（優(yōu)選）故鄉作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的故鄉作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

故鄉作文 篇1

　　故鄉的那山、那水、那人

　　祖國的詮釋?zhuān)�是家般的溫暖與感覺(jué)。對故鄉的記憶，就仿佛如墨水渲染開(kāi)來(lái)的古樸與熟悉，慢慢散發(fā)開(kāi)來(lái)構成一幅濃濃的水墨畫(huà)，慢慢地在我眼前展開(kāi)。

　　故鄉的山，可能是祖國大好河山中不起眼的一點(diǎn)，沒(méi)有特別雄偉、特別壯觀(guān)，多的是讓你爬上去能聞到泥土的生命氣息，有家的感覺(jué)與溫馨。片片落葉承載了山許久的輝煌，讓人無(wú)法正視他的偉大，只是默默地明白它的心意。

　　故鄉的水，是一往的明澈與純凈，不參雜任何的雜質(zhì)與不滿(mǎn)。奔騰的長(cháng)江水到這里被三峽大壩和葛洲壩馴服，變得波瀾不驚，形成一幅“高峽平湖”畫(huà)卷。故鄉的水，默默地被轉化為電，輸送到祖國的四面八方，緩解了東部地區的電荒；故鄉的水，默默地被“南水北調”，流淌到祖國的北方，滋潤著(zhù)北方干涸的土地。由于水是清潔能源，是可再生能源，水利水電的利用使故鄉這座中部小城市成為世界水電之都，中國的衛生模范城。

　　故鄉的每一座山，每一條支流，在每個(gè)四季講述著(zhù)不同的.故事，演繹著(zhù)不同的精彩，有著(zhù)與眾不同的性格，只有拼接才能有你印象有的山水。每年從世界各地來(lái)的游客到這里只為目睹一眼這座的風(fēng)采。

　　山美水美不如家鄉的人美。為了打造水電之都，工程技術(shù)人員、工人、從祖國的四面八方匯集到這里。本地人很快接納了他們。故鄉的人既會(huì )講像小溪般婉轉的方言，淳樸親切，也會(huì )將全國通用的普通話(huà)，方言與普通話(huà)的切換如此頻繁，令你感到和諧，溫暖。記得，賣(mài)面條的姐姐會(huì )在遞給你的面條時(shí)噓寒問(wèn)暖，“加不加辣椒？”讓你感到體貼；記得，送牛奶的阿姨會(huì )在你氣喘吁吁跑過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)將牛奶裝入袋中說(shuō)：“喏，這是你的牛奶”。

　　故鄉，沒(méi)有大城市的繁華，有的只是小城淡雅的溫情。長(cháng)大了，帶走了許多，唯一帶不走的是對故鄉的依戀，內心常常涌動(dòng)暖暖的鄉情。

故鄉作文 篇2

　　我的家鄉在昭平縣黃姚鎮有個(gè)叫高坡寨的小村莊。榕樹(shù)是家鄉的標志。榕樹(shù)就在離公路一里遠的村頭，緊挨著(zhù)榕樹(shù)的是村里的小學(xué)。外地人來(lái)高破寨辦事走親戚問(wèn)路時(shí)，家鄉人總是自豪地引路：‘‘看，那有一棵大榕樹(shù)，往里走就是高破寨�！遍艠�(shù)的年齡已無(wú)可考，爺爺說(shuō)，他小時(shí)侯榕樹(shù)就很挺拔了……

　　離開(kāi)了家鄉，但故鄉的榕樹(shù)總是魂牽夢(mèng)縈。那婆娑的榕樹(shù)葉，爬滿(mǎn)了童年色彩斑斕的夢(mèng)。

　　我的家鄉在昭平縣黃姚鎮有個(gè)叫高坡寨的小村莊。榕樹(shù)是家鄉的標志。榕樹(shù)就在離公路一里遠的村頭，緊挨著(zhù)榕樹(shù)的是村里的小學(xué)。外地人來(lái)高破寨辦事走親戚問(wèn)路時(shí)，家鄉人總是自豪地引路：‘‘看，那有一棵大榕樹(shù)，往里走就是高破寨�！遍艠�(shù)的年齡已無(wú)可考，爺爺說(shuō)，他小時(shí)侯榕樹(shù)就很挺拔了。

　　榕樹(shù)如傘，一把巨型的傘。樹(shù)干似傘柄，但非常碩大，需需七八個(gè)人牽手才能合圍。樹(shù)干曲直盤(pán)旋，里面居然是空的，容得下兩三個(gè)人，是頑童捉迷藏的好地方。龐大的根系牢牢抓住泥土，突露在外面的部分是天然的棋盤(pán)、書(shū)桌和板凳。最妙的是，樹(shù)椏處有一個(gè)樹(shù)洞，可容一人藏身；一枝旁駑的樹(shù)干“鑿”了一個(gè)樹(shù)糟 ，可容一個(gè)人平躺。這里是頑童“抓特務(wù)”的好去處。

　　巨榕下，是村里最?lèi)芤獾膱?chǎng)所。春光明媚的日子，鳥(niǎo)兒聚集枝頭唱歌，蜜蜂嚶贏(yíng)嗡嗡，熱鬧極了；炎熱的夏天，榕樹(shù)撐起一把巨傘，人們便在樹(shù)底下納涼歇息；秋天，榕樹(shù)果成熟，吃著(zhù)紅透的果實(shí)，酸酸甜甜，甚是可口；臘月，榕樹(shù)傲然挺立，對著(zhù)狂舞的凜冽寒風(fēng)不斷地搖著(zhù)頭。在巨榕的‘‘傘下’’，是村里的小學(xué)。我和所有貪玩的孩子一樣，放學(xué)后總喜歡在榕樹(shù)下沒(méi)日沒(méi)夜地玩耍。直到天色萬(wàn)了，家人來(lái)找，才依衣不舍地離開(kāi)。爺爺說(shuō)，榕樹(shù)里有妖精，長(cháng)著(zhù)長(cháng)發(fā)長(cháng)指甲，夜里出來(lái)吃人。我嚇得一放學(xué)就趕緊往家里跑，這時(shí)學(xué)校來(lái)了一位年輕熱情的教師，就住在學(xué)校里。我非常擔心老師被妖精吃掉，便央求爺爺讓老師住進(jìn)家來(lái)。爺爺滿(mǎn)口答應�？衫蠋熣f(shuō)不。她晚上要批改作業(yè)，還一定要看妖精長(cháng)的是什么樣字的。中秋節過(guò)后，老師跟我們講她的見(jiàn)聞：“昨晚12點(diǎn)，在一輪圓月下，我看到一個(gè)面容姣好的少女，挽著(zhù)發(fā)髻，穿著(zhù)粉紅色長(cháng)裙，坐在樹(shù)下彈琵琶呢！’’如此如詩(shī)畫(huà)境，我們聽(tīng)得迷及了。老師還說(shuō)那榕葉婆娑的`聲音就是琵琶樂(lè )曲。學(xué)習閑暇，聽(tīng)聽(tīng)這美妙的樂(lè )章可以放松。村里人僅僅為了讓玩‘‘野’’的孩子早點(diǎn)回家而編出的瞎話(huà)，在老師那里演繹為一個(gè)美麗的故事。

　　老師朗朗的領(lǐng)讀聲伴隨我們走過(guò)孩提時(shí)代。在一代又一代老師美麗故事的熏陶下在家鄉的榕樹(shù)地走出了許多大學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后，我實(shí)現了夢(mèng)想走上了三尺講臺。離開(kāi)了家鄉的榕樹(shù)，但我要把魂牽夢(mèng)縈的榕樹(shù)和美麗的琵琶少女的故事‘‘傳說(shuō)’’下去。

故鄉作文 篇3

　　記憶是無(wú)花的薔薇，永遠不會(huì )敗落。 ——席慕容

　　午后人靜，幽蘭獨倚，獨自徘徊。涼風(fēng)起了，吹散了衣襟上的無(wú)花的薔薇的氣息，吹散了花兒的芬芳，茶涼言盡，月上柳梢頭。故鄉清瘦的身影，似庭院里的白梨花，樸素淡然，卻潔凈安寧。那么，你若盛開(kāi)，清風(fēng)徐來(lái)。一天又一天，終于，時(shí)光的腳步走進(jìn)充滿(mǎn)溫情浪漫的春節。

　　已是黃昏。小雨，隔院斷續的'清罄，這般惆悵，好似我的心。青松枝，紅燈彩，卻顯得有些落寞。和父母來(lái)到深圳三載之久，卻一次一次因為父母工作關(guān)系，在深圳過(guò)大年。

　　夜，降臨。我望向窗外黑暗悠遠的小路上，思緒牽著(zhù)我回到故鄉。不必說(shuō)與同伴在水里玩笑嬉戲，水花濺在挽起的褲管上；也不必說(shuō)爬到后菜園的老樹(shù)上，和家人一起躲貓貓；就連春節前兩天做紅團，都是其樂(lè )融融。那春風(fēng)吹拂的田野，有我踩過(guò)的小腳丫；那排青翠的楊柳，有我婉轉的清唱！

　　做紅團是家鄉重要的習俗。村里家家戶(hù)戶(hù)都有做紅團的材料和工具。工具就只有一個(gè)“�！弊钟『鸵粋�(gè)平滑的大罐子，材料是紅面團和糯米餡或綠豆餡。扯一小塊面團，搟成圓圓的面餅，再往里面加餡兒包起來(lái)，把荷葉剪成圓形，墊著(zhù)面團，一個(gè)喜慶的紅團就大功告成了。大人們圍成一圈坐在一起，我們就拿面團捏成面人兒比較，還能偷吃糯米和綠豆，甜滋滋的。

　　我也有時(shí)會(huì )做一兩個(gè)紅團，但不是餡多包不住，就是餡少面團厚，總之就會(huì )引起滿(mǎn)堂的人大笑，搞得我也沒(méi)脾氣了。做完紅團后往往已近黑夜，我和同伴都已疲憊不堪，躺在床上，還未生火煮開(kāi)就已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　一輩子讀不完的，是故鄉的風(fēng)景，可惜我卻做不了故鄉的景致。這就是余光中先生所說(shuō)的“根”的感覺(jué)吧！

　　模糊的月光，帶著(zhù)雨點(diǎn)的沁涼，撲進(jìn)我的窗前，才發(fā)現，春了。遠處燈光漸漸模糊。窗外的枯枝默默的低聲吟誦，和著(zhù)颯颯的風(fēng)，聽(tīng)夜風(fēng)吹笛，花落為你彈琴……我愿醉在故鄉的懷里，不愿醒來(lái)，唯有余音繞梁。風(fēng)吹過(guò)那水晶似的晶瑩剔透的心靈，吹散了殘月。我的故鄉，我心中的無(wú)花薔薇，千載盛開(kāi)。我愿當那朵無(wú)花的薔薇，仰首是春，俯首是秋，這便是花兒對根的情意。

　　故鄉啊，你可曾知，因為有你，在我心里！

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