規則的作文【經(jīng)典8篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的規則的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

規則的作文 篇1

　　在我們身邊，常常會(huì )發(fā)生一些交通事故。在這些事故中，小到跌倒、大到身立，這些都是在提醒我們沒(méi)一個(gè)人：必須時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全！ 其實(shí)交通事故很多都是可以避免的。我們走路、騎車(chē)都要靠右邊行走，我們過(guò)馬路的時(shí)候左右看看，如果是十字路口要看紅綠燈、如果沒(méi)有紅綠燈我們要看前后左右，不闖紅燈，不要在馬路上反架。 記得有一次，有幾個(gè)小朋友在馬路邊反架。說(shuō)時(shí)遲說(shuō)是快、突然遠處有一臺大貨車(chē)飛快的向他們還過(guò)來(lái)，只有那么100米的距離。路旁的人都嚇呆了，有些膽小的`還捂住了眼睛……就在這時(shí)一位叔叔從對面的便利店迅速地沖過(guò)來(lái)。一下子把他們幾個(gè)小朋友推到路旁，他們的救了，真的好險啊……如果今天不是那位好心人的救助，后果會(huì )怎樣呢？

　　所以為了自身的安全，請大家一定要遵守交通規則。就像綠色環(huán)保小衛士一樣、人人都有責哦！

規則的作文 篇2

　　站在城市的街頭，看著(zhù)自己在路燈下所投的影子，較在陽(yáng)光下的模糊的太多。

　　城市的夜晚，是不安靜的，車(chē)水馬龍的道路閃爍的霓虹燈，眼前的一切變得陌生�？粗�(zhù)腳下的落，卻不知自己要去何處。這叫做游蕩。

　　有的時(shí)候獨自游蕩，是一件痛苦的事情。行尸走肉，大腦的空白，喧囂的街頭，陌生，熟悉的面孔，在眼前淪陷。

　　有那么一句歌詞：陌生的城市，迷失的夜聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，喧嘩過(guò)街，把身上的銅板換杯叫憂(yōu)郁的咖啡，我習慣失眠。

　　今夜，我無(wú)法閉上我疲憊的雙眼，于是我說(shuō)，今夜我失眠。但是，我站在街頭上，所以，今夜，我游蕩。

　　“杰”，一個(gè)沙啞的聲音從背后傳來(lái)，猶如一場(chǎng)惡夢(mèng)。但又如何，我一直在夢(mèng)中。緩緩轉過(guò)身，眼前的，是一個(gè)并不陌生的身影。

　　“宏”，我應了一聲。我想，我應該表現出非常驚訝的表情，他已經(jīng)是“失蹤”了幾個(gè)月的了。但我感覺(jué)到我居然是那么的平靜。

　　“沒(méi)想到此時(shí)此地遇到你�！焙晁α怂︻^發(fā)，把劉海后的雙眼露了出來(lái)。我也想留點(diǎn)長(cháng)發(fā)，能夠遮住眼睛的2／3就行了。但是他們說(shuō)，我是好孩子。是啊，好孩子怎么能在這個(gè)時(shí)候游蕩在大街上呢？

　　“那么巧啊�！蔽野杨^歪一邊，露了點(diǎn)笑容。我保證，那是多么的僵硬虛偽。有時(shí)候，我們所做的.，也無(wú)非是些僵硬，虛偽至極的事情，只是一直在做著(zhù)，麻木了而已。

　　“愣什么呢？”宏把雙手放進(jìn)口袋。我才發(fā)覺(jué)我以歪著(zhù)頭的姿勢站立很久了。我忽然覺(jué)得好笑，但又笑不出口。無(wú)可奈何，我聳聳肩。我想，這是一個(gè)很經(jīng)典的動(dòng)作。

　　一路上，我們靜靜的走。我喜歡安靜。喜歡，一個(gè)人坐在陽(yáng)臺上等待夜空的出現，又等待星星的消失；喜歡一個(gè)人，安靜地走路。一切是那么的安詳。

　　“為什么放棄那么重要的機會(huì )？”宏睜著(zhù)雙眼望著(zhù)我。我分明看到他眼中的莫名其妙與不解，但無(wú)所謂，這種眼神就在最近我放棄一件事后到現在已經(jīng)遇到有N次了：對我很重要的作文大賽，我辛辛苦苦拿下決賽資格，但最后我放棄了。就像我領(lǐng)著(zhù)千兵萬(wàn)馬去攻一座非常重要的城，就在它的防備被我消滅的差不多時(shí)，我突然全軍撤走，不理它了。誰(shuí)敢理解？但我該怎樣回答呢？

　　找了間咖啡廳，要了兩杯濃咖啡。在平時(shí)，我是絕對不碰這種東西的，以為糖加少了，它永遠是澀的。

　　任何俗亂的地方都至少有一個(gè)自認為優(yōu)雅的角落。無(wú)論外面有多吵雜，這里都很安靜�？裨甑娜嗽谶@里是坐不住的。

　　“這幾個(gè)月，跑去哪了？”我抿了口咖啡，看住他的眼睛。一直以來(lái)，我都不會(huì )讓人輕易直視然后捉住我的雙眼。曾經(jīng)有個(gè)女孩對我說(shuō)，從我的雙眼，她幾乎可以洞察我的內心。不過(guò)她現在不在了，她生日的那天，也許她從沒(méi)想到過(guò)會(huì )有車(chē)從她身上駛過(guò)，像許多俗氣的故事一樣，她的生日便是她的祭日。于是，我躲避任何一束有可能從我雙眼穿透我內心的眼光�！蔽肄D學(xué)到上海去了，不過(guò)校方說(shuō)要下學(xué)期才準我入學(xué)。所以我跑到青藏高原玩去了。

　　青藏高原，是個(gè)神圣的地方，但我不喜歡。我希望有一天，能夠站在布拉格廣場(chǎng)，伸開(kāi)雙手，讓鴿子落在我身上，然后讓它們飛起，我就在那撲扇的翅膀中淪陷。

　　我沒(méi)說(shuō)話(huà)，我知道我愣住了。眼前有只鴿子向左向右的飛來(lái)飛去，回過(guò)神來(lái)，那是宏的手掌。

　　宏起身結帳，我也站起�；秀遍g，我手碰倒一只玻璃杯子，在一聲清脆的響聲后，我看到它碎在地板上。

　　走出咖啡廳，撲面而來(lái)的，是街上的事物依舊。宏說(shuō)，走了。然后消失。

　　我走了長(cháng)長(cháng)一段路，在河邊的石欄坐下，這個(gè)城市的河流并不是很干凈。盡管河面很寬，水流不緩。聽(tīng)不到一絲浪濤聲，只見(jiàn)一層層細浪在眼前覆蓋遠去。

　　我抬頭仰望夜空，今夜沒(méi)有流星。

　　當地面的影子越來(lái)越模糊的時(shí)候，我又抬頭在天空尋找，東方已經(jīng)亮白了。

　　一只普通的玻璃杯子，向地板下墜，如果不發(fā)生意外或者奇跡，它最后還是破碎。這是它的命運。

規則的作文 篇3

　　交通事故不僅給國家和社會(huì )帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟損失，而且還給個(gè)人和家庭帶來(lái)了無(wú)消除的精神傷害。所以，為樂(lè )保障每個(gè)人的生命，為了家庭的應福和社會(huì )的安定，對人們尤其是少年兒童進(jìn)行交通安全教育，已成為不能忽視的重要話(huà)題。

　　有一次，我和爸爸，媽媽去散步，在路上看見(jiàn)一輛正來(lái)得疾速的摩托車(chē)擦身而過(guò)，駕駛的`是一位叔叔，后面還有一位小孩，大概有11.12歲，爸爸和媽媽一看見(jiàn)這種場(chǎng)面，異口同聲的說(shuō)：“以后長(cháng)大了，不要向這位叔叔學(xué)習，這可是不好的行為，......”爸爸，媽媽真是心有靈犀��！我又有反駁的機會(huì )了：“你們也是的，上班時(shí)開(kāi)那么快，你們也要小心哦”爸媽都漲紅了臉。

　　突然聽(tīng)到一聲巨響，大家為樂(lè )過(guò)去，我們也不列外��！只見(jiàn)場(chǎng)面發(fā)生交通事故，是一位及摩托車(chē)的叔叔正撞一輛大客車(chē)，還帶一位小孩，我抬頭一看紅綠燈，大客車(chē)這面是綠燈，而騎摩托車(chē)的叔叔的是紅燈，還有17秒，可以說(shuō)騎摩托車(chē)叔叔是沖紅燈，在仔細看看，正是剛才開(kāi)得急速的叔叔，哎！多等幾秒也不肯，警察到現場(chǎng)檢查，他們議論紛紛，我稍微聽(tīng)到些這位騎摩托的叔叔還酒后駕駛，帶著(zhù)孩子酒后駕駛，真是帶不像話(huà)了。

　　有一句話(huà)真是至理名言“車(chē)走直馬走斜必依規矩綠燈行紅燈才成方圓”血的教室告訴我們，珍惜生命，就要遵守交通規則。為樂(lè )家庭，也為他人幸福，我們要時(shí)刻記住“交通”二字，人人都應該學(xué)習交通規則，懂得交通基本常識和自覺(jué)遵守交通規則，減少和杜絕交通事故的發(fā)生。

規則的作文 篇4

　　現在高科技發(fā)展迅速，幾乎每家都有一輛汽車(chē)，隨著(zhù)汽車(chē)的增多，交通事故也漸漸多了起來(lái)。這幾天發(fā)生了許多事，是我明白交通隱患的嚴重性。

　　這天，我二姨丈載我去珠海學(xué)英語(yǔ)。在一個(gè)路口塞車(chē)了，二姨丈發(fā)怒了。我問(wèn)二姨丈：“二姨丈，你為什么發(fā)火呢?”二姨仗怒氣沖冠地說(shuō)：“你看看，這時(shí)候，本來(lái)是周末大家都想去玩。但是，都爭先恐后地結果亂套了，全部車(chē)都橫七豎八的。塞得水泄不通，走都走不了。這會(huì )兒不但自己走不了，別人也走不了!”我想：是呀!假如人人都遵守交通規則，讓一讓?zhuān)�這一定很好的!

　　第二天，我去學(xué)鋼琴，一邊走，一邊思考著(zhù)二姨丈昨天的話(huà)。忽然，一輛汽車(chē)沖紅燈，一位老奶奶正好要過(guò)馬路。眼看快要撞上了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在這千鈞一發(fā)之間，我急忙把老奶奶來(lái)了回來(lái)，氣喘吁吁地問(wèn)：“老奶奶，，沒(méi)事吧?”老奶奶說(shuō)：“謝謝你!現在的人，越來(lái)越來(lái)不講規則了。隔幾天就發(fā)生一次車(chē)禍�！蔽衣�(tīng)著(zhù)老奶奶的話(huà)回想到：前幾天，有一輛車(chē)沖紅燈，結果把別人給撞了，雙方司機都受傷。所以，要遵守交通規則呀!老奶奶義憤填膺的話(huà)深深地刻在我的心中。

　　這天晚上，我爸爸的'一位朋友生日，一起去吃飯。我從爸爸的口中知道他的這位朋友是一位交警。我疑惑地問(wèn)：“叔叔，您真的是交警嗎?我可以問(wèn)你一些問(wèn)題嗎?”這位叔叔爽快地說(shuō)：“當然可以啦!”我立刻就問(wèn)：“叔叔，交通事故對我門(mén)的安全危害大嗎?”叔叔說(shuō)：“當然大了，據統計，就今年1—6月就共發(fā)生1086宗交通事故……我聽(tīng)著(zhù)，想到：多么令人駭人聽(tīng)聞的數據呀!這些數據又讓我回憶起了，在一天回家的路上看見(jiàn)，一輛摩托車(chē)載著(zhù)四個(gè)人，司機還在打電話(huà)。當時(shí)我立刻毛骨悚然，這簡(jiǎn)直就向死神招手。作文

　　當我回憶這幾天的所見(jiàn)所聞，別有一番滋味在心頭。所以我給大家奉上一句話(huà)：交通規則，人人遵守;美好生活，人人擁有。

規則的作文 篇5

各位老師,各位同學(xué)：

　　大家好！

　　我是五（二）班的學(xué)生。今天，我很高興站在這么多人面前發(fā)言，跟大家探討一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能做一個(gè)懂規則、守規則的好學(xué)生。

　　規則無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。我們生活的世界是一個(gè)講規則的世界，它要求人們必須懂規則，并進(jìn)而遵守規則。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要了解懂規則，守規則是一個(gè)人具有高尚的道德品質(zhì)的表現。遵守規則的行為就是文明的行為，文明的行為就是美的行為，美的行為反映了一個(gè)人美的品德、美的心靈。同學(xué)們，請記�。耗愕男袨�，你的言談，都在告訴你周?chē)�的人們：你是一個(gè)品德高尚的人還是一個(gè)品德底下的人。品德美、心靈美的人，才會(huì )受歡迎、受人尊敬。

　　其次要知道小學(xué)時(shí)期，正處在各種良好行為習慣形成的.關(guān)鍵時(shí)期。著(zhù)名作家柳青說(shuō)：“人生的道路很漫長(cháng)，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候�！蔽覀兠课煌瑢W(xué)，只要堅持按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，天天堅持，時(shí)時(shí)提醒，日積月累，就會(huì )養成遵守規則的良好習慣。

　　第三，我們要知道怎樣才能做一個(gè)遵守規則的好學(xué)生。目前我們能做的，就是從書(shū)本上汲取知識的瓊漿，以此來(lái)充實(shí)自己空蕩的頭腦；就是要從日常小事做起，拒絕欺負弱小，懂得關(guān)愛(ài)他人；拒絕頂撞老師，懂得尊重他人；拒絕逃課偷懶，懂得對自己負責。我們的校園很美，她也經(jīng)不起我們考試作弊，上課睡覺(jué)，打架鬧事等不良行為的折騰。印度的諺語(yǔ)說(shuō)：“播種行為，收獲習慣，收獲性格；播種性格，收獲品德；播種品德，收獲命運�！弊屛覀兌紒�(lái)遵守《小學(xué)生日常行為規范》，按照《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，持之以恒，收獲堅毅的性格，收獲高尚的品德，成為一個(gè)懂規則、守規則的好學(xué)生，最終能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。

　　謝謝大家！

規則的作文 篇6

　　“紅燈停，綠燈行，紅燈亮了等一等，綠燈亮了再向前……”這是我從小就會(huì )念的兒歌，可是就有許多人忽視了交通安全的.重要性。有的人闖紅燈、超速行駛、超載……造成交通事故頻繁發(fā)生。使一個(gè)個(gè)家庭支離破碎。

　　最近，在靈石縣冷泉村也發(fā)生了一起慘痛的交通事故。一輛面包車(chē)載著(zhù)11名初中生在上學(xué)途中發(fā)生車(chē)禍。當場(chǎng)造成4名學(xué)生死亡，另有2名學(xué)生在送往醫院后，經(jīng)搶救無(wú)效死亡�！敖樾莅伞鄙蟼髁苏掌�。在事故現場(chǎng)，面包車(chē)被撞得面目全非，到處血跡斑斑，真是慘不忍睹。肇事的貨車(chē)司機事發(fā)后棄車(chē)逃走了，警察叔叔也在全力追捕著(zhù)。接下來(lái)，我看到了一段視頻：兩個(gè)姐姐正在被搶救，她們的鼻口周?chē)�都是血斑，看�?zhù)看著(zhù)，我不由自主地流下了眼淚。

　　這時(shí)我想：如果大貨車(chē)不搶道、如果面包車(chē)不超載、如果大家都遵守交通規則，這樣慘痛的事故就不會(huì )發(fā)生，這些年輕的生命就不會(huì )從此消失。

　　“搶道不是英雄，讓道不是懦夫�！弊屛覀兠總�(gè)人心中都銘記交通規則，每個(gè)人都自覺(jué)地遵守交通規則，這個(gè)世界就會(huì )少一些悲傷，多一份美好。最后，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛(ài)生命！

規則的作文 篇7

　　以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以明得失;以規矩為鏡，可以化憂(yōu)患，享樂(lè )安……

　　危險，如一雙無(wú)形而邪惡的大手，在你最不經(jīng)意、最不警覺(jué)之際就伸出邪惡之爪，侵襲而來(lái)。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，鬧鐘聲聲鉆入我的耳畔。我揉揉惺忪的睡眼，按掉鬧鈴，繼續蒙頭大睡�！翱炱饋�(lái)，都幾點(diǎn)啦?”買(mǎi)菜回來(lái)的媽媽一把掀開(kāi)我的被子�！把�，7：30!”我慌亂地從床上滾落，一把抓起褲管，三下五除二地胡亂套了下去。

　　顧不上洗刷，顧不上吃早餐，我纏著(zhù)媽媽今天用電動(dòng)車(chē)送我上學(xué)�！八ⅰ�”，電鈕一啟動(dòng)，電動(dòng)車(chē)終于開(kāi)動(dòng)馬力了，車(chē)后面揚起了紛紛揚揚的塵土。怕遲到，我一個(gè)勁地催促著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢尶煲稽c(diǎn)，要遲到了，今天還要數學(xué)考試!完蛋了……”媽媽從從容容地轉著(zhù)手把：“知道要遲到，為何不早點(diǎn)起來(lái)呢?騎車(chē)不能超速，超速是會(huì )付出血的代價(jià)的�！� “馬路上多少人都在超速，今天情況特殊，偶爾超一回，也不過(guò)分�！薄安慌乱蝗f(wàn)，就怕萬(wàn)一，咱們還是小心謹慎為上!”“不嘛不嘛。媽?zhuān)�黃燈閃了，趕緊闖過(guò)去!”我在后座上像一塊扭咕嚕糖似的，不停地扭動(dòng)著(zhù)，不停地在媽媽的耳邊絮絮念叨著(zhù)。

　　“啊～”，一聲尖叫，劃破道路的`靜謐。這聲尖叫來(lái)自一個(gè)躺在血泊中的小女孩。這小女孩右腿被石頭劃傷了，白色的褲子滲出了鮮血，就像暈染過(guò)的紅梅花那么奪目，那么鮮明。她右手又被另一輛飛馳而過(guò)的電動(dòng)車(chē)刮傷，而那輛超速的電動(dòng)車(chē)早已逃之夭夭，只留下一串難聞的煙霧……那個(gè)可憐的小女孩此刻正傷心地坐在地上哭喊著(zhù)。她的家長(cháng)好一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)。她沖過(guò)去抱住小女孩，可憐巴巴地向過(guò)往的路人求助，一個(gè)好心人幫忙撥打了120……你們一定很好奇那個(gè)小女孩究竟是誰(shuí)?告訴你們，那個(gè)小女孩是我。

　　這是一次慘痛的血的教訓!現在我的腿，還留有一道紅色的疤痕。這道觸目驚心的“紅色烙印”似乎在警示著(zhù)我：開(kāi)慢車(chē)，守規則。 是啊!亡羊補牢，為時(shí)未晚。親愛(ài)的同學(xué)們，現在我以血的代價(jià)終于領(lǐng)悟到這句話(huà)的深刻內涵，只希望所有的人都能以我為鑒，讓我們銘記“珍愛(ài)生命，綠色出行”，不讓血的悲劇在馬路上重演!

規則的作文 篇8

　　叮鈴鈴，鬧鐘響了，“哇!七點(diǎn)了!上課要遲到了!”我猛地驚醒，立刻穿好衣服，顧不得洗臉，抓起一片面包便和媽媽走了，剛出家門(mén)，便看見(jiàn)一輛公交車(chē)開(kāi)進(jìn)站臺，我們三步并二步，大步流星沖向公交車(chē)，上車(chē)的人排了老長(cháng)的隊，我們呆住了，這么多人，怎么上車(chē)呢?忽然，我想：反正我個(gè)子小，從側門(mén)擠進(jìn)去沒(méi)事。好，就這么定了。我邊想邊向車(chē)門(mén)邊跑，誰(shuí)知，媽媽一把把我拉了回來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你看，哪里不是有請按順序上車(chē)的.字樣嗎?你擠我擠大家擠，車(chē)站不就全亂了嗎?”媽媽的話(huà)讓我羞愧萬(wàn)分，上公交車(chē)時(shí)一定排好隊，我和媽媽便有序上了公交車(chē)。雖然心里有一點(diǎn)沒(méi)有找到座位的遺憾，但更多是遵守規則的喜悅。

　　小朋友們，遵守規則其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是從小事做起，從點(diǎn)滴做起。古人曰：“不以規則，不成方圓�！弊屛覀円黄鹱鲆粋�(gè)守規矩的人，讓規矩使我們的生活更美好。

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