǐng)域的海洋經(jīng)濟、海洋科技、海洋資源、海權力量競爭，說(shuō)到底，是各自海洋文化力的競爭。世界上的海洋文化主要有兩大體系，一是以歐美為主體的西方海洋文化體系，一是以中國為主體的東方海洋文化體系。但我國千百年來(lái)的中原農耕文化主體觀(guān)念和大陸文化思維定勢，導致了海洋意識、海洋觀(guān)念的弱化，掩沒(méi)了我國作為世界上重要海洋大國悠久、燦爛的海洋文明歷史的顯示度。當代的世界一體化、全球化是西方發(fā)達國家所主導的現代化的產(chǎn)物，我國在當代海洋國力競爭中發(fā)展當代海洋文化，無(wú)疑應建立在我國自己的海洋文化傳統之上，對西方的海洋文化只能有選擇地加以借鑒，而不能本末倒置。 十八大報告提出：“提高海洋資源開(kāi)發(fā)能力，發(fā)展海洋經(jīng)濟，保護海洋生態(tài)環(huán)境，堅決維護國家海洋權益，建設海洋強國�！眻蟾媸滋帷昂Ｑ髲妵�”，雖著(zhù)墨不多，卻意義非凡。

　　什么是海洋強國？指的是在開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋、保護海洋、管控海洋方面擁有強大綜合實(shí)力的國家。幾千年來(lái)，中國都是大陸國家，對利用海洋的傳統認知，只有“興漁鹽之利”與“通舟楫之便”而已。傳承至今，連小學(xué)生都知道，中國擁有960萬(wàn)平方公里的國土面積，邊界線(xiàn)長(cháng)約2萬(wàn)2千公里。卻較少有人知道，中國還是一個(gè)擁有300多萬(wàn)平方公里海域、1.8萬(wàn)公里海岸線(xiàn)的海洋大國。從認知海洋、利用海洋、管控海洋到生態(tài)海洋、和諧海洋，中國經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)間的認識過(guò)程，十八大提出建設海洋強國，這是我們民族的又一次偉大覺(jué)醒。歷史反復昭示我們，向海而興，背海而衰，這是一條亙古不變的鐵律。建設“海洋強國”之路是中國走向永續發(fā)展、成為世界強國的必由之路。

　　21世紀是海洋的世紀，世界各海洋國家圍繞著(zhù)海權的爭端態(tài)勢進(jìn)一步加劇。主要表現為資源爭奪、島礁主權、海域劃界和通道安全等四個(gè)方面。

　　海洋占地球表面積70.8%，是人類(lèi)可持續發(fā)展不可或缺的重要資源。維護海權的斗爭首先表現為海洋資源的爭奪戰。為什么原來(lái)相對平靜的南海會(huì )緊張起來(lái)？就是因為從上世紀六、七十年代起在南海發(fā)現了儲藏量可觀(guān)的油氣與可燃冰資源，被世界稱(chēng)之為新的波斯灣。而越南正是依靠開(kāi)發(fā)南海油氣資源而一舉從石油進(jìn)口國變成了石油輸出國。中國對南沙群島及附近海域擁有無(wú)可爭辯的主權，卻至今沒(méi)有一口自己的油田。真是情何以堪！

　　爭奪海權的核心是島嶼主權之爭，它直接關(guān)系到沿海國家的領(lǐng)海、專(zhuān)屬經(jīng)濟區、大陸架與海域劃界，關(guān)系到國家的核心利益。近來(lái)，中日爭端及中菲黃巖島爭端愈演愈烈，它時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們，島礁主權的爭端是何等激烈。而主權問(wèn)題是不能談判的，我們沒(méi)有任何退讓的余地！現在南沙群島的130多個(gè)主要島礁中，中國（包括臺灣�。┲徽剂�9個(gè)，越南占了29個(gè)，菲律賓占了8個(gè)，馬來(lái)西亞占了5個(gè)，印尼占了3個(gè)，文萊占了1個(gè)，凡露出海面的島礁幾被瓜分一空，有的國家還在竊占的島嶼上駐有軍隊。面對如此嚴竣的形勢，我們怎能放任不管，置之不理呢？

　　改革開(kāi)放以來(lái)，中國已納入全球分工體系，擴大出口成了推動(dòng)中國經(jīng)濟快速發(fā)展的重要引擎。中國作為世界第二大經(jīng)濟體，已發(fā)展成為高度依賴(lài)海洋的外向型經(jīng)濟，中國90%以上的對外貿易、60%以上的石油能源依賴(lài)海洋運輸，為了保障我國海上生命線(xiàn)的安全，也急需建設海洋強國。

　　綜上所述，建設海洋強國意義非凡，是完全必要的，非常及時(shí)的。維護海權必需有強大的海軍作支撐；大規模開(kāi)發(fā)利用海洋必需具備必要的經(jīng)濟技術(shù)能力。沒(méi)有這個(gè)“支撐”和技術(shù)能力，一切都是空談。今天黨中央提出了建設海洋強國的目標，說(shuō)明我們已經(jīng)初步具備了這種能力。我們的戰略目標是：從淺海進(jìn)入深海，從領(lǐng)海、專(zhuān)屬經(jīng)濟區、大陸架，走向公海、國際海底區域和兩極，借以擴大中國生存發(fā)展和安全空間�？傊�，中國已經(jīng)是陸海兼備的海洋大國。實(shí)現從陸權國家向海權國家的`轉變，從海洋大國向海洋強國的轉變，這是中國的核心利益所在，其現實(shí)意義與戰略意義都十分巨大而深遠。

海洋作文 篇4

　　又到了油菜花開(kāi)的季節，腦海中總是不經(jīng)意地浮現去年遇見(jiàn)的那一片金色海洋。

　　去年春天，我和家人來(lái)到了一片開(kāi)滿(mǎn)了油菜花的花田，帶著(zhù)一種激動(dòng)的心情，我恨不得馬上就到那一片油菜花田去探個(gè)究竟。

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，我和家人終于來(lái)到了讓我盼望已久的油菜花田，放眼望去，一片金色的海洋映入我的眼簾，望著(zhù)眼前的美景，我感覺(jué)內心十分喜悅，學(xué)習上所有的煩心事都被我拋之腦后。

　　走進(jìn)油菜花田，一枝枝燦爛的油菜花圍繞在我的身旁，像是在向我招呼，歡迎我這個(gè)遠道而來(lái)的朋友。我走近仔細觀(guān)察，一陣花的清香迎面撲來(lái)，讓人感覺(jué)神清氣爽。油菜花的花瓣是淡黃色的，透過(guò)陽(yáng)光的照射變得更加金黃，花瓣中間透著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)稚嫩的綠色，這些花兒像是在舒展著(zhù)身姿，展現著(zhù)自己的美麗。

　　置身在這油菜花的境界里，頭頂是一大片一大片的金黃色，腳下的綠草也像換了一身金黃色的衣服，仿佛都變成了金黃色似的。絡(luò )繹不絕的游客們觀(guān)賞著(zhù)，歡笑著(zhù)，把這美好的時(shí)光給拍了下來(lái)。

　　忽然，迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)，眼前的油菜花被那金黃色的風(fēng)吹得七搖八晃，就像在風(fēng)中翩翩起舞，發(fā)出了一陣陣歡樂(lè )的歡笑聲，這樣的畫(huà)面，讓我非常愉快，讓我印象深刻。

　　美好的時(shí)光就沙漏里的沙子流逝的飛快，不知不覺(jué)到了回家時(shí)間，我依依不舍的離開(kāi)了這一片油菜花田，但那一片金色的海洋，卻已經(jīng)久久地記在了我的心里。

海洋作文 篇5

　　中國人對古詩(shī)詞是再熟悉不過(guò)了！中國古詩(shī)詞歷史悠久，風(fēng)格多樣，有著(zhù)豐富的文化內涵。它讀起來(lái)不僅朗朗上口，而且還蘊含著(zhù)許多人生哲理。

　　古詩(shī)詞蘊含著(zhù)豐富的情感，通過(guò)誦讀，我讀懂了詩(shī)人所表達的真摯情感。從“悠悠天宇曠，切切故鄉情”、“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的詩(shī)句中，我讀懂了詩(shī)人對家鄉深深的思念。從“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”、“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的詩(shī)句中，我體會(huì )到了詩(shī)人對親人的無(wú)限懷念之情。從“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”、“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的詩(shī)句中，我感受到了詩(shī)人在送別朋友時(shí)難分難舍的情誼。

　　在古詩(shī)詞中，我領(lǐng)略到了祖國的壯麗山河。當我看到黃河的奔流時(shí)，我聯(lián)想到了李白的詩(shī)句“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”。當我在西湖湖畔游玩時(shí)，我感受到了蘇軾的“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜”的魅力。當我在洞庭湖觀(guān)景時(shí)，我腦海中便浮現出劉禹錫詩(shī)中描繪的“遙望洞庭山水翠，白盤(pán)里一青螺"的美麗景象。

　　古詩(shī)詞有著(zhù)強大的力量，激勵著(zhù)一代又一代炎黃子孫。當我看到江姐面對酷刑仍不屈服時(shí)，我感悟到了鄭燮的“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”中蘊含的道理。在我知道抗日英雄為了人民而獻出自己的生命時(shí)，我體會(huì )到了龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的精神。當我看到抗美援朝的志愿軍拼命打擊美國侵略軍時(shí)，我懂得了王翰的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回"的氣概。

　　古詩(shī)詞是中國文化的代表，古詩(shī)詞好比浩瀚的大海，我要在詩(shī)詞的海洋里盡情遨游。古詩(shī)詞猶如一個(gè)美麗的百花園，我要做一只勤勞的小蜜蜂，辛勤地在這個(gè)百花園里采蜜、成長(cháng)。

海洋作文 篇6

　　我喜歡白鯨的可愛(ài)，海豚的自由自在，鯨鯊和魚(yú)兒們的自由相處，企鵝走起路來(lái)的滑稽，水母們顏色的多姿多彩，更喜歡激流勇進(jìn)的刺激。

　　當太陽(yáng)正高高掛在天上時(shí)，我們便乘坐酒店專(zhuān)車(chē)到達了海洋王國，天氣很熱，知了在樹(shù)上鳴叫仿佛在吐槽太陽(yáng)的毒辣，排隊的人很多很多背上及臉頰的汗一滴一滴往下流，眼看就到自己，心中好像百花齊放。

　　一進(jìn)去，人山人海，遠處有一只很大的鯨鯊模型，藍色的，就像海洋的領(lǐng)導者。我們飛奔去海獅館的超級激流，擁有一個(gè)垂直的激流勇進(jìn)，我迫不及待地奔向隊伍。由于一次可以坐比較多的人，所以進(jìn)展比較快，時(shí)間一下子就過(guò)去了，我已然坐在了激流勇進(jìn)車(chē)上上坡的速度快得讓人驚訝車(chē)在最高處倒了過(guò)來(lái)，進(jìn)入一個(gè)微“u”型滑板，雖然這個(gè)難度系數并不大。唉，該來(lái)的總是會(huì )來(lái)，車(chē)子在類(lèi)似垂直的滑索道上停留了五秒，時(shí)間仿佛在那一刻靜止了，坐在車(chē)上的我似乎能聽(tīng)到周?chē)�同伴的心跳聲。繼而車(chē)子開(kāi)始下滑……我感覺(jué)心臟脫離了我的胸腔，整個(gè)人的身體已經(jīng)飄了，知道如針般的細雨輕柔的漂在我的雨衣上，灑落在我的手上時(shí)，冰冷的觸覺(jué)才將我拉回到現實(shí)。

　　剛從驚險刺激的車(chē)上下來(lái)，卻又進(jìn)入了傳說(shuō)是全國最恐怖的過(guò)山車(chē)。

　　本與小妹約好的，可在遠處聽(tīng)到過(guò)上車(chē)上人們的一聲聲尖叫，心里又猶豫不決。最終，恐懼戰勝了我的好奇，我還是放棄了�？吹矫妹脛P旋而歸，我又不甘心。我心想：她都能做到，為何我不能？加油，去搏一把，讓自己將來(lái)無(wú)遺憾！

　　當自己赤著(zhù)腳懸掛在空中，經(jīng)歷了不知多少個(gè)360o旋轉，還有幾乎是“死亡式”的滑道，及倒掛在空中后，我終是憑借著(zhù)堅強的毅力，一路挺了過(guò)來(lái)。

　　在鯨鯊館里，鯨鯊和許多種類(lèi)的海洋生物和諧地生活在了一起，他們一起進(jìn)食，一起玩耍，就像我和身邊的妹妹小的時(shí)候，雖然偶爾會(huì )打打鬧鬧，但我們卻最終是這般不可分割。

　　海洋生物的生活不比我們人類(lèi)復雜，畢竟，她們只是單純的活著(zhù)，不受世俗的困擾。

海洋作文 篇7

　　今天我讀了一本書(shū)名叫《走向海洋》。我從小生活在四川，大山腳下，沒(méi)有去過(guò)海邊，更不了解關(guān)于海洋的任何事。但讀了這本書(shū)我受益匪淺。

　　這本書(shū)主要介紹了海洋與人類(lèi)與中華民族的未來(lái)。其實(shí)，海洋大約占了地球表面面積的百分之七十點(diǎn)八。它是一個(gè)藍色的寶藏。它里面的一些植物或者是微生物都可能有藥用價(jià)值能夠作為食物供人類(lèi)食用。例如：沙丁魚(yú)，它含有豐富的不飽和脂肪，也就是魚(yú)油，可以降低血壓和膽固醇等作用。海洋也有大量的石油與天然氣，可謂是許多塊油氣田。這不，菲律賓頻頻挑釁，也是在爭奪中國南海的石油。

　　不僅如此，海底還有許多金銀珠寶，這些都是以前有裝有大量財寶的船只，遭遇30小時(shí)一次的大風(fēng)暴，船員不幸遇難，船沉了，所有的財寶盡數隨之沉入海底。自1500年以來(lái)，有多少艘這樣的船呢？而這些財富就已經(jīng)相當于陸地財富的八分之一了。

　　海洋對中華民族以后的發(fā)展做出了貢獻。中國已經(jīng)打開(kāi)了禁錮了數百年的國門(mén)，通過(guò)海洋走向世界，讓中國的經(jīng)濟與全世界接軌。中國也造起了世界上最長(cháng)的跨海大橋—杭州灣跨海大橋，它可以連通英格蘭和法國，它是新中國的一個(gè)象征。書(shū)上也說(shuō)：最近傳來(lái)消息，廈門(mén)與金門(mén)之間又將架起一座更令人觀(guān)止的海上大橋。如果真是如此，那么中華巨龍飛躍海洋，重寫(xiě)光彩歷史的日子一定不遠了。

　　全球的海洋都是相通的，當海洋世紀的鐘聲敲響之時(shí)，讓我們手牽手，肩并肩與海洋同行！

海洋作文 篇8

　　月明星稀的晚上，我和榕榕到周老師家玩。

　　 我們到了周老師的樓下，我先按門(mén)鈴，我按了204、304、404，都找錯了周老師的家，最后按了303，周老師的兒子（張宣）的爺爺親切地問(wèn)：“找誰(shuí)呀？”我和榕榕異口同聲地說(shuō)：“我們要找周老師�！敝芾蠋熅徒o我們開(kāi)門(mén)，我們就上樓了，到了周老師家，我們笑瞇瞇的說(shuō)：“周老師好！”張宣拿出他心愛(ài)的玩具給我們玩。哇，張宣的玩具真多呀，有西瓜球、有足球、有搖擺車(chē)……我們玩了一會(huì )兒，老師端來(lái)了一盤(pán)又大又紅的草莓，又端來(lái)了一盤(pán)又香又甜的棒棒糖請我們吃，我們吃得津津有味。

　　 今天，我們玩得好開(kāi)心呀！

　　 昨天晚上，媽媽帶我和王欣欣一起到好美味西餐廳玩五彩海洋球。在海洋球館里，我看到了我們幼兒園的同學(xué)陳皇杰，我們三個(gè)一起玩了起來(lái)。我們把海洋球館當做游泳池，我們站在“跳板上”學(xué)著(zhù)游泳運動(dòng)員的樣子，從上往下跳，把海洋球當作水，像青蛙一樣伸開(kāi)“四條腿”向左右兩邊撥“水”學(xué)游泳。過(guò)了一會(huì )兒，又有一個(gè)同班的同學(xué)郭東偉來(lái)了，我們一起到隔壁的蹦蹦床跳了起來(lái)。我躺在蹦蹦床上，他們盡情地跳著(zhù)，我的身子也跟著(zhù)上下振動(dòng)著(zhù)，真有趣呀！又過(guò)了一會(huì )兒，我們還玩起了你追我逐的游戲……大伙兒都玩得滿(mǎn)頭大汗，豆大的汗珠像一顆顆透明的玻璃珠不停地往下落，媽媽看到了，拿一些紙巾給王欣欣他們擦，拿了一塊吸汗巾幫我擦擦。啊，今天晚上我們玩得可高興了��！

海洋作文 篇9

　　人們都說(shuō)：“一方有難，八方支援”，四川汶川地震后，全國人民進(jìn)行了各種各樣的抗震救災活動(dòng)：有人捐款捐物，有人作為自愿者去災區搶救傷員，還有人充當安慰天使幫助災區人民走出心靈的陰影……我們學(xué)校也舉行了捐款活動(dòng)，號召同學(xué)們捐出自己的零花錢(qián)，去幫助災區人民。

　　放學(xué)后，我走在回家的路上，邊走邊想：我到底捐多少錢(qián)呢？一方面我想多捐點(diǎn)，更多地幫助災區人民，可另一方面，又有點(diǎn)舍不得，因為我的零花錢(qián)都是平時(shí)好不容易才攢下來(lái)的。

　　回到家，我給媽媽說(shuō)了捐款的事，媽媽說(shuō)：“災區的人們需要大家更多的幫助和關(guān)愛(ài)，媽媽支持你多捐一點(diǎn)兒！”聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，我決定捐出一百圓，我跑到我的小房間，拿出我封得嚴嚴實(shí)實(shí)的小錢(qián)包，取出一百圓，包在自己做的信封里，在信封外面畫(huà)了一顆紅紅的愛(ài)心，還寫(xiě)上了：“祝災區的小朋友早日重返校園！”

　　第二天，我去捐錢(qián)，看見(jiàn)同學(xué)們都在踴躍捐款，多的有兩百，少得只有幾圓，不管多少，都代表了同學(xué)們對災區人民的一份心意！同學(xué)們個(gè)個(gè)都很積極，最讓人感動(dòng)的是，有個(gè)高年級的姐姐把平時(shí)自己賣(mài)廢品的錢(qián)全部都捐了出來(lái)，好象是一百七十五圓五角！

　　晚上，我和媽媽說(shuō)起捐款的事，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀膮^那么多房子都塌了，我捐的這點(diǎn)錢(qián)能有什么用��？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“也許你一個(gè)人的錢(qián)并不能做什么，但是如果把世界上所有有愛(ài)心的人捐的錢(qián)匯集在一起的話(huà)，就可以給災區人民蓋房子，給災區小朋友修新教室買(mǎi)新文具……個(gè)人的愛(ài)也許單薄，但是大家的愛(ài)加起來(lái)就會(huì )很強大，如果把每個(gè)人的愛(ài)心比喻成一滴水的話(huà)，那所有人的愛(ài)心加在一起不就成了一片愛(ài)的海洋了嗎？”

　　媽媽說(shuō)得真好，我衷心希望災區人民在這片愛(ài)的海洋里慢慢淡忘悲傷，迅速重建家園，重新過(guò)上幸福美好的生活！

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