(優(yōu))規則的作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的規則的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

規則的作文 篇1

　　那位叨著(zhù)煙，滿(mǎn)臉絡(luò )腮胡子的看樣子正要過(guò)馬路。此時(shí)紅燈似血，晃著(zhù)人眼�？墒撬�好像不認識這似血的紅燈似的，仍然一個(gè)勁地向前走。

　　這時(shí)，值勤的攔住了他說(shuō)：“這位先生，現在正是紅燈，請你稍等一下再過(guò)吧！”叨著(zhù)煙的叔叔看都不看一眼，傲慢地說(shuō)：“管你什么事？

　　快讓開(kāi)！”說(shuō)完，一把推開(kāi)了戴黃帽的叔叔，大搖大擺得向馬路對面走去。這時(shí)，一輛大卡車(chē)對著(zhù)他呼嘯著(zhù)筆直沖來(lái)，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措。

　　司機發(fā)現了他，也慌了，猛地往左打方向盤(pán)，踩著(zhù)剎車(chē)，“哧——”尖利的一聲，車(chē)猛然停下，在地上劃出一條清晰的印痕�？蛇�是晚了一步，叨煙叔叔的雙腿永遠留在了馬路上了！那只吸了一半的香煙被遠遠地拋在一邊，還在冒著(zhù)清煙。此時(shí)，綠燈亮了，可是他的腿再也沒(méi)了。

　　唉！如果這位叔叔遵守交通規則，悲劇也許不會(huì )發(fā)生。

　　車(chē)讓人，讓出文明

　　咦，明晃晃的'紅燈下怎么有人過(guò)馬路呢？一輛黑色的小車(chē)正朝前頭急駛而去，因為看見(jiàn)有人要過(guò)馬路，所以提前減了速。車(chē)緩緩地走，可是，行人利用車(chē)子之間的間隙，從車(chē)前不緊不慢地走過(guò)去。沒(méi)辦法，車(chē)主只得慢慢地開(kāi)著(zhù)，讓著(zhù)幾乎挨著(zhù)車(chē)輪的行人。一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……好幾個(gè)行人從車(chē)之間的間隙走過(guò)去，后面已等了四五輛車(chē)了，長(cháng)長(cháng)地一條。等到行人全部過(guò)完后，車(chē)子才開(kāi)過(guò)。

　　陽(yáng)光依然是那樣暖和，街道依然是那樣繁忙。忽視交通規則，必定會(huì )釀成大禍。讓我們用心記住吧：遵守交通規則，才有平安與幸福。

規則的作文 篇2

　　孟子曾說(shuō)過(guò)：“不以規矩，不成方圓�！痹谖覀兊纳�活中，也常有一些關(guān)于規則的事情，比如闖紅綠燈，插隊，不文明行為。我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，我就給大家說(shuō)一件吧。

　　一天，媽媽看我的鋼筆不好用，就給我十元錢(qián)，叮囑我放學(xué)后買(mǎi)幾只鋼筆。我隨口就答應下來(lái)，一定辦到。放學(xué)后我走在回家的路上準備買(mǎi)鋼筆，就在快到文具店時(shí)，我見(jiàn)不遠處有一個(gè)賣(mài)玩具的小販。我走過(guò)去，站在玩具攤前東瞧瞧，西看看，我立刻目不轉睛的盯住一個(gè)我期待已久，做夢(mèng)都想要的拼裝玩具，我拿起來(lái)越看越喜愛(ài)，恨不的現在就能打開(kāi)包裝，開(kāi)始拼裝。正當我急急忙忙準備掏錢(qián)時(shí)，我心里 冒出了這10元的真正用途——買(mǎi)鋼筆。想到早上答應媽媽的話(huà)，頓時(shí)心里開(kāi)始糾結起來(lái)。一個(gè)是我朝思夢(mèng)想的拼裝玩具，一個(gè)是我對媽媽的承諾。此時(shí)我心里仿佛有兩個(gè)人在爭吵，一個(gè)說(shuō)；：“買(mǎi)鋼筆，鋼筆是你的`學(xué)習用品，如果不買(mǎi)用什么寫(xiě)作業(yè)呢？”而另一個(gè)人說(shuō)：“沒(méi)事，大不了被媽媽批評幾句，忍一會(huì )就過(guò)去了。如果今天不買(mǎi)，說(shuō)不定明天就賣(mài)完了�！�

　　媽媽給的錢(qián)是買(mǎi)鋼筆的，如果買(mǎi)了玩具，媽媽就不會(huì )信任我了，從此我在媽媽的心目中就會(huì )是一個(gè)不守承諾的孩子�，F在不守承諾，媽媽可以原諒我。但以后在社會(huì )上，不遵守承諾這個(gè)規則，朋友就會(huì )不信任你，不歡迎你。下定決心，我走進(jìn)文具店買(mǎi)了鋼筆�；氐郊�，我告訴了媽媽剛才的事，媽媽表?yè)P了我。

　　“信守承諾”，我很驕傲我面對誘惑時(shí)，做出了正確的選擇。

規則的作文 篇3

　　今天，在我們武大本科生開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)生的戲劇性一幕，讓我難以釋?xiě)�。該同學(xué)在事先沒(méi)有安排的情況下，意圖自行上臺發(fā)表演講，這種行為十分不妥。我想借�？�“爭鳴”專(zhuān)欄，表達個(gè)人的看法：遵守規則更為上策。

　　作為一名同級武大新生，參加這樣一場(chǎng)盛大的開(kāi)學(xué)典禮，我深知維持現場(chǎng)秩序的不易。其巨大的總人數給管理員帶來(lái)了負擔及困難。維持好現場(chǎng)秩序將直接關(guān)系到每個(gè)人的安全，意義重大，需要每個(gè)同學(xué)的配合。但很顯然，這位同學(xué)沒(méi)有考慮這些因素，僅憑個(gè)人意愿便擅自上臺。這樣的行為不論是于大家還是于他自己，都是極其不負責任的`。他擾亂了現場(chǎng)秩序。這種破壞規則的行為很可能造成現場(chǎng)混亂，甚至可能導致踩踏事件等不可預測的嚴重后果，威脅到同學(xué)們的生命安全。無(wú)規矩不成方圓，只有遵守規則才能維持秩序，才能保證開(kāi)學(xué)典禮的正常進(jìn)行，從而保障大家的安全。

　　當然，這種敢于展現自我的行為是難能可貴的，這需要極大的勇氣。但是，正如學(xué)校官方微博中說(shuō)，再強烈的個(gè)人意愿都不應打破規則。難道擁有勇氣，就可以隨意違反規則嗎?嚴苛的規則面前無(wú)個(gè)人意愿，規則的設立就是為了保證公平、維持安定的環(huán)境。我相信，當時(shí)在座的新生不乏有勇氣且想發(fā)言者，若是允許這位同學(xué)發(fā)言，那下一位勇氣可嘉的同學(xué)是否也該被允許?如果這樣，每個(gè)同學(xué)都不會(huì )再重視、遵守這個(gè)規則，久而久之，就再無(wú)規則可言，學(xué)校的管理也就以失敗告終。不遵守開(kāi)學(xué)典禮規則可能未必會(huì )引起嚴重后果，但如果將其放大到社會(huì )，后果或將難以想象。一個(gè)沒(méi)有規則沒(méi)有制度的社會(huì )必將雜亂無(wú)章。試想一條沒(méi)有“紅燈行，綠燈�！钡鸟R路，將頻頻引發(fā)交通事故，造成不可逆轉的嚴重損失，這將多么可怕。因此，遵守規則實(shí)為重中之重。

　　該同學(xué)想爭取機會(huì )表現自己，應該首先與校方進(jìn)行溝通申請，了解規則和情況后，按照規則流程，仔細說(shuō)明意愿及理由，靜候批準。若失敗了就耐心等待下一次機會(huì )，不懈地努力，相信學(xué)校不會(huì )埋沒(méi)人才。遵守規則是實(shí)現個(gè)人意愿的前提條件，更是必要條件。有勇氣固然好，但更應該學(xué)會(huì )在規則范圍內展現勇氣。

　　勇氣雖可貴，規矩價(jià)更高。作為一名新生，首要任務(wù)是了解熟悉規矩并嚴格遵守規則，然后才是表現自己，做一個(gè)遵紀守法的好青年。是金子總會(huì )發(fā)光，偌大的武大校園，一定會(huì )有我們新生展現勇氣和才華的機會(huì )。

規則的作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，遵守規則的人可敬，違背規則的人可恥。一個(gè)人的品質(zhì)可以折射出一個(gè)人的品質(zhì)甚至一個(gè)國家的形象，而一個(gè)人的品質(zhì)卻是有種種規則體現出來(lái)的！而生活中，卻處處有人違背規則，卻手到了懲罰！

　　又是討厭的早上，我戀戀不舍的離開(kāi)了那溫暖的“巢”后，背著(zhù)書(shū)包急匆匆的做上了公交車(chē)，此時(shí)，車(chē)上的喇叭響了起來(lái)一個(gè)甜美的聲音：“請主動(dòng)為老弱病殘，孕婦，抱小孩的讓座謝謝合作�！蔽胰〕隽丝�，刷了后，坐上了座位。忽然，一個(gè)中年男子迅速踏進(jìn)車(chē)，利索的將正在投幣和等待頭幣的乘客推向一旁。眼睛掃視了車(chē)內，唉聲嘆氣的'說(shuō)：“哎差一點(diǎn)點(diǎn)就搶到了座位，真可惜！”大家用異樣和憤怒的眼光盯著(zhù)他，車(chē)內的空氣仿佛凝聚了般。他卻若無(wú)其事的開(kāi)始大搖大擺的找座位。車(chē)內恢復了秩序。大家將目光集中到了中年男子身上，只見(jiàn)他眼睛一亮發(fā)現了一個(gè)殘疾人座位，竟然一點(diǎn)也不知羞恥的坐了上去，臉上露出了得意洋洋的笑容，還悠然自得的抽起了香煙，嗆得我上氣不接下氣。他擺出一副有限的樣子聽(tīng)起mp3，連懶洋洋的我也開(kāi)始注意他了。車(chē)子里頓時(shí)議論紛紛“這男的真不知道什么叫尊老愛(ài)幼”“就是啊，殘疾人的座位都在搶�？纱蠹腋遗�而不敢言，因為他那體格像是參過(guò)軍的！要是真鬧起來(lái)還賠了夫人又折兵��！所以只得忍氣吞聲。一位高中大姐姐實(shí)在看不下去了，用憤怒的眼神看著(zhù)中年男子，連汽車(chē)司機都不敢向他問(wèn)車(chē)票錢(qián)。

　　時(shí)間凝聚著(zhù)，大姐姐忍不住了，走到中年男子面前鄭重其事的說(shuō)：“大叔，麻煩您先去投幣行么？乘客都投了就你沒(méi)投，而且你還坐了一個(gè)殘疾人座位！”中年男子大量了一番大姐姐，見(jiàn)大姐姐是個(gè)女的，好欺負便說(shuō)：“你管得著(zhù)么？你哪只眼睛看我沒(méi)投幣？再說(shuō)，即使我沒(méi)投下車(chē)投不行么？”大姐姐輕蔑的一笑，好像有十足的把握讓中年男子投票似的說(shuō)：“行��！看再您是殘疾人的份上，給你個(gè)特權吧！”車(chē)內的空氣一下子熱起來(lái)，大家紛紛夸大姐姐聰明伶俐。大叔火冒三丈：“沒(méi)張眼啊，沒(méi)看見(jiàn)我很健全��！”“我看是你沒(méi)張眼，你瞧瞧你的座位，難道不是殘疾人的座位么？”大叔面紅耳赤羞愧的將錢(qián)投進(jìn)箱子后，匆匆下車(chē)了！車(chē)子內響起了一陣陣熱烈的掌聲！司機想讓大姐姐免費做車(chē)，被大姐姐拒絕了說(shuō)：“不行，規則是每人坐車(chē)必須給錢(qián)，咱不能違反規則！”是啊，社會(huì )這中不遵守規則的人我們只能用鄙視的目光對待，一個(gè)遵守規則的人值得我們去學(xué)習，去敬佩。而不遵守規則的人，我們要盡量幫助他們，勸他們改正！

　　沒(méi)有規則，不成方圓，讓大家一起自覺(jué)遵守規則，共創(chuàng )美好社會(huì )，讓明天更加美好！

規則的作文 篇5

　　如果有人問(wèn)：“你是一個(gè)守規則的人嗎？”想必大部分人的答案都是肯定的。處在社會(huì )中，每時(shí)每刻，我們都在遵守著(zhù)形形色色的規則。大到法律法規，小到校規校紀，一本一記錄在案的條文，無(wú)不規范著(zhù)我們的一言一行。照此來(lái)看，既然我們現在都安然地坐在這里，既沒(méi)有被法律懲治，又沒(méi)有違犯校規校紀。那么，我們似乎都是守規則的人了。但我們真的'都是守規則的人嗎？其實(shí)未必。

　　我們所謂的守“規則”，守的是白底黑字印在紙上的。但是規則“無(wú)孔不入”，包羅萬(wàn)象，那些約定俗成的規則你都遵守了嗎？

　　行為規則靠習慣。沒(méi)有人會(huì )為上完廁所必須要沖廁所立一條法律，也沒(méi)有人會(huì )因為你在購物時(shí)不排隊而罰你款。便后沖廁，購物排隊，這些都是日常生活中的行為規則，卻不僅反映了個(gè)人的素質(zhì)，也反映了整個(gè)國家的文化軟實(shí)力。所謂廁所文化、購物文化不就由此而生嗎？

　　社交規則靠氛圍。沒(méi)有法律規定接受別人幫助時(shí)要說(shuō)“謝謝”，也沒(méi)有法律規定男女同行時(shí)要“女士?jì)?yōu)先”，但是，這些規則卻潛移默化地影響著(zhù)我們的生活。我們會(huì )對別人沒(méi)有表達謝意而耿耿于懷，覺(jué)得自己做得不值，也會(huì )在“男士?jì)?yōu)先”時(shí)抱怨對方不夠紳士。一個(gè)良好社交氛圍的營(yíng)造需要我們每一個(gè)人都遵守社交規則，而一個(gè)良好社交氛圍體現了一個(gè)國家的社會(huì )環(huán)境和人民生活水平的提高，同時(shí)也體現了國民素質(zhì)的提高。

　　學(xué)會(huì )道謝，拾金不昧，誠信做人，每一條都不是法律條文，但每一條都是不成文的規則。沒(méi)有人會(huì )為這罰款，但是若你不守規則，你無(wú)形中失去的的好感、尊重、信任，會(huì )給你造成巨大的損失。

　　“你是一個(gè)守規則的人嗎？”再一次問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，或者換一個(gè)問(wèn)法：“你能遵守所有的規則嗎？”想必現在不會(huì )有人那么肯定。我們可能不去違犯法律、校規，但那些約定俗成的“小”規則，卻會(huì )讓我們一時(shí)急而忘記了“守規則”。

　　以小可以見(jiàn)大，“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�，同理，規則也要從“小”守起。

規則的作文 篇6

　　很多人常常會(huì )忽視交通安全的重要性，如果你不想看到悲劇的出現，那么就應該從我做起，遵守交通規則，保障人們的生命安全。

　　有一次，爸爸帶著(zhù)我到城里去買(mǎi)東西，我看見(jiàn)警察叔叔在站崗，指揮著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，他們多多辛苦��！爸爸很遵守交通規則，每當遇到紅燈，爸爸就停下來(lái)，直到綠燈亮了才走。但是有些人不遵守交通規則。例如行人橫穿馬路不走人行道、還有人闖紅燈、翻欄桿等不良行為，這樣就會(huì )增加死亡的危險，他們根本沒(méi)有意識到交通安全的'重要性。

　　還有一次，一位車(chē)主和同學(xué)在一起吃飯喝酒，然后開(kāi)車(chē)回家，汽車(chē)左一扭右一拐，十分的危險，當交警準備上去阻攔時(shí)，兩輛車(chē)撞在了一起。最后因失血過(guò)多，導致死亡。

　　交通事故如同一個(gè)定時(shí)炸彈，如果一時(shí)大意，這個(gè)炸彈就會(huì )爆炸，比一個(gè)完整的家庭炸的破碎，炸的人心悲痛，所以我們要遵守交通規則，不要讓交通規則成為擺設，一定要從事故中吸取教訓，不要再發(fā)生這悲慘的事故。

規則的作文 篇7

　　規則是社會(huì )之本，在學(xué)校里，老師諄諄教導我們遵守規則的重要性，家里的長(cháng)輩也會(huì )告訴我們規則的用處�？墒�，并不是所有人都會(huì )遵守規則……

　　那是一個(gè)下午，我在我們小區附近玩耍，忽然看到一位老奶奶牽著(zhù)她的小孫子走了過(guò)來(lái)。那小男孩虎頭虎腦，一股機靈勁兒，小嘴不停地給奶奶講準他在幼稚園里的趣事。我饒有興致地看著(zhù)他們，眼見(jiàn)著(zhù)走到了斑馬線(xiàn)旁。那小男孩一蹦就跳上了斑馬線(xiàn)，轉過(guò)頭得意地對他奶奶說(shuō)：“奶奶，奶奶，我們有斑馬線(xiàn)!老師講的，我是好孩子，要遵守交通規則，不然就沒(méi)有小紅花了!”

　　我不禁笑出了聲，那老奶奶更是滿(mǎn)面慈愛(ài)的笑容�？僧斔隣窟^(guò)男孩的'手正要過(guò)馬路時(shí)，綠燈很不給面子的變成了紅燈車(chē)輛穿梭。那孩子更起勁了，大聲嚷道：奶奶，紅燈要停，停在安全的位置，紅燈停，綠燈行，文明……”話(huà)音未落，他奶奶就粗暴地打斷了：“什么呀!跟奶奶走，準沒(méi)錯兒!小孩子不懂變通，太陽(yáng)又大……我這才發(fā)現天氣原來(lái)熱成這樣了。

　　我看著(zhù)那位老奶奶勇士一般牽著(zhù)她的孫子在如織的車(chē)流里左沖右突，其勇猛可謂人人稱(chēng)道。那孩子在幼兒園學(xué)到的“遵守規則”就這樣被他愚昧無(wú)知的奶奶給扔掉了，絲毫不留情的。

　　我想，

　　如果未來(lái)那個(gè)男孩因為不遵守規則而釀成大禍。彼時(shí)，他的奶奶會(huì )不會(huì )為今天的做所作為而后悔呢?不，她應該早已忘記了。

　　規則，是讓人遵守的，不是枷鎖，是安全的堡壘。

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