故鄉的那條小路作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的故鄉的那條小路作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
故鄉的那條小路作文1
現在，偶爾放假回家走在那條路上。這條路雖然有些許的改變，但感覺(jué)還是那么熟悉親切，就像一個(gè)親人在你身邊一樣，很溫暖。走在那條路上品味著(zhù)童年時(shí)的回憶，真是一種幸福。
相信每一個(gè)人的心底處都有一幅很美很美的畫(huà)吧，在各自的記憶中有最美的地方。
故鄉的這條小路就是我家門(mén)前那條掩映在綠樹(shù)之間彎曲的小路，它給了我許多歡聲笑語(yǔ)。它有時(shí)就像一個(gè)頑皮的同齡伙伴，很是可愛(ài)。我親切的記得爸爸總是喜歡跟我講我童年時(shí)的趣事。有一次，我小時(shí)候很貪玩，每天早上時(shí)總想跟著(zhù)媽媽去上街趕集，可媽媽不同意，于是我就哭鬧著(zhù)去追媽媽?zhuān)亲咄赀@條時(shí)我記不著(zhù)路了不知該往哪兒走。因為平常大多數只在這條路上玩。于是無(wú)奈只有坐在這路邊盼望媽媽回來(lái)的身影……還有在平時(shí)也會(huì )和幾個(gè)小伙伴一起趴在路上玩彈珠，一身弄得又臟又汗的回家，媽媽看到只有無(wú)奈的給我換身衣服……這條路給了我親切，我愛(ài)這條故鄉的小路。
更有趣的是在那炎熱的夏季了。在傍晚時(shí)分，整個(gè)院子的人就會(huì )聚集在這小路邊的大樹(shù)下乘涼，他們手拿著(zhù)蒲扇坐在石板上談話(huà)家常，偶爾幾聲歡聲笑語(yǔ)，我們小孩就很坐不住了，就爬上樹(shù)去玩，打打鬧鬧的。這時(shí)遠處的田野里傳來(lái)幾聲蛙叫，樹(shù)上的蟬鳴，這種氣氛真的很美妙�，F在，院子里的人大多已經(jīng)外出或搬家了，有點(diǎn)冷清、以前的那種氛圍應該很難再有了吧！不過(guò)這些記憶會(huì )一直儲存在我的記憶最深處、最深處。當我想現在一樣回憶時(shí)我會(huì )是最快樂(lè )的。我愛(ài)這條小路，它就像一條小船滿(mǎn)載我童年時(shí)的幸福時(shí)光。
在我的記憶深處有一個(gè)最美的地方，在別人看來(lái)這個(gè)地方是很普通平凡的，但我愛(ài)這個(gè)地方，它有我兒時(shí)的啟蒙，兒時(shí)的夢(mèng)，更有我童年時(shí)的記憶。這個(gè)最美的'地方—故鄉的那條小路。
小路的兩旁還載滿(mǎn)了梨樹(shù)和嫩竹，春天一到，風(fēng)兒把那梨樹(shù)吹綠了，那淡淡的綠、是那么綠的沁人心脾。偶爾爸爸也會(huì )去“管理”下梨樹(shù)，我就在一旁看著(zhù)，我那時(shí)問(wèn)爸爸："這梨樹(shù)要多久才能結果子呢？"爸爸回答要到秋天去了。秋天、我想到秋天，這令我對這一切產(chǎn)生了一種向往，給我一種追求。
故鄉的那條小路刻寫(xiě)著(zhù)我童年的足跡，就像亮麗的陽(yáng)光一樣倘佯在這小路之中，童年相伴的小路，成了我記憶中最美的地方。
故鄉的那條小路作文2
當我再一次站在故鄉的那條小路上，它已經(jīng)不是那條窄窄的、坑坑洼洼的、碎石橫陳的小路。路，加寬了，也加長(cháng)了；而我，也不再是當年那個(gè)充滿(mǎn)稚氣、走在上面都會(huì )摔倒的頑皮小孩。畢竟，我們都在成長(cháng)……
奶奶告訴我小時(shí)侯我在小路上學(xué)步的情形：一搖一擺的，站立不穩，又急著(zhù)想早點(diǎn)學(xué)會(huì )，不小心踩到了一顆小石子，摔倒了，我“哇”的一聲大哭起來(lái)，正當我感覺(jué)無(wú)助的時(shí)候，奶奶三步并作兩步跑了過(guò)來(lái)，輕柔的扶起我，然后很用力的跺地面，一邊跺著(zhù)，一邊解氣似的數落著(zhù)：“我再叫你摔我的寶寶，我再叫你摔我的寶寶�！蔽乙矔�(huì )用肉嘟嘟的小手狠狠在地上拍，仿佛那樣就出了氣，心里頓覺(jué)舒坦許多。就這樣，慢慢的，我學(xué)會(huì )了走路。
小時(shí)候的我很頑皮，好像是六七歲吧。初夏時(shí)節，我一個(gè)人偷偷溜出了家門(mén)，沿著(zhù)小路，一路捉蟬戲蝶，捕蟲(chóng)弄草，好不快活。小路一直向前延伸著(zhù)，總也走不到盡頭，半路總會(huì )又岔出條路，漸漸的我感覺(jué)很累，便躺在路邊的樹(shù)陰下迷迷糊糊睡過(guò)去了。朦朧中記得，是一位鄰村的一位叔叔問(wèn)了我父親的名字，把我送回家的�；厝ブ�，家里人很擔心的問(wèn)著(zhù)什么，那次我在家里躺了兩天。后來(lái)好長(cháng)一段時(shí)間也沒(méi)有再去過(guò)那條小路。從那次以后，我知道了路是沒(méi)有盡頭的，但我想走到小路另一端的愿望卻更加強烈了……
小學(xué)三年級的暑假，父親帶我去了很遠很遠的地方。只記得那里有大海，海面寬闊，一眼望不到盡頭；有仰起頭也看不到頂的高樓；還有很寬很黑的柏油路……我問(wèn)父親，為什么我們的路沒(méi)有那么寬，那么黑呢？父親說(shuō)，它還太小，不過(guò)，它總會(huì )長(cháng)大的。從此，我心里便有了兩種路……
后來(lái)，我做夢(mèng)了，夢(mèng)見(jiàn)我長(cháng)得很高很高，站在故鄉黑黑的、寬寬的路上……
我在一天天長(cháng)大，小路也是，雖然它現在還沒(méi)有那么寬，那么黑；但我相信它會(huì )的，我也會(huì )。
評語(yǔ)：小作者以自己的成長(cháng)經(jīng)歷為經(jīng)線(xiàn)，以路的變化及心中的夢(mèng)想為緯線(xiàn)，展示了前進(jìn)，發(fā)展的主題。有些句子信手拈來(lái)，又富有耐人尋味的寓意，讀來(lái)感觸頗深.指導教師：高勝先
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