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規則作文600字(精品)
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的規則作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規則作文600字 篇1
規則是人定的，也是可以改的。做任何事情，我們都需要有規則。正所謂：“無(wú)規矩不成方圓”。
我們生活在這個(gè)世界上或多或少的，受到條條框框的束縛。規則可以是好事，也可以是壞事。但是沒(méi)有規則，是行不通的。假如沒(méi)有法律條文，社會(huì )就會(huì )亂套。法律的初衷本來(lái)是約束壞人的。然而，法律一旦變成了壞人，利用的工具，社會(huì )將會(huì )陷入萬(wàn)劫不復。
規則應該適用任何人，讓他們懂規則，守規則，不要破壞規則。但是為什么還會(huì )出現那么多犯罪分子？為什么頻頻出現高鐵霸座男？霸座女？為什么旅游景區，還會(huì )出現，到處一游？不是因為他們不懂規則，而是他們喪失做人的底線(xiàn)和人性。國家為什么會(huì )出現那么多腐敗的分子？究其原因，是他們的自私和貪婪，缺少道德良知，沒(méi)有守住底線(xiàn)。唯有把權利扎到制度的'籠子里，才能營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
規則有很多，有好的，有壞的，也有不成文的規則。比如，做好人好事我們應該得到褒獎而稱(chēng)贊。對待摔倒的老人，扶她一把；對那些沒(méi)錢(qián)治病的患者，伸以援手；對那些讀不起書(shū)的孩子，給予幫助……相反對于做壞事的人
我們也絕不手軟。比如，長(cháng)生生物醫藥，為了牟取暴利，造假制假，危及人民的生命財產(chǎn)安全。這無(wú)疑不是是對法律的藐視。而對娛樂(lè )圈的那種不成文的潛規則，我們也是司空見(jiàn)慣，爭一只眼閉一只眼。
綜合以上，我們對待規則應該心存敬畏，不要因為一己之私，觸碰底線(xiàn)，造成不可挽回的局面。俗話(huà)說(shuō)，惡有惡報，只是時(shí)候未到而已。
規則也不是天天掛在嘴邊的，他需要我們靈活運用和人性化對待。比如，對待那些犯人，也要給他們重新做人的機會(huì )。用愛(ài)心感動(dòng)他們，化解他們的仇恨。不要什么事情，都一刀切。
己所不欲，勿施于人。我們不要只是自己滿(mǎn)足或者享受了，就不管他們的死活。我們也不要用道德綁架他人。自己表面一套，背后一套。
讓我們一起遵守規則，學(xué)習規則，運用規則，做規則的主人。
規則作文600字 篇2
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的.悲劇。
3月28日下午，學(xué)校組織我們全校學(xué)生在教室內觀(guān)看了《交通安全教育》片，那一幅幅畫(huà)面我深有感觸，讓我更加明白了生命的珍貴。
曾經(jīng)我有這樣一個(gè)交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著(zhù)自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì )騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì )發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著(zhù)好奇心走了過(guò)去�！鞍 蔽也唤@叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀(guān)者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去�！薄叭绻@個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著(zhù)自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失。
規則作文600字 篇3
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)規則的世界里，如果不遵守游戲規則，朋友就不會(huì )歡迎你；如果不遵守道德規則，就不會(huì )受到別人的尊重；如果不遵守交通規則，可能就會(huì )引起一場(chǎng)車(chē)禍在我的生活經(jīng)歷中，就有一件我做對了而難忘的事。
那是二年級的時(shí)候。放學(xué)后，我和兩個(gè)好朋友一起說(shuō)說(shuō)笑笑地走在回家的`路上。經(jīng)過(guò)一個(gè)小店，看著(zhù)那些令我們流口水的零食，再摸摸空蕩蕩的錢(qián)包，隨后看看忙得熱火朝天的老板娘，某某某一臉神秘地對我們說(shuō)：喂，你們知道我們都沒(méi)零花錢(qián)了，老板娘那么忙，沒(méi)空顧這邊，我們拿幾個(gè)小丸子唄！
我和另外一個(gè)朋友眼中一亮，剛想說(shuō)好，我的腦海中便想起了幼兒園老師以及小學(xué)老師對我的教誨：不以規則，不成方圓。如果你偷了一點(diǎn)微不足道的小東西，長(cháng)大你的惡習就會(huì )越來(lái)越深，成為一個(gè)小偷
我心里一緊，開(kāi)始做起了思想斗爭：不，不行！你不能這樣!你的零花錢(qián)早就用光了，偷偷拿一個(gè)解解饞也不會(huì )死！最終，理智還是占據上風(fēng)，我生氣地說(shuō)：你怎么可以這樣！老師教的你聽(tīng)到哪兒去了？
另一個(gè)伙伴連連附和，搞得某某某一臉尷尬。她撅起嘴，不屑地說(shuō)：切，你們這群膽小鬼，待會(huì )兒別流口水！我們皺起眉頭，她悄悄把手伸進(jìn)籃子里，拿了幾個(gè)小丸子，便連忙打算開(kāi)溜！
我和另外一個(gè)伙伴對視一眼，異口同聲：揭發(fā)她！我連忙去追她，另外一個(gè)伙伴去告訴老板娘，老板娘站在門(mén)口高呼：快停下！我在某某某身后窮追不舍。
某某某估計被嚇壞了，扔下幾包小丸子，一溜煙兒地跑了。我把幾包小丸子撿起來(lái)，交給老板娘：阿姨，給您。老板娘喜笑顏開(kāi)：好孩子，你們真是好孩子！送你們。說(shuō)著(zhù)便拿出兩包小丸子要給我們，我們連忙搖頭，阿姨笑容更深了，我們也笑了。
詹姆斯從釣魚(yú)中得到啟示，我也從這件事得到啟示，無(wú)論在何時(shí)何地無(wú)都要自覺(jué)遵守規則。把自己磨練成一位擁有高尚品質(zhì)的人。
規則作文600字 篇4
我是一個(gè)不愛(ài)收拾東西的女孩子：看完的書(shū)隨手一放，就不再搭理它，做完的作業(yè)就攤在書(shū)桌上，彈完琴，琴蓋也張開(kāi)著(zhù)，燈也忘記關(guān)，風(fēng)扇也忘記關(guān)，每次都是爸爸提醒，我卻愛(ài)理不理的。為此，爸爸嚴厲地批評我，但我總是改不了，為此我也吃了不少苦頭。
這不，要去游泳了。我穿好了游泳衣，找好了游泳帽，但游泳鏡呢？洗衣機上，沒(méi)有；廁所，沒(méi)有；房間里，我一個(gè)個(gè)抽屜打開(kāi)，看見(jiàn)了爸爸地眼睛盒，看見(jiàn)我的書(shū)，還有我的筆，我的發(fā)夾，就是沒(méi)有游泳鏡；書(shū)房，桌子上是一堆亂七八糟的.書(shū)，其中有我的作業(yè)本，還是沒(méi)有我的游泳鏡。
“爸爸，我的游泳鏡呢？”無(wú)奈之下，我只好求助爸爸。
“你自己找�！�
“我找了，找不到�！�
“自己的事自己做，自己的東西自己負責�！�
“求求你爸爸，我找不到�！蔽規缀跻蕹鰜�(lái)了。
“我也找不到�！卑职质氰F了心：“你自己處理好吧�！�
我又重新投入到尋找游泳鏡的行動(dòng)，先到陽(yáng)臺，嘴里喃喃叫著(zhù)：游泳鏡，游泳鏡，你在哪里？快出來(lái)吧！陽(yáng)臺上還是沒(méi)有。我越來(lái)越著(zhù)急，眼淚都出來(lái)了�？墒俏业挠斡剧R卻好像故意躲著(zhù)我似的，我把整個(gè)屋子搜了遍，仍——然沒(méi)有。
打電話(huà)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢舱f(shuō)不知道，我在客廳不停的走來(lái)走去，就像熱窩上的螞蟻，跺著(zhù)腳，眼淚啪嗒啪嗒地流下來(lái)。真不該亂丟東西，下次一定要好好收拾東西。
“爸爸，幫我找一找吧，下次我一定好好收拾東西�！�
“那好，我們一起來(lái)制定規則，每天都要認真收拾整理，否則要得到懲罰�！�
我和爸爸拉鉤約定，規則正式生效。游泳鏡在偵探爸爸的搜尋下終于現形了，通過(guò)這次教訓，我認真遵守和爸爸的約定，逐步學(xué)會(huì )收拾整理了。
規則作文600字 篇5
俗話(huà)說(shuō)不以規則，不成方圓！生活中有許多規則，比如：學(xué)生上學(xué)要按時(shí)到校，上課認真聽(tīng)講、工人上班要遵守紀律、醫生要按照規則開(kāi)藥、就連玩游戲也要遵守一定的規則，但我在規則的面前失敗了。
有一次，上語(yǔ)文課張老師對我們說(shuō)：“大家每天都要學(xué)習，精神繃得很緊，為了讓大家放松一下，今天老師和大家一起玩一個(gè)叫傳口令的游戲”。說(shuō)到這，同學(xué)們舉起手問(wèn)張老師說(shuō)：“老師傳口令是一個(gè)什么樣的游戲？”老師說(shuō)：“大家可以分成八個(gè)小組，我給你們每個(gè)小組第一個(gè)人悄悄的說(shuō)一句話(huà)，第一個(gè)人再把這句話(huà)傳給后面的人，以此類(lèi)推，當這句話(huà)傳到最后一個(gè)人時(shí)，最后一個(gè)人馬上來(lái)到講臺，把那句話(huà)寫(xiě)到黑板上，我看哪組寫(xiě)的又快又準確，獲勝的小組，每個(gè)同學(xué)都能領(lǐng)到一張種子卡做為獎勵�！�
隨著(zhù)張老師的一聲令下，游戲開(kāi)始了，大家一個(gè)一個(gè)的往后傳話(huà)，我是我們這個(gè)組的最后一個(gè)，我十分緊張，生怕聽(tīng)不清楚，把話(huà)傳錯了。我就像熱鍋上的螞蟻，頭上直冒熱汗，腳冰涼冰涼的，雙腿發(fā)抖，感覺(jué)很不舒服，不停的在椅子上挪動(dòng)，我還沒(méi)回過(guò)神，就傳到我這了。前面的同學(xué)對我說(shuō)：“我人……”我躊躇的`走上講臺，想了一下在黑板上寫(xiě)下：我是一個(gè)美麗又好看的人。最后正確答案公布了：“我是一個(gè)有知識的人�！蔽荫R上就呆了……
最后只有一個(gè)組贏(yíng)了，他們組的同學(xué)都好高興，說(shuō)著(zhù)馬上就快下課了。我們組討論了一下，還是我們傳的太急了，后面的人沒(méi)聽(tīng)清楚，就要給下一個(gè)人傳，這樣越傳越不清楚，到最后一個(gè)人也就更聽(tīng)不清楚了。終于我們得出了一個(gè)結論：不但要傳的快，而且要說(shuō)清楚，最后我們記下了這一次的教訓！
通過(guò)這次經(jīng)歷，我也知道了一個(gè)啟示：有些事情，要清楚掌握它的規則，認真細心，就一定能成功！
規則作文600字 篇6
我家住在學(xué)校附近，媽媽每天騎電動(dòng)車(chē)接送我，每一次都會(huì )讓我戴上頭盔�？墒穷^盔沉沉的，還會(huì )把我整齊的頭發(fā)弄亂，甚至壓扁了我那漂亮的頭花，我一點(diǎn)也不喜歡。于是，我趁媽媽不注意把頭盔塞進(jìn)了一個(gè)紙盒，放到一個(gè)角落里藏了起來(lái)。
第二天媽媽像往常一樣送我去上學(xué)，可是找不到我的頭盔。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。她找遍了車(chē)庫里的角角落落，還挨個(gè)打開(kāi)放在車(chē)庫的紙箱子，仔細地看了看，忽然轉身問(wèn)我：“孩子，你知道頭盔放哪兒了嗎？”我裝作什么都不知道，低聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)也坏筋^盔也沒(méi)關(guān)系，我們就不戴吧？”媽媽堅決地回答：“當然不行，這是一項規定，我們不能違反交通規則�！�
“這么一段路，不戴頭盔也沒(méi)關(guān)系的�！蔽倚÷曕止局�(zhù)。
“沒(méi)有規矩不成方圓，既然是規定就沒(méi)有理由不遵守的.�！眿寢尶戳丝词謾C說(shuō)，“時(shí)間還早，我們就走著(zhù)去上學(xué)�！眿寢尷�(zhù)我的手，走出了家門(mén)。我很不情愿地慢吞吞地跟在后面。忽然，一輛電動(dòng)車(chē)從身旁飛過(guò)，車(chē)后面載著(zhù)一個(gè)沒(méi)有戴頭盔的男孩。我嘟囔著(zhù)嘴說(shuō)：“他不是也沒(méi)戴頭盔，我為什么非戴不可？”媽媽看了看我，拉著(zhù)我的手更用力了，嚴肅地問(wèn)：“我們能不能闖紅燈？”“當然不能！”我毫不猶豫地回答。媽媽看了看我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，好多規則就像不能闖紅燈一樣，需要人人自覺(jué)遵守，但也會(huì )有不遵守的人。你要記�。阂欢ㄒ鲆粋�(gè)遵守規則的好孩子�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“如果戴著(zhù)頭盔，頭部就不會(huì )受傷了�！眿寢屚锵У卣f(shuō)。這時(shí)，我恍然大悟，似乎明白了媽媽剛才對我說(shuō)的話(huà)。
放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，并遞給我一頂新頭盔。我高興地接過(guò)頭盔，并快速地戴好，坐上電動(dòng)車(chē)，媽媽載著(zhù)我慢慢向前駛去。經(jīng)過(guò)玉皇山公園，“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”那橫幅上的這幾個(gè)大字非常引人注目。我緊緊地抱緊媽媽的腰，心中暗暗對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您，我一定會(huì )做一個(gè)遵守各種規則的人！”
規則作文600字 篇7
小時(shí)候，爸爸帶我去公園玩的時(shí)候，在途中總是要停好幾次車(chē)，為了滿(mǎn)足好奇心，我就問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)是要遵守交通，不然會(huì )撞車(chē)，會(huì )失去寶貴的生命。我聽(tīng)了似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸是個(gè)有原則的`人，他到現在依然是遵守交通規則，當他看見(jiàn)有人不遵守交通時(shí)，他就會(huì )忍不住下車(chē)去教育他，當別人知錯時(shí)，他便笑了，笑得很燦爛。恩，要遵守交通規則！
今天，我的朋友溪靜若要來(lái)，我便去接她。我來(lái)到一個(gè)交叉路口時(shí)，我發(fā)現她正騎著(zhù)自行車(chē)飛速向我行來(lái)。什么，她要闖紅燈！只見(jiàn)在她前面的車(chē)子多如潮水。我不禁心里一咯噔，為她擔心。突然，她和一個(gè)大姐姐撞車(chē)了。我連忙火速奔過(guò)去扶起她。呀，好多血！她的腿上都是血，我心里有些害怕，怕她失血過(guò)多。只見(jiàn)她還在笑嘻嘻的，一副若無(wú)其事的樣子。我急了：“你說(shuō)說(shuō)你，也不差那么幾秒吧�！薄拔矣譀](méi)事�！薄澳銢](méi)事，那萬(wàn)一害到人家怎么辦？”“涼拌�！薄昂�!什么時(shí)候了？你還這么調皮�！边@時(shí)，一陣喧鬧聲傳來(lái)，我們急忙跑過(guò)去，擠進(jìn)人群，看個(gè)究竟。原來(lái)有一個(gè)中年男子和別人撞車(chē)了，他已經(jīng)撞得不像樣了，全身是血，我都快吐了。我們走到一邊：“看，這就是闖紅燈的后果！”我故意把“闖紅燈”和“后果”加強語(yǔ)調對她說(shuō)�！鞍�，真可怕�！彼K于知道可怕了�！澳阋院蟛荒茉訇J紅燈了，不然我不跟你玩�！薄爸懒�，看來(lái)你也挺關(guān)心我的嘛�！蔽覀円宦沸ξ芈咧�(zhù)。
唉，每年都有人死于車(chē)禍，對此我非常憎恨，難道為了那幾秒時(shí)間連生命都可以不要嗎？
如果我們能“大手牽小手，遵守交通規則”，那么，這樣的悲劇可能永遠也不會(huì )發(fā)生了！
規則作文600字 篇8
聰明的規則 有兩個(gè)關(guān)于規則的故事。
其一，不斷更換的“警示牌”
某小區綠地，工作人員為了保護草坪，立了一塊警示牌，上書(shū)：“禁止踐踏草坪！”語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，無(wú)人不懂，無(wú)人不曉，可惜，無(wú)效。于是改用婉轉語(yǔ)，寫(xiě)道：“小草依依，踐踏何忍”，雖看似觸動(dòng)人心，但沒(méi)過(guò)多久，依然失效。最后，工作人員不得已而采用“欺騙之術(shù)”，警告：“草坪下有電線(xiàn)！”什么，有電線(xiàn)！可不敢再踩了——可惜，后因一頑童誤入草坪安然無(wú)恙而再次失效。
君子曰：制度規則，難矣！
其二，如何分粥
某甲乙丙丁戊，個(gè)個(gè)貪心吝嗇。生怕別人多占一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥，該怎么分才最公平呢？如此五種方案，任君選一，
方案一：從五人中選一名大家認為最公道的人主持分粥；
方案二：從別處找個(gè)人來(lái)分粥；
方案三：每人輪一次，最后商議而定；
方案四：選一個(gè)人分粥，另一人監督；
方案五：選一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
君子曰：
方案五，甚妙！
如此關(guān)于規則的故事在生活中可謂數不勝數。社會(huì )需要秩序和協(xié)作，而秩序需要規則維護，協(xié)作亦需規則的保障，勸說(shuō)教育人們遵守規則固然重要，但更重要的是制定一套行之有效的規則，讓人們“不得不”自覺(jué)遵守，這樣既可以維護秩序，又可以提高效率——譬如分粥方案五，難道不是讓人拍案叫絕的經(jīng)典規則嗎？
孟德斯鳩在《論法的精神》中闡述了權力之間相互制約平衡的道理。推廣到規則制度，是否可以理解為規則制定者與被制約者之間的平衡制約呢？
任何一種精彩的'規則，無(wú)不體現“公平地制約”。違反規則者能夠受到相應的制裁——此為公平；掌握權力者無(wú)法公為私用——此亦為公平，只有這樣的規則才真正擔負起賦予它的使命。
君子曰：規則社會(huì )，多一些聰明的規則。
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