我的故鄉初三作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我的故鄉初三作文三篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的故鄉初三作文三篇1
在那群山環(huán)抱的地方，有我風(fēng)景如畫(huà)的故鄉；在那河水倒映的地方，有我溫婉秀麗的故鄉。
我的故鄉——石門(mén)縣維新鎮，這片神奇的沃土，正是生我養我的地方。春，總是靜悄悄地，來(lái)得悄無(wú)聲息。一場(chǎng)春雨過(guò)后，爛漫的山花和鋪天蓋地的野草成為了春姑娘忠實(shí)的信差。最美的風(fēng)光在田間，以青蔥的綠作背景，黃色的小花作點(diǎn)綴，再配上辛勤勞作的農民和那陽(yáng)光下晶瑩閃爍的汗珠，那是多么生動(dòng)的春耕圖��！耳邊是清脆的鳥(niǎo)鳴，迎面是涼爽的風(fēng)，到處都洋溢著(zhù)春天的氣息，暖暖的、軟軟的。
有了這如此雋妙的田園風(fēng)光，人們何須羨慕都市的繁華喧囂；何須贊嘆城市的車(chē)水馬龍？即便別處還有更美的春，我卻獨愛(ài)這里的春天，因為這里是我的故鄉。夏，熱烈而奔放，深沉而粗獷。就在炙熱的炎陽(yáng)烘烤著(zhù)大地的時(shí)候，我們故鄉卻透露出薄荷味的清涼。那深幽的峽峪河谷，便是我童年的天堂。那里有奔流不息的河水，那里有崎嶇陡峭的山嶺，那里有迷霧重重的巖洞，那里還有神秘風(fēng)趣的神話(huà)傳說(shuō)。男孩子在水里嬉戲玩耍，女孩子結伴上山采摘鮮花，膽大的會(huì )去娘娘洞里尋寶探險，膽小的就在柔軟的青草叢中捉蟋蟀、捕螞蚱。峽峪河谷既是孩子們的樂(lè )園，也是天然的自然大課堂。只要你善于觀(guān)察、樂(lè )于發(fā)現、勤于發(fā)掘，故鄉的每一寸肌膚都會(huì )充滿(mǎn)神秘的色彩，留下你驚喜的腳印。
我們一代又一代人在這里度過(guò)了天真浪漫的童年時(shí)光，既鍛煉了體魄又增長(cháng)了知識，何樂(lè )而不為呀！在我心中巍峨壯麗的華山、神秘瑰麗的泰山都不及我土生土長(cháng)的故鄉之山，因為這里才是我童年的搖籃。
秋，是燦爛耀眼的金黃色，是滿(mǎn)懷喜悅的豐收之色。別說(shuō)田間那激情澎湃的麥浪和腰肢低垂的稻穗，就是柑橘、臍橙們也難耐枝頭的寂寞，紛紛跳落下來(lái)加入這歡慶的盛會(huì )。橘紅色的臍橙是豐收的象征，當他們一個(gè)個(gè)躺在白色的包裝盒中熱銷(xiāo)海內外的時(shí)候，農人的臉上露出歡騰的顏色。如果您有幸嘗到我們家鄉的臍橙，那您一定會(huì )想象得到這是怎樣甜蜜歡樂(lè )的畫(huà)面。有了這黃橙橙、圓溜溜，外形可愛(ài)、味美多汁的家鄉特產(chǎn)，我還需希冀那吐魯番的葡萄、海南島的椰子嗎？那只因為，它是我從小嘗到大的故鄉的味道。冬，寒風(fēng)呼嘯，白雪皚皚。在這寒冷的季節，最理想的去處是家鄉的神奇溫泉——熱水溪。這個(gè)天然的“熱水器“可是擁有百年的歷史了，地里冒出的熱水常年不息地奔涌而出，滋潤了故鄉的土地，滋養了故鄉的子民。置身于舒緩的溫泉之中，快樂(lè )地嬉戲打鬧或是靜聽(tīng)潺潺的流水，撲鼻而來(lái)的硫磺香會(huì )讓你忘掉所有的凡塵舊事，你只需淋漓盡致地享受血液沖騰的痛快。
我想，神州大地也不乏許多別具特色的溫泉吧，但“熱水溪”卻是唯一讓我魂牽夢(mèng)繞的冬日澡堂。誰(shuí)叫它是我故鄉的暖流呢？石門(mén)維新——我的故鄉。我愛(ài)你，愛(ài)得如春雨朦朧；愛(ài)得如夏陽(yáng)炎炎；愛(ài)得如秋風(fēng)深沉；愛(ài)得如冬雪漫漫。四季的故鄉，故鄉的四季，我的最?lèi)?ài)。
我的故鄉初三作文三篇2
1、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。
2、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。
3、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。
4、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現了對美好心靈的由衷贊
5、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。
6、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
7、文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
8、文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者�！c(diǎn)面結合使文章生動(dòng)具體詳略得當。
9、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強。
10、開(kāi)頭出手不凡吸引讀者
11、開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
12、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
13、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
14、文章以…為結尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
15、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
16、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出
17、語(yǔ)言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
18、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整
19、文章有理有據說(shuō)服力強突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應結尾點(diǎn)題突出中心思想
20、作者對…觀(guān)察仔細描寫(xiě)細膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現手法富有新意全文語(yǔ)言樸實(shí)結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
我的故鄉初三作文三篇3
隨著(zhù)現在熱播的電影《小時(shí)代》，人們都想起了那首已被我們遺忘在時(shí)間長(cháng)河中的歌曲《友誼地久天長(cháng)》，而我則是對其中的.一句話(huà)深有感觸：“我們曾經(jīng)終日游蕩，在故鄉的青山上�！彼屛蚁肫鹆宋业墓枢l。
我的故鄉是遠在寧波的象山。那里有我父輩們的村莊，那個(gè)村莊里的所有人都是同一個(gè)姓氏，且有著(zhù)同族的血緣，往往都有這么一個(gè)好玩的情況，一個(gè)二十出頭的人管一個(gè)還在牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子叫姑姑，或是喚還在襁褓中的女娃外婆。就在那樣的一個(gè)村莊中，我遇到了將年僅五歲的我換做阿姨的小英姐姐。
小英是周?chē)娜藢λ年欠Q(chēng)，我至今不知道她的真名，可那又有什么關(guān)系呢？我只知道，那時(shí)的我因為在假期里遇到了她而感到快樂(lè )。在村莊旁的小山就是象山：遠遠地看，象山就像是一條綠底白花的裙子。山雖然不大，但在那有離離的青草還有無(wú)數美麗而細小的蒲公英。那年的夏天并不炎熱，偶爾還會(huì )有陣陣涼風(fēng)襲過(guò)，那時(shí)，漫山的蒲公英就會(huì )隨風(fēng)飄蕩，小一點(diǎn)的還會(huì )被吹散在空中，飛向遠方。
那是最喜歡做的事情，就是和小英姐姐一起去象山上摘蒲公英。我在學(xué)校和生活中一直是個(gè)女漢子，這在我小的時(shí)候也表露無(wú)疑：我總是用力很猛，將蒲公英拔出后上面的小花瓣便也隨之脫落。但一轉眼，卻又看見(jiàn)小英姐姐手中已握有一把小小的蒲公英。年幼的我感到委屈，不知道為什么蒲公英在我手中會(huì )飛散而在姐姐手中從未有過(guò)這樣的情況。
我賭氣地走下山，想去別的地方捉一兩只蟈蟈來(lái)玩玩，可手腕卻被一股力道抓住，不大但很堅定。一回眸，小英姐姐含笑地看著(zhù)我，說(shuō)道：“傻孩子，這有什么，姐姐教你就是了！”說(shuō)著(zhù)，便半拉半哄地將我拉回象山上教我如何拿捏力道，教我如何才能摘到更多的蒲公英，小英姐姐的話(huà)有的時(shí)候有些耐人尋味，比如在摘花時(shí)，她會(huì )說(shuō)：“如果一直都在用錯誤的方法摘花，那只會(huì )是讓鮮花在你面前飄零，要學(xué)會(huì )在不同情況下用不同的方法去摘，才會(huì )收獲美麗的花朵�！�
那時(shí)的我對這些話(huà)永遠都是似懂非懂的，但時(shí)隔多年以后的我回想起那時(shí)，會(huì )猛然發(fā)現，其實(shí)當年姐姐說(shuō)的不僅僅是摘花的方法，也是做人的道理，這也就成了為什么那么多年過(guò)去了，我卻依舊記著(zhù)她的原因。
如今，望著(zhù)眼前用混泥土和鋼筋水泥打造出來(lái)的樓房，我總是會(huì )在回憶中感慨：我有多少年沒(méi)有回故鄉，沒(méi)有見(jiàn)到小英姐姐和那漫山遍野的蒲公英和美麗的象山了呢？聽(tīng)說(shuō)，小英姐姐后來(lái)考上了很好的大學(xué)，有了一份穩定的工作。今年暑假我打算回故鄉一次，再去看看那令我流連忘返的美麗。順便還會(huì )再去看看，看看那里面有同一姓氏的村莊中的人，是否還是在叫比自己小的人長(cháng)輩；看看那蒲公英是否還在風(fēng)中飄散，在我的記憶里飄動(dòng)，從未離去。
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