規則的作文精品[3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的規則的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

規則的作文 篇1

　　“道德行為憑自律，文明規范貴堅持�！弊袷匾巹t是我們每個(gè)公民的責任和義務(wù)，不僅要遵循規則，還不能破壞公德。

　　上午第四節下課，同學(xué)們就爭先恐后的去打飯，而我卻慢吞吞地整理好桌子上的書(shū)本后，才準備來(lái)外面打飯。我往前一看，我的天哪，人怎么這么多。哎，這得等多長(cháng)時(shí)間��？這時(shí)，我的'好閨蜜就喊：“來(lái)來(lái)，站我后面，站我后面�！蔽覄傄�過(guò)去，后面的同學(xué)就說(shuō)：“到后面排隊，不許插隊�！蔽耶敃r(shí)還挺不服氣，和那為同學(xué)頂撞說(shuō)：“這是人家給我占的位置，我難道不能站在這里嗎？不就是前面多了一個(gè)人嗎嘛，至于這樣嗎？哼，小氣鬼�！翱墒俏矣肿屑毾肓讼�，以前有人插在我前面，我不是也挺不樂(lè )意的嗎？更別說(shuō)其他同學(xué)了。所以，我意識到了自己的錯誤，主動(dòng)地和后面同學(xué)道歉并且站在后面排隊。終于等到我打飯了，雖然等的時(shí)間很長(cháng)，但我覺(jué)得自己還是有所收獲的。

　　規則的重要性很高，一個(gè)人是否遵守規則反映了這個(gè)人的品質(zhì)，我從這件事上也懂得了不少，大家要引以為戒，不可以像我一樣這么不禮貌，凡事都要以規則為先，以道得為重。

規則的作文 篇2

　　時(shí)間是無(wú)情的，只是匆匆而過(guò)。

　　時(shí)間是有情的，都在人們心里留下遺憾。

　　古往今來(lái)，有誰(shuí)深深反思過(guò)，時(shí)間是什么呢？

　　時(shí)間是條單行道，只允許進(jìn)去，而無(wú)法返回，這就是時(shí)間！

　　時(shí)間不像沙漠，可以反復重來(lái)，但時(shí)間隨著(zhù)沙子一粒一粒的堆積而消失，這就是時(shí)間的潛規則！

　　時(shí)間是無(wú)情的，不但匆匆而過(guò)，還總在人們心里留下遺憾。這就是令人深思的時(shí)間！

　　“滴答滴答”傾耳靜聽(tīng)，一分一秒的滴答，滴入時(shí)間的長(cháng)流里，時(shí)間在悄悄地流淌著(zhù)，摸不到，也捉不著(zhù)。不帶走一點(diǎn)情感，不留下一絲痕跡，正如高爾基所說(shuō)的“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽略而又最令人后悔的就是時(shí)間�！蓖�著(zhù)那最簡(jiǎn)單明了的時(shí)鐘，不禁想起了那傻而可笑的童年——

　　那么一次，貪玩的我沒(méi)有完成作業(yè)，結果是被老師當著(zhù)全班同學(xué)的面批評了。低落爾又心存不甘的我，被一個(gè)幼稚的想法給完全侵占住了——要是我能顛倒時(shí)間就好了；然而又一條可笑的想法入侵了——把時(shí)針倒回去不就可以了嗎？結果呢？我真的去做了。但我又一次在同學(xué)們面前丟臉。蘇霍姆林斯基德一句話(huà)驚醒了我，“不要把今天的工作擱到明天。今天丟棄了的`東西，明天怎么也補不上了�！�

　　時(shí)間是有規則的，是必須遵循的。時(shí)間的道路上是無(wú)回頭路可走的，我們不曾走過(guò)，也無(wú)法走過(guò)。

　　“時(shí)間最不偏私，給任何人人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，跟任何人都不是二十四小時(shí)�！�

　　古往今來(lái)，有誰(shuí)能違反時(shí)間呢？

規則的作文 篇3

　　國有國法，家有家規，校有校規。在我們的生活中也有各種規則，道路有交通規則，就連游戲也有規則，各種各樣的規則約束著(zhù)我們，讓我們在各種環(huán)境下能井然有序地生活著(zhù)。

　　有一次，剛放學(xué)，就聽(tīng)到有人喊道：“風(fēng)雨亭里有人打起來(lái)了，快去看��！”出于好奇，我跑到風(fēng)雨亭。

　　走近風(fēng)雨亭才知道他們是四（1）班的小明和五（2）班的小東打架。此時(shí)，他們已經(jīng)被值日老師扯開(kāi)了，小明的眼睛被小東打腫了，小東的臉上被抓破了皮。這表明小明是這場(chǎng)“戰爭”的“戰敗方”。小東低著(zhù)頭，正在接受值日老師的批評。我想：小東應該不會(huì )被校園強制退學(xué)吧！小東說(shuō)：“誰(shuí)讓他惹我，我已經(jīng)忍了他好久了�！痹�(huà)音剛落，就有人反駁道：“他惹你也不應該挨打啊，你應該告訴班主任�！�

　　第二天，我們班主任對我們說(shuō)：“昨天五（2）班的'小東出手打傷四（1）班的小明。小明住院了，小東承擔所有醫藥費。小東準備留校觀(guān)察一段時(shí)間，如果再這樣便要退學(xué)�！爆F在我才明白“戰爭”沒(méi)有誰(shuí)勝誰(shuí)負，就像這樣，一個(gè)在醫院受肉體的折磨，另一個(gè)人在校園飽受精神的折磨。

　　俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓，校園有校園的規則。通過(guò)這件事，讓我明白了，我們應該遵守校園各項規章制度，大家應和平共處，那么世界會(huì )更加美好。

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