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規則的作文300字范例【4篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的規則的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規則的作文300字 篇1
班規呀班規，你可把我給害慘了。班規��！您就像皇上一樣，我們這些芝麻小官哪敢得罪您。一得罪您��！我們就得聽(tīng)那威武的教官—老師來(lái)個(gè)河東獅吼，把我們罵的天昏地暗，打的頭破血流。只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，全班都得一起陪罵。我們這些無(wú)辜的“村民”也被“教官”恕為有罪。
我們的班規有數十條，記也記不清。我隱隱約約記得幾條班規：
1、聽(tīng)從班干部勸告。
記得前不久因為我們班的.某位同學(xué)不聽(tīng)從好的勸告，把我們大名鼎鼎的班長(cháng)氣的泣不成聲—哭了。
2、每天都要佩帶紅領(lǐng)巾。
那么大熱天，本來(lái)學(xué)校說(shuō)：“因為天氣熱，只需星期一佩帶紅領(lǐng)巾，星期二到星期五無(wú)需佩帶�！蔽倚南耄簩W(xué)�？紤]的真周到�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，班主任給我們定每天都要帶紅領(lǐng)巾，除開(kāi)星期六和星期天。這真像“給你陽(yáng)光你就燦爛”“好景還在后頭呢！
3、校服要整潔。
我們每天穿什么都不能臟兮兮的。每天穿什么都要記好。否則，又會(huì )被管這一類(lèi)的副班長(cháng)，“光榮”的記上黑名單。之后，“閃亮”的貼在教室門(mén)后面。
我們還有很多班規，說(shuō)上幾天幾夜也說(shuō)不完，有機會(huì )下次在聊！拜拜！
規則的作文300字 篇2
在我八歲那年，全家人一起回到老家。聽(tīng)說(shuō)家鄉有一口泉眼，泉水甘甜可口。到那里的人都要親口嘗一嘗。
清晨，我們也全副武裝，提著(zhù)桶出發(fā)了。爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我們到了那里，遠遠就望見(jiàn)一條像“巨龍” 似的隊伍排到了門(mén)口。
爸爸見(jiàn)人太多，說(shuō)我個(gè)子小，好進(jìn)去。于是，這個(gè)“重任”就交到了我身上。我進(jìn)去一看，哇！讓我大吃一驚，這里的泉水不愧著(zhù)名，這么多人等待著(zhù)。
我看著(zhù)蚯蚓伴般蠕動(dòng)的人群，想：還需要多長(cháng)時(shí)間才能輪到我呀？我萌生了一個(gè)念頭：連忙向隊伍前面跑去，想站在第一個(gè)，早喝上甘甜可口的泉水�？墒莿偟揭幻傧汝爢T，應該遵守規則。
前面，后面的'人用憤怒的眼神看著(zhù)我，我的臉刷的一下紅了起來(lái)。心想：我身為我走到了后面，開(kāi)始了漫長(cháng)的等待。終于等到我了兩腿都發(fā)麻了，喝到甘甜可口的泉水，我的心里美滋滋的。當我把水提到爸爸跟前時(shí)，旁邊的叔叔阿姨都夸我是個(gè)遵守規則，知錯就改的好孩子。
這讓我懂得了“不以規矩，不成方圓”的道理。
規則的作文300字 篇3
我以前總認為規則是約束人們的，讓人活得不自在，但通過(guò)那件事，才讓我感覺(jué)到規則有多么重要。
一天，我和媽媽去公園玩，媽媽給我買(mǎi)了一杯熱橙汁，我喝了一半，感覺(jué)胃撐撐的`，不想再喝了，就順手把還有半杯橙汁的杯子擱到了長(cháng)椅上，然后就若無(wú)其事地走了。走著(zhù)走著(zhù)，我突然看見(jiàn)一塊“公園須知”，上面有一條“請勿亂扔垃圾”，看到這里，我以上廁所為借口，急忙跑到了“事發(fā)地”。當我趕到時(shí)，杯子已經(jīng)被碰灑了。一位老奶奶走過(guò)來(lái)，正想坐在長(cháng)椅上休息，可是看見(jiàn)黏糊糊的橙汁，搖搖頭說(shuō)：“哎，誰(shuí)呀，都不能讓我休息休息呀!”老奶奶走后，又來(lái)了一位保潔阿姨，她嘆道：“唉!現在的年輕人也真是，明明寫(xiě)著(zhù)‘不能亂扔垃圾’，可還要亂扔!”看到這里，我慚愧的低下了頭，心想：“以后，我不應該這樣，不能讓保潔阿姨天天都那么辛苦、那么勞累�！焙髞�(lái)，我每次去公園都會(huì )把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，看到地上有垃圾也會(huì )撿拾，這使我很快樂(lè )。
通過(guò)這件事，我了解到遵守規則有多么重要，希望大家也一樣守規則。
規則的作文300字 篇4
古人云“沒(méi)有規則，不成方圓”。
它告訴我們遵守規則的重要性，讓我銘記在心中。
翻開(kāi)記憶的相冊，時(shí)間仿佛就定格在那一刻。
那天，我在放學(xué)路上走著(zhù)，忽然看見(jiàn)地上有一張五十元的紙幣，我上前把它撿起來(lái)。
真是意外驚喜，撿到了一張五十元。
我心里暗想著(zhù)，可我又想，老師說(shuō)過(guò)，“要我們做一個(gè)拾金不昧的好孩子”，我應該把它歸還給失主。
我心中的兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)，“拿回家吧，好不容易才撿到的。
另一個(gè)說(shuō)：“不，要做一個(gè)拾金不昧的人，把它歸還給失主”。
最終理智占據了上風(fēng)。
我想，失主應該一會(huì )就來(lái)了，我便站在原地等待失主。
過(guò)來(lái)一會(huì )兒，一個(gè)青年男子走了過(guò)來(lái)問(wèn)，“小朋友，你看見(jiàn)一張五十元沒(méi)有?”
我問(wèn)：“您丟錢(qián)了嗎?”
是的，你看見(jiàn)我的錢(qián)沒(méi)有?”他急促的`問(wèn)道。
我把那張五十元錢(qián)還給了那位叔叔，叔叔高興的對我說(shuō)：“小朋友，你可真是個(gè)拾金不昧的好孩子，謝謝你!”
我不好意思的笑了。
曾有人說(shuō)過(guò)“在規則面前，很多人都以為是一個(gè)正確或錯誤的問(wèn)題，但實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度，特別是當你面對著(zhù)很大的誘惑時(shí)。
這句話(huà)讓我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論有多大的誘惑也不能違法規則。
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