調查分析報告通用15篇
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的調查分析報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
調查分析報告1
一、調查背景
新課標要求學(xué)生學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流，但是在課堂教學(xué)中我發(fā)現許多學(xué)生在扮演聽(tīng)眾。其中有一部分是不會(huì )（或者未思考），還有一小部分是進(jìn)行過(guò)思考，卻不愿發(fā)言的。曾詢(xún)問(wèn)過(guò)部分學(xué)生：你會(huì )嗎？（學(xué)生答：會(huì )。）你為什么不參與他們的討論？學(xué)生的回答要么是“我不想說(shuō)”，要么是“他們都說(shuō)了，我沒(méi)什么好說(shuō)的”，要么就是沉默。這說(shuō)明，他們的表達欲望不強。在發(fā)言中還有另一種現象，學(xué)生雖理解并愿意說(shuō)，但表達不得要領(lǐng)，說(shuō)了半天，也不能準確地表達出自己的觀(guān)點(diǎn)，既浪費時(shí)間，也達不到合作學(xué)習的效果。因此說(shuō)，在合作學(xué)習中培養學(xué)生善于發(fā)言的能力是十分重要的。為了更好的了解學(xué)生課堂發(fā)言的情況，研究造成學(xué)生不良發(fā)言習慣的原因，幫助教師了解學(xué)生的心里狀態(tài)，獲得關(guān)于養成良好的發(fā)言習慣的方法、途徑、策略，使學(xué)生養成良好的發(fā)言習慣，提高發(fā)言能力，特進(jìn)行了這次問(wèn)卷調查。
二、調查目的
通過(guò)調查問(wèn)卷了解學(xué)生課堂發(fā)言的情況，喜歡發(fā)言和不喜歡發(fā)言的原因及動(dòng)機。從而幫助教師了解學(xué)生的心里狀態(tài)，為下一步的研究提供參考。
三、調查方法
通過(guò)調查問(wèn)卷書(shū)面、個(gè)別訪(fǎng)談。
四、調查過(guò)程
調查一年級二班50人，采用不記名的問(wèn)卷調查法，每個(gè)選項均為單項選擇。
五、數據匯總
1。在課堂上，你想發(fā)言嗎？（）
A、很想B、一般C、不想
數據：選擇A的有18人，占36﹪；選擇B的有27人，占54﹪；選擇C的有5人，占10﹪
分析：64﹪的孩子認為自己在課堂上不積極發(fā)言交流，大部分孩子都需要進(jìn)一步培養發(fā)言的能力。這也正說(shuō)明了開(kāi)展此項課題研究是很有必要的
2。課堂上，不想發(fā)言的原因是什么？（）
A、不會(huì )B、怕別人笑C、不屑
數據：選擇A的有20人，占40﹪；選擇B的有22人，占44﹪；選擇C的有8人，占16﹪。
分析：60﹪的孩子在回答問(wèn)題時(shí)候，是有自己的想法二不回答。說(shuō)明回答問(wèn)題的欲望不強。
3。發(fā)言出錯時(shí)，你一般心理（）
A、好好聽(tīng)別人發(fā)言B、懊悔C、以后不發(fā)言了
數據：選擇A的有26人，占52﹪；選擇B的有20人，占40﹪；選擇C的有4人，占8﹪
分析：48﹪的孩子在在發(fā)言時(shí)是因為得不到師生的肯定而降低了積極性。今后的課上鼓勵表?yè)P發(fā)言的學(xué)生要多下功夫。
4。課堂中，發(fā)言精彩時(shí)，你一般心理（）
A、聽(tīng)別人發(fā)言B、沾沾自喜c、對別人的發(fā)言不屑一顧
數據：；選擇A的有28人，占56﹪；選擇B的有16人，占32﹪；選擇c的有6人，占12﹪。
分析：56﹪的孩子還是比較習慣于發(fā)言后聽(tīng)別人的意見(jiàn)，近一半的學(xué)生要提高主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，倡導同伴間的互助合作學(xué)習，將發(fā)言同伴的發(fā)言作為一個(gè)訓練重點(diǎn)。
5。你認真聽(tīng)的主要原因是：（）
A、上課生動(dòng)、有趣B、認真聽(tīng)會(huì )得到老師表?yè)PC、為了考試能考好
數據：選擇A的有20人，占40﹪；選擇B的有7人，占14﹪；選擇C的有23人，占46﹪。
分析：46﹪的孩子發(fā)言的目的性極強，直指考試。25﹪的孩子是因為老師的課堂魅力而專(zhuān)注于發(fā)言�？磥�(lái)，我們要努力呈現生命充滿(mǎn)活力的課堂，吸引更多的孩子認真發(fā)言。
6。你對待別人發(fā)言的態(tài)度是：（）
A、沒(méi)什么了不起B、很好，值得學(xué)習C、無(wú)所謂
數據：選擇A的有10人，占20﹪；選擇B的有26人，占52﹪；選擇C的14人，占28﹪。
分析：48﹪的孩子不能正確對待別人的發(fā)言，說(shuō)明部分孩子的發(fā)言習慣沒(méi)有養成。同時(shí)，班級良好的交流氛圍也十分重要
7。當同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，你能仔細認真聽(tīng)嗎？（）
A、能B、有時(shí)能C、不能
數據：選擇A的有22人，占44﹪；選擇B的有18人，占36﹪；選擇C的有10人，占20﹪。
分析：56﹪的學(xué)生不能專(zhuān)心聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，說(shuō)明大部分學(xué)生不太善于發(fā)言同伴的發(fā)言，今后要注意指導學(xué)生發(fā)言別人發(fā)言的方法。
8。合作交流時(shí)你希望什么學(xué)生先說(shuō)：（）
A、優(yōu)生B、和自己同水平C、差生
數據：選擇A的有15人，占30﹪；選擇B的有25人，占50﹪；選擇C的有10人，占20﹪。
分析：大部分孩子希望能有所準備再發(fā)表看法，要把訓練學(xué)生爭先表達自己的想法作為課堂教學(xué)時(shí)的一個(gè)重要內容。
9。老師表?yè)P別人的發(fā)言時(shí)你一般：（）
A、為別人高興B、不屑一顧C、發(fā)誓要超過(guò)他
數據：選擇A的有23人，占46﹪；選擇B的有3人，占6﹪；選擇C的有22人，占44﹪。
分析：大部分學(xué)生心態(tài)是好的。
10。與別組爭論時(shí)，你的表現是：（）
A、爭著(zhù)說(shuō)，搶著(zhù)說(shuō)B、認真聽(tīng)，輪流說(shuō)C、不聽(tīng)也不發(fā)言
數據：選擇A的有6人，占12﹪；選擇B的有43人，占86﹪；選擇C的有1人，占2﹪。
分析：關(guān)于小組交流時(shí)的發(fā)言表現，選擇B的有43人，占86﹪從數據來(lái)看比較理想，但也不排除會(huì )存在沒(méi)有如實(shí)作答的情況，需要在以后的教學(xué)過(guò)程中加強過(guò)程性的監測。
六、結論
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)調查、觀(guān)察，我發(fā)現造成他們不良的發(fā)言習慣的原因主要有兩方面。
1�？陀^(guān)原因：外界的干擾影響了學(xué)生的發(fā)言。包括教師的態(tài)度、同學(xué)的態(tài)度。
2、主觀(guān)原因：學(xué)生的不夠強烈的表現欲望影響了他們的發(fā)言，還有興趣，信心方面的影響。
�。ǘ┙鉀Q的策略。
1。發(fā)揮示范作用：教師的、優(yōu)秀學(xué)生的、進(jìn)步生的。
2。創(chuàng )造交流的氛圍、提高興趣、信心。
3。教會(huì )方法：善于說(shuō)，還要善于聽(tīng)取、完善。
4。及時(shí)的激勵、評價(jià)。
5。家校合作，齊抓共管，協(xié)調一致。
調查分析報告2
人體感應智能感應燈市場(chǎng)現狀分析及前景預測報告（新版）
【報告類(lèi)型】多用戶(hù)、行業(yè)/市場(chǎng)研究報告
【交付時(shí)間】3-5個(gè)工作日，特殊要求另行約定
【報告定價(jià)】￥6500.00
【發(fā)布機構】先略咨詢(xún)
【報告格式】PDF版＋WORD版＋紙介版（限一份）
【售后服務(wù)】一年，目錄范圍之內，免費提供內容補充，數據更新等服務(wù)。
【資料來(lái)源】/scxzfxbg/6154679.html
報告說(shuō)明
《人體感應智能感應燈市場(chǎng)現狀分析及前景預測報告》為先略咨詢(xún)原創(chuàng )研究成果。本報告分兩大部分，前半部分主要從人體感應智能感應燈市場(chǎng)的產(chǎn)銷(xiāo)狀況、價(jià)格走勢、企業(yè)競爭分析等方面重點(diǎn)分析人體感應智能感應燈行業(yè)最新市場(chǎng)現狀；后半部分主要依據前半部分的市場(chǎng)現狀基礎及先略咨詢(xún)數據庫歷年人體感應智能感應燈行業(yè)數據對未來(lái)市場(chǎng)發(fā)展趨勢做科學(xué)的分析及預測。
主要內容包括：行業(yè)發(fā)展環(huán)境、生產(chǎn)現狀、價(jià)格走勢、行業(yè)發(fā)展現狀、行業(yè)市場(chǎng)競爭策略、行業(yè)投資前景、市場(chǎng)發(fā)展前景、上下游產(chǎn)業(yè)鏈分析、行業(yè)風(fēng)險分析、重點(diǎn)企業(yè)陳述、地區市場(chǎng)分析、投資戰略研究、先略咨詢(xún)投資建議等。
報告目錄
第一章、人體感應智能感應燈概述
第一節、人體感應智能感應燈定義
第二節、人體感應智能感應燈行業(yè)發(fā)展歷程
第三節、人體感應智能感應燈分類(lèi)情況
第四節、人體感應智能感應燈產(chǎn)業(yè)鏈分析
一、產(chǎn)業(yè)鏈模型介紹
二、人體感應智能感應燈產(chǎn)業(yè)鏈模型分析
第二章、20xx年中國人體感應智能感應燈行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
第一節、20xx年中國經(jīng)濟環(huán)境分析
一、宏觀(guān)經(jīng)濟
二、工業(yè)形勢
三、固定資產(chǎn)投資
第二節、20xx年中國人體感應智能感應燈行業(yè)發(fā)展政策環(huán)境分析
一、行業(yè)政策影響分析
二、相關(guān)行業(yè)標準分析
第三節、20xx年中國人體感應智能感應燈行業(yè)發(fā)展社會(huì )環(huán)境分析
一、居民消費水平分析
二、工業(yè)發(fā)展形勢分析
第三章、中國人體感應智能感應燈生產(chǎn)現狀分析
第一節、人體感應智能感應燈行業(yè)總體規模
第一節、人體感應智能感應燈產(chǎn)能概況
一、20xx-20xx年產(chǎn)能分析
二、20xx-20xx年產(chǎn)能預測
第三節、人體感應智能感應燈市場(chǎng)容量概況
一、20xx-20xx年市場(chǎng)容量分析
二、產(chǎn)能配置與產(chǎn)能利用率調查
三、20xx-20xx年市場(chǎng)容量預測
第四節、人體感應智能感應燈產(chǎn)業(yè)的生命周期分析
第五節、人體感應智能感應燈產(chǎn)業(yè)供需情況
第四章、人體感應智能感應燈國內產(chǎn)品價(jià)格走勢及影響因素分析
第一節、國內產(chǎn)品20xx-20xx年價(jià)格回顧
第二節、國內產(chǎn)品當前市場(chǎng)價(jià)格及評述
第三節、國內產(chǎn)品價(jià)格影響因素分析
第四節、20xx-20xx年國內產(chǎn)品未來(lái)價(jià)格走勢預測
第五章、20xx年我國人體感應智能感應燈行業(yè)發(fā)展現狀分析
第一節、我國人體感應智能感應燈行業(yè)發(fā)展現狀
一、人體感應智能感應燈行業(yè)品牌發(fā)展現狀
二、人體感應智能感應燈行業(yè)需求市場(chǎng)現狀
三、人體感應智能感應燈市場(chǎng)需求層次分析
四、我國人體感應智能感應燈市場(chǎng)走向分析
第二節、中國人體感應智能感應燈產(chǎn)品技術(shù)分析
一、20xx年人體感應智能感應燈產(chǎn)品技術(shù)變化特點(diǎn)
二、20xx年人體感應智能感應燈產(chǎn)品市場(chǎng)的新技術(shù)
三、20xx年人體感應智能感應燈產(chǎn)品市場(chǎng)現狀分析
第三節、中國人體感應智能感應燈行業(yè)存在的問(wèn)題
一、人體感應智能感應燈產(chǎn)品市場(chǎng)存在的主要問(wèn)題
二、國內人體感應智能感應燈產(chǎn)品市場(chǎng)的三大瓶頸
三、人體感應智能感應燈產(chǎn)品市場(chǎng)遭遇的規模難題
第四節、對中國人體感應智能感應燈市場(chǎng)的分析及思考
一、人體感應智能感應燈市場(chǎng)特點(diǎn)
二、人體感應智能感應燈市場(chǎng)分析
三、人體感應智能感應燈市場(chǎng)變化的方向
四、中國人體感應智能感應燈行業(yè)發(fā)展的新思路
五、對中國人體感應智能感應燈行業(yè)發(fā)展的思考
第六章、20xx-20xx年中國人體感應智能感應燈行業(yè)發(fā)展概況
第一節、20xx-20xx年中國人體感應智能感應燈行業(yè)發(fā)展態(tài)勢分析
第二節、20xx-20xx年中國人體感應智能感應燈行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析
第三節、20xx-20xx年中國人體感應智能感應燈行業(yè)市場(chǎng)供需分析
第七章、人體感應智能感應燈行業(yè)市場(chǎng)競爭策略分析
第一節、行業(yè)競爭結構分析
一、現有企業(yè)間競爭
二、潛在進(jìn)入者分析
三、替代品威脅分析
四、供應商議價(jià)能力
五、客戶(hù)議價(jià)能力
第二節、人體感應智能感應燈市場(chǎng)競爭策略分析
一、人體感應智能感應燈市場(chǎng)增長(cháng)潛力分析
二、人體感應智能感應燈產(chǎn)品競爭策略分析
三、典型企業(yè)產(chǎn)品競爭策略分析
第三節、人體感應智能感應燈企業(yè)競爭策略分析
一、20xx-20xx年我國人體感應智能感應燈市場(chǎng)競爭趨勢、二、20xx-20xx年人體感應智能感應燈行業(yè)競爭格局展望、三、20xx-20xx年人體感應智能感應燈行業(yè)競爭策略分析
第八章、人體感應智能感應燈行業(yè)投資與發(fā)展前景分析
第一節、20xx年人體感應智能感應燈行業(yè)投資情況分析
一、20xx年總體投資結構
二、20xx年投資規模情況
三、20xx年投資增速情況
四、20xx年分地區投資分析
第二節、人體感應智能感應燈行業(yè)投資機會(huì )分析
一、人體感應智能感應燈投資項目分析
二、可以投資的人體感應智能感應燈模式
三、20xx年人體感應智能感應燈投資機會(huì )
四、20xx年人體感應智能感應燈投資新方向
第三節、人體感應智能感應燈行業(yè)發(fā)展前景分析
一、金融危機下人體感應智能感應燈市場(chǎng)的發(fā)展前景
二、20xx年人體感應智能感應燈市場(chǎng)面臨的發(fā)展商機
第九章、20xx-20xx年中國人體感應智能感應燈行業(yè)發(fā)展前景預測分析
第一節、20xx-20xx年中國人體感應智能感應燈行業(yè)發(fā)展預測分析
一、未來(lái)人體感應智能感應燈發(fā)展分析
二、未來(lái)人體感應智能感應燈行業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)方向
三、總體行業(yè)“十三五”整體規劃及預測
第二節、20xx-20xx年中國人體感應智能感應燈行業(yè)市場(chǎng)前景分析
一、產(chǎn)品差異化是企業(yè)發(fā)展的方向
二、渠道重心下沉
第十章、人體感應智能感應燈上游原材料供應狀況分析
第一節、主要原材料
第二節、主要原材料20xx—20xx年9月價(jià)格及供應情況
第三節、20xx-20xx年主要原材料未來(lái)價(jià)格及供應情況預測
第十一章、人體感應智能感應燈行業(yè)上下游行業(yè)分析
第一節、上游行業(yè)分析
一、發(fā)展現狀
二、發(fā)展趨勢預測
三、行業(yè)新動(dòng)態(tài)及其對人體感應智能感應燈行業(yè)的影響
四、行業(yè)競爭狀況及其對人體感應智能感應燈行業(yè)的意義
調查分析報告3
據專(zhuān)家介紹，霧氣看似溫和，里面卻含有各種對人體有害的細顆粒、有毒物質(zhì)達20多種，包括了酸、堿、鹽、胺、酚等，以及塵埃、花粉、螨蟲(chóng)、流感病毒、結核桿菌、肺炎球菌等，其含量是普通大氣水滴的幾十倍。大霧究竟對人體健康會(huì )帶來(lái)哪些影響？經(jīng)過(guò)收集資料，目前我們了解到霧霾天氣對人體的五大主要危害為：
1、對呼吸系統的影響。霾的組成成分非常復雜，包括數百種大氣化學(xué)顆粒物質(zhì)，如果長(cháng)期處于這種環(huán)境還會(huì )誘發(fā)肺癌。
2、對心血管系統的影響。霧霾天對人體心腦血管疾病的影響也很?chē)乐�，�?huì )阻礙正常的血液循環(huán)，導致心血管病、高血壓、冠心病、腦溢血，可能誘發(fā)心絞痛、心肌梗塞、心力袁竭等。
3、霧霾天氣還可導致近地層紫外線(xiàn)的減弱。由于霧天日照減少，兒童紫外線(xiàn)照射不足，體內維生素D生成不足，對鈣的吸收大大減少。
4、影響心理健康。專(zhuān)家指出，持續大靄天對人的心理和身體部有影響，從心理上說(shuō)，大霧天會(huì )給人造成沉悶、壓抑的感受。
5、影響交通安全。出現霾天氣時(shí)，視野能見(jiàn)度低，空氣質(zhì)量差，容易引起交通阻塞，發(fā)生交通事故。
調查分析報告4
為了更深入的了解學(xué)校學(xué)生的自我環(huán)保意識，以及校園環(huán)保工作的實(shí)際情況，環(huán)保社團從四月起對學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的問(wèn)卷調查，調查范圍之廣可謂是史無(wú)前例的，上至學(xué)校領(lǐng)導老師，下至學(xué)院學(xué)生及學(xué)院各個(gè)層次的工作人員，包括清潔工，保安，食堂員工等。
我社從學(xué)院的各個(gè)方面對學(xué)院進(jìn)行的全當面的調查，涉及調查人員50多名，被調查人員達1000多名，調查范圍涉及學(xué)院各個(gè)方面，包括學(xué)院的公共衛生，學(xué)生的環(huán)保意識，自我的公共衛生道德觀(guān)等等各個(gè)方面。這也是我社，甚至我院的一次規模浩大的問(wèn)卷調查。
通過(guò)對學(xué)院的環(huán)保調查，我社工作人員發(fā)現，我校的各項衛生環(huán)保工作基本是非常好的，但是學(xué)生的自我環(huán)保意識還是非常薄弱的，基本上分為兩個(gè)方面，明處的和暗處的；明眼的大家基本上都能做到恪守自律，但是一到暗處就變得原形畢露，各種不良現象比比可見(jiàn)。
據我社調查顯示：
1就愛(ài)護公共設施方面，明眼的各個(gè)設施，基本上沒(méi)有嚴重的破壞現象，但是在暗處的，學(xué)院監控不到地方破壞現象非常嚴重，據學(xué)院一位不愿透露姓名的保潔校工講：學(xué)院沒(méi)有一個(gè)教室不存在各種破壞現象，各個(gè)教室的課桌上幾乎找不到一片干凈的地方，到處都是亂寫(xiě)亂畫(huà)，破壞率達80%。就連剛剛投入使用的二期教學(xué)區，破壞率也在40%以上。教室墻壁上，桌上，椅子上，窗簾上，就連投影屏幕上也是亂寫(xiě)亂畫(huà)，慘不忍睹。同時(shí)據這位工作人員講：學(xué)院學(xué)生自我衛生素質(zhì)極差，教室衛生環(huán)境維持方面不容樂(lè )觀(guān)，往往剛剛打掃完，一節課下來(lái)教室環(huán)境已經(jīng)不堪入目，紙屑，果皮，垃圾遍地都是，教室前的垃圾筐形同虛設，基本上就沒(méi)有人使用。因此，我社就教室前的垃圾筐使用情況對學(xué)院師生進(jìn)行了全方位的采訪(fǎng)調查，就調查結果顯示，86%的學(xué)生沒(méi)有使用過(guò)教室內的垃圾筐，其中47%的學(xué)生不知道教室前有垃圾筐，39%的學(xué)生知道垃圾筐但從沒(méi)有使用過(guò)。同時(shí)就教師的采訪(fǎng)結果顯示，28%的教師從沒(méi)見(jiàn)過(guò)學(xué)生使用垃圾筐，32%的教師偶爾見(jiàn)過(guò)，40%的教師對此不清楚，但是普遍認為我校學(xué)生自我環(huán)保意識不佳。（調查員：丁高云，張璐晴，楊改霞）
2就食堂衛生環(huán)境狀況，食堂衛生乃校園衛生的重中之重，其影響不可忽視。據食堂工作人員及學(xué)生的反映，食堂內部衛生做得很到位，各個(gè)員工嚴格要求自己，保證食堂衛生的建設。但是依然存在許多嚴重的不良現象，其中，剩飯現象非常嚴重，雖然學(xué)校宣傳部下了許多功夫，做了許多有關(guān)節省，避免浪費的宣傳工作但其效果不甚理想。據食堂員工講：學(xué)校每天倒掉的飯菜達500斤左右，占每天所做飯菜的29%左右，其現象非常嚴重。其中有60%的學(xué)生有浪費糧食的歷史，19%的學(xué)生幾乎每天都存在的浪費現象，對此食堂工作人員頗感心痛，認為這是不珍惜自己的勞動(dòng)成果。同時(shí)，據食堂工作人員反映，我校學(xué)生自覺(jué)排隊打飯的意識非常差與教師打飯時(shí)的場(chǎng)景形成鮮明的對比；有人戲稱(chēng)；學(xué)生打飯時(shí)猶如餓狼撲食，其場(chǎng)面非常壯觀(guān)。據同學(xué)反映：打飯時(shí)經(jīng)常有被他人飯菜油污蹭到，其油污極其難洗，學(xué)生自己也是深受其害；廣大學(xué)生迫切希望學(xué)校出面改變如此現狀，還食堂一個(gè)文明新氣象，讓學(xué)生吃的安心，吃的放心。（調查員：劉思暉，劉柱，蔣瑞強）
3在活動(dòng)期間，我社人員對學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行了采訪(fǎng)，使我們對學(xué)院的環(huán)境保護的政策方針有了深刻的了解，對此，學(xué)院副院長(cháng)李寶光介紹，學(xué)院主打生態(tài)美化的政策方針，主要包括：校園綠化，山坡美化，內外保潔以及生物燃料等方面。并且學(xué)校還花費了大量的人力，物力，財力對校園進(jìn)行了美化建設，于4月中旬在全校范圍內開(kāi)展了大型植樹(shù)活動(dòng)，綠化面積也是史無(wú)前例的，幾乎是人手一樹(shù)，極大的調動(dòng)起了同學(xué)們熱愛(ài)校園的積極性。（調查員：賀海瑞）
4就校園內的衛生狀況的調查發(fā)現，我校校園衛生保持狀況非常好，校內垃圾都能夠及時(shí)處理，工作人員都能夠保持地面長(cháng)時(shí)間的整潔。據校內工作人員的口述，現在的同學(xué)在校內基本上都不會(huì )亂扔垃圾，環(huán)保意識加強了。當然，也有少數的不良現象，但是并不影響校園的整體形象。同時(shí)希望學(xué)校，社團等有關(guān)單位能大力宣傳環(huán)保知識，將我校學(xué)生環(huán)保意識更上一層樓。對此我們給予了積極的響應，承諾會(huì )積極開(kāi)展環(huán)保工作。（調查員：袁博張雪微）
此次我社有關(guān)環(huán)保問(wèn)題的校園調查報告活動(dòng)進(jìn)行的非常圓滿(mǎn)，同學(xué)們都能積極配合我社有關(guān)人員的調查活動(dòng)，使我們的活動(dòng)進(jìn)行的非常順利，同時(shí)也見(jiàn)證了我校學(xué)生的良好作風(fēng)同時(shí)也發(fā)現了諸多不良習慣，希望能通過(guò)此次活動(dòng)的宣傳使我校學(xué)生的環(huán)保意識得到加強，共同攜手建立我們美好的家園。
調查分析報告5
為更好的營(yíng)造就餐環(huán)境，行政部展開(kāi)了食堂滿(mǎn)意度調查。此次調查對象為公司全體員工，共收回有效問(wèn)卷42份，本次調查結果反饋如下：
1、基本情況
2、分析與總結
在對食堂人員的服務(wù)態(tài)度調查中，大部分被調查者（95.2%）反映食堂工作人員服務(wù)態(tài)度是較好的，也有少部分人(4.8%)對食堂工作人員的服務(wù)持否定態(tài)度，這表明食堂工作人員的服務(wù)工作還沒(méi)有做到十全十美。
在飯菜份量方面，73.7%的被調查者認為量是足夠的，但是也有21.4%人反映不夠，4.9%的同事認為太少，這說(shuō)明在飯菜份量方面還有很大的空間需要提高，在今后的食堂工作中食堂工作人員要合理安排飯菜份量，確保每位員工都應該吃飽吃夠。
針對食堂的環(huán)境衛生，14.3%的被調查者認為食堂衛生干凈，81%的同事認為衛生環(huán)境是比較干凈的，也有4.7%同事對衛生環(huán)境持否定態(tài)度，這反映衛生環(huán)境是合格的，但是還有待提高。
最后，飯菜口味是大家最關(guān)心的問(wèn)題，42.9%的同事認為還行，26.2%的人認為一般般，30.9%的被調查者認為有待提高。這表現了飯菜口味是有待進(jìn)步和提高的，食堂廚師應不斷更新菜品，合理安排菜式搭配，確保大部分同事對飯菜的口味達到滿(mǎn)意態(tài)度。
調查分析報告6
隨著(zhù)電子信息技術(shù)的發(fā)展，電腦已進(jìn)入普通家庭，給人們的生活帶來(lái)很大影響，成為這些家庭生活不可或缺的組成局部。但是任何東西都是一把雙刃劍，就像人們制造各種工具為自身服務(wù)，但同時(shí)這些工具又會(huì )使人某些方面能力減弱甚至是喪失一樣，計算機也給人類(lèi)帶來(lái)各種各樣的麻煩，小朋友上網(wǎng)成癮就是其中之一。
上學(xué)期的一個(gè)星期五下午，學(xué)校組織我們班去河南省博物院實(shí)踐學(xué)習，我和小朋友們約好下午一點(diǎn)二十分準時(shí)動(dòng)身，可是馬上就要動(dòng)身了陳藝浩同學(xué)還是沒(méi)有來(lái)，突然班里一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，我和陳藝浩在一個(gè)午托部，他今天中午沒(méi)有回去吃飯，他去崔莊小區上網(wǎng)了�！蔽业念^一下懵了，中午沒(méi)回午托去上網(wǎng)了，那個(gè)小朋友還說(shuō)他經(jīng)常去，這還了得，趕緊和家長(cháng)聯(lián)系。經(jīng)調查這個(gè)小朋友和他哥一放學(xué)直奔網(wǎng)吧而去，還得知班里不止他一個(gè)小朋友去網(wǎng)吧。原以為去網(wǎng)吧上網(wǎng)只是中同學(xué)厲害些，可沒(méi)想到小學(xué)中年級的小朋友就已經(jīng)達到這種地步了。
這份調查表主要從家庭、學(xué)校和社會(huì )三個(gè)方面來(lái)了解小朋友上網(wǎng)的情況。調查結果大致如下：發(fā)放問(wèn)卷56份，收回45份，問(wèn)卷結果顯示，95%的家長(cháng)能理性看待網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題認為當今科技時(shí)代信息離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，家庭也開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )服務(wù)。下面主要從四個(gè)方面來(lái)分析。
一、97%的家長(cháng)認為小朋友沉浸于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界是受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響、時(shí)尚潮流的誘惑，也就是說(shuō)小朋友沉浸于網(wǎng)絡(luò )的元兇是社會(huì )風(fēng)氣。小同學(xué)自制能力差、區分真偽能力低，同時(shí)他們身上又有較強的好奇心和求知欲，很容易受外界影響，而在他們身邊到處充滿(mǎn)著(zhù)網(wǎng)絡(luò )宣傳信息，這些一再激發(fā)他們的興趣與好奇，加之現在社會(huì )上很多人利益熏心允許未成年人上網(wǎng)甚至是開(kāi)一些黑網(wǎng)吧，小朋友偶然的機會(huì )參與一次從中嘗到“甜頭”就一發(fā)不可收拾。
二、96%的家長(cháng)了解小朋友上網(wǎng)的內容。這個(gè)調查結果看似令人高興實(shí)則不然，因為小朋友現在還小生活獨立的程度還不高，如若小朋友到了中學(xué)特別是寄宿生，他們有自身的生活空間和金錢(qián)，這樣家長(cháng)就很難再掌握小朋友真正的生活狀況了。
三、家長(cháng)對于小朋友上網(wǎng)的態(tài)度。雖然絕大多數家長(cháng)都認為當今社會(huì )離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，但是在對待小朋友上網(wǎng)這件事上家長(cháng)的態(tài)度顯得有點(diǎn)“保守”。有56%的家長(cháng)認為小朋友上網(wǎng)利弊均等，32%的家長(cháng)認為小朋友上網(wǎng)弊大于利，剩余的12%則認為利大于弊�？梢�(jiàn)多數家長(cháng)從內心深處還是不贊同小朋友上網(wǎng)的，贊同小朋友上網(wǎng)的家長(cháng)表示假如小朋友上網(wǎng)查閱學(xué)習資料是支持的，但對于小朋友上網(wǎng)玩游戲僅限于學(xué)習累了休息并且有嚴格的時(shí)間限制。
四、家長(cháng)的文化程度對小朋友的影響。經(jīng)調查家庭中母親承當教育小朋友的主要責任小朋友也最喜歡和媽媽溝通交流，當然媽媽對于小朋友的影響應該是最大的。調查結果顯示，媽媽的文化程度越低小朋友上網(wǎng)成癮的幾率越高，這也是正常的文化程度高的家長(cháng)在教育小朋友方面比較有方法，因為他們就是勝利教育的結果他們又會(huì )用自身所受到的教育來(lái)教育自身的小朋友，同時(shí)他們也在用自身的行為無(wú)形中影響小朋友，他們所從事的職業(yè)也允許他們分出一局部精力來(lái)教育小朋友。而文化程度地的家長(cháng)剛好相反，所以導致出現這樣的結果也就缺乏為奇了。
綜上所述，小學(xué)階段對于小朋友綠色上網(wǎng)的教育應該加強，但這個(gè)問(wèn)題并不是單個(gè)人、單個(gè)家庭和單個(gè)學(xué)校所能解決的問(wèn)題，我們也看到了這是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，需要我們整個(gè)社會(huì )來(lái)努力。首先，政府部門(mén)應加大對于網(wǎng)吧的管制力度，斬斷小朋友上網(wǎng)的途徑。其次，家庭和學(xué)校應加強對于小朋友的思想教育，特別是家庭中的媽媽?xiě)x擇合適的方法教育小朋友。再次，政府部門(mén)要運用合適的手段使整個(gè)社會(huì )形成一種良好的學(xué)習風(fēng)氣。只有這樣才干從根本上解決問(wèn)題，而現在“兵來(lái)將擋水來(lái)土掩”的方法是不能湊效的。
調查分析報告7
一、調查目的
為促進(jìn)學(xué)生間的交流，豐富校園文化生活，我校欲舉辦跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，從而開(kāi)展了此項調查活動(dòng)，旨在為我們下一步跳蚤市場(chǎng)的安排提供依據。
二、調查內容
此次的調查對象是各年級的學(xué)生，采取隨機抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷 發(fā)放，共發(fā)放問(wèn)卷850分，回收821份，均為有效問(wèn)卷。
三、數據統計
1.對跳蚤市場(chǎng)的了解情況：知道的占67%，不知道的占24%，聽(tīng)說(shuō)過(guò)的占11%，參與過(guò)的8%。
2.對跳蚤市場(chǎng)感興趣的程度：很感興趣的占58%，一般的占31%，不感興趣的占11%。
3.跳蚤市場(chǎng)收取費用的情況：能接受的47%，看情況的占32%，不能接受的占12%，無(wú)所謂的占9%。
4.舉辦地點(diǎn)的認同情況：在西門(mén)的占47%，在北門(mén)的占24%，在學(xué)校廣場(chǎng)的占29%。
5.哪些物品在跳蚤市場(chǎng)中比較有市場(chǎng)：生活用品占37%，學(xué)習用品占24%，數碼產(chǎn)品占17%，體育用品占21%，其它物占1%。
6.自己在跳蚤市場(chǎng)中的角色：顧客占52%，攤主占31%，參觀(guān)者占17%。
四、數據分析
從報告中我們可以看出，絕大多數的學(xué)生對跳蚤市場(chǎng)是比較感興趣的，他們認為有了跳蚤市場(chǎng)后，很多物品可以不用到外面的商店去購買(mǎi)了，其中的一些物品在跳蚤市場(chǎng)上購買(mǎi)的性?xún)r(jià)比還是比較高的。其中31%的學(xué)生有意在跳蚤市場(chǎng)上擺攤，這部分學(xué)生中大部分都有創(chuàng )業(yè)意識，作為顧客或參觀(guān)者占的比例是比較大的，說(shuō)明他們對跳蚤市場(chǎng)是比較認同的。在跳蚤市場(chǎng)中的物品選項中絕大部分是學(xué)生們的生活用品和學(xué)習用品，這符合大學(xué)校園的環(huán)境。
調查分析報告8
一、調查時(shí)間：
20xx年2月1日。
二、調查地點(diǎn)：
遷西縣城周?chē)?/p>
三、調查對象：
車(chē)輛尾氣、煉焦廠(chǎng)、吸煙等。
四、調查過(guò)程：
我國大部分地區都產(chǎn)生了霧霾天氣，我們縣城也不例外。這幾天，我走到戶(hù)外，抬頭不見(jiàn)天日，直覺(jué)得天昏地暗，在空中飄浮著(zhù)許多小顆粒，落在臉上臟兮兮的，羅在馬路上也是黑乎乎的，還夾雜著(zhù)不好聞的氣味，給人們的生活帶來(lái)不便，給人們的健康帶來(lái)影響。為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的天氣呢。二月一日，我和爺爺一齊走在大街上，發(fā)現城區的主要街道兩旁停滿(mǎn)了車(chē)輛，大街上各種各樣的車(chē)來(lái)來(lái)往往，都冒著(zhù)煙霧，為其向外散發(fā)著(zhù)煙味和熱量，個(gè)性難聞，對空氣污染個(gè)性大。當我們走到彩虹橋再往北看，只見(jiàn)焦炭廠(chǎng)的兩個(gè)煙囪冒著(zhù)濃煙，有時(shí)還噴出火苗。聽(tīng)爺爺說(shuō)，附近的鐵廠(chǎng)還有很多這樣的煙囪。平時(shí)那里的大地和村莊都被煙霧籠罩著(zhù)。還發(fā)現很多煙民在公共場(chǎng)所吞煙吐霧。以上種種都是造成霧霾天氣的原因。我期望人人從我做起，不吸煙，國家多生產(chǎn)節能環(huán)保的汽車(chē)，工廠(chǎng)進(jìn)一步加強改善煙氣凈化，共同保護環(huán)境，還祖國一片藍天。
調查分析報告9
學(xué)風(fēng)是大學(xué)改革與發(fā)展的重要內容，是提高人才培養質(zhì)量的基本保證。為加強學(xué)風(fēng)建設，深入分析學(xué)風(fēng)現狀,切實(shí)采取創(chuàng )新舉措，貫徹落實(shí)“掀學(xué)風(fēng)新浪潮，樹(shù)土木新風(fēng)尚”的宗旨，了解廣大同學(xué)對生活學(xué)習的態(tài)度和習慣，使學(xué)風(fēng)建設工作有的放矢，調研小組特地開(kāi)展了學(xué)風(fēng)調查。調查結果如下：
一、調查基本情況
1、調查時(shí)間：xx.3.17—xx.3.24
2、調查方式：抽樣問(wèn)卷調查
3、調查對象：湖南大學(xué)土木工程學(xué)院11、12、13級本科生
4、調查過(guò)程：共發(fā)放問(wèn)卷120份，其中11級、12級、13級各40份�；厥�110份，有效問(wèn)卷110份
二、調查結果與分析
1、起床時(shí)間，遲到與曠課現象
從上圖中可以看出超過(guò)85%的同學(xué)可以在7：30之前起床，幾乎可以確保不遲到。同時(shí)超過(guò)95%的同學(xué)一學(xué)期的遲到次數少于5次。這與超過(guò)97%的同學(xué)可以在7：45之前起床相對應。另外近50%的同學(xué)可以做到不曠課但與此同時(shí)有近30%的同學(xué)曠課次數在6次以上
這就說(shuō)明大部分同學(xué)的可以堅持按時(shí)到課，有著(zhù)良好的學(xué)習習慣。但有許多同學(xué)忙于自己的學(xué)生工作，兼職或者對課程不感興趣曠課現象比較嚴重。
2、個(gè)人的學(xué)習積極性與學(xué)習態(tài)度
從上圖中可以看出對學(xué)習科目完全沒(méi)有興趣之占8%，對所學(xué)科目興趣的占50%以上。同時(shí)大超過(guò)80%的同學(xué)的上課狀態(tài)還是可以的。
這就說(shuō)明盡管真正對所學(xué)科目感興趣的人不多，但大部分同學(xué)都認識到學(xué)習的必要性，無(wú)論是否真正對學(xué)科感興趣，依舊在盡力學(xué)習。
3、對學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的態(tài)度
從上表可以看出超過(guò)60%的同學(xué)選擇了不在乎甚至不支持，但也有近30%的同學(xué)很支持制定督促機制。同時(shí)會(huì )參加課程有關(guān)競賽的接近70%。
這就說(shuō)明學(xué)生會(huì )關(guān)于學(xué)風(fēng)建設的活動(dòng)尚未在同學(xué)們心中形成良好的印象，
需要加強宣傳，以達到引領(lǐng)良好學(xué)習風(fēng)氣的效果。學(xué)科競賽是大家所支持的，開(kāi)展與此相關(guān)的活動(dòng)會(huì )有助于學(xué)風(fēng)建設。
4、對老師的評價(jià)與建議
從上表可以看出，超過(guò)90%的同學(xué)對任課老師是認可的，不足10%的同學(xué)認為老師的水平亟待提高。超過(guò)70%的同學(xué)希望老師的講課可以更加風(fēng)趣幽默，以提高教學(xué)效果。老師和同學(xué)可以進(jìn)行更多的互動(dòng)來(lái)提高教學(xué)效果。
同學(xué)們關(guān)于遲到曠課建議
組織校車(chē)、不定期查課、舍友叫起床增加點(diǎn)名次數、良好的作息時(shí)間（比如斷網(wǎng)）、加強鍛煉
三、總結
從以上調查結果中可以看出，大部分同學(xué)有著(zhù)良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，但暴露出來(lái)的問(wèn)題是許多同學(xué)對所學(xué)內容缺乏興趣，因而學(xué)習積極性差。同學(xué)們對學(xué)生會(huì )學(xué)風(fēng)建設并不是太支持，學(xué)生會(huì )全體成員尤其是學(xué)風(fēng)建設小組需要更加努力，提升服務(wù)質(zhì)量！
無(wú)論是學(xué)風(fēng)建設還是行為養成，改善同學(xué)們態(tài)度才是根本之道，學(xué)生會(huì )要加強引導，加強宣傳，營(yíng)造出土木院的良好學(xué)習氛圍非常重要！
四、老師的反饋的不足和建議
1、不足：課上大家的積極主動(dòng)性不夠，不能夠積極思索，主動(dòng)與老師互動(dòng)，大部分同學(xué)都或多或少有玩手機，睡覺(jué)等不好的習慣；課下大家花時(shí)間自主學(xué)習情況不是很好，作業(yè)不能及時(shí)完成，也很少會(huì )去主動(dòng)查閱資料。
2、希望：希望大家良好作息，保證充沛精力；希望大家杜絕上課玩手機等不好的習慣；希望大家能夠課前主動(dòng)預習，做好充分準備在課上發(fā)揮主動(dòng)性，積極思考與討論；課下及時(shí)完成作業(yè)并多看些與課程相關(guān)的書(shū)籍，充實(shí)知識。
調查分析報告10
一、 調查背景
近年來(lái)，大學(xué)生的學(xué)費問(wèn)題已成為很多社會(huì )、學(xué)校及相關(guān)媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅應該知道怎么賺錢(qián)，更應該先懂得怎樣省錢(qián)。據不完全統計，我國高等院校學(xué)生每學(xué)期的購買(mǎi)各類(lèi)教輔用書(shū)及其他類(lèi)書(shū)籍的費用一般在一千元錢(qián)左右，而這些書(shū)籍中的大部分都是可以循環(huán)使用的。因此，二手書(shū)籍的流通使用將成為大學(xué)生解決高額書(shū)費問(wèn)題的全新切入點(diǎn)。二手書(shū)店會(huì )有很大的市場(chǎng)潛力。
二、 選題
二手書(shū)市場(chǎng)調查報告
三、調查目的
掌握在校大學(xué)生對二手書(shū)的了解和看法，了解大學(xué)校園二手書(shū)存在的問(wèn)題。
四、調查對象及其一般情況
調查對象：河南工程學(xué)院在校大學(xué)生、工貿學(xué)院和西亞斯學(xué)院 一般情況：這部分人大金在18至24歲之間,其中以大概以20歲為中心的正態(tài)分布,有一定的閑置書(shū)本,且書(shū)本的處理方式成為他們的一大難題.
五、調查方式
本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷是在河南工程學(xué)院校園隨機選擇證券投資者當場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當場(chǎng)收回的形式。我們共發(fā)放問(wèn)卷65份，回收60份，本校學(xué)生隨機發(fā)放50份，回收46份，回收率92%，外校學(xué)生隨機發(fā)放15份，回收14份，回收率93.3%。調查主要涉及會(huì )計學(xué)院，土木學(xué)院，機械學(xué)院，安工學(xué)院經(jīng)貿學(xué)院，工商學(xué)院等，工貿學(xué)校，西亞斯學(xué)校。覆蓋一、二、三年級，數據全面翔實(shí)可靠。
六、調查時(shí)間：
20xx年11月11日――――20xx年11月12日
七、調查內容
此次調查問(wèn)卷共設計題目15項，問(wèn)卷的內容主要是對學(xué)生的閑置二手書(shū)的現在狀況，書(shū)的處理方式，對書(shū)的買(mǎi)賣(mài)情況，接受二手書(shū)的情況，價(jià)格，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的接受度的調查。
八、調查結果
1.在校大學(xué)生看過(guò)的書(shū)不賣(mài)，大約83.3%的人都會(huì )留著(zhù)，16.7%的人不會(huì )留下。但這些人中大部分的人都不能夠合理的處理好自己的圖書(shū)，甚至有些人向我們抱怨不知道該如何處理沒(méi)有用的圖書(shū)，太占地方但扔掉又太過(guò)可惜
2.在留著(zhù)書(shū)的人中，有75%的人不會(huì )再看，放在寢室閑置。有8.3%的人送給下一屆的小學(xué)弟、小學(xué)妹，但這部分的比例過(guò)少，根本不能滿(mǎn)足需求量 ，有15%的人賣(mài)給收費站但這樣需要自己運送，而且價(jià)位很低。正版書(shū)盜版書(shū)論斤賣(mài)，得不償失。有1.7%的人選擇扔掉這畢竟還是少的，我們的上門(mén)回收相信他們不會(huì )拒絕。
3. 在回答是否曾經(jīng)想過(guò)把看過(guò)的書(shū)放在一個(gè)機構，讓其他人看你的書(shū)，達到重復利用時(shí)，有68.3%的人想過(guò)但不知道給誰(shuí) ，23.3%的人從未想過(guò)，8.3%的人認為書(shū)都沒(méi)用了，還是算了吧。我們建立一個(gè)這樣的機構還需要大量的宣傳，讓不知道的人知道，不了解的人了解，改變一些人的想法，擴大我們的收購面和銷(xiāo)售面。
4. 有73.3%的人能接受一本二手書(shū)作為課本。有26.7%的人不能接受�？蛻�(hù)的接受度是我們公司可執行的檢驗。還是有大量的學(xué)生能夠接受二手書(shū)，所以我們的市場(chǎng)還是很有潛力的。我們相信隨著(zhù)大量二手書(shū)涌入校園，本著(zhù)節約，從眾的心里，接受的人會(huì )不斷增加，我們的顧客源也會(huì )不斷上升。
5. 關(guān)于二手書(shū)的獲得途徑有48.3%的學(xué)生選擇向學(xué)長(cháng)學(xué)姐借，有51.7%的人選擇在跳騷市場(chǎng)買(mǎi)，但是根據我們前面的統計數據8.3%的人送給下一屆的小學(xué)弟、小學(xué)妹，面對這樣的一個(gè)供不應求的市場(chǎng)，我們的團隊認為在校大學(xué)生需要這樣一個(gè)平臺，收取較低的手續費來(lái)獲得想要的圖書(shū)。而且還有大于百分之五十的人在市場(chǎng)上購買(mǎi)，我們需要提高自身的水平來(lái)增加競爭力。
6. 有75%的學(xué)生能接受課本的盜版，有25%的人不能接受，那么我們的課本收購不僅可以收購正版也可以收購盜版，但是要注意比例和數量， 否則就會(huì )有存貨滯留以及出現供不應求的現象。這種情況對于一個(gè)剛成立的公司沒(méi)有雄厚的財力是一個(gè)致命的打擊。這個(gè)在我們的實(shí)行中會(huì )多加注意。
7. 關(guān)于課本有46%的人看重價(jià)錢(qián)。有46%的人注重 新舊程度，有8%的人在意正盜版，那么我們必須要增加我們公司的競爭力就必須從價(jià)錢(qián)入手，以較低的價(jià)格獲得更多的客源，我們必須盡量減少我們的成本，在可控的范圍內，從價(jià)格，服務(wù)，送貨上門(mén)，收貨上門(mén)等更便利的條件給公司帶來(lái)跟好的收益。
8．有66.7%的人需要考研課本和課外讀物，而33.3%的人則表示不需要。因此我們必須將課本的收購量與考研書(shū)籍和課外讀物的收購量區分，比之課本需求量77.3%，課外書(shū)籍的收購需要更加謹慎和注意，但同時(shí)這部分的市場(chǎng)也可以開(kāi)闊。
9．有20%的人最低接受書(shū)是90％新的書(shū)，38.3%的人接受度是70％新的書(shū) ，41。7的人接受度是50％新的書(shū) ，沒(méi)有人任意接受一本不夠30％的書(shū)。那么我們收購的圖書(shū)需要看他的新舊程度。低于30%新的書(shū)不能收購，在新舊程度50%以上的書(shū)都可以收購，但是需要注意價(jià)位，太高的話(huà)會(huì )不會(huì )有人愿意購買(mǎi)，太低的話(huà)我們的書(shū)源就會(huì )過(guò)低，所以財務(wù)方面需要多加注意，定好它的規格與售價(jià)，保證我們的書(shū)源與客源。
10．如果購買(mǎi)二手書(shū)，有50%的人喜歡單本購買(mǎi)，有50%的人喜歡配套購買(mǎi)。那證明我們不僅可以單本賣(mài)書(shū)，而且可以把課本和習題精解，或者課后題答案等進(jìn)行配套出售，擴大我們的銷(xiāo)售量，也給顧客以?xún)?yōu)惠。
11. 就喜歡買(mǎi)哪一類(lèi)的二手書(shū)這個(gè)問(wèn)題，有 30%的人覺(jué)得課外讀物用二手的， 有18.7%的人認為專(zhuān)業(yè)書(shū)也可以， 有19.5%的人選擇選修課本 ，有 18.7%的人想要考試輔導書(shū) ，有 13%人對于考研書(shū)也感興趣。我們看一下數據就可以知道基本是平均的，但是我們的課外讀物更受歡迎，再次我們要注意書(shū)的版本，同一門(mén)課程的專(zhuān)業(yè)書(shū)和非專(zhuān)業(yè)書(shū)，書(shū)的改版，再版�？佳袝�(shū)的需求量比較起來(lái)還是要小，而且還有專(zhuān)業(yè)的限制，政治還有時(shí)間的考量。這些采購和銷(xiāo)售方都必須引起重視。
12. 如果想要買(mǎi)書(shū)，有41.9%的人喜歡在固定攤位選擇購買(mǎi)，有58.1%的人喜歡網(wǎng)絡(luò )上購買(mǎi)，不同的銷(xiāo)售方式擁有不同的客戶(hù)群，這個(gè)數據需要我們同時(shí)開(kāi)通兩個(gè)銷(xiāo)售渠道，網(wǎng)絡(luò )與固定攤位，這會(huì )導致預算的增加同時(shí)也是一種宣傳，我們需要更加全面的看待。兩種渠道齊頭并進(jìn)打開(kāi)我們的市場(chǎng)。
13. 如果想要買(mǎi)書(shū)，更喜歡用什么方式與賣(mài)家聯(lián)系？有29.5%的人選擇微信， 有50%的人喜歡QQ ，有19.2%的人認為電話(huà)更加方便直接，只有1.3%的人選擇微博，那么我們的溝通平臺就是要建立公司的微信群，QQ群還有時(shí)刻能聯(lián)系到的電話(huà)。
14. 面對舊書(shū) 5%的人選擇論斤賣(mài)，95%的人更喜歡論本賣(mài) 。數據表明我們的收購方式按本進(jìn)行收購，但是隨之而來(lái)的正版，盜版，幾成新的定位定價(jià)，厚度的定位定價(jià)，是一個(gè)難題，我們的財務(wù)方面必須做好。
15. 購買(mǎi)二手書(shū)所能接受最高價(jià)位，有3.3%的人能接受正版的8折，有20.19%的人接受正版的5折 ， 35%的人更愿意正版的3折 ，而 11.7%的人認為正版的一折，我們這個(gè)只針對正版書(shū)，盜版書(shū)我們需要更多的趨市場(chǎng)上調查它們的售價(jià)再給于定位，定價(jià)。我們的正版圖書(shū)的最高價(jià)限定在50%左右，那么我們的收購價(jià)也要隨之控制，財務(wù)方面也要隨之控制。
綜上所訴，我們組得出的結論是：從采購渠道看，大部分學(xué)生的課本、課外書(shū)還是留在宿舍，并且這些書(shū)很多是不看的，書(shū)真正的價(jià)值沒(méi)有實(shí)現。根據我們的調查----大學(xué)生屯留的書(shū)的新舊程度達到70%，所以我們的采購對象是非常廣泛的。其次從運營(yíng)過(guò)程中來(lái)看，我們用微博，廣播，微信，拉條幅的方式做出廣告，把宣傳充分做到位，而且我們采取網(wǎng)上銷(xiāo)售和地攤式銷(xiāo)售，再以低價(jià)出售我們的書(shū)，廣大學(xué)生還是很愿意接受我們的產(chǎn)品的，至于成本，倉庫我們采取租用形式，以及宣傳的費用，這些成本較低，增加我們的競爭力。所以二手書(shū)市場(chǎng)是極具有市場(chǎng)潛力的，我們的方案是可執行的且執行性較高。
調查分析報告11
一、調查分析的目的：
為了完善公司的各項工作，提高員工滿(mǎn)意度，營(yíng)造一個(gè)令員工滿(mǎn)意的工作環(huán)境和工作氛圍。
二、調查時(shí)間：
三、調查范圍：集團公司、客運分公司全體員工及各自營(yíng)子公司
四、調查方式：向全體員工下發(fā)了《員工滿(mǎn)意度調查表》，以不記名的方式進(jìn)行
員工滿(mǎn)意度調查。
五、總體調查情況：
本次調查共發(fā)出《員工滿(mǎn)意度調查表》57份，共收回53份。有效答卷為52份。在本次調查中，對公司的整體評價(jià)感到很滿(mǎn)意的有2人，滿(mǎn)意的有47人，合計49人，占被調查人數的94.2％；對公司整體評價(jià)不滿(mǎn)意的有3人，占被調查人數的5.8％。
以上數據所得，所有員工都比較滿(mǎn)意公司的各項工作，員工滿(mǎn)意度達94.2％，達到部門(mén)的質(zhì)量目標（部門(mén)質(zhì)量目標：?jiǎn)T工滿(mǎn)意度達90％以上），但仍有部分工作需要改善，具體詳見(jiàn)調查內容數據分析。
六、 調查內容數據分析：
�。ㄒ唬┢髽I(yè)管理情況：
�。�1）認為公司制度制定及執行情況：非常好的1人，很好的有11人，好的有26人，一般的有15人。
�。�2）認為公司的工資福利：較高的有3人，合理的有36人，較低的有14人。
�。�3）公開(kāi)征集對公司管理提出的意見(jiàn)具體情況如下：要增強制度執行力的有5人。
�。�4）認為公司的工作環(huán)境非常好的有3人，很好的有17人，好的有29人，一般的有2人。
�。�5）認為公司的伙食情況：挺好吃的有3人，滿(mǎn)意的有23人，要改善的有23人，很差的有4人。
�。�6）認為公司的住宿環(huán)境很好的有1人，良好的有12人，一般的有31人，較差的有6人。
�。�7）公開(kāi)征集員工對公司哪方面需要改進(jìn)的具體情況如下：認為伙食情況要改善的有5人。
�。�8）分析：統計反映：在制度執行方面，員工普通認同公司制度的制定及執行的成效，但仍需加強工作的執行力度。
至于管理人員過(guò)多宜加薪，員工感覺(jué)不受重視，以及人員兼職過(guò)多的情況，公司已經(jīng)在今年調整了兩次架構。
另外在后勤管理方面，環(huán)境需改善現時(shí)與企業(yè)形象不符，將加強對食堂的管理，努力改善員工的伙食，改善飯堂員工的服務(wù)態(tài)度，以及飯菜的合理分配。
�。ǘ┢髽I(yè)文化氛圍：
�。�1）認為公司的學(xué)習培訓的安排和實(shí)施：很滿(mǎn)意有1人，滿(mǎn)意的有13人，可以的有27人，不滿(mǎn)意的有11人，很不滿(mǎn)意的有1人。
�。�2）認為公司的學(xué)習周期：應為1次/季的有11人，1次/月的有34人，1次/半月的有5人，1次/周的有3人。
�。�3）公開(kāi)征集員工關(guān)于接受學(xué)習何種培訓類(lèi)型的具體情況如下：有6人提出具體的培訓課程，如日常禮儀、法律法規學(xué)習、軟件教程，人力資源管理、行政管理、經(jīng)營(yíng)管理、專(zhuān)業(yè)技能知識、財務(wù)知識、投資分析、母子公司管理等，另一方面希望公司內部培訓能明確職能和定位以及能增加與其他行業(yè)人員的戶(hù)外聯(lián)誼活動(dòng)，了解不同行業(yè)人員的想法。
�。�4）認為公司的文化活動(dòng)豐富多彩的有1人，滿(mǎn)意的有23人，一般的有25人，不滿(mǎn)意的有4人。
�。�6）對公司《**風(fēng)采》很滿(mǎn)意的有3人，滿(mǎn)意的有36人，一般的有19人，不滿(mǎn)意的有1人。
�。�7）在工作中經(jīng)常獲得新的信息并互相分享經(jīng)驗經(jīng)常有的有10人，有時(shí)有的有30人，不確定的有10人，沒(méi)有的有4人。
�。�8）與其他部門(mén)的合作是否融洽，很融洽的有13人，較融洽的有27人，一般的有13人。
�。�9）公開(kāi)征集員工對企業(yè)文化建設的建議的具體情況如下：a、認為公司管理人員過(guò)多，對員工不夠重視、講求團隊與實(shí)際不符；b、公司年度晚宴沒(méi)有真正注入塑造企業(yè)品牌的內涵，如沒(méi)有宴請客戶(hù)或商戶(hù)一起吃團年晚宴，希望能結合員工、客戶(hù)等人員，讓客戶(hù)、員工感受一個(gè)盛大以及有凝聚力的晚宴；c、公司不要封鎖外部網(wǎng)，工作離不開(kāi)社會(huì )、政府的發(fā)展以及法律法規的變化；d、《**風(fēng)采》不但要從正面反映企業(yè)情況，亦應從反面道出不足之處；e、公司應切實(shí)從“創(chuàng )新、服務(wù)”等目標上付諸行動(dòng)；f、部門(mén)間的溝通不到位；g、要多舉辦有益身心的戶(hù)外團隊活動(dòng)。
�。�10）分析：A、培訓方面，需明確培訓的職能和定位，有計劃有目標進(jìn)行，員工多認為應根據不同的崗位制定相符的專(zhuān)業(yè)性培訓，以實(shí)際操作為依據，培訓內容不宜過(guò)于空泛。數據分析反映，除此之外，員工已逐漸加大了對市場(chǎng)拓展、營(yíng)銷(xiāo)、法律法規等培訓需求程度。
B、《華利風(fēng)采》：?jiǎn)T工普遍認可公司企業(yè)報的成效，但要從正面反映企業(yè)情況，亦適當從反面道出不足之處，加強華利精神的宣傳。
C、總之企業(yè)文化建設須繼續加以完善，強化制度管理，健全、完善企業(yè)文化體系，提煉公司的企業(yè)文化精神，引導全體員工向共同的目標努力發(fā)展，培養學(xué)習型企業(yè)的方向發(fā)展。同時(shí)應融會(huì )貫通，將培訓與企業(yè)文化活動(dòng)的推廣相結合，寓教于樂(lè )，以達到更廣泛、相得益彰的作用。組并定期舉辦豐富多彩的企業(yè)文化活動(dòng)，并且以團隊的形式組織參與，以促進(jìn)員工間的合作意識及互相配合、溝通，從而建造具有凝聚力的企業(yè)。
�。ㄈ┢髽I(yè)發(fā)展：
�。�1）認為企業(yè)發(fā)展非常好的有4人，穩中求勝的有30人，持平的有12人，
擴展過(guò)快/廣的有5人，停滯不前的有2人。
�。�2）認為目前最大問(wèn)題是，沒(méi)有提高自己能力機會(huì )的有14人，人際關(guān)系不和諧的有11人， 工作沒(méi)有成就感的有22人。
�。�3）認為公司發(fā)展前途有信心的有16人，很大希望的有8人，有的有24人，信心不足的有5人。
�。�4）分析：絕大部分員工認為公司目前發(fā)展狀況良好，并對公司今后發(fā)展勢頭持肯定態(tài)度，表明公司有一定的發(fā)展前景，應仍有留職為公司服務(wù)的意愿。
在認為目前最大的問(wèn)題方面，26%人認為沒(méi)有提高自己能力的機會(huì )，41%人認為工作沒(méi)有成就感，反映所得，公司沒(méi)有充分發(fā)揮個(gè)人職能，盡善盡美，使用和培養人才，做到人盡其才，量才而用。
�。ㄋ模﹤�(gè)人發(fā)展：
�。�1）認為工作很有挑戰性的有10人，較有挑戰性的有18人，一般的有20人，較無(wú)挑戰性的.有5人。
�。�2）認為自己的能力已得到充分發(fā)揮的人6人，大部分得到發(fā)揮的人22人，未能完全發(fā)揮的有23人，沒(méi)能讓我施展機會(huì )的有1人。
�。�3）目前本崗位情況，認為合適，有信心有能力做好的有35人，有意內部調換崗位的有7人，非理想工作但能做好的有11人。
�。�4）除薪酬外，最看重的是提高自己能力的機會(huì )的有40人，好的工作環(huán)境的有11人，工作的成就感的有19人，領(lǐng)導的關(guān)心和表?yè)P的有11人，和諧的人際關(guān)系的有17人，相符的職級的有11人。
�。�5）分析：A、41%人認為自己能力大部分得到充分發(fā)揮，43%員工認為能力未能完全發(fā)揮。針對此種情況公司宜認真評估各崗位職能，是否制定了合適符合實(shí)際的組織架構、員工的工作量與職務(wù)是否相稱(chēng)、員工本身能力是否確實(shí)勝任、是否可以適當調換崗位，能做到盡善盡美。
B、除薪酬外，75%人最看重的是提高自己能力的機會(huì )，員工側重希望得到自我提升的學(xué)習進(jìn)修機會(huì )，繼而是“工作的成就感、和諧的人際關(guān)系”等非單指物質(zhì)方面的嘉獎為主。公司向來(lái)注重人才培養，為了提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭力，公司需結
合本行業(yè)市場(chǎng)調研及企業(yè)本身實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況調整員工福利，制訂各層級員工相符的培訓教育、提供接受教育的機會(huì )，將學(xué)習理念灌輸給每位員工。
公司在招聘方面已逐漸招攬高學(xué)歷的人員，而公司本身內部員工亦積極進(jìn)取，很多都參加了再培訓教育。公司可通過(guò)制造良好的學(xué)習氛圍，體現公司更致力于員工成長(cháng)，而并非單純營(yíng)利。使公司與員工的利益相協(xié)調，及起到激勵促進(jìn)作用。只有留住人才、用好人才，才能真正發(fā)展壯大整個(gè)集團，才會(huì )讓全體員工與公司一同進(jìn)步，以更堅定的步伐朝著(zhù)目標進(jìn)發(fā)！
****集團公司人力資源部
20xx年12月30日
調查分析報告12
20xx年12月，我校接受了xx區教育局組織的教育工作滿(mǎn)意度調查，家長(cháng)從學(xué)生成長(cháng)、管理規范、隊伍建設、課業(yè)負擔、教育公平、家校聯(lián)系、辦學(xué)水平等方面對我校工作進(jìn)行具體評價(jià)，同時(shí)提出相關(guān)意見(jiàn)與建議�，F將調查情況分析如下：
本次滿(mǎn)意度調查全區局屬小學(xué)平均分xx分，我校得分xx。
家長(cháng)滿(mǎn)意度結果統計問(wèn)卷題目序號非常滿(mǎn)意比例滿(mǎn)意比例基本滿(mǎn)意比例不太滿(mǎn)意比例很不滿(mǎn)意比例 172.4%23.8%3.03%0.7%0.08%2.1%3.89%.%1.1%0.2%3.1%29.9%4.02%0.98%0.2%474.84%22.7%2.0%0.2%0.1%.48%27.7%4.92%0.74%0.1%3.9%30.82%4.7%0.%0.1%74.7%30.1%4.9%0.49%0%873.44%22.3%3.9%0.33%0.2%
家長(cháng)滿(mǎn)意度數據分析通過(guò)對回收的調查問(wèn)卷的統計分析，如實(shí)的掌握了家長(cháng)對學(xué)校學(xué)生成長(cháng)、管理規范、隊伍建設、課業(yè)負擔、教育公平、家校聯(lián)系、辦學(xué)水平等七項工作的看法和建議。調查顯示學(xué)生家長(cháng)對我校的總體滿(mǎn)意度普遍較高，具體分析如下：
�。ㄒ唬M(mǎn)意程度較高，社會(huì )口碑好
調查表明，絕大多數家長(cháng)對學(xué)校的整體工作給予了充分的肯定和廣泛的認可。約有70%的家長(cháng)對學(xué)校各項工作非常滿(mǎn)意；有20%幾的家長(cháng)對我校整體工作滿(mǎn)意。家長(cháng)們普遍認為學(xué)校各項工作都走在了同行的前列，在社會(huì )上形成了較好的口碑，社會(huì )贊譽(yù)也逐漸增多，知名度也大大提高。
�。ǘ┙逃虒W(xué)活動(dòng)開(kāi)展好，學(xué)生學(xué)風(fēng)教風(fēng)好
從調查表中我們可以看出，家長(cháng)對學(xué)校組織孩子們的校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等教育工作的滿(mǎn)意度達到了9%以上，其中，非常滿(mǎn)意度達到73%，滿(mǎn)意度達到22%。家長(cháng)們認為我校學(xué)風(fēng)教風(fēng)好，教師師德好，教師們不僅業(yè)務(wù)精湛，對孩子也耐心負責，能精心設計學(xué)校社團活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)、親子實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)閱讀活動(dòng)、兒童水彩畫(huà)活動(dòng)等，精心組織，精彩紛呈，為孩子營(yíng)造了一個(gè)和諧、自由、快樂(lè )的生活和學(xué)習氛圍，有力的詮釋了學(xué)校讓每個(gè)孩子成為最好的自己;的教育理念。
�。ㄈ┙處熌茏鹬刭p識學(xué)生、公平公正對待學(xué)生
調查表明，絕大多數家長(cháng)看到了老師們在孩子身上的付出與指導，認為xx學(xué)校的老師能培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提升學(xué)生的核心素養。大部分老師能關(guān)注教育的公平性，不歧視學(xué)困生和特殊學(xué)生，公正、公平對待每一位學(xué)生；
�。ㄋ模╆P(guān)注家校溝通，協(xié)同配合教育
調查顯示，學(xué)校及各班級在家校溝通方面的工作也得到了家長(cháng)們充分肯定，非常滿(mǎn)意度為%，滿(mǎn)意度為30%。學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )，并經(jīng)常指導家長(cháng)委員們帶領(lǐng)各班級學(xué)生家長(cháng)參與到學(xué)校的各項活動(dòng)中來(lái)，并根據學(xué)校的實(shí)際情況，成立了文越家庭教育工作室;，由文越老師帶領(lǐng)工作室成員服務(wù)于學(xué)校的特殊學(xué)生，開(kāi)展家長(cháng)家庭教育培訓指導和學(xué)生心理疏通和交流工作，服務(wù)于廣大家長(cháng)和學(xué)生，不斷促進(jìn)家校溝通和交流，讓家長(cháng)和孩子們都能感受到老師對其孩子愛(ài)的關(guān)注，建立了良好的家校溝通形式和親密關(guān)系。
�。ㄎ澹�、對老師廉潔從教的滿(mǎn)意度較高
從問(wèn)卷調查可以看出家長(cháng)們對于教師的廉潔從教問(wèn)題給予了肯定，分層滿(mǎn)意度為7%，滿(mǎn)意度為23%，老師們不收受家長(cháng)的禮物與禮金，能安于樂(lè )教，甘于奉獻，不為社會(huì )上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，教師有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，有強烈的工作責任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團隊意識，并教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，管理好每一個(gè)班級。
問(wèn)題9學(xué)校在支持和滿(mǎn)足學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展方面，您認為值得肯定;的分析
本次調查，共收到家長(cháng)對學(xué)校工作肯定評價(jià)（713）條，經(jīng)綜合分析，本校工作值得肯定的主要有以下幾方面：
1、學(xué)校安保意識和安全教育做得好，教師有責任心，老師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量好；
2、學(xué)校能組織各種興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，成立了家庭工作室，學(xué)生上各種社團活動(dòng)課，學(xué)生心理上、學(xué)習上、生活上家長(cháng)都很放心；
3、對孩子德、智、體、美、勞落實(shí)的非常到位，老師非常公正、公平的對待每一位學(xué)生；
4、學(xué)校組織的學(xué)生閱讀和書(shū)香校園建設的活動(dòng)開(kāi)展得很好，孩子們養成了良好的閱讀習慣，組織的笨狼媽媽進(jìn)校園活動(dòng)辦的很不錯；
5、充分發(fā)揮了學(xué)校、家庭與社會(huì )的交流與溝通，教師與家長(cháng)溝通交流及時(shí)，老師們熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生耐心負責，三者相互依賴(lài)、信任、結合，形成了教育的合力，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；
6、孩子有很大的進(jìn)步，更加積極、主動(dòng)地學(xué)習，講文明懂禮貌，在學(xué)校受益良多，知識和健康成長(cháng)同步；
7、學(xué)校環(huán)境越來(lái)越好，設施越來(lái)越豐富，文化建設有水彩畫(huà)和自己的特色，文化教育、思想教育、動(dòng)手實(shí)踐等綜合素質(zhì)培養到位，新教育、新概念領(lǐng)導的學(xué)校會(huì )越來(lái)越成功；
問(wèn)題10您對學(xué)校有何期許或改進(jìn)的建議; 的分析本次調查，共收到家長(cháng)意見(jiàn)和建議（239）條，經(jīng)綜合分析，本校集中的意見(jiàn)主要有以下幾方面：
1、后勤管理及食堂中餐就餐問(wèn)題；
2、教師隊伍不穩定；
3、安全綜治教育和管理有待加強；
4、教育教學(xué)管理要更細化，嚴格要求學(xué)生，重視德育教育；
5、減少學(xué)生課業(yè)負擔及作業(yè)合理布置；
整改計劃和措施此次問(wèn)卷調查不僅是教育局督導部門(mén)為了掌握對學(xué)校各項工作評價(jià)的第一手資料，更重要的是通過(guò)此次問(wèn)卷評價(jià)也建立了家長(cháng)與學(xué)校之間溝通的橋梁，通過(guò)問(wèn)卷調查也得到了眾多家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)。學(xué)校行政召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，各部門(mén)針對家長(cháng)提出的主要意見(jiàn)與建議討論，以下為整改計劃和措施：
一、后勤管理
學(xué)校家長(cháng)在意見(jiàn)中提出要解決低年級學(xué)生的中餐就餐問(wèn)題、營(yíng)養要均衡和食堂擴建問(wèn)題，以上建議問(wèn)題原因：學(xué)校食堂只有40個(gè)學(xué)生座位，為了盡可能解決遠道學(xué)生的中餐問(wèn)題，學(xué)校上學(xué)期已經(jīng)將開(kāi)餐人數保證到了30人，并且允許有部分二年級學(xué)生在校就餐，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)校每班又增加了部分學(xué)生，并提升食堂品質(zhì)與服務(wù)質(zhì)量，盡量解決遠道學(xué)生的午餐問(wèn)題。
二、教師隊伍建設和教育教學(xué)管理
1、家長(cháng)在意見(jiàn)和建議中反饋要求學(xué)校不要更換老師，盡量讓老師從一年級教到六年級。整改措施：由于學(xué)校臨聘教師偏多，而且自二胎政策實(shí)施以來(lái)，教師懷孕休假，使學(xué)校在人事方面無(wú)法把控，學(xué)校已經(jīng)盡量在教師隊伍穩定方面不斷關(guān)注，但是一些歷史原因和特殊問(wèn)題學(xué)校實(shí)在是無(wú)法解決。
2、部分家長(cháng)要求教師嚴格要求學(xué)生，更認真負責，多鼓勵學(xué)生。學(xué)校黨支部和教研室將針對以上建議，不斷加強教師師德建設和培訓，加強教師多樣評價(jià)學(xué)生，公平對待每一個(gè)學(xué)生，不斷提升學(xué)生的學(xué)習興趣，改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)校已經(jīng)創(chuàng )建了特殊資源教室，針對不同的特殊學(xué)生開(kāi)展多樣的教育教學(xué)活動(dòng)。
三、安全管理教育
1、安全教育不斷加強，少先隊更加關(guān)注學(xué)生的上、下學(xué)安全管理，針對學(xué)生放學(xué)擁堵的問(wèn)題，學(xué)校已經(jīng)積極尋找更好的路隊管理策略；
2、家長(cháng)要求有校車(chē)接送孩子上學(xué)、放學(xué)。xx區的局屬小學(xué)沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)校有校車(chē)接送孩子上學(xué)、放學(xué)，所以這個(gè)要求應該做不到，但是學(xué)校會(huì )加強學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全教育，更加細化管理；
3、在校門(mén)口增加長(cháng)椅個(gè)來(lái)接送孩子的老人和孕婦坐。學(xué)校會(huì )借傳達室暑假改造之機，向教育局基建科提出申請，爭取能滿(mǎn)意家長(cháng)的意愿。
4、極個(gè)別家長(cháng)反映有高年級學(xué)生在校園內向低年級學(xué)生要錢(qián)的校園欺凌現象，學(xué)校在教師會(huì )議和班主任會(huì )議上已經(jīng)反饋此意見(jiàn)，班主任將在班級強調不允許以上校園欺凌行為，學(xué)校綜治部門(mén)也將進(jìn)行調查落實(shí)，徹底控制此種行為的發(fā)生。
5、有家長(cháng)反映課間學(xué)生追追打打，容易撞人，并且有少數學(xué)生在樓梯上滑下，容易摔倒。學(xué)校少先隊將更加細化學(xué)生的課間管理，規范學(xué)生常規行為，班主任也在班級進(jìn)行課間常規紀律教育，防治學(xué)生在課間發(fā)生安全事故。
四、課業(yè)負擔
部分家長(cháng)提出老師布置的作業(yè)要多一點(diǎn)，也有家長(cháng)說(shuō)作業(yè)布置太多。學(xué)校教導部門(mén)多次對學(xué)生減負工作進(jìn)行專(zhuān)題培訓，并要求減輕課業(yè)負擔，還進(jìn)行了創(chuàng )新作業(yè)設計。整改措施：在今后的工作中，老師們將遵循教育部門(mén)的嚴格規定布置各學(xué)科作業(yè)，并根據學(xué)生實(shí)際情況分層、分類(lèi)布置創(chuàng )造性作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提升教學(xué)質(zhì)量。
調查分析報告13
一、專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì )需求預測分析
1、宏觀(guān)需求分析
就全國范圍而言，對會(huì )計、會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)人才的需求量在逐年加大。財務(wù)、金融、審計（含會(huì )計）專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景排在第三位，我們通過(guò)對會(huì )計、會(huì )計電算化畢業(yè)生就業(yè)情況調查發(fā)現，大多數中小型企業(yè)由于自身起點(diǎn)低，加之國家稅制和財務(wù)的要求，急需會(huì )計、會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)人才，這是會(huì )計、會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的一次非常好的機遇。所以，高職會(huì )計、會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)形勢還是比較樂(lè )觀(guān)的。
2、區域需求分析
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)范圍涉及各類(lèi)企事業(yè)單位的財務(wù)會(huì )計類(lèi)崗位。隨著(zhù)城市群的發(fā)展，企事業(yè)單位對會(huì )計人才的需求不斷增加，作為本地區的高職院校，本專(zhuān)業(yè)主要面向中小企業(yè)輸送會(huì )計核算型人才。
為保證專(zhuān)業(yè)教學(xué)符合人才市場(chǎng)需求，我院會(huì )計、會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)在20xx年5月至6月開(kāi)展了一項“企業(yè)會(huì )計人才需求”的調研活動(dòng)，我們從區域企業(yè)需求出發(fā)，通過(guò)人才市場(chǎng)調查、企業(yè)走訪(fǎng)、畢業(yè)學(xué)生調查、專(zhuān)家教師座談等多種形式，廣泛征求各方面的意見(jiàn)，調研的基本情況如下：
�。�1）人才需求量情況
根據調查結果顯示，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的持續發(fā)展，對會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求一直處于較為旺盛的狀態(tài)，在各地的招聘職位需求排行榜上，財會(huì )類(lèi)專(zhuān)業(yè)一直處于領(lǐng)先。根據公布的數據，近五年，每年新注冊的企業(yè)在500家左右，按每個(gè)企業(yè)配置1—2名會(huì )計人員計算，這些新增企業(yè)每年需要增加1000名左右會(huì )計從業(yè)人員。社會(huì )對會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，九成單位有長(cháng)期需求。
�。�2）學(xué)歷需求情況
本次針對企業(yè)的學(xué)歷需求調查結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智。企業(yè)在招聘財會(huì )人員時(shí)學(xué)歷不再是唯一的準繩，公司更為看重應聘者的工作經(jīng)驗。從回收的有效調查表來(lái)看，中小企業(yè)對高職高專(zhuān)人才的需求成為了這類(lèi)企業(yè)人才需求的主體。
�。�3）崗位需求情況
按照企事業(yè)單位的類(lèi)型，會(huì )計崗位群的分布構成一般如下：
第一類(lèi)：大中型企業(yè)（包括國有大中型企業(yè)、企業(yè)集團、上市公司等）：①財務(wù)總監（總會(huì )計師）崗位；②財務(wù)經(jīng)理、主管崗位；②會(huì )計核算崗位；③出納崗位；④審計主管及審計人員。
第二類(lèi)：小型企業(yè)：①財務(wù)經(jīng)理（會(huì )計主管）崗位；②會(huì )計核算崗位；③出納崗位。
第三類(lèi)：機關(guān)、事業(yè)單位：①會(huì )計主管崗位；②會(huì )計核算崗位；③計劃、審計等管理崗位；④出納崗位。
第四類(lèi)：銀行等金融機構：①會(huì )計主管崗位；②會(huì )計核算崗位；③證券投資部門(mén)管理崗位。
在以上各類(lèi)企事業(yè)及金融機構中，大型企業(yè)事業(yè)單位及大型金融機構，要求人才學(xué)歷層次較高，一般要求是本科以上畢業(yè)生，而中小企業(yè)及基層金融機構（如分理處等），一般對專(zhuān)科畢業(yè)生較歡迎，應是高職院校人才培養的主要方向，這部分企業(yè)組織數量占絕大多數，市場(chǎng)前景廣闊。
�。�4）企業(yè)對財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)、能力要求情況
目前的畢業(yè)生大多存在知識結構不完善問(wèn)題，整體素質(zhì)不高，競爭少不強等，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐、磨合。會(huì )計行業(yè)有重經(jīng)驗輕專(zhuān)業(yè)現象，由于會(huì )計專(zhuān)業(yè)在實(shí)際操作方面要求較高，加上傳統觀(guān)念的影響，很多用人單位對經(jīng)驗的要求超出了對專(zhuān)業(yè)的要求，這成為應屆畢業(yè)生就業(yè)難的直接原因。
二、市場(chǎng)對專(zhuān)業(yè)人才需求的基本要求
根據市場(chǎng)調研的結論及畢業(yè)生將從事的主要職業(yè)崗位群的工作要求，教學(xué)計劃中明確人才的培養規格，其基本要求為：
�、賵猿值�、智、體全面發(fā)展，具有財務(wù)管理意識，按照《公民道德基本建設綱要》的基本精神，樹(shù)立良好的職業(yè)道德。
�、诰邆渎殬I(yè)崗位群要求的基本素質(zhì)和基本職業(yè)技術(shù)素質(zhì)。
�、垡笳莆章殬I(yè)崗位群所需的基本理論、技術(shù)基礎理論及實(shí)用范圍較寬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識。主要是會(huì )計基本理論和實(shí)務(wù)，會(huì )計電算化基本理論和知識，財務(wù)管理的基本理論和知識及審計、證券分析的能力。
�、芤缶邆渎殬I(yè)崗位群所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和基本技能。主要是珠算、點(diǎn)鈔、日常帳務(wù)處理的能力。畢業(yè)生除能夠獲得本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)外，還要求取得會(huì )計從業(yè)人員職業(yè)資格證書(shū)。在身體素質(zhì)方面：通過(guò)在校引導，使學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)能夠為以后的學(xué)習和工作奠定堅實(shí)的基礎。
與此同時(shí)在知識結構方面的要求如下：
A、熟悉黨和國家的各項經(jīng)濟政策與法規；
B、熟練掌握會(huì )計、財務(wù)管理的專(zhuān)業(yè)知識的技能；
C、掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)理財、統計及企業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)分析的實(shí)用理論和方法；
D、掌握本專(zhuān)業(yè)所需計算機應用的基本知識；
E、掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本理論；
F、掌握一定的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)知識；
G、掌握一定的語(yǔ)言文字知識。
在能力結構方面的要求如下：
A、具有較強的會(huì )計核算的能力。
B、具有熟練應用計算機進(jìn)行信息處理的能力。
C、具有從事中小企業(yè)日常業(yè)務(wù)管理（企業(yè)策劃、行政管理、經(jīng)濟活動(dòng)分析）的能力
D、具有統計分析的能力。
E、具有從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的能力。
F、具有較好的語(yǔ)言和文字表達能力。
G、有閱讀專(zhuān)業(yè)外文書(shū)刊的能力，至少取得高職高專(zhuān)英語(yǔ)應用能力B級證書(shū)。
H、至少取得1個(gè)本專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位資格證書(shū)。
I、具有較強的社交公關(guān)能力。
調查分析報告14
在放寒假期間我參加了xx鄉xx村的幾項調查活動(dòng)，在調查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，在實(shí)踐期間我主要做了以下的工作。
我們調查了xx村受教育狀況村民中有30%受過(guò)初等教育、1%受到過(guò)高等教育�，F在村里只有13個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開(kāi)始上學(xué)。
我們還調查了農民的生活狀況，據調查村民的糧食、蔬菜，肉制品都自給，只買(mǎi)一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費在100元以下。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀(guān)念的落后而在于經(jīng)濟的落后。
在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長(cháng)非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清楚地記得鄉親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，搞調查時(shí)，當問(wèn)及孩子們的學(xué)習情況時(shí)，他們總說(shuō)：我的孩子能像你們一樣就好了。其實(shí)我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路。還記得有個(gè)老漢對我們說(shuō)：俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣(mài)鐵也得上。由此，我們轉過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎？答案是否定的。對于農村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經(jīng)濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)！當你看到周家村的鄉親省吃?xún)�用供孩子們上學(xué)的時(shí)候；當你聽(tīng)到老漢說(shuō)砸鍋賣(mài)鐵也得上的時(shí)候，你還會(huì )說(shuō)他們不重視教育、還在扳著(zhù)指頭數有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區扣上不重視教育、教育意識薄之類(lèi)的帽子是不是過(guò)于武斷、是否含有某些歧視成份呢？不是因為我是一個(gè)農村的學(xué)生我才說(shuō)這樣的話(huà)，而這是我們調查的真實(shí)情況，而且在這一方面我以過(guò)親身的體驗。
從開(kāi)始調查到調查結束，我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關(guān)懷備至，待我們如親生兒女，我們體會(huì )到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉親們做出貢獻。但是對于有一些想法我只是想得到卻無(wú)能為力幫助他們，然而現今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗的同時(shí)，提一些不夠成熟的建議。
以前該村是連鄉村公路都沒(méi)有通，目前，村民們的收入主要是靠養豬和種土豆，公路以到了村公所，這樣就為他們提供了更多的賺錢(qián)機會(huì )，比如，他們可以種很多的土豆，還可以養豬，養牛銷(xiāo)售出去。當然，這取得的一切成績(jì)離不開(kāi)村領(lǐng)導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)。
通過(guò)幾天的實(shí)踐，我們發(fā)現該地農民的經(jīng)商意識非常薄弱，或許是受傳統觀(guān)念影響太深，其時(shí)，逐步使他們轉變觀(guān)念對經(jīng)濟發(fā)展是有重要意義的。
在我們調查完了以上的項目后我還又參加了xx村的雪災調查，自XX年1月中旬以來(lái)，持續肆虐的強降雪使我們村遭受了史無(wú)前例的冰雪災害，在我和村委會(huì )的參觀(guān)過(guò)程中他們主要是調查了，雪災對越冬作物的影響，我村小麥已陸續停止生長(cháng)，進(jìn)入越冬期。今年大雪暴雪天氣過(guò)程對我村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常。到目前為止，降雪過(guò)程對我村冬小麥生產(chǎn)利大于弊。有利因素為，首先，處于越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋，減輕了凍害發(fā)生；其次，氣溫降低減緩小麥旺長(cháng)的勢頭，有利于改善群體結構，低溫過(guò)程凍死一些晚弱苗，群體結構更趨合理；第三，低溫大雪降低越冬的蟲(chóng)口密度，抑制病害蔓延，對減輕來(lái)年病蟲(chóng)害有利。竹子：目前，這次大雪、暴雪天氣主要對我竹子造成了不利影響，在我村偏高一點(diǎn)的社所有的竹子都壓段了，還有在我村威林寨的一片松樹(shù)林全被壓段，主要危害首先是降雪持續時(shí)間長(cháng)，雪量過(guò)大，竹子和松樹(shù)較高和葉子很多而且脆弱的植株體經(jīng)不起重壓造成莖桿折斷等機械損傷；二，由于氣溫較低，樹(shù)木上的冰掛易造成其枝條壓裂、壓斷和壓倒。在個(gè)別的社家禽大棚也有倒塌現象。還有一些是連住房都被雪給壓塌了。
對養殖業(yè)的影響：寒冷天氣使牲畜大量失熱，增重速度下降，幼畜、病弱畜、家禽往往經(jīng)不起寒流降溫而造成死亡。羊場(chǎng)場(chǎng)房、圈舍倒塌。在二月一日的一天我和xx鄉的幾個(gè)領(lǐng)導及xx村委會(huì )到xx村西洋平社去參觀(guān)那里的受災情況，那里的村民說(shuō)他們家的母豬生下了十四只小豬由于天氣的寒冷被凍死了十二只，只活了兩只，按今年的物價(jià)他們家就損失了7000元左右。還有的是剛生下的小羊羔以被凍死，這西損失都很大。通過(guò)村委會(huì )調查后xx村委員會(huì )發(fā)動(dòng)所有的農民及時(shí)清除各類(lèi)林木，特別是常綠樹(shù)木、經(jīng)濟果木林、苗木枝梢的積雪、冰掛，防止壓折造成損失。及時(shí)處理斷裂枝干，對完全折斷的枝干應及早鋸斷削平傷口，涂以保護劑，以防腐爛；對已撕裂未斷的枝干，不宜輕易鋸掉，宜先用繩索吊起或支撐起，恢復原狀，受傷處涂以保護劑并綁牢，促其愈合恢復生長(cháng)。同時(shí)要及時(shí)施肥、恢復樹(shù)勢；樹(shù)體傷口多易引起病蟲(chóng)害，應加強病蟲(chóng)害的防治。林地、果園地的田間積水也要盡快排除，防止澇漬和凍害。在這一次受災拯救過(guò)程中xx村會(huì )的書(shū)記他是我們全村的榜樣，他和村民們吃住在一起，奮戰在一起。在抗災一線(xiàn)，他廢寢忘食，身先士卒，帶頭苦干；在辦公室，他通宵達旦，運籌帷幄，不知疲倦，在他的身上體現了一名領(lǐng)導干部敢于戰天斗地的勇氣與魄力，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了農民的斗志，在他的帶領(lǐng)和指揮下，參與抗災的廣大農民群團結一心，眾志成城，取得了一場(chǎng)又一場(chǎng)攻堅戰的勝利。他不僅是我的偶像而且還是我學(xué)習的榜樣。我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會(huì )的需要，就要在學(xué)習期間，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識社會(huì )，認識自己的社會(huì )位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意
志和毅力，為適應以后的工作做一定準備。這是我參加這次社會(huì )實(shí)踐的目的之一。
社會(huì )上的很多東西單從課堂上是難以得到的。因此我們必須走向社會(huì )，深入農村，農民的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中增長(cháng)我們的才干。
還有淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養，難以盡得于書(shū)本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實(shí)的土地，貼近農民的心，才會(huì )真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì )真正把成長(cháng)的根深深植入祖國的沃土。
實(shí)踐以充分證明，社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無(wú)數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì )責任感增強。在實(shí)踐中，我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng )新能力。
調查分析報告15
一、調查的目的:
寫(xiě)作是用豐富的語(yǔ)言對物品進(jìn)行描述，是人和人之間進(jìn)行表達和交流的重要方式，可以綜合體現一個(gè)人的語(yǔ)文素養。但在實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們往往對寫(xiě)作表現出恐懼、頭痛，不能準確描述作品的形體特征，不能完整表達自己的思想情感，看到題目，覺(jué)得無(wú)內容可寫(xiě)，無(wú)處下手。就是勉強上交的作文也毫無(wú)真情實(shí)感，內容枯燥無(wú)生趣，更有甚者直接抄襲下來(lái)直接上交。為了改善這種局面，為了培養學(xué)生養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，我校課題組以習作課堂教學(xué)為研究載體，開(kāi)展了探究小學(xué)生生活化習作的研究。目前已進(jìn)入課題開(kāi)題階段。為了更科學(xué)、準確反映實(shí)驗有效性，為今后進(jìn)行推廣提供依據，課題組對學(xué)校部分學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生作文調查問(wèn)卷工作。
二、調查的內容:
本次調查問(wèn)卷主要是三、四、五年級學(xué)生。問(wèn)卷內容比較全面地了解了學(xué)生作文學(xué)習的現狀并進(jìn)行了調查分析。
三、調查的方法及對象:
1、調查方法：
調查采用不記名問(wèn)卷的方法。三、四、五年級每班10份，共計30份，回收30份，所有數據全部采用人工統計處理分析，有效率達100%。
2、調查對象：
xx小學(xué)三、四、五年級學(xué)生
四、調查結果與分析：
1．學(xué)生對待寫(xiě)作的態(tài)度以及動(dòng)機。
在30份問(wèn)卷中，只有少部分學(xué)生認為作文是一種享受，能將自己的文采展現出來(lái)，得到老師和家長(cháng)的表?yè)P，而大多數學(xué)生是迫于無(wú)奈，老師有布置才寫(xiě)。
2．學(xué)生寫(xiě)作形式以及素材的積累
在30份問(wèn)卷中，大多數學(xué)生喜歡寫(xiě)讀書(shū)筆記，但不能靈活運用。學(xué)生有很多東西想寫(xiě)，但不懂怎么表達出來(lái)。作文時(shí)總感覺(jué)沒(méi)東西寫(xiě)，不知道寫(xiě)什么。在素材積累方面，只有少數學(xué)生作文材料來(lái)源于自己生活中經(jīng)歷的或看到的，更有大部分學(xué)生作文材料來(lái)源于借鑒范文中的材料。
五、存在的問(wèn)題:
1、部分學(xué)生寫(xiě)作文主要是為了完成老師布置的作業(yè)。
2、較大部分學(xué)生雖能夠積極進(jìn)行課外閱讀摘錄筆記，但是不能夠靈活運用到寫(xiě)作中。
3、大部分學(xué)生作文構思困難，語(yǔ)言組織能力困難，內容不夠豐富，語(yǔ)言不夠優(yōu)美，只是直白的表達，內容干巴。
4、學(xué)生觀(guān)察生活、寫(xiě)出真情實(shí)感的能力有待加強。
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