2015關(guān)于國慶節征文

　　第一篇

　　在我的記憶中，國慶活動(dòng)是極其熱鬧、隆重而又莊嚴、神圣的。舉國上下，普天同慶，載歌載舞。江河大地，紅旗飄飄，張燈結彩。人們以各種方式慶祝母親的生日，歌頌祖國的繁榮昌盛。

　　小時(shí)候，我們都盼著(zhù)過(guò)國慶節。這一天，大家穿著(zhù)整潔的衣服、排著(zhù)整齊的隊伍，跟著(zhù)老師上街游行，一邊走走停停，一邊賣(mài)力地振臂高呼口號，或放聲歌唱一曲，一路上吶喊聲、歌唱聲此起彼伏，經(jīng)久不歇，響徹水鄉大地。就在這樣的節日里，一家一戶(hù)要用細長(cháng)的竹篙當旗桿，將國旗高高地豎在庭院內。旗幟雖小，但金色的五星在鮮紅的旗面映襯下顯得特別惹眼，讓人倍感莊嚴肅穆。整個(gè)村莊紅旗獵獵，宣傳標語(yǔ)隨處可見(jiàn)，宛如一片紅色的海洋。像這樣的慶�；顒�(dòng)，大凡步入中年的人都參加過(guò)。但給我留下深刻印象的，還數慶祝建國30周年的那次校園聯(lián)歡。

　　那年秋天，我到一個(gè)叫縮蒲蕩的地方讀高中。國慶節那天，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì )。晚會(huì )的策劃者和組織者就是幾位剛畢業(yè)分配的新老師，還有我們幾位學(xué)生會(huì )干部。那幾位中青年老師都是恢復高考后首批考取師專(zhuān)或師范的“天之驕子”，有的已年屆不惑，有的只比我們大幾歲。傍晚時(shí)分，教室里燈火通明，喧鬧的鑼鼓聲驅逐了校園往日的寂靜。老校長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)，為聯(lián)歡晚會(huì )拉開(kāi)了序幕�；顒�(dòng)地點(diǎn)共分三個(gè)教室，活動(dòng)節目是每個(gè)班級師生自己準備的，既有文藝表演，也有游戲活動(dòng)，最熱鬧、人氣最旺的還數文藝演出現場(chǎng)，教室內外被圍得水泄不通。即興表演的節目是由擊鼓傳花確定對象，鼓點(diǎn)一停，花球落在誰(shuí)的手中誰(shuí)就得來(lái)一段。難不倒的只有老師，他們或高歌一曲，或講一個(gè)故事，或朗誦一首毛主席詩(shī)詞，教室里不時(shí)響起一陣陣掌聲、笑聲和喝采聲。直到月升中天，活動(dòng)才在《歌唱祖國》的大合唱聲中結束。

　　那次聯(lián)歡會(huì )，我不僅在歡聲笑語(yǔ)中受到了愛(ài)國主義的思想教育，還學(xué)習和積累了舉辦聯(lián)歡會(huì )的一些經(jīng)驗。后來(lái)，我也走上了三尺講臺，在一所鄉村小學(xué)任教。每逢國慶，我就模仿那次聯(lián)歡會(huì )的程式，組織學(xué)生搞聯(lián)歡活動(dòng)，居然成了學(xué)校的文藝骨干。1984年秋，鎮里要舉辦慶祝建國35周年中小學(xué)文藝會(huì )演，校長(cháng)開(kāi)完會(huì )回來(lái)就把學(xué)校排練文藝節目的擔子交給我來(lái)挑。那段日子，我夜晚在昏黃燈下編快板、寫(xiě)小戲，課余又手把手地教學(xué)生唱、念、做、打，既任“編劇”，又當“導演”，還在小淮戲里唱“主角”，忙得不亦樂(lè )乎。結果，由我編導演的小淮劇獲得了創(chuàng )作、演出兩個(gè)“一等獎”，學(xué)校也奪得了全鎮總分第一的好成績(jì)……

　　國慶佳節又一度。我想：盡管人們熱衷于“假日經(jīng)濟”，但今年的慶�；顒�(dòng)同樣充滿(mǎn)鮮花和歌聲。因為，一年又一年，一代又一代，中國人就是以這樣的激情，用發(fā)自肺腑的歌唱，為母親的生日祝福。這種涌動(dòng)的激情、傳承的吟唱，不僅僅屬于昨天和今天，還將一直延續到今后的每一天。中國將因擁有這樣的激情和歌聲而更加魅力四射，中國人民會(huì )用海納百川的胸懷和富于幻想、勇于開(kāi)拓創(chuàng )新的精神把我們偉大的祖國建設得更加繁榮昌盛。面對人民共和國走過(guò)的66年的風(fēng)雨歷程，面對祖國今日如此的欣欣向榮、和諧富裕，面對慶祝方式的與時(shí)俱進(jìn)，怎能不讓人感概萬(wàn)千?

　　想到此，我禁不住放聲唱起一首歌，一首幾代人唱過(guò)的經(jīng)久不衰的老歌：“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國，從今走向繁榮富強……”

　　第二篇

　　我出生在上個(gè)世紀90年代初。很多時(shí)候，過(guò)去的那些崢嶸歲月對我們這一輩來(lái)說(shuō)就是書(shū)上的黑白記憶。一幅老照片，一段模糊的視頻，烽火里的一切繾綣在影像中，定格一瞬間。我在潛意識里一直拒絕著(zhù)從清末到民初抗日時(shí)期的小說(shuō)、電影，總覺(jué)得在那些屈辱的歲月，沉睡的華夏民族里任何個(gè)人都幻成了渺小無(wú)力的存在，所以以那些時(shí)代為背景的故事難免籠罩這一層國仇家恨的陰影。相比較之下，新中國誕生以后的歲月，沒(méi)有內外交困，沒(méi)有四分五裂，沒(méi)有動(dòng)蕩不安，一個(gè)完全屬于自己的國家，即使弱小，也隱隱透著(zhù)足以依賴(lài)安全感。

　　我的老家在南京邊上，外公小的時(shí)候南京城門(mén)還有日本兵的把守。每次回老家探親，年邁的外公就會(huì )一遍一遍的說(shuō)起當年的故事，從幼年講到后來(lái)參加的抗美援朝。人老了就會(huì )回憶過(guò)去的事情，于是這些歷史在老人的心里鮮活起來(lái)，在遍遍講述中被演繹。前段時(shí)間看了一部描述南京大屠殺的影片，不為別的，只是想起在那樣一片殘垣斷壁上建立起來(lái)的城市是多么的不容易。如今的南京，是一座漂亮的省城，江蘇經(jīng)濟文化的中心，散發(fā)著(zhù)六朝古都特有的風(fēng)韻。外公總說(shuō)今天的南京城和記憶里不一樣，很多東西找不到了，但是眉眼里是藏不住的欣慰和高興。

　　他說(shuō)，小時(shí)候的路很泥濘，下了雨得提著(zhù)鞋走，有的時(shí)候干脆不穿鞋，但是現在路都平整了，以前想都沒(méi)想這么多車(chē)跑在路上;

　　他說(shuō)，自己很小的的時(shí)候就出來(lái)討生活了，跟著(zhù)一個(gè)點(diǎn)心師傅做早飯賣(mài)，家里姊妹七個(gè)供養不起，上完小學(xué)就沒(méi)能再上了，而這個(gè)學(xué)歷已經(jīng)是他周?chē)�人家里算不錯的，更多的人，特別是女子，和我外婆一樣，這輩子都無(wú)法體會(huì )文字的樂(lè )趣�，F在的孩子苦，但是上學(xué)條件和以前比真是天上地下啊;

　　他說(shuō)，剛建國那會(huì )兒，買(mǎi)什么東西都有指標，得計劃著(zhù)。比別人家多幾張米票布票都能高興好久。以前的人吃粗糧是沒(méi)辦法，從來(lái)沒(méi)想過(guò)有一天吃粗糧也變成一種生活方式、養生之道了。

　　原來(lái)，看著(zhù)一座城市、一個(gè)國家的成長(cháng)，也是一種幸福。

　　對于這六十六年，我心存感激，心存敬佩，心存感動(dòng)。

　　我在課堂上看到書(shū)上記載著(zhù)的變遷，從黑白漸漸變成彩色，從模糊的輪廓一點(diǎn)點(diǎn)清晰起來(lái)。

　　我在老人呢喃的歷史里重溫中華大地的浴血而生和蹣跚成長(cháng)。

　　我在國際賽場(chǎng)上飄揚起五星紅旗時(shí)感受到沸騰的熱血。

　　我相信，在這樣一個(gè)祖國的懷抱下，我將走的更遠更好。

　　未來(lái)，我終于能親身經(jīng)歷。無(wú)數個(gè)微小如我的疊加，匯聚成暗涌的力量，推動(dòng)歷史的車(chē)輪滾滾向前。

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