暢游在語(yǔ)文的海洋里小學(xué)六年級作文

　　生活中并不缺少語(yǔ)文，缺少的是發(fā)現品味語(yǔ)文的眼睛和頭腦，只要我們細細品讀，靜靜地感受，就能體會(huì )到語(yǔ)文世界的無(wú)限風(fēng)光。

　　———題記

　　語(yǔ)文無(wú)處不在，在人們呱呱墜地的'那一刻起，這輩子就會(huì )永遠暢游在語(yǔ)文的海洋里。

　　聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，發(fā)現在不知不覺(jué)中白天的疲憊早已遠去，這時(shí)，我終于能體會(huì )到張若虛說(shuō)的“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的壯觀(guān)了�；仡欉@千百年來(lái)，劉幀，王維，李白，杜甫等著(zhù)名詩(shī)人要描繪過(guò)這輪明月。

　　望著(zhù)那紅燭緩緩滅了自己的光亮，我不禁又聯(lián)想到李商隱的詩(shī)句“蠟炬成灰淚始干”，是呀。蠟燭在亮光的同時(shí)也消耗了自己，但光亮是它的幸福，淚干是它的心愿，。我突然覺(jué)得很幸福，沐浴在相同的明黃火焰下，我竟能同古人一樣感受蠟燭的光照，去用心思考，用心體會(huì )，或許這就是語(yǔ)文的魅力所在吧。

　　在這片海洋中，我還知道了太多太多。

　　大自然中，小草向人們展示“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的堅韌；蓮花像人們展示“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的純潔。

　　經(jīng)典四書(shū)告訴了我們許多道理；楷書(shū)四大家讓我們感受到了書(shū)法的魔力；唐宋八大家又將他們無(wú)盡的才華顯現出來(lái)。

　　語(yǔ)文的魅力可不止這些。

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”司馬遷為世人揭露了死的意義；“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”是孟郊對骨肉的深情；“天下興亡，匹夫有責”是顧炎武的愛(ài)國情懷。

　　這樣的句子太多，語(yǔ)文的力量太大。

　　讓我們跟隨著(zhù)時(shí)代的腳步，一同去暢游語(yǔ)文的海洋。

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