規則的作文【薦】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的規則的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

規則的作文 篇1

　　在我們的語(yǔ)文書(shū)上有著(zhù)一個(gè)意義深遠的單元，那就是規則單元，上面講述了關(guān)于規則的'故事，指引我們一定要遵守規定，不然就不能成為正果。說(shuō)到規則，我也記得幾件關(guān)于規則的事。

　　一天早上我從溫暖舒適的被窩起來(lái)，洗漱完畢后，就讓爸爸開(kāi)車(chē)送我去上課，我們津津有味的吃完媽媽做的早餐以后，發(fā)現時(shí)間有些緊張了，就手忙腳亂的`收拾好課本，連蹦帶跳的和爸爸媽媽去停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)，我們坐上車(chē)，爸爸急急忙忙的開(kāi)啟了發(fā)動(dòng)機，我們迅速地開(kāi)出了停車(chē)場(chǎng)，將車(chē)開(kāi)在大道上，左右兩邊聳立著(zhù)一座座雄偉的高樓大廈，使我沉醉在其中，爸爸一看表，上課要遲到了，就把汽車(chē)開(kāi)的飛快。

　　可是，眼看就要撞到一個(gè)正在過(guò)馬路的人！我才愣過(guò)神來(lái)，急忙大聲叫道：“爸爸，慢點(diǎn)！小心撞到人了，一定要遵守交通規則！”我爸爸才意識過(guò)來(lái)，急忙剎住車(chē)，汽車(chē)慢了下來(lái)，才避免了一起嚴重。后來(lái)我們一路安全的到達了上課的地方。爸爸說(shuō)，多虧我提醒，以后一定要遵守交通規則��！

　　不以規矩，不成方圓。我們老師教我們的這句話(huà)深深地刻在了我的心里，使我成為一個(gè)遵守規則的人。就像如果爸爸沒(méi)剎車(chē)，就會(huì )導致，導致人員傷亡。所以，我們大家不管干什么事情都要遵守規則！

規則的作文 篇2

　　那什么是規則意識呢？所謂規則意識，是指是發(fā)自?xún)刃牡�、以規則為自己行動(dòng)準繩的意識。拿排隊作個(gè)比方:排隊的次序，這是法,每個(gè)人都可以排隊，這是民主,那么每個(gè)人都愿意去排隊，這就是規則意識。比如遵守校規、遵守法律、遵守社會(huì )公德、遵守游戲規則的意識都被稱(chēng)為規則意識。

　　規則意識是現代社會(huì )每個(gè)公民都必備的一種意識。

　　它有三個(gè)層次。首先是指關(guān)于規則的知識，比如說(shuō)，不偷盜、愛(ài)國守法、愛(ài)護環(huán)境、明禮誠信、遵守學(xué)校紀律、尊敬師長(cháng)等等。其次就是指要有遵守規則的愿望和習慣規則的意識，有人違法，是因為他們沒(méi)有養成一個(gè)遵守規則的良好習慣。因此，重要的不是知道規則，而是愿意和習慣于遵守規則。這尤其表現在沒(méi)有強制性力量阻止違反規則的時(shí)候，也自覺(jué)遵守規則。古人說(shuō)的'好：“君子慎獨�！本�子在獨自一人的時(shí)候要慎重。因為沒(méi)有人監督你，那么在你人性中的不好的一面就會(huì )跳出來(lái)，千方百計地誘惑你。如果沒(méi)有遵守規則的習慣，在四周無(wú)人的情況下，違規不是不可能的，而在一念之間，你可能就鑄成大錯，后悔莫及。最后一個(gè)層次就是使遵守規則成為我們的內在需要，即，從規范向素質(zhì)的轉變。對個(gè)人來(lái)說(shuō)，這就意味著(zhù)規則不再僅僅是一種外在強制，而是從某種意義上使人獲得了真正的自由。按孔子的話(huà)來(lái)說(shuō)，這就是“從心所欲不逾矩”。

　　現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)規則的社會(huì )，人們的生活離不開(kāi)規則。一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代就具備了遵守規則的強烈意識，將會(huì )對形成終生遵守規則的意識和行為起到事半功倍的作用。作為學(xué)生的我們，該如何成為有規則意識的人呢？最重要的是遵守校紀，遵守社會(huì )公德。

　　可是在生活中，一些同學(xué)平時(shí)沒(méi)有養成遵守校紀的良好習慣。比如食堂排隊、損壞公物、音樂(lè )電腦美術(shù)等公共教室亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂扔垃圾、上課說(shuō)話(huà)、帶手機入教室、留長(cháng)發(fā)、戴手飾、考試作弊等等。用他們的話(huà)說(shuō)是“不拘小節”，但是，違規與違法之間并沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝�！安痪行」潯钡暮蠊�是違法甚至是犯法！作為一個(gè)重高的學(xué)生，這些行為是絕對禁止的，但也有人知規違規，說(shuō)明還不具備強烈的規則意識。養成遵守規則的習慣，從小事做起。上課認真、不抄作業(yè)、自修課靜心學(xué)習，在各方面能夠做到自律。

　　長(cháng)久堅持下來(lái)，這規范也會(huì )變成素質(zhì)，使遵守規則成為我們的內在需要，使規則意識真正融入我們的生活中。

規則的作文 篇3

　　大自然里有許多秘密,在文中的海龜幼崽就有一個(gè)“偵查員”一有危險就往回走,讓別的幼龜不出去,這樣就能安全入海了.然而,原本可以這樣,事情遠沒(méi)有那么簡(jiǎn)單.

　　四五月間,作者和同伴及一位向導到加拉帕戈斯群島觀(guān)察幼龜離巢入海,看到一只幼龜快被叼走了,出于同情把他引向海邊,而隨后成百上千的幼龜離巢,最后都被食肉鳥(niǎo)啄食,從而悟出一個(gè)道理自然萬(wàn)物都有其生存和躲避災難之道.

　　我想,人也是一種動(dòng)物,也應該遵循自然法則,大自然早就安排好了食物鏈,原本可以讓任何一種物種生存下去,是公平的,也有弱肉強食的規則,還安排了許多許多的.規則.

　　我家里養了一些金魚(yú),都很小.為了讓它們快點(diǎn)長(cháng)大,我就想給它們多吃一點(diǎn)說(shuō)不定也能像人一樣越吃越肥,也許還能長(cháng)得長(cháng)一些.于是,我把小半袋魚(yú)食都倒進(jìn)去了.它們嘴一張一張地吃這些米粒大小的魚(yú)食,不一會(huì )兒就吃得差不多了,但似乎還想要一些.為了滿(mǎn)足它們的要求,我又倒了一些魚(yú)食進(jìn)去.過(guò)了一會(huì )兒它們也許是吃多了,吃食的速度慢了一些,游一會(huì )兒,吃一粒,我就走開(kāi)干別的事兒了.當我再去看的時(shí)候,他們的肚子脹得鼓鼓的側著(zhù)浮在了水面上,他們死了.媽媽告訴我,金魚(yú)不能一下子喂太多的食物,而且,喂多了也不能起到長(cháng)大的效果,沒(méi)有能讓他快速長(cháng)大的秘訣.是啊,誰(shuí)能一下子就長(cháng)大,大自然也安排了動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程,沒(méi)有快速長(cháng)大的方法.

　　大自然有許多許多的安排,許多許多的秘密,自然界里的生物都該遵守,包括我們人類(lèi),不然一切都會(huì )走向反面。

規則的作文 篇4

　　國有國法，家有家規。當然公交車(chē)也有它的規則�？墒蔷褪怯行┤瞬蛔袷剡@些規則。弄的不安寧。

　　有一次，我和媽媽拜訪(fǎng)一位親戚，在車(chē)站等車(chē)，旁邊站著(zhù)一位發(fā)型怪異，衣冠不整的青年。我一看它就覺(jué)得他不是好人。過(guò)了一會(huì )，車(chē)來(lái)了。車(chē)上空蕩蕩的，但就是沒(méi)有位置了，剛上來(lái)的幾個(gè)人都站著(zhù)。到了下一個(gè)站，有幾個(gè)人下車(chē)了，上來(lái)一個(gè)老爺爺，老爺爺剛要坐下，就被那個(gè)青年推開(kāi)了，要不是有幾個(gè)好心的人扶著(zhù)，就摔倒了。我看不下去了，想說(shuō)幾句，可是被媽媽拉住了。媽媽說(shuō)：“大人的事，小孩別管�！蔽抑�道是媽媽不想讓我管。

　　可是有人要管��！一位女大學(xué)生也看不下去了。指著(zhù)那個(gè)青年說(shuō)：“你這個(gè)人怎么這樣��！不知道尊老愛(ài)幼嗎？你的小學(xué)老師沒(méi)教你嗎？連小學(xué)生都知道的'事！這么大個(gè)人了！”車(chē)上的人也不下去了，都隨聲應和著(zhù)�？赡侨藚s說(shuō)：“我喜歡做什么位置，你管得著(zhù)嗎？”大學(xué)生數：“盡然那么喜歡做老人的位置，大家體諒老人家嘛！對不對？”大家都笑了。那個(gè)青年沒(méi)話(huà)說(shuō)了。就急忙下了車(chē)。司機說(shuō)：“你還沒(méi)給錢(qián)呢！”那個(gè)青年就急忙從口袋里拿出錢(qián)就走了

　　沒(méi)有規矩，不成方圓。不遵守規則，就要受得懲罰！

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