徜徉詩(shī)詞海洋優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的徜徉詩(shī)詞海洋優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)詞承載著(zhù)中華五千年文化的精髓，也凝結著(zhù)無(wú)數詩(shī)人的'智慧。在詩(shī)詞世界中，從來(lái)就沒(méi)有“山重水復疑無(wú)路”，而只有“柳暗花明又一村”。
今天下午，語(yǔ)文老師負病而歸，給我們上了一節收獲頗多的詩(shī)詞積累課，雖然十有八九我都不知道，但我仍然覺(jué)得大開(kāi)了眼界，增長(cháng)了知識。
老師給我們講的大多數都是經(jīng)過(guò)歷史的大浪淘沙后沉淀下來(lái)的千古名句，我認真聆聽(tīng)，生怕錯漏一個(gè)字，漸漸地詩(shī)詞的魅力在我心中無(wú)限放大。每句詩(shī)只有短短的幾個(gè)字，但卻讓人贊嘆不絕：幾個(gè)字卻能迸射出如此耀眼的光芒！我是從內心深處贊嘆詩(shī)人的智慧，“筆落成風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”在詩(shī)人身上可以得到完美的詮釋。
學(xué)習詩(shī)詞就如同乘著(zhù)一葉小舟徜徉在海洋中，你永遠不知道前方是“風(fēng)平浪靜”還是“驚濤駭浪”，所以還是循序漸進(jìn)吧。這樣既學(xué)得扎實(shí)，又能欣賞詩(shī)詞帶來(lái)的令人流連忘返的風(fēng)景。
“水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒”，中國詩(shī)詞大會(huì )中的那些詩(shī)詞才人之所以知道如此多的詩(shī)詞，肯定不是平步青云一躍而上的，他們一定是依靠平時(shí)的積累才能做到脫口而出、信手拈來(lái)的。特別是“飛花令”那個(gè)環(huán)節，我一直感覺(jué)他們在看到主題字后頭腦中肯定涌現了堆積成山的詩(shī)詞。而我們呢？在平時(shí)的試卷中寫(xiě)出一句包含某個(gè)字的詩(shī)詞來(lái)就要冥思苦想、叫苦連天。
詩(shī)詞，真是源遠流長(cháng)、博大精深啊，在我們面前，只是一片未經(jīng)探索的詩(shī)詞大海。所以，讓我們一起乘舟，帶著(zhù)“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男拍�，去領(lǐng)略“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的壯闊景觀(guān)吧！
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