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實(shí)用的規則的作文[優(yōu)秀4篇]
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的規則的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
規則的作文 篇1
規則一:不許搖擺大樹(shù)。
現象:下課時(shí),我經(jīng)?吹降湍昙壍男∨笥讶[動(dòng)校園里的大樹(shù),弄的一片片綠葉飄滿(mǎn)天,像仙女散“葉”似的。你別笑,大樹(shù)都“哭”了。
好處:
嘻嘻!我也是有理由的!大樹(shù)如果沒(méi)枝沒(méi)葉了,誰(shuí)幫我們吸二氧化碳?誰(shuí)幫我們創(chuàng )造氧氣?
效果:二級(差)
規則二:放學(xué)時(shí),不許停留在校內。
現象:我有時(shí)放學(xué)了,會(huì )看見(jiàn)三三兩兩個(gè)同學(xué)在校園里停留,玩游戲,在操場(chǎng)上奔跑的、寫(xiě)作業(yè)的'、踢球的……真是五花八門(mén)!
好處:
不瞞你說(shuō),我還真有一次停留在校,結果媽媽跑遍“大江南北”也沒(méi)找到我,最后,我回家被媽媽狠狠地訓了一頓,那場(chǎng)面,地下要是有個(gè)洞,我恨不得鉆進(jìn)去,我奉勸大家不要學(xué)我,免挨一頓訓。
效果:四級(較好)
規則三:低年級小朋友不許爬雙杠、單杠。
現象:我原來(lái)上二年級時(shí),就因為爬雙杠,而屁股“開(kāi)花”,那時(shí),我看高年級同學(xué)爬雙杠象猴子上樹(shù)似的,一下子躥了上去,我也想試試,結果……
好處:
等到四年級再玩吧!到時(shí)候就不用摔屁股了?次椰F在多么輕松就上去了!羨慕吧!
規則的作文 篇2
凡事都要講究規則。
從道德上講,我們要講究規則,例如,排隊買(mǎi)票時(shí),如果有人不講究規則,隨意插隊,就會(huì )招致他人的指責;從秩序上講我們要講究規則,例如上課時(shí),如果有人不講究規則,隨意說(shuō)話(huà),那么將會(huì )不僅影響自己的學(xué)習,而且還會(huì )影響他人的學(xué)習;從法規上講,我們要講究規則,例如開(kāi)車(chē)時(shí),如果火車(chē)不在鐵軌上運行,而是偏離軌道,那么將會(huì )發(fā)生危險的脫軌事故,后果將不堪設想。
接下來(lái)舉一個(gè)具體的例子:
今晨,媽媽送我去上學(xué),在等紅燈時(shí),我們右邊的一輛黑色汽車(chē)沒(méi)有遵守交通規則,直闖紅燈,與右邊駛來(lái)的汽車(chē)相撞,并且撞壞前側車(chē)燈,這是多么嚴重的后果呀,如果這輛汽車(chē)能夠遵守交通規則,這樣的`事故就完全可以避免。
通過(guò)這個(gè)故事我們了解到“無(wú)規矩不成方圓”,無(wú)論在學(xué)習、工作和生活中都要講究規則。規則不是讓人受約束、受限制、不自由,而是讓人更有規律、更有節制的去生活。
規則的作文 篇3
古人云:“無(wú)規則不成方圓!币巹t在我們的生活中無(wú)處不在。例如:校規、班規、家規、國規……今天,我和同學(xué)們組成一個(gè)調研小組,來(lái)調查人們遵守交通的情況。
我們首先來(lái)到了一個(gè)車(chē)流量較多的紅綠燈口,發(fā)現這里等紅綠燈的.人極少,幾乎所有人都闖紅燈:小學(xué)生,老年人,少男少女,上班族等。
在一個(gè)上午的調查、觀(guān)察當中,我們發(fā)現幾種問(wèn)題:中國式過(guò)馬路。不管紅燈綠燈,形成了人群,齊過(guò)馬路;趕時(shí)間。從兩車(chē)當中的縫隙中穿過(guò);認為開(kāi)車(chē)的司機不敢撞人,怕違章,不管什么情況,車(chē)也會(huì )停下來(lái)讓人先過(guò)……可意想不到的事就發(fā)生了。
當我們準備離開(kāi)的時(shí)候,從我們來(lái)身后傳來(lái)一陣陣嬉笑聲、打鬧聲,一群小男孩在追逐玩耍。他們飛快地從我們身旁跑過(guò),來(lái)到紅綠燈口。結果他們看也沒(méi)看是紅燈還是綠燈,直接沖向馬路的對面。就在這時(shí),一輛小汽車(chē)疾馳而來(lái),剛開(kāi)到離一個(gè)小男孩不到一米的位置,司機發(fā)現了有人跑著(zhù)過(guò)來(lái),馬上停下了飛快行駛的汽車(chē)。幸好這位司機發(fā)現了奔來(lái)小男孩兒,不然,那將會(huì )發(fā)生一場(chǎng)不可挽救的悲!
“紅燈無(wú)數次,生命只一次!敝挥兴腥硕甲袷亟煌ㄒ巹t,才會(huì )讓生命有保障,生活更加的美好!
規則的作文 篇4
“當一切的規范和禁忌都不存在的時(shí)候,你離邪惡有多遠?”這是恐怖片《隱身人》海報上的一句話(huà)。一個(gè)透明的人面對那不透明的世界時(shí),潛伏在其心底沉睡的欲望開(kāi)始蘇醒,于是,就有了那個(gè)邪惡的隱身人以及這部驚悚的影片。
真正的不安并不來(lái)自于片中的可怕情節,而是來(lái)自于我對自我的拷問(wèn),“當沒(méi)有任何規則制約時(shí),你會(huì )做壞事嗎?”我的答案竟是:我會(huì )!這是源自人性之下的潛伏的欲念,也許外面每個(gè)人心底都靜置著(zhù)邪惡,而禁錮邪惡的束縛一旦開(kāi)啟,那么就有了人類(lèi)歷史上諸多暴行。
我認為,人類(lèi)文明的根本象征在于控制欲望,這也是人類(lèi)擺脫野蠻的標志。起先對于欲念的壓制來(lái)源于道德,這是一種來(lái)自人類(lèi)長(cháng)久社會(huì )活動(dòng)中積累的理念,明白什么事該做,什么事不該做。這是我國古代儒學(xué)的中心之道,但古人云:無(wú)德必之,唯德必危。這就是說(shuō),沒(méi)有強制的道德是蒼白無(wú)力的。從這一點(diǎn)上說(shuō),法家倡導的“以法治國”才是治理社會(huì )的方法,儒家所謂“以德治國”只是一種“烏托邦”式的理想。
我們無(wú)法抑制欲念的衍生和流動(dòng),卻可以約束由欲念產(chǎn)生的行為,這就是建立在道德基礎上的規則。我們的`邪念可能將某種道德顛覆了千次萬(wàn)次,但帶有懲罰性的規則使得邪念無(wú)從迸發(fā),并扶正著(zhù)道德之樹(shù),從而形成了法制社會(huì )?芍^“人性本惡,而人行總善!
道德是規則的基礎構建,但違背道德卻未違背規則,納撒尼爾霍桑筆下的威克菲爾德就是這樣的人物,也許是出自對流浪的熱望,他在某一天離家出走,卻只到離家僅有一個(gè)街道之隔的旅店住下,并且一住便是二十年。這個(gè)離家出走的流浪者更引人注目,讀者不禁會(huì )由此丈量他距社會(huì )倫理道德間的距離,他違背了道德,脫離了本位,但我們不能說(shuō)他有任何越軌行徑,而老練的霍桑為我們解答了難題,他在最后寫(xiě)道:“在看似傷亂的世界中,我們每個(gè)人被規范地放在某一個(gè)位置,一旦脫離了這個(gè)位置,我們將被這個(gè)世界永遠地地遺棄!边@個(gè)威克菲爾德將被事實(shí)上也的確為這個(gè)世界所遺棄。在這里,威克菲爾德違背的是另一種規則,一種社會(huì )法則。
正如《麥田守望者》中斯賓塞先生對霍爾頓所說(shuō):“人生就是一場(chǎng)球賽,我們卻要遵守每一項這樣或那樣的規則!笔堑,我們生存在這個(gè)社會(huì ),參加這樣的“球賽”,就只有遵守所謂“規則”。
規則的事450字
當今世界,社會(huì )發(fā)展已不能再用“一日千里”,來(lái)形容了,至少也是一日萬(wàn)里了,咱大哥大——規則也不甘示弱,許多新鮮的血液又注入了它的體內?墒俏野l(fā)現,在生活中,規則已經(jīng)成為了“國寶級”都不可以擬的稀少,更喪失了它應有的意義,不信?看下去吧!
一次,我去中心電影院看電影。當我走到荔晶時(shí),恰巧發(fā)現了足以令人“死機”的一幕:荔晶大酒店那一段路,不僅有寬寬的綠化帶,還有一人半高,大約有幾十公分左右間隙的護欄。一名女中學(xué)生以迅雷不及掩耳之勢,一個(gè)十分完美的側身,一鉆!隨著(zhù)一聲落地聲,這位MM平穩落地,瞬間,一輛本田小車(chē)飛馳而來(lái)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,這位MM身手敏捷地跳起來(lái),雙手飛快攀上鐵欄桿,躲過(guò)了汽車(chē)。
“你不要命了?”司機拋下一句狠話(huà),便開(kāi)著(zhù)車(chē)呼嘯著(zhù)離開(kāi)了。
那位MM無(wú)視于他,又往對面的人行道走去。忽然,她停在了路中央,無(wú)視眾多司機和交警,解下挎包,又取電話(huà),在煲起了“電話(huà)粥”……
過(guò)了好一會(huì ),那女中學(xué)生將手機放入挎包,這才慢悠悠地走上了人行道。
一位老人看不下去了,上前對交警說(shuō):“你們不是交警嗎?為什么不攔住她?”
“老大爺,我們管不了這么多的。我們能做的只有協(xié)助他們遵守規則。真正的規則,是在人們的心里!”交警無(wú)奈地說(shuō)。
是!交警能幫得了我們多少呢?規則,是要“自覺(jué)”支撐的!
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